【部編版】七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《期中檢測(cè)試卷》(附答案)

2021年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)時(shí)間：120分鐘滿分120分、積累與應(yīng)用1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.侍弄(shl)敧斜(jD黃暈？(yun)粗糙(cdo)B.秕谷(bl)菡萏(ddn)臉頰jid)應(yīng)和(ylng)C.著洛(zhu6)拼湊(cou)綻開(kāi)(zhdn)油蛉⑴ng)D.禱告(ddo)蔭蔽(yin)匿笑(ni)霎時(shí)(shd)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確一項(xiàng)是()A.朗潤(rùn)抉別小心翼翼呼朋引伴是B.詛咒狼狽眾目睽睽絀絀逼人C.點(diǎn)綴覆蓋美不盛收喜出望外D.淵博書(shū)塾淅淅瀝瀝截然不同下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()為了全村致富，村干部整天上．躥．下．跳．，忙的不亦樂(lè)乎。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉．幫．結(jié)．派．地賣(mài)弄清脆的喉嚨。慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，兩個(gè)小朋友模仿的小品讓我們都忍．俊．不．禁．地開(kāi)懷大笑。大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖．手．旁．觀．。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()媽媽今天到市場(chǎng)買(mǎi)了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。光頭強(qiáng)這個(gè)動(dòng)漫形象對(duì)我并不陌生。我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。我國(guó)有世界上所沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：()這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：,,,。所以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。抓住了，你就走出了平庸各種機(jī)遇從文明眼前滑過(guò)反之，你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭人生就像一條不斷流淌的河川④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著。只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想境界。古詩(shī)文名句默寫(xiě)。的TOC\o"1-5"\h\z《次北固山下》一詩(shī)中表達(dá)游子思鄉(xiāng)情切的句子是“，?！雹葡﹃?yáng)西下，。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)《＜論語(yǔ)＞十二章》中，表示既要廣博地學(xué)習(xí)，又要有堅(jiān)定的志向；既要多提問(wèn)題，又要多想當(dāng)前的事情的語(yǔ)句是：，，。曹操的《觀滄?！分校载S富的想象、夸張的手法，寫(xiě)出大海吞吐日月、蘊(yùn)含群星的句子是：，；星漢燦爛，若出其里。根據(jù)下面句子的句式，在橫線上仿寫(xiě)一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作柔風(fēng)和云雀；春天，；春天從山間喧鬧地奔了過(guò)來(lái)，化作溪流和湖泊。請(qǐng)你為大家做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛(ài)的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書(shū)，我建議大家讀一讀。在書(shū)中，有描述“我”與小動(dòng)物為友的①;有表現(xiàn)“我”在日本與師友交往的②—;也有反映“我”的家鄉(xiāng)的賽會(huì)風(fēng)俗的。這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著作者和⑤，令人回味無(wú)窮。(1)將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。(每處兩個(gè))《狗?貓?鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》在④、⑤兩處的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。仔細(xì)觀察漫畫(huà)《啃老》，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。論語(yǔ)(節(jié)選)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z(1)不亦說(shuō)．乎()(2)人不知而．不慍()吾日三?。嵘?)不逾．矩()將下面的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？(2)溫故而知新，可以為師矣。“吾日三省吾身”句從哪三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視個(gè)人的修養(yǎng)？經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀散文《秋天的懷念》，回答問(wèn)題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄．悄．地．躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄．悄．地．出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把他抬上車(chē)時(shí)，她還在大□大□地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難的呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病兒子和我那個(gè)還未成年的女兒…”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是：。文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是：。對(duì)第⑥段中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.說(shuō)明了母親的病很危險(xiǎn)B.揭示了母親不幸的命運(yùn)C.正面表現(xiàn)了崇高的母愛(ài)D.揭示了母親性格形成的主要原因說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“擋”為什么用得好。文章結(jié)尾說(shuō)：“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天的”三字去掉好嗎？為什么？深層次閱讀賞析長(zhǎng)在心上的眼睛梅貽涵小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時(shí)才三歲的小驢進(jìn)城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見(jiàn)了，走路只能拄著棍子?？勺罱?，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。做飯切菜時(shí)，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒(méi)傷到手。平時(shí)吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時(shí)趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點(diǎn)也感覺(jué)不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒(méi)有郵來(lái)。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他知道奶奶沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。冬天很快來(lái)了，小驢腳上的鞋急得張開(kāi)了嘴，五個(gè)腳指頭凍成了胡蘿卜頭。到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺(jué)，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對(duì)著他坐著。小驢問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“躺著累，坐一會(huì)兒?！痹S多天過(guò)去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。周日，小驢一大早就來(lái)到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開(kāi)積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進(jìn)一個(gè)紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時(shí)候，小驢露在外面的腳趾被樹(shù)枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡?？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒(méi)有了底?；貋?lái)的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說(shuō)：“你真傻啊，怎么大冬天穿個(gè)沒(méi)底兒的鞋四處跑？”平時(shí)，小驢就怕別人說(shuō)他傻。因?yàn)樗?tīng)人說(shuō)，因?yàn)樗担职謰寢尣挪灰?。可這次小驢沒(méi)生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊?，小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥。”奶奶趕緊接過(guò)來(lái)用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄的？”“我在山上挖的。王爺爺說(shuō)，這草能治失眠。”奶奶眼眶紅了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來(lái)奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說(shuō)：“奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹降模俊薄坝眯?。”“心上也長(zhǎng)著眼睛？”小驢驚奇地問(wèn)?！笆堑?，每個(gè)人的心上都長(zhǎng)著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf(shuō)。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()文章開(kāi)篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了”一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對(duì)奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達(dá)了小驢對(duì)奶奶的關(guān)注之情?！靶◇H腳上的鞋急得張開(kāi)了嘴”使用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文奶奶深夜給小驢做鞋和小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。文章通過(guò)大胖的眼睛真實(shí)地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對(duì)奶奶的深厚情感。小驢不讓奶奶抓住自己的腳，是因?yàn)樾◇H的鞋確實(shí)爛得不成樣子，怕奶奶知道事情真相，這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)了小驢是個(gè)懂事的孩子?！拘☆}2】“鞋”在小說(shuō)中有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析根據(jù)要求回答問(wèn)題“山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”這句環(huán)境描寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。“她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋”一句中的“顫抖”有何作用？有人認(rèn)為小說(shuō)的標(biāo)題“長(zhǎng)在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？請(qǐng)說(shuō)明理由請(qǐng)你站在父母親應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任的角度，給小驢的父母發(fā)一條短信，勸說(shuō)他們多關(guān)心子女，關(guān)照家庭?；蛘咭浴瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”為主題，為電視臺(tái)擬一條公益廣告。四、作文26寫(xiě)作閱讀下面的文字，按提示和要求作文。掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了的我，我把掌聲送給你！你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還可以是身邊的親人或朋友……請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫(xiě)一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受；也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。提示和要求：(1)自定角度作文；(2)除詩(shī)歌外，文體自選；(3)不少于600字；(4)文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名答案與解析一、積累與應(yīng)用TOC\o"1-5"\h\z下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.侍弄(shl)敧斜(ji)黃暈？(yun)粗糙(cao)B.秕谷(bl)Mil(dan)臉頰(jiQ應(yīng)和(ying)C.著洛(zhu6)拼湊(cou)綻開(kāi)(zhdn)油蛉⑴ng)D.禱告(dao)蔭蔽(yin)匿笑(ni)霎時(shí)(sha)【答案】C【解析】A.敧斜(qD;B應(yīng)和(ying)；D.禱告(ddo)。TOC\o"1-5"\h\z點(diǎn)睛：字音：根據(jù)詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p,j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確是一項(xiàng)是()A.朗潤(rùn)抉別小心翼翼呼朋引伴B.詛咒狼狽眾目睽睽絀絀逼人C.點(diǎn)綴覆蓋美不盛收喜出望外D.淵博書(shū)塾淅淅瀝瀝截然不同【答案】D【解析】TOC\o"1-5"\h\zA項(xiàng)應(yīng)寫(xiě)作“訣別”；B項(xiàng)應(yīng)寫(xiě)作“咄咄逼人”；C項(xiàng)應(yīng)寫(xiě)作“美不勝收”。下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()為了全村致富，村干部整天上．躥．下．跳．，忙的不亦樂(lè)乎。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉．幫．結(jié)．派．地賣(mài)弄清脆的喉嚨。慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，兩個(gè)小朋友模仿的小品讓我們都忍．?。唬亻_(kāi)懷大笑大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖．手．旁．觀．。【答案】D解析】了解成語(yǔ)，不僅要知道其含義，還要了解其情感色彩。成語(yǔ)，有一個(gè)使用對(duì)象的問(wèn)題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對(duì)象。A句中“上竄下跳”為貶義詞，B句中“拉幫結(jié)派”也是貶義，C句中“忍俊不禁”指忍不住笑，與“大笑”詞義重復(fù)，D“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人，符合語(yǔ)境。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()媽媽今天到市場(chǎng)買(mǎi)了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。光頭強(qiáng)這個(gè)動(dòng)漫形象對(duì)我并不陌生。我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。我國(guó)有世界上所沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時(shí)多閱讀，增加語(yǔ)感。本題按照選項(xiàng)中的修改內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)判斷即可。A選項(xiàng)中，分類(lèi)不合理，玉米不屬于蔬菜。B選項(xiàng)中，將"我對(duì)光頭強(qiáng)這個(gè)動(dòng)漫形象并不陌生?！盌:自相矛盾。改為：我國(guó)有世界上獨(dú)一無(wú)二的萬(wàn)里長(zhǎng)城?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：()這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：，，，。所以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。抓住了，你就走出了平庸各種機(jī)遇從文明眼前滑過(guò)反之，你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭人生就像一條不斷流淌的河川④①③②B.①③②④C.④②①③D.①③④②【答案】C解析】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用的連貫性以及考查語(yǔ)感水平和思維能力。在解答時(shí)要抓住關(guān)鍵詞。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著。只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒這是不是個(gè)理想的境界?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.“這是不是個(gè)理想的境界?！本涮?hào)應(yīng)為問(wèn)號(hào)。故選D。古詩(shī)文名句默寫(xiě)。TOC\o"1-5"\h\z《次北固山下》一詩(shī)中表達(dá)游子思鄉(xiāng)情切的句子是“，。”⑵夕陽(yáng)西下，。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)《＜論語(yǔ)＞十二章》中，表示既要廣博地學(xué)習(xí)，又要有堅(jiān)定的志向；既要多提問(wèn)題，又要多想當(dāng)前的事情的語(yǔ)句是：，，。曹操的《觀滄?！分校载S富的想象、夸張的手法，寫(xiě)出大海吞吐日月、蘊(yùn)含群星的句子是：，；星漢燦爛，若出其里?！敬鸢浮?1).(1)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)(2).歸雁洛陽(yáng)邊(3).(2)斷腸人天涯(4).(3)博學(xué)而篤志.切問(wèn)而近思(6).仁在其中矣(7).(4)日月之行(8).若出其中【解析】此題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤(錯(cuò)別字、漏字、添字)。注意“雁、涯、篤”字的寫(xiě)法。根據(jù)下面句子的句式，在橫線上仿寫(xiě)一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作柔風(fēng)和云雀；春天，；春天從山間喧鬧地奔了過(guò)來(lái)，化作溪流和湖泊。答案】(1).從地里悄悄地冒了出來(lái)(2).化作草葉和芽苗【解析】這道題既是續(xù)寫(xiě)又是仿寫(xiě)，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。注意要把握仿句的句式(從……化作……)及修辭(擬人)。點(diǎn)睛：仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。請(qǐng)你為大家做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛(ài)的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書(shū)，我建議大家讀一讀。在書(shū)中，有描述“我”與小動(dòng)物為友的①:有表現(xiàn)“我”在日本與師友交往的②；也有反映“我”的家鄉(xiāng)的賽會(huì)風(fēng)俗的。這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著作者④和，令人回味無(wú)窮。將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。(每處兩個(gè))《狗?貓?鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》在④、⑤兩處的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)?！敬鸢浮竣?(1)①AB(2).②IJ(3).③DE(4).(2)④深沉的情感(5).⑤理性的批判【解析】【詳解】《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。“我”與小動(dòng)物為友的《狗?貓?鼠》，《山海經(jīng)》記載的極具神秘感奇異怪獸?！叭毡九c師友交往”是《藤野先生》?！段宀?huì)》介紹的是五猖會(huì)的盛況，《無(wú)?！穼?xiě)的是迎神賽會(huì)。《朝花夕拾》一書(shū)使得更多的青少年能夠分享魯迅的“深沉的情感和理性的批判”。

10.仔細(xì)觀察漫畫(huà)《啃老》，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。(1)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。(2)說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。【答案】(1)老人的兒女將老人擰成“麻花”，拼命想榨干老人的積蓄。(2)諷刺了那些已經(jīng)成年并具有勞動(dòng)能力的兒女，為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會(huì)現(xiàn)象?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生描寫(xiě)漫畫(huà)內(nèi)容能力。仔細(xì)觀察，用通順的語(yǔ)言將把漫畫(huà)中涉及的要素表述出來(lái)即可。(2)本題考查揭示漫畫(huà)寓意的能力。本題的漫畫(huà)寓意是比較明顯的，學(xué)生只要扣住“如今社會(huì)上年輕人的一些不良思想(現(xiàn)象)”來(lái)闡述即可。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。論語(yǔ)(節(jié)選)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z(1)不亦說(shuō)．乎()(2)人不知而．不慍()吾日三省．吾身()不逾．矩()將下面的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？(2)溫故而知新，可以為師矣?！拔崛杖∥嵘怼本鋸哪娜齻€(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視個(gè)人的修養(yǎng)？經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。【答案11.(1).(1)說(shuō)：通“悅”，愉快(2).(2)而：可、卻(3).(3)省：自我檢查、反省(4).(4)逾：越過(guò)，超過(guò)是(1)有志同道合的人從遠(yuǎn)方(到這里)來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？(2)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。從“做事情是否盡心力”、“與朋友交往是否真誠(chéng)”、“是否常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)”三個(gè)方面反思。示例：“三人行，必有我?guī)熝??！闭f(shuō)明人各有所長(zhǎng)，大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處，所以每個(gè)人都要保持謙虛的態(tài)度?！窘馕觥俊?1題詳解】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題關(guān)鍵詞：逾：越過(guò)，超過(guò)。而：表轉(zhuǎn)折可是、卻。通假字詞，說(shuō)：通“悅”，愉快?！?2題詳解】本題考查對(duì)文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容,在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。（1）句關(guān)鍵詞：不亦乎，常用于表示委婉的反問(wèn)。朋：志同道合的人。（2）句關(guān)鍵詞：故：舊知識(shí)，形容詞作名詞。新：新的知識(shí)，形容詞作名詞。以：憑借?！?3題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的分析理解。由“吾日三省吾身”可知是針對(duì)第二則的。“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意思是替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？分別從“做事情是否盡心力（忠）”、“與朋友交往是否真誠(chéng)（信）”、“是否常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)（習(xí)）”三個(gè)方面反思?！?4題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的閱讀理解與感悟。任選一則，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)即可。如，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”這句話告訴了我們學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)就要常常去復(fù)習(xí)，這是一件很愉快的事情。我們要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人?！军c(diǎn)睛】譯文孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩?！笨鬃诱f(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”三、現(xiàn)代文閱讀閱讀散文《秋天的懷念》，回答問(wèn)題。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄．悄．地．躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄．悄．地．出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把他抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難的呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病兒子和我那個(gè)還未成年的女兒…”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是：。文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的是：。對(duì)第⑥段中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）說(shuō)明了母親的病很危險(xiǎn)B.揭示了母親不幸的命運(yùn)C.正面表現(xiàn)了崇高的母愛(ài)D.揭示了母親性格形成的主要原因說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“擋”為什么用得好。文章結(jié)尾說(shuō)：“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天的”三字去掉好嗎？為什么？【答案】15.①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。17.B16.①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。17.B18.母親時(shí)刻為兒子著想，她怕“我”看到落葉蕭索之人至深。19.從結(jié)尾的描寫(xiě)內(nèi)容來(lái)看，“我”不僅懂了相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。20.不好。①“秋天”是背景和引子,不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照,具有象征解析】15題詳解】文章均是圍繞“看花”來(lái)寫(xiě),“看花,把花視為了生命,母親想讓我去16題詳解】已經(jīng)像寫(xiě)景、敘事人③“秋天”中心事件,癱瘓后,我的脾氣變得是想讓我從找到活下去的力量,難受。細(xì)期待消沉了，和“秋天”是“我”出低谷、樂(lè)觀生象征。無(wú)常,因?yàn)槟赣H愛(ài)母親對(duì)孩子的愛(ài)。秋天”有關(guān)。18.母親時(shí)刻為兒子著想，她怕“我”看到落葉蕭索之人至深。19.從結(jié)尾的描寫(xiě)內(nèi)容來(lái)看，“我”不僅懂了相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。20.不好。①“秋天”是背景和引子,不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照,具有象征解析】15題詳解】文章均是圍繞“看花”來(lái)寫(xiě),“看花,把花視為了生命,母親想讓我去16題詳解】已經(jīng)像寫(xiě)景、敘事人③“秋天”中心事件,癱瘓后,我的脾氣變得是想讓我從找到活下去的力量,難受。細(xì)期待消沉了，和“秋天”是“我”出低谷、樂(lè)觀生象征。無(wú)常,因?yàn)槟赣H愛(ài)母親對(duì)孩子的愛(ài)。秋天”有關(guān)。使人物性格刻畫(huà)鮮明，母親理解自己的兒子,避免傷害兒子的自尊心,更為了兒子能夠走出困境,重燃生活的信心。17題詳解】母親已經(jīng)病入膏肓,艱難的呼吸著,像她那艱難的一生,以“母親的病”揭示了母親生活的艱難和不幸的命運(yùn)。【18題詳解】癱瘓后的“我”對(duì)外界事物極度敏感,母親怕“我”看到落葉會(huì)傷感,所以一個(gè)不起眼的小小動(dòng)作,看出母親的心細(xì)如發(fā),時(shí)刻為兒子著想?！?9題詳解】這樣的題目的回答,要求我們結(jié)合文章的描寫(xiě)來(lái)深入地探究,不能自己隨意地想象,只有對(duì)其合理性地探究才能對(duì)我們正確地理解課文有幫助?！?0題詳解】此題一般回答不能取掉,“秋天”是表明季節(jié)的,本文所發(fā)生是事、人,都與“秋天”有關(guān)。因?yàn)樽髡叩哪赣H是死于秋天,作者也明白母親的心意,希望他走出低谷、樂(lè)觀生活。因?yàn)榍锾毂緛?lái)就是一個(gè)悲傷的季節(jié),因此還是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照。深層次閱讀賞析長(zhǎng)在心上的眼睛梅貽涵小驢的爸爸媽媽扔下當(dāng)時(shí)才三歲的小驢進(jìn)城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見(jiàn)了，走路只能拄著棍子?？勺罱?，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。做飯切菜時(shí)，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒(méi)傷到手。平時(shí)吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時(shí)趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點(diǎn)也感覺(jué)不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。小驢的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒(méi)有郵來(lái)。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他知道奶奶沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。冬天很快來(lái)了，小驢腳上的鞋急得張開(kāi)了嘴，五個(gè)腳指頭凍成了胡蘿卜頭。到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺(jué)，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對(duì)著他坐著。小驢問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“躺著累，坐一會(huì)兒。”許多天過(guò)去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。周日，小驢一大早就來(lái)到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開(kāi)積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進(jìn)一個(gè)紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時(shí)候，小驢露在外面的腳趾被樹(shù)枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡?？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒(méi)有了底?；貋?lái)的路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說(shuō)：“你真傻啊，怎么大冬天穿個(gè)沒(méi)底兒的鞋四處跑？”平時(shí)，小驢就怕別人說(shuō)他傻。因?yàn)樗?tīng)人說(shuō)，因?yàn)樗?，爸爸媽媽才不要他了?？蛇@次小驢沒(méi)生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊遥◇H舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥?！蹦棠腾s緊接過(guò)來(lái)用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄的？”“我在山上挖的。王爺爺說(shuō)，這草能治失眠?！蹦棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，原來(lái)奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說(shuō)：“奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭。“那你怎么看到的？”“用心?！薄?/p>