2022年“雙減”背景下的PEP英語小學(xué)三年級上冊Unit 2 Colours單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例與作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究

2022年“雙減”背景下的PEP英語小學(xué)三年級上冊Unit2Colours單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例與作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究PEP英語三年級上冊Unit2Colours單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)一、作業(yè)設(shè)計(jì)所針對的文本Unit2Colours。 大觀念下的單元主題框架:二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)（一）單元教學(xué)目標(biāo)語言能力1-1．能聽懂會說句型Goodmorning.Goodafternoon.Thisis…Nicetomeetyou.1-2.能聽說認(rèn)讀單詞：redgreenyellowblue,blackbrownwhiteorange。能夠語用情境語Okcolouritbrown.描述顏色。1-3.能正確聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Dd并知道其在單詞中的發(fā)音。學(xué)習(xí)能力2-1Goodmorning.和Goodafternoon。向別人表達(dá)問候并回應(yīng)別人的問候。2-2.能夠在情境中運(yùn)用句型Thisis…介紹他人。2-3Nicetomeetyou2-4規(guī)范書寫字母AaBbCcDd。2-5.了解彩虹的顏色組成。2-6.能夠?qū)W會唱歌曲Coloursong。思維品質(zhì)3-1．能夠認(rèn)真觀察圖片、生活，并能夠通過圖片文能隱性信息判斷、描述生活中的字母及顏色等，尋找學(xué)過的物品，并用英語描述，提高觀察能力，邏輯思維能力。文化意識4-1.培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，感受大自然的美。4-2.讓孩子了解中西方見面打招呼的文化不同。4-3.（二）作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)通過“NaturePark”游園活動，讓孩子在游戲、活動、期待中復(fù)習(xí)本單元教學(xué)目標(biāo)。第一課時(shí)：通過游園門口集合，能聽懂會說句型Goodmorning.I’m…Thisis（1-12-1，2-2，4-2）GoodafternoonNicetomeetyou.Nicetomeetyou，too.表達(dá)初次相識或被別人介（2-3）并給公園一角涂色，涂上你喜歡的顏色，能用Isee…Colouritredgreenyellow,blueblackbrownwhiteorangeOk,colouritbrown（1-2）AaBbCcDdAaBbCcDd（1-3，2-4）第五課時(shí)：通過孩子們在“開心快樂島”玩闖關(guān)游戲，Aa,Bb,Cc,Dd.整體認(rèn)讀本單元核心單詞詞形。Coloursong。（2-5.2-63-1）第六課時(shí)：通過孩子們看到美麗的花園，復(fù)述Zoom和Zip（4-34-1）三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容作業(yè)單元主題情境：作業(yè)以教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^“colourfulpark”為colourfulpark2126-11 第一課時(shí)：PartALet’stalk孩子們，大家都到了嗎，到公園門口來集合了，看看都有誰來了？基礎(chǔ)性作業(yè)：Speaking1.我們教材里的老師都來了，請介紹給大家吧？Goodmorning.I’m…Thisis…作業(yè)時(shí)間：5分鐘。拓展性作業(yè)：Drawandsay作業(yè)時(shí)間：10分鐘介紹給大家吧。作業(yè)時(shí)間：2“文化閱讀”中國學(xué)生見到老師的禮節(jié)：小學(xué)生見到老師，要鞠躬，或招手打招呼哦。第二課時(shí)：PartBLet’stalk基礎(chǔ)性作業(yè)：在公園門口，我們見到了這幾位小朋友，她們在等著和大家一起游公園，快把她們介紹給你的同學(xué)吧（朋友之） Mike WuYifan ChenJie Sarah Zoom Zip Goodmorning.Thisis…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou作業(yè)時(shí)間：5拓展性作業(yè)：把你自己的同學(xué)介紹給ZoomZip了好多新朋友，好開心呀。GoodmorningThisis…Thisis…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.作業(yè)時(shí)間：5分鐘Zoom（）作業(yè)時(shí)間：5分鐘第三課時(shí)：PartALearn+PartBLearn基礎(chǔ)性作業(yè)：see…Readandmatch. Iseegreenand Showmeyellow. Thisisblackandbrown.Colouritwhiteandblue.作業(yè)時(shí)間：5分鐘拓展性作業(yè)：孩子們，這個(gè)公園一角還沒有涂色，請你來設(shè)計(jì)并涂上你喜歡的顏色，還能用Isee… Colourit…描述哦。作業(yè)時(shí)間：2天內(nèi)完成第四課時(shí)：Let’sspell基礎(chǔ)性作業(yè)：認(rèn)識的字母嗎？看誰找的多？這里面還藏著單詞呢？找出作業(yè)時(shí)間：10分鐘拓展性作業(yè)：孩子們能把你在字母城堡里找到的字母寫在下面的四線三格處，可以參考下面的字母書寫范例哦。作業(yè)時(shí)間：5分鐘 作業(yè)時(shí)間：1天時(shí)間第五課時(shí)：Starttoread別喜歡，期待你們闖關(guān)成功哦?；A(chǔ)性作業(yè)：請按照“游戲規(guī)則”準(zhǔn)備闖關(guān)，大家準(zhǔn)備好了嗎？Ready?Go!A:請用英語自我介紹，并彼此問候早晨好。Hello,thisis…Goodmorning.B:請用英語介紹和你一起來游園的幾位英語老師哦。C：孩子們，我們見到了公園園長，跟園長說說你們的（要用禮貌用語，可以用漢語）D-K8句子Ihave…Openyour…Showmeyour…Closeyour…Carryyour…描述。L—S:請說出你“開心快樂島途徑周圍見到的顏色，至少說出8種，并用8種顏色描述“快樂島”周圍的物品、景象或小動物，嘗試用句子：Isee… Showme… Ihaveblue… Thisisred… Colourit… Ayellowduck… 來描述。T：請與周圍的小動物們，用Let’s…說兩句話吧。UZoomZip，快來跟她們打招呼吧，也可以告訴Zip和ZomV：闖關(guān)成功，孩子們，你們都闖過了哪些關(guān)？請說出闖過關(guān)的字母吧？你知道V字母代表什么嗎？為自己祝賀吧。作業(yè)時(shí)間：一周內(nèi)完成拓展性作業(yè)：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，來為自己祝賀一下吧，ChantColoursongLet’schant.Let’ssing.完成。作業(yè)時(shí)間：15分鐘第六課時(shí)：StoryTime基礎(chǔ)性作業(yè)：孩子們再往前走，這是哪里？對花園，漂亮嗎？用英語能簡單介紹一下嗎？哦，ZoomZip也來了，她們在ZoomZip作業(yè)時(shí)間：15分鐘ZoomZoom拓展性作業(yè)：1孩子們，這次游園活動即將結(jié)束，公園還有兩項(xiàng)有獎(jiǎng)活動，第一項(xiàng)是：為公園做一份“colorfulpark”游園手冊，并用簡單的英文標(biāo)注哦；第二項(xiàng)是：發(fā)揮自己的想象力，自己設(shè)計(jì)一下你喜歡的公園是什么樣子的？選上的優(yōu)秀作品，園長會有大禮包等你拿哦。制作游園手冊參考圖片：作業(yè)時(shí)間:1周內(nèi)完成。孩子們，開心的游園活動即將結(jié)束，你得到12了嗎？可以兌換一張下次游園的門票哦。祝賀你。6--11哦小紅花是可以累積的孩子們加油哦三、實(shí)施過程與策略作業(yè)處理方式：的作品進(jìn)行展覽。得到2朵小花（基礎(chǔ)性作業(yè)1朵，拓展性作業(yè)1朵，單元12611讓她有期待。四、效果分析基于大觀念的單元整體教學(xué)，基于課標(biāo)、教材、學(xué)情，在主題語境的引領(lǐng)下，提煉單元主題意義，整體制定單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)課時(shí)目標(biāo)，重組教學(xué)文本，設(shè)計(jì)單元教學(xué)活動，開展單元教學(xué)評價(jià)，踐行教學(xué)評一體化。學(xué)生在情境、游戲活動中能將本單元的作業(yè)完成，加深了對單元主題意義的深度理解，在獲得情感體驗(yàn)的同時(shí)，能形成正確的價(jià)值觀念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識的遷移創(chuàng)新。五、案例反思2據(jù)主題及內(nèi)容，嘗試用Mindmap,Readinglog,LapbookcreationPicturebookcreation，學(xué)科融合作業(yè)等形式。2021年“雙減”背景下英語優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究1.

有效性作業(yè)要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的能力，布置適量的操作性強(qiáng)的作業(yè)。2.

趣味性布置給低年級學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有趣，低年級的孩子身心處于飛速發(fā)展中，給他們布置一些有趣的英語課外作業(yè)才能讓他們好學(xué)樂學(xué)，才能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)持續(xù)的興趣。3.

多樣性根據(jù)“多元智力理論”，人的智力可以分為語言智力、數(shù)理邏輯智力、空間智力、音樂智力等八種智力，每個(gè)孩子都有不同的智力組合，因此教師要盡可能使英語作業(yè)內(nèi)容和形式多樣化，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。豐富低年級英語作業(yè)內(nèi)容：（1）視聽作業(yè)：可以鼓勵(lì)學(xué)生聽英文歌曲，觀看英語電視節(jié)目等。（2）口頭作業(yè)：跟讀錄音，模仿語音語調(diào)，讓學(xué)困生熟讀課文，中等生背誦課文，優(yōu)等生可以改編成英文小話劇進(jìn)行表演。（3）閱讀作業(yè)：可以開英語故事會，讓孩子閱讀一些簡單的繪本。（4）實(shí)踐探究作業(yè)或者生活作業(yè)：貼近孩子生活，幫助他們更好地感知、理解體驗(yàn)、運(yùn)用所學(xué)語言。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)：Unit2Ihavearabbit

生活作業(yè)1.畫一畫：自己喜愛的物品或動物圖畫，并涂上自己喜歡的顏色。2.說一說：用Ihave…It’s…（顏色）It’s…（特征）描述你所畫的圖片，和爸爸媽媽分享。Ihave.It’s

.（顏色）It’s

.（特征）3.挑戰(zhàn)：如果你能說得更多，就更好了！Comeon，baby！操作效果：學(xué)生對這項(xiàng)作業(yè)都表現(xiàn)出極大的興趣，學(xué)生們畫的內(nèi)容都十分豐富，但是有部分學(xué)生在畫畫的時(shí)候，喜歡畫自己想象中的事物，然后畫完之后，句型練習(xí)不起來，因?yàn)楫嫷奈锲凡粫f?！半p減”背景下英語優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究1.多樣化目前的作業(yè)設(shè)計(jì)形式較為單一，以書面作業(yè)為主，但實(shí)際生活是豐富多彩的，因此我們設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)注意其形式多樣化，拿英語作業(yè)設(shè)計(jì)來說，可以從聽、說、讀、寫、編、演、唱、制作等多種形式去設(shè)計(jì)作業(yè)讓學(xué)生動手、動腦、動口等，符合他們好奇、愛動、形象思維占優(yōu)勢的特點(diǎn)，把英語技能的培養(yǎng)與活動相貫穿，讓學(xué)生的多種感官參與活動，參與學(xué)習(xí)。2.興趣化傳統(tǒng)枯燥的書面作業(yè)使學(xué)生趨于疲累，因此應(yīng)該設(shè)計(jì)一些符合孩子興趣的作業(yè)，興趣是最好的老師，有了興趣，不用老師多講，學(xué)生也會自覺認(rèn)真地完成作業(yè)。因此設(shè)計(jì)的作業(yè)就應(yīng)該靈