連云港市2022-2023學(xué)年度高二上學(xué)期第一次階段測(cè)試語文試題及參考答案

連云港市2022—2023學(xué)年度高二上學(xué)期第一次階段測(cè)試語文試題及參考答案

連云港市20222023學(xué)年度高二上學(xué)期第一次階段測(cè)試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

"長(zhǎng)征這一人類歷史上的宏大壯舉，留給我們最可珍貴的精神財(cái)寶，就是中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的宏大長(zhǎng)征精神。"習(xí)近平總書記深刻指出："宏大長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)決革命的抱負(fù)和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必定成功的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何困難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神。"

縱橫十余省，長(zhǎng)驅(qū)二萬五千里，同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰1934年10月至1936年10月，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍，以非凡的才智和大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，付出巨大犧牲，成功完成震撼世界、彪炳史冊(cè)的長(zhǎng)征。這一驚天動(dòng)地的革命壯舉所鑄就的宏大長(zhǎng)征精神，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品行的集中展現(xiàn)，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。

宏大長(zhǎng)征精神，作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、從成功走向成功的強(qiáng)大精神動(dòng)力。長(zhǎng)征成功80多年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，不斷推動(dòng)革命、建設(shè)、改革宏大事業(yè)，奪取了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的宏大成功。長(zhǎng)征永久在路上。必需糊涂熟悉到，奪取推動(dòng)黨的建設(shè)新的宏大工程新成效，奪取具有很多新的歷史特點(diǎn)的宏大斗爭(zhēng)新成功，還有很多"雪山""草地"需要跨越，還有很多"婁山關(guān)""臘子口"需要制服。弘揚(yáng)宏大長(zhǎng)征精神，走好今日的長(zhǎng)征路，是新的時(shí)代條件下我們面臨的一個(gè)重大課題。

今日，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的其次個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。在新的長(zhǎng)征路上，要深刻熟悉到：只有堅(jiān)決抱負(fù)信念，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，才能用抱負(fù)之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美妙將來；只有不怕犧牲、勇敢斗爭(zhēng)，逢山開道、遇水架橋，才能戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。弘揚(yáng)宏大長(zhǎng)征精神，走好今日的長(zhǎng)征路，必需堅(jiān)決中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義宏大事業(yè)新成功而矢志奮斗；必需把人民放在心中最高位置，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，為人民過上更加美妙生活而矢志奮斗；必需把握方向、統(tǒng)攬大局、統(tǒng)籌全局，為實(shí)現(xiàn)我們的總?cè)蝿?wù)、總布局、總目標(biāo)而矢志奮斗；必需建設(shè)同我國(guó)國(guó)際地位相稱、同國(guó)家平安和進(jìn)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，為維護(hù)國(guó)家平安和世界和平而矢志奮斗；必需加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，為推動(dòng)新時(shí)代黨的建設(shè)新的宏大工程而矢志奮斗。

精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)期生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到肯定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中矗立不倒、奮勇向前。奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程，大力弘揚(yáng)宏大長(zhǎng)征精神，激勵(lì)和鼓舞全黨全軍全國(guó)各族人民發(fā)憤圖強(qiáng)、奮勉有為，連續(xù)把革命前輩開創(chuàng)的宏大事業(yè)推向前進(jìn)，我們就肯定能在新的長(zhǎng)征路上續(xù)寫新的篇章、制造新的輝煌！

（摘編自《在新長(zhǎng)征路上大力弘揚(yáng)宏大長(zhǎng)征精神》）

材料二：

這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到山頂，毛主席率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地。我們一縱隊(duì)四大隊(duì)擔(dān)負(fù)著迂回?cái)橙俗髠?cè)的任務(wù)，一路上只見兄弟部隊(duì)也都進(jìn)入各自的伏擊陣地。

8時(shí)整，我們?cè)诖ǖ雷髠?cè)的山溝里潛伏得都有些急了，這時(shí)突然見到前方川道里冒起一團(tuán)團(tuán)塵土，我與大隊(duì)長(zhǎng)黃開湘同志各自拿起望遠(yuǎn)鏡認(rèn)真一看，嗬，果真馬大胡子的騎兵來了，一隊(duì)接著一隊(duì)，還真不少。

戰(zhàn)士們?cè)谝慌允掷镂罩鴺專劬o盯著川里，從他們的神情可以看出，此刻誰都心里癢癢的，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底毀滅。但是，這次是聯(lián)合行動(dòng)，必需聽從統(tǒng)一指揮。我知道，現(xiàn)在兩邊山溝里，數(shù)百挺輕、重機(jī)槍都等著他們，只要一聲令下，便可見到萬馬奔騰、千鈞雷霆之勢(shì)。這時(shí)，我習(xí)慣地轉(zhuǎn)過頭去，看看后邊陣地。

突然，"啪！"山谷里響起了悅耳的槍聲。

剎時(shí)間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。敵人此時(shí)才知道進(jìn)了我們的伏擊圈，但已經(jīng)晚了。我們一個(gè)迅猛突擊，把走在前面的那個(gè)團(tuán)打了個(gè)七零八落。受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法掌握坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在鐙里，硬給馬拖著跑了。敵人后邊的三個(gè)騎兵團(tuán)，陣勢(shì)還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了。真是人喊馬嘶，不打自垮。我們就這樣輕輕松松地毀滅了敵人一個(gè)騎兵團(tuán)，打垮了敵人三個(gè)騎兵團(tuán)。在繳獲的文件中，我們看到了蔣介石的密電，電報(bào)稱：

"紅軍長(zhǎng)途行軍，疲乏不堪，企圖進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹，命令你部騎兵前往堵截，相機(jī)包圍，予以殲滅。"

"紅軍長(zhǎng)途行軍""企圖進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹"這話都不假，但卻是我們"相機(jī)包圍"了蔣介石的騎兵，并把他們給殲滅了。

（摘編自楊成武《長(zhǎng)征成功萬歲》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．長(zhǎng)征是人類歷史上的宏大壯舉，共穿越十余省，走過了二萬五千里，經(jīng)受大小戰(zhàn)斗六百余次。

B．長(zhǎng)征中，爬雪山、過草地，行軍極為困難；婁山關(guān)、臘子口是險(xiǎn)要之地，在這里進(jìn)行過激烈的戰(zhàn)斗。

C．在新的時(shí)代，推動(dòng)黨的建設(shè)，取得新的歷史特點(diǎn)的宏大斗爭(zhēng)新成功，仍舊要弘揚(yáng)宏大長(zhǎng)征精神。

D．馬家軍的騎兵團(tuán)在蔣介石的指揮下包圍紅軍，結(jié)果卻被紅軍反包圍，這使國(guó)民黨的中央軍受到了重創(chuàng)。

2．依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A．發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，建設(shè)同國(guó)家進(jìn)展相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，就能維護(hù)好國(guó)家平安和世界和平。

B．面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要"逢山開道、遇水架橋"，這表現(xiàn)了黨和人民輕輕松松便可以戰(zhàn)勝困難的信念。

C．"秋高氣爽"寫出了紅軍與馬家軍作戰(zhàn)的環(huán)境特點(diǎn)，字里行間透露著愉悅的心情和奪取成功的信念。

D．文章特意交代蔣介石的電報(bào)內(nèi)容，旨在對(duì)國(guó)民黨進(jìn)行諷刺，并從正面寫出紅軍長(zhǎng)征的困難。

3．下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)長(zhǎng)征精神的一項(xiàng)是（3分）

A．紅軍在前四次反"圍剿"中獲勝，除戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用勝利外，民眾的支持是不行或缺的一環(huán)。

B．紅軍翻越夾金山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)把棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己卻被寒冷凍死。

C．紅3軍團(tuán)某連炊事班只有一個(gè)銅鍋，炊事員接連凍餓而死，但銅鍋始終隨軍而行。

D．湘江之戰(zhàn)時(shí)，紅軍師長(zhǎng)陳樹湘?zhèn)乇环藬巢粋?，用手絞斷自己的腸子犧牲。

4．兩則材料在表達(dá)方式的運(yùn)用上有不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

5．請(qǐng)依據(jù)材料一，談?wù)剬W(xué)習(xí)《長(zhǎng)征成功萬歲》的意義。（6分）

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面文字，完成各題。

爺爺?shù)睦子晏?/p>

鄭俊華

咔嚓！晚飯剛上桌，陰沉沉的天空，響起一聲炸雷。

爺爺騰地從飯桌旁站起來，一把拉起我：不好，有敵情！快，杉木林！

這時(shí)候的爺爺，耳朵突然支楞起來，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯，快速拎上獵槍，我則伸手抓過雨把雨傘，打開角門，跟在爺爺身后，沖入夜色之中。

家里老房改造時(shí)，我主見，跨院的角門連續(xù)保留，由于爺爺，他喜愛！

我和爺爺沖下堤壩，繞過一棵棵百年老松，連續(xù)向前摸。

護(hù)林的老奎叔慢悠悠地迎面走來。我忙遞了個(gè)眼神過去：老奎叔，什么狀況？

幾道閃電劈過，夜空忽明忽暗，雷聲如高山撒落下了巨石隆隆作響。爺爺舉起槍，如臨大敵。老奎叔突然神色一凜，扯住爺爺?shù)母觳玻瑝旱吐曇粽f：有敵情，傷員們已經(jīng)撤了！

爺爺也壓低聲音：撤哪兒去了？

你家！

快回去，快！爺爺?shù)暨^槍口，消逝在夜色里

當(dāng)年，爺爺還是個(gè)身手強(qiáng)健的青年獵手，我們黑山寨四周的大山，就是爺爺?shù)墨C場(chǎng)。大山的山洞、溝谷、古樹、懸崖，沒有他不知道的，就連那些擰犄角的羊腸小道，也都是他和他的幾個(gè)獵手兄弟踩出來的。爺爺每天穿梭在山林中

那年的一個(gè)午后，大山里來了一支隊(duì)伍，大都面黃肌瘦，一襲破舊的灰色衣褲，裹腿打得還算牢固；清一色的草鞋，經(jīng)過荊條子的一再纏裹。再一細(xì)看，二三十人的隊(duì)伍，幾乎每個(gè)人都有傷，或頭部、或腿部、或胳膊．灰白色繃帶滲著血跡。山林趕路，這隊(duì)人馬明顯已經(jīng)很疲乏。

爺爺抄小道趕在他們前面，把隨身帶的干糧和臘肉、土酒，掛在路邊的樹上。一大兜，很醒目，他們一眼就發(fā)覺了。

幾個(gè)小兵如獲至寶，爭(zhēng)相過去取下來，拿到一個(gè)頭纏繃帶、手拄木棍的兵跟前。那兵年紀(jì)看起來比小兵大，性格沉穩(wěn)。爺爺當(dāng)時(shí)想，他肯定是他們的長(zhǎng)官。

那兵沒接過東西，對(duì)幾個(gè)小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土話。

后面的事情就簡(jiǎn)潔了。爺爺從樹后轉(zhuǎn)出來，把小兵重新掛回樹上的兜子取下，嚴(yán)肅地交給了那拄棍的兵。那兵也不是軍官，就是傷比較重的老兵。

他們始終沒說自己是什么部隊(duì)，爺爺也沒有多問。他們態(tài)度和氣，相扶相助，在那樣連日陰雨、缺糧少藥的境況下，依舊說笑、哼歌。

爺爺喜愛上了這些人。

他當(dāng)夜回了趟家，沒跟家人透露一點(diǎn)兒消息，扛著家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草藥，從屋后跨院的角門溜走了。

爺爺是十天后，被后山羅家寨的瞿爺爺帶人抬回家的。

多年后我們才知道，那次爺爺是預(yù)備靠著自己山里通的優(yōu)勢(shì)，把這支與大部隊(duì)走散的小隊(duì)伍送過山去。

他們白天急行軍，晚上宿山洞，繞開溪流、暗沼、溝壑，奔跑在彎曲的羊腸小道上，但是由于兵員有傷，他們并不能快速前進(jìn)。

第三天下午，狂風(fēng)大作，天空墨黑，烏云蓋頂，電閃雷鳴中，有兩架飛機(jī)向他們直沖下來。

老兵大喊一聲：隱藏！話到手到，他一把將身邊的一個(gè)小兵推到了幾步外的小石砬子旁，正想就地趴倒：卻見毫無戰(zhàn)斗閱歷的爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看，老兵扔了手中的棍子，急步躥到爺爺身后，一個(gè)"猛虎撲食"，將爺爺結(jié)牢固實(shí)地壓在身下，兩人就勢(shì)滾進(jìn)了路邊的草叢。不過一息之間，空中落下三枚炸彈，把離他們幾步遠(yuǎn)的羊腸小道，炸成了幾尺深的斷崖。

那次轟炸犧牲了七人，年齡最大的是拄棍老兵,38歲；最小的扛鍋小鬼，僅15歲。

鷹嘴巖下的杉木林，堆起了一地墳塋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)的土包令人難過。

一片彈片鉆進(jìn)了爺爺右腦，經(jīng)當(dāng)?shù)孛t(yī)瞿老山人竭力搶救，爺爺幸存了下來，但從今，爺爺?shù)乃季S就停滯在了炮火硝煙中。

有一年，爺爺被請(qǐng)到縣里，拿回了個(gè)紅本本。村里人這才知道當(dāng)年他遇到的隊(duì)伍，是北上長(zhǎng)征的紅軍。

那片墳塋成了爺爺?shù)囊罁?jù)地，年輕時(shí)打獵，年老時(shí)護(hù)林、修墳，差不多每天必到。爺爺最得意的一句口頭禪就是：三天怎么了？那咱也是長(zhǎng)征隊(duì)伍的人！

時(shí)間是一劑良藥，幾十年過去，爺爺?shù)牟』竞昧?，但遇雷電、發(fā)燒、勞累等情形，還時(shí)有復(fù)發(fā)。

獵槍交公后，木工活嫻熟的老爸，做了把一模一樣的老式木頭獵槍。

爺爺自是喜出望外。

老小孩一樣的爺爺，是鄉(xiāng)人的話題、鄉(xiāng)人的至寶。每當(dāng)爺爺痛發(fā)，知根知底的寨里鄉(xiāng)鄰們，都會(huì)非常默契地主動(dòng)協(xié)作。

當(dāng)豆大的雨點(diǎn)落地時(shí)，我和爺爺已拐進(jìn)了跨院的角門

（有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.爺爺年輕時(shí)是一個(gè)身手強(qiáng)健的獵手，特別熟識(shí)黑山寨四周的大山，每天在山林中打獵，可見他能遇到紅軍并關(guān)心他們，并非偶然。

B.炸彈將羊腸小道炸成了斷崖，這處場(chǎng)面描寫驚心動(dòng)魄，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗殘酷和兇險(xiǎn)，也表現(xiàn)了老兵和爺爺?shù)挠⒂?，形象鮮活感人。

C.轟炸使得紅軍隊(duì)伍犧牲了七個(gè)人，爺爺也不幸受傷，經(jīng)受過槍林彈雨的爺爺沒有遺忘曾經(jīng)的生死與共，他將護(hù)墳當(dāng)成了一生的事業(yè)。

D.爺爺?shù)氖论E感動(dòng)了寨里的人，"我"要求新家留角門，爸爸做老式木頭獵槍，寨里的人協(xié)作演戲，大家都對(duì)爺爺懷有愛和敬意。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."耳朵突然支楞起來，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯"，全部運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了爺爺對(duì)四周環(huán)境的高度警惕，也營(yíng)造了緊急氣氛。

B."我"協(xié)作爺爺演打仗的戲的情節(jié)在文中多有照應(yīng)，比如"我"給老奎叔遞眼神，老奎叔心領(lǐng)神會(huì)，對(duì)爺爺說傷員們撤到了"你家"。

C."三天怎么了？那咱也是長(zhǎng)征隊(duì)伍的人！"反問、感嘆語氣的同時(shí)使用表現(xiàn)了爺爺?shù)尿湴?，紅軍隊(duì)伍作風(fēng)優(yōu)良是其驕傲的緣由之一。

D.小說的情節(jié)設(shè)置得緊湊、奇妙，開篇直接進(jìn)入情境，吸引了讀者，把讀者拉人到緊急的戰(zhàn)斗氛圍中，引出對(duì)故事來龍去脈的追述。

8.閱讀小說全文，分析這支紅軍隊(duì)伍表現(xiàn)出了哪些令人贊美的精神品質(zhì)。（6分）

9.本篇小說的題目頗具特色，請(qǐng)結(jié)合全文分析其妙處。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（39分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

女子必自擇絲麻，良工必自擇完材，賢君必自擇左右。勞于取人，佚于治事，君子欲譽(yù)，則必謹(jǐn)其左右。為上者，譬如緣木焉，務(wù)高而畏下茲甚。六馬之乖離，必于四達(dá)之交衢；萬民之叛道，必于君上之失政。愛之則存，惡之則亡，長(zhǎng)民者必明此之要。故南面臨官貴而不驕富而能供有本而能圖末修事而能建業(yè)久居而不滯情近而暢乎遠(yuǎn)察一物而貫乎多治一物而萬物不能亂者以身本者也。

君子蒞民，不行以不知民之性而達(dá)諸民之情。君子蒞民，不責(zé)民之所不為，不強(qiáng)民之所不能。若責(zé)民所不為，強(qiáng)民所不能，則民疾；疾則僻矣。水至清即無魚，人至察則無徒。民有小過，必求其善，以赦其過；民有大罪，必原其故，以仁輔化。如有死罪，其使之生，則善也。

政不和，則民不從其教矣；不從教，則民不習(xí)；不習(xí)，則不行得而使也。君子欲言之見信也，莫善乎先虛其內(nèi)；欲政之速行也，莫善乎以身先之；欲民之速服也，莫善乎以道御之。故自非忠信，則無可以取親于百姓者矣；內(nèi)外不相應(yīng)，則無可以取信于庶民者矣。

（節(jié)選自《孔子家語入官》）

文本二：

孟子曰："人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上。無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。"

（節(jié)選自《孟子》）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A．故南面臨官/貴而不驕/富而能供/有本而能圖末/修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠(yuǎn)/察一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/

B．故南面/臨官貴而不驕/富而能供/有本而能圖末/修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠(yuǎn)察/一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/

C．故南面臨官/貴而不驕/富而能供/有本而能圖/末修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠(yuǎn)察/一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/

D．故南面/臨官貴而不驕/富而能供/有本而能圖/末修事而能建業(yè)/久居而不滯/情近而暢乎遠(yuǎn)/察一物而貫乎多/治一物而萬物不能亂者/

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．絲麻，絲指蠶絲，是綢緞的原料；麻指麻類植物的莖皮纖維，可制繩索、織布。

B．左右，左邊和右邊，意思是"身旁，身邊"，代指在身邊侍候的人，有時(shí)指近臣。

C．百姓，這個(gè)詞語有"庶民，平民"和"百官"等義項(xiàng)，在文中的意思是其次個(gè)。

D．孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家、思想家，是儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱"孔孟"。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．"為上者，譬如緣木焉，務(wù)高而畏下茲甚"，以比方的修辭手法指出在上位的人，地位越高就越擔(dān)憂有災(zāi)患，這就為后文不要失政的論述供應(yīng)了依據(jù)。

B．"水至清即無魚，人至察則無徒"意在提示君子進(jìn)行統(tǒng)治的時(shí)候千萬不要苛刻，而要本著寬容、與人為善的原則處理事務(wù)，這兩句頗有哲理意義，已成名句。

C．虛心聽取他人看法、無論天下的大事小事都要領(lǐng)先去做、用正確道理進(jìn)行教化、忠誠(chéng)而有信義，都是在上位者應(yīng)當(dāng)做到的，這樣才會(huì)有良好的政局。

D．"無惻隱之心非人也"數(shù)句，運(yùn)用了排比和反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了"惻隱心、羞惡心、辭讓心、是非心"是人的基本屬性，讀來氣概酣暢。

13．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

（1）茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。

（2）視弟子與臣若其身，惡施不慈？故不孝不慈亡。

14．兩篇文本的共同觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(3分)

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

感皇恩

朱敦儒

一個(gè)小園兒，兩三畝地。花竹隨宜旋裝綴。槿籬茅舍，便有山家風(fēng)味。等閑池上飲，林間醉。

都為自家，胸中無事。風(fēng)景爭(zhēng)來趁嬉戲。稱心如意，剩活人間幾歲。洞天誰道在，塵寰外。

15.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詞作開篇"一個(gè)小園兒，兩三畝地"，散文式的語言平易淺白，就像隨口哼出的一支山歌小曲兒，余韻悠長(zhǎng)。

B.上闋在塑造仆人公形象上，先由景物入筆，以田居小景寫人，"池上飲""林間醉"則從正面著筆，技巧超群。

C.下闋"風(fēng)景爭(zhēng)來趁嬉戲"表面寫自然風(fēng)景，實(shí)則寫人，有程顥詩(shī)"萬物靜觀皆得意，四時(shí)佳興與人同"之意。

D."?；钊碎g幾歲"點(diǎn)出詞人余日無多的暮景，正因如此，才要稱心如意而活。瀟灑之中流露出衰颯悲惋之感。

16.結(jié)句"洞天誰道在，塵寰外"有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，11分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）一個(gè)人只有把自己的品性修養(yǎng)好后才能管理好家庭和家族，管理好家庭和家族后才能治理好國(guó)家，從而達(dá)到天下太平的境界，這正如《高校之道》中所言："____________，___________，____________。"

（2）《〈老子〉四章》中，老子認(rèn)為戰(zhàn)勝他人與戰(zhàn)勝自己的結(jié)果不同的句子是"__________________，__________________"。

（3）孔子在《論語里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是：______________，____________。

（4）孔子在《論語雍也》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是：_______________，_______________。

（5）《老子》中，與"人貴有自知之明"表達(dá)的意思相同的句子是：_____________，____________。

三、語言文字運(yùn)用（14分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

上世紀(jì)八十年月的讀書記憶是溫馨的。那個(gè)時(shí)代百?gòu)U待興，一切都是開放而自由的。我們正值年輕，①，對(duì)于各種書籍、各方面的學(xué)問，有劇烈的求知欲和消化力，就像大旱之后干裂的田地，突然遇到充足的時(shí)雨。當(dāng)時(shí)，陳景潤(rùn)由于徐遲一篇報(bào)告文學(xué)《歌德巴赫猜想》而成為全國(guó)人民的偶像，而李澤厚則是很多高校文科生的崇拜對(duì)象?！睹赖臍v程》的初版是1981年，竟然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。人們從長(zhǎng)期壓抑中解放出來，表現(xiàn)出對(duì)美的劇烈訴求，這也是思想解放運(yùn)動(dòng)思潮中的一朵浪花。那時(shí)，李澤厚還是一位年輕學(xué)者。很多高校生②地賞讀、爭(zhēng)論這本書，給人的感覺就像一班去春游的小孩，跟隨著老師，在鮮花怒放的郊外，觀看③的春天。那種興奮和感動(dòng)，實(shí)在難以言傳。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.文中波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.《美的歷程》的初版是1981年，竟然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。

B.《美的歷程》的初版是1981年，竟然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象。

C.1981年初版的《美的歷程》，竟然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象。

D.1981年初版的《美的歷程》，竟然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象，也是一種社會(huì)現(xiàn)象。

20.文中畫橫線的句子使用了比方的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，4分）

21．請(qǐng)為以下這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)論。（4分）

新華社上海11月2日電為解決租房市場(chǎng)房源信息虛假、價(jià)格不透亮?????等問題，10月31日，北京租房新政策正式實(shí)施，住房租賃監(jiān)管平臺(tái)上線。此前不久，廣州推出政府住房租賃平臺(tái)陽光租房。9月底，杭州市聯(lián)合阿里巴巴、螞蟻金服打造的政府住房租賃監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)也已正式啟用。

"新華視點(diǎn)"記者發(fā)覺，目前，全國(guó)十余個(gè)城市已出臺(tái)加快進(jìn)展住房租賃市場(chǎng)的實(shí)施方案，均提及搭建政府住房租賃交易服務(wù)平臺(tái)，并明確了建設(shè)時(shí)間表。專家稱，這是各地落實(shí)租購(gòu)并舉住房制度的"關(guān)鍵一招"。當(dāng)前，百姓租房存在幾大"痛點(diǎn)"：虛假房源多；合同不報(bào)備，發(fā)生糾紛時(shí)租客維權(quán)困難；房東漲租、租期隨便、二房東現(xiàn)象屢禁不絕；等等。各地推出的官方住房租賃平臺(tái)將通過收集和發(fā)布租賃信息、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)租賃信息、指導(dǎo)住房租賃價(jià)格等，有效遏制租房亂象。

（1）標(biāo)題：____________________________

（2）評(píng)論：____________________________

四、寫作(共60分)

22．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。

古人立身特殊重視"己""人"關(guān)系?！墩撜Z》中有"君子求諸己，小人求諸人"的說法，《中庸》也說："君子之學(xué)為己，小人之學(xué)為人。"大意都是君子要在自己身上下功夫，小人則專在他人身上做文章，"己"與"人"畛域分明。但《論語》又強(qiáng)調(diào)"己所不欲，勿施于人"，"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"，認(rèn)為"己"和"人"應(yīng)是一體的，緊密相連。

上述材料能給你什么樣的思索與啟示？請(qǐng)你從青年同學(xué)的角度結(jié)合對(duì)新時(shí)代的理解，寫一篇文章。

【留意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③字?jǐn)?shù)不得少于800個(gè)字。④不得抄襲、套作，不得泄露個(gè)人信息。

參考答案

1．D

2．C

3．A

4．①材料一運(yùn)用談?wù)摰谋磉_(dá)方式，闡述長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和作用。②材料二主要運(yùn)用了敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式，描述長(zhǎng)征途中的一次戰(zhàn)斗。

5．①深化了解紅軍長(zhǎng)征中發(fā)生的重要?dú)v史大事，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍的非凡的才智和大無畏的英雄氣概。②能夠更深化地理解堅(jiān)信正義事業(yè)必定成功等長(zhǎng)征精神。③激勵(lì)我們樹立遠(yuǎn)大、崇高的抱負(fù)，并在成長(zhǎng)之路上努力奮斗。

【解析】1．本題考查同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析力量。D．"結(jié)果卻被紅軍反包圍，這使國(guó)民黨的中央軍受到了重創(chuàng)"說法錯(cuò)誤。紅軍并沒有反包圍，只是打了伏擊；另外，馬家軍不是國(guó)民黨的中央軍。故選D。

2．本題考查同學(xué)理解文中重要概念及篩選和整合文中重要信息的力量。A．"建設(shè)同國(guó)家進(jìn)展相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，就能維護(hù)好國(guó)家平安和世界和平"表述肯定，夸大了其作用。材料一第四段原文為"必需建設(shè)同我國(guó)國(guó)際地位相稱、同國(guó)家平安和進(jìn)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，為維護(hù)國(guó)家平安和世界和平而矢志奮斗"。B．"這表現(xiàn)了黨和人民輕輕松松便可以戰(zhàn)勝困難的信念"理解錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是表現(xiàn)了黨和人民在新長(zhǎng)征路上堅(jiān)決克服一切困難的信念。D．"并從正面寫出紅軍長(zhǎng)征的困難"表述錯(cuò)誤。"正面"應(yīng)為"側(cè)面"。故選C。

3．本題考查同學(xué)對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的力量。A．在前四次反"圍剿"中，還沒有開頭長(zhǎng)征，所以無法體現(xiàn)長(zhǎng)征精神。故選A。

4．本題考查同學(xué)理解文章表達(dá)方式的力量。材料一取材于習(xí)近平總書記的講話，在講話中，主要闡述了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和作用。如"宏大長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)決革命的抱負(fù)和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必定成功的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何困難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神。"通過對(duì)長(zhǎng)征精神宏大意義的闡述，提出在新時(shí)期應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的其次個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。文章主要運(yùn)用了談?wù)摰谋磉_(dá)方式。與材料一相比，材料二選自楊成武將軍的回憶錄，在文章中，回憶了伏擊敵軍的經(jīng)過，如"這是10月的一天早晨，秋高氣爽一路上只見兄弟部隊(duì)也都進(jìn)入各自的伏擊陣地""敵人后邊的三個(gè)騎兵團(tuán)，陣勢(shì)還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了打垮了敵人三個(gè)騎兵團(tuán)"等，這里運(yùn)用了敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式。

5．本題考查同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行共性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的力量。從材料一其次段"1934年10月至1936年10月，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍，以非凡的才智和大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，付出巨大犧牲，成功完成震撼世界、彪炳史冊(cè)的長(zhǎng)征"可知，通過學(xué)習(xí)《長(zhǎng)征成功萬歲》，可以深化了解紅軍長(zhǎng)征中發(fā)生的重要?dú)v史大事，從而了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍的非凡的才智和大無畏的英雄氣概，可以更好的讓我們理解長(zhǎng)征精神。從材料一第一段"宏大長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)決革命的抱負(fù)和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必定成功的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何困難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神"，結(jié)合材料二中的"紅軍長(zhǎng)途行軍企圖進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹這話都不假，但卻是我們相機(jī)包圍了蔣介石的騎兵，并把他們給殲滅了"等內(nèi)容，能夠讓我們更深化地理解堅(jiān)信正義事業(yè)必定成功等長(zhǎng)征精神，堅(jiān)決我們對(duì)社會(huì)主義事業(yè)必定勝利的信念。從材料一第四段"在新的長(zhǎng)征路上，要深刻熟悉到：只有堅(jiān)決抱負(fù)信念，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，才能用抱負(fù)之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美妙將來；只有不怕犧牲、勇敢斗爭(zhēng)，逢山開道、遇水架橋，才能戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)"可知，長(zhǎng)征精神激勵(lì)我們樹立遠(yuǎn)大、崇高的抱負(fù)，并在成長(zhǎng)之路上努力奮斗。

6.BB項(xiàng)，"表現(xiàn)了爺爺?shù)挠⒂?錯(cuò)。由原文"卻見毫無戰(zhàn)斗閱歷的爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看，老兵扔了手中的棍子"可知，表現(xiàn)的是爺爺毫無戰(zhàn)斗閱歷，而不是英勇。故選B。

7.AA項(xiàng)，"全部運(yùn)用動(dòng)作描寫"錯(cuò)。"眼睛不再渾濁"不是動(dòng)作描寫，而是神態(tài)描寫。

8.①不拿群眾一針一線，愛惜群眾，嚴(yán)格的自律精神。②不懼磨難、團(tuán)結(jié)互助、勇往直前的革命樂觀主義精神。③救助戰(zhàn)友和群眾，甘于犧牲奉獻(xiàn)的精神。

9.①題目交待了仆人公和特別天氣狀況。②用爺爺修飾"雷雨天"，突出了"雷雨天"對(duì)爺爺?shù)奶貏e意義。③"爺爺?shù)睦子晏?是全文的線索，可以讓讀者快速抓住全文主要內(nèi)容。④本文主要故事情節(jié)發(fā)生在"雷雨天"，這種惡劣的環(huán)境烘托了爺爺和紅軍戰(zhàn)士的英雄形象，以它為題目有利于讀者把握主題。

【8題詳解】

本題考查對(duì)人物形象的分析鑒賞力量。

原文說"那兵沒接過東西，對(duì)幾個(gè)小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土話""他們始終沒說自己是什么部隊(duì)，爺爺也沒有多問"，表現(xiàn)了這支紅軍不拿群眾一針一線，愛惜群眾，嚴(yán)格的自律精神。

"他們態(tài)度和氣，相扶相助，在那樣連日陰雨、缺糧少藥的境況下，依舊說笑、哼歌"，體現(xiàn)了這支紅軍不懼磨難、團(tuán)結(jié)互助、勇往直前的革命樂觀主義精神。

"老兵大喊一聲：隱藏！話到手到，他一把將身邊一個(gè)小兵推到了幾步外的小石砬子旁，正想就地趴倒：卻見毫無戰(zhàn)斗閱歷的爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看，老兵扔了手中的棍子，急步躥到爺爺身后，一個(gè)猛虎撲食，將爺爺結(jié)牢固實(shí)地壓在身下，兩人就勢(shì)滾進(jìn)了路邊的草叢"，表現(xiàn)了這支隊(duì)伍救助戰(zhàn)友和群眾，甘于犧牲奉獻(xiàn)的精神。

【9題詳解】

本題考查題目的作用。

"爺爺?shù)睦子晏?中，"爺爺"是狀語，"雷雨天"是中心語，用爺爺修飾"雷雨天"，突出了"雷雨天"對(duì)爺爺?shù)奶貏e意義，用"爺爺?shù)睦子晏?做題目可以激發(fā)讀者的閱讀愛好。

題目"爺爺?shù)睦子晏?，告知我們小說的仆人公是"爺爺"，"雷雨天"說明故事發(fā)生天氣狀況比較特別，是"雷雨天"。

題目"爺爺?shù)睦子晏?是全文的行文線索，以它為題可以讓讀者快速抓住全文的主要內(nèi)容，有助于我們快速理解文意。

"爺爺?shù)睦子晏?中，轟炸以及在轟炸中爺爺被救助、老兵等七人的犧牲都發(fā)生在"雷雨天"，"雷雨天"這種惡劣的環(huán)境更加襯托出爺爺和紅軍戰(zhàn)士的英雄形象，以它為題目有利于讀者把握本文寫作意圖、把握文章的主題。

10．A

11．C

12．C

13．（1）假如能夠擴(kuò)充，便足以安定天下；假如不擴(kuò)充，（讓它毀滅，）便連侍奉父母都不行。

（2）看待弟弟、孩子和臣子像自己一樣，怎么會(huì)實(shí)行不慈祥的事呢？所以不孝不慈的人沒有了。

14．①統(tǒng)治者要實(shí)行仁政。

②文本一主見"君子蒞民""以仁輔化"，這與文本二所說的"先王有不忍人之心，斯有不忍人之政"意思基本相同。

【解析】10．本題考查同學(xué)文言文斷句的力量。

句意：因此面對(duì)南從政做官，地位名貴卻不驕橫，富有了卻能尊敬，有了根本卻能考慮末節(jié)，治理政事卻能建立功業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間居于官位卻不停地努力，近處的感情溝通了卻暢達(dá)到遠(yuǎn)方，觀看一件事物卻聯(lián)想到多種事物，處理件事卻萬事都能不亂的。

"故南面臨官"，"南面"作"臨官"的狀語，不行斷開；"貴而不驕""富而能供"結(jié)構(gòu)對(duì)稱，各自成句；"有本而能圖末""修事而能建業(yè)"結(jié)構(gòu)對(duì)稱，各自成句；排解BCD。

故選A。

11．本題考查同學(xué)了解并把握古代文化常識(shí)的力量。

C."在文中的意思是其次個(gè)"錯(cuò)誤，原句意思是"就不行能取得百姓的親近和信任"，故應(yīng)是第一個(gè)"百姓"之意。故選C。

12．本題考查同學(xué)對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述力量。

C."無論天下的大事小事都要領(lǐng)先去做"錯(cuò)誤。原文所說的"欲政之速行也，莫善乎以身先之"，意思是要想政治措施快速推行，最好的方法是自己做表率，并非指"無論天下的大事小事都要領(lǐng)先去做"。

故選C。

13．本題考查同學(xué)理解并翻譯句子的力量。

得分點(diǎn)：

（1）"蒞"，統(tǒng)治、管理、治理；"責(zé)"，要求；"為"，做；

（2）"茍"，假如，假如；"充"，擴(kuò)充；"事"，侍奉。

14．本題考查同學(xué)理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的力量。

由"君子蒞民，不行以不知民之性而達(dá)諸民之情。君子蒞民，不責(zé)民之所不為，不強(qiáng)民之所不能""民有小過，必求其善，以赦其過；民有大罪，必原其故，以仁輔化。如有死罪，其使之生，則善也"可知，認(rèn)為君子治理民眾，不行以不了解民眾的性情，進(jìn)而通曉民眾的感情。君子治理民眾，不要求民眾做不愿做的事，不強(qiáng)求民眾做不能完成的事；百姓犯了小罪，肯定要找出他們的特長(zhǎng)，赦免他們的過錯(cuò)；百姓犯了大罪，肯定要找出犯罪的緣由，用仁愛的思想教育他們，使他們改過從善。假如犯了死罪，懲治后使他們得到新生，那就好了。

由"人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上"可知，孟子認(rèn)為，每個(gè)人都有憐愛別人的心。先王由于有憐愛別人的心，這就有憐愛別人的統(tǒng)治了；靠著憐愛別人的心來實(shí)施憐愛別人的統(tǒng)治，治理天下可以像運(yùn)轉(zhuǎn)小物件于手掌上一樣簡(jiǎn)單。

由此可見，兩篇文本的共同觀點(diǎn)是：統(tǒng)治者要實(shí)行仁政；"君子蒞民""以仁輔化"與"先王有不忍人之心，斯有不忍人之政"意思基本相同。

參考譯文：

文本一：

女子（織布）肯定親自選擇絲麻，優(yōu)秀的工匠肯定親自選擇完善的材料，賢明的君主肯定親自選擇身邊的大臣。在選拔人才上辛苦，在治理政事時(shí)就輕松，君子要想得到美譽(yù)，就肯定謹(jǐn)慎身邊的人。在上位的人，就似乎爬樹一樣，致力于高處卻更加可怕掉下來。拉車的六匹馬分散亂跑，定是在四通八達(dá)的交叉路口；百姓背叛正道，必定是由于君王政治措施的錯(cuò)誤。民眾喜愛你，你就能存在，民眾厭惡你，你就要滅亡，治理民眾的人必需明白這個(gè)道理的重要。因此面對(duì)南從政做官，地位名貴卻不驕橫，富有了卻能尊敬，有了根本卻能考慮末節(jié)，治理政事卻能建立功業(yè)，長(zhǎng)時(shí)間居于官位卻不停地努力，近處的感情溝通了卻暢達(dá)到遠(yuǎn)方，觀看一件事物卻聯(lián)想到多種事物，處理件事卻萬事都能不亂的，由于做好了自己。

君子治理民眾，不行以不了解民眾的性情，進(jìn)而通曉民眾的感情。君子治理民眾，不要求民眾做不愿做的事，不強(qiáng)求民眾做不能完成的事。假如要求民眾做他們不愿做的事，強(qiáng)迫他們做不能完成的事，民眾就會(huì)痛恨；痛恨就會(huì)做一些邪僻之事。水太清就沒有魚了，人極其明察就沒有追隨者了。百姓犯了小罪，肯定要找出他們的特長(zhǎng)，赦免他們的過錯(cuò)；百姓犯了大罪，肯定要找出犯罪的緣由，用仁愛的思想教育他們，使他們改過從善。假如犯了死罪，懲治后使他們得到新生，那就好了。

政令不和諧，民眾就不會(huì)聽從教育；不聽從教育，民眾就不習(xí)慣遵守法令法規(guī)；不習(xí)慣遵守法令法規(guī)，就不行能命令他們了。君子要想使自己的話被別人信任，最好的方法是先要虛心聽取看法；要想政治措施快速推行，最好的方法是自己做表率；要想使民眾快速聽從，最好的方法是以正確的道理來管理他們。所以假如不依靠忠信，就不行能取得百姓的親近和信任；朝廷和民眾不能相互了解溝通，就不能取信于平民百姓。

文本二：

孟子說："每個(gè)人都有憐愛別人的心。先王由于有憐愛別人的心，這就有憐愛別人的統(tǒng)治了；靠著憐愛別人的心來實(shí)施憐愛別人的統(tǒng)治，治理天下可以像運(yùn)轉(zhuǎn)小物件于手掌上一樣簡(jiǎn)單（一個(gè)人）假如沒有憐憫之心，簡(jiǎn)直不是人；假如沒有對(duì)自身的不善感到恥辱，對(duì)他人的不善感到憎惡之心，簡(jiǎn)直不是人；假如沒有謙遜推讓之心，簡(jiǎn)直不是人；假如沒有是非之心，簡(jiǎn)直不是人。憐憫之心是仁的萌芽；恥辱之心是義的萌芽；推讓之心是禮的萌芽；是非之心是智的萌芽。人有這四種萌芽，就像他有四肢一樣。有這四種萌芽卻自己認(rèn)為不行的人，這是損害自己的人；認(rèn)為他的君主不行的人，就是損害他的君主的人。全部具有這四種萌芽的人，假如知道把它們擴(kuò)充起來，便會(huì)像剛剛?cè)紵幕穑ńK必不行撲滅），剛剛流出的泉水（終必匯為江河）。假如能夠擴(kuò)充，便足以安定天下；假如不擴(kuò)充，（讓它毀滅，）便連侍奉父母都不行。"

15.D

16.①"洞天誰道在，塵寰外"意為：誰說神仙所居之處，遠(yuǎn)在塵世之外？

②詞人以反問的語氣，表達(dá)了自己營(yíng)造的田居之所，亦不遜于神仙居所的確定之意。

③體現(xiàn)了詞人欣于所得的情致，以及閑適、曠達(dá)的襟懷。

【解析】

【15題詳解】

本題考查同學(xué)對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析力量。

D."流露出衰颯悲惋之感"錯(cuò)誤。"稱心如意，?；钊碎g幾歲"，道出人生在世，屈指可數(shù)，莫要虛度光陰，要準(zhǔn)時(shí)行樂做自己想做的事、過想過的生活。"?；钊碎g幾歲"無"衰颯悲惋之感"。故選D。

【16題詳解】

本題考查同學(xué)理解詩(shī)歌思想感情的力量。

"洞天誰道在，塵寰外"，意思是：在這個(gè)人間洞天里度此余年，就似乎塵世之外。

詞人以本句為如何度過余生作出了回答，人生過半，剩下的每寸光陰，詞人都準(zhǔn)備在這至真、至善、至美的人間"洞天"度過，怡然得意、自?shī)首詷返臐M意感躍然紙上，表達(dá)了自己營(yíng)造的田居之所，亦不遜于神仙居所的確定之意。

此句原本的語序應(yīng)是"誰道洞天在塵寰外"，詞人以反問的語氣，表達(dá)了對(duì)山水的眷戀，詞中的一字一句淡雅溫馨，洋溢著超然和閑適。

17.【答案】身修而后家齊家齊而后國(guó)治國(guó)治而后天下平勝人者有力自勝者強(qiáng)君子喻于義小人喻于利質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史知人者智自知者明

18.①如饑似渴②如癡如醉③姹紫嫣紅

19.D

20.比方的本體為"對(duì)學(xué)問的求知欲和消化力"，喻體為"大旱的土地遇到時(shí)雨"。通過比方，讓抽象的現(xiàn)象得以具象化，通過人們常見的景象讓人們對(duì)當(dāng)時(shí)人們"對(duì)學(xué)問的求知欲和消化力"的旺盛有了更充分的了解。

【解析】

【18題詳解】

本題考查同學(xué)正確使用成語的力量。

第一空，依據(jù)后文"對(duì)于各種書籍、各方面的學(xué)問，有劇烈的求知欲和消化力，就像大旱之后干裂的田地，突然遇到充足的時(shí)雨"可知，此處是想表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們對(duì)學(xué)問的渴求，可以用"如饑似渴"。如饑似渴：形容要求很迫切，似乎餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

其次空，依據(jù)后文"那種興奮和感動(dòng)，實(shí)在難以言傳"可知是形容當(dāng)時(shí)高校生們對(duì)李澤厚《美的歷程》這本書著迷的狀態(tài)，可以用"如醉如癡"。如癡如醉：就像喝醉了或者癡呆了。形容神態(tài)失常，失去自制。

第三空，依據(jù)"一班去春游的小孩，跟隨著老師，在鮮花怒放的郊外，觀看的春天"可知這里要用一個(gè)形容春天景色漂亮的成語，且語境中有"鮮花怒放"，用"姹紫嫣紅"恰當(dāng)。姹紫嫣紅：形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷美。

【19題詳解】

本題考查同學(xué)辨析并修改病句的力量。

畫波浪線的句子語病是：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)。

"《美的歷程》的初版是1981年"中"1981年"是時(shí)間詞，不能做"初版"的賓語，它是用來表示"《美的歷程》初版"的時(shí)間，不能用來做"初版"的賓語，應(yīng)調(diào)整語序，改為"1981年初版的《美的歷程》"；

根據(jù)概念范圍的大小，"學(xué)術(shù)現(xiàn)象"是包含于"社會(huì)現(xiàn)象"之中的，故在遞進(jìn)句中應(yīng)是先說"學(xué)術(shù)現(xiàn)象"，后說"社會(huì)現(xiàn)象"。

只有D修改正確。故選D。

【20題詳解】

本題考查同學(xué)分析修辭手法的構(gòu)成及表達(dá)效果的力量。

畫橫線句子運(yùn)用了比方修辭手法，比方由本體、喻體、比方詞構(gòu)成。本體和喻體之間要有相像性。此句中，本體為"對(duì)學(xué)問的求知欲和消化力"，喻體為"大旱的土地遇到時(shí)雨"。"對(duì)學(xué)問的求知欲和消化力"意思是對(duì)學(xué)問的汲取表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的動(dòng)力，而"大旱的土地遇到時(shí)雨"意思是大地對(duì)雨水的汲取所表現(xiàn)出的強(qiáng)大的動(dòng)力，二者之間在"表現(xiàn)出的強(qiáng)大的動(dòng)力"方面是相像的。

比方修辭的表達(dá)效果是：比方說理淺顯易懂，使人簡(jiǎn)單接受；比方敘事能化抽象為詳細(xì)，使事物更清晰明白；比方狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

此處的比方，就是將當(dāng)時(shí)人們對(duì)學(xué)問的渴求和"對(duì)學(xué)問的求知欲和消化力"的旺盛用"大旱的土地遇到時(shí)雨"這一常見現(xiàn)象表現(xiàn)出來，既讓表達(dá)更加通俗詳細(xì)，也讓表達(dá)更加形象生動(dòng)，更加富有表現(xiàn)力。

21.標(biāo)題：十余城將建官方租賃平臺(tái)

評(píng)論：政府主導(dǎo)建設(shè)租房平臺(tái)，助推樓市新生態(tài)，體現(xiàn)了政府關(guān)注民生問題，切切實(shí)實(shí)為百姓做好事、做實(shí)事的決心。

【詳解】（1）本題考查同學(xué)擬寫新聞標(biāo)題的力量。

解答此類試題，考生應(yīng)明確，"擬新聞標(biāo)題"不僅要概括出內(nèi)容，還要講求句子形式的美麗，有文采。標(biāo)題往往不需要時(shí)間（注意時(shí)效性的除外），只要求兩個(gè)必備要素：人物、大事。評(píng)價(jià)需要針對(duì)文本提出自己的看法，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)。本題中，新聞主要講的內(nèi)容是住房租賃，結(jié)合"全國(guó)十余個(gè)城市已出臺(tái)加快進(jìn)展住房租賃市場(chǎng)的實(shí)施方案，均提及搭建政府住房租賃交易服務(wù)平臺(tái)，并明確了建設(shè)時(shí)間表"等分析，結(jié)合"人物、大事"兩個(gè)必備要素，可以擬出新聞的標(biāo)題"十余城將建官方租賃平臺(tái)"。

（2）本題考查同學(xué)擬寫新聞評(píng)論的力量。

新聞評(píng)價(jià)就是針對(duì)新聞發(fā)表自己的看法或看法，作答本題時(shí)首先要明確自己的評(píng)價(jià)角度，如可以圍繞"建官方住房租賃平臺(tái)"的好處進(jìn)行評(píng)論等，如這種做法可以助推樓市新生態(tài)，體現(xiàn)政府對(duì)民生問題的關(guān)注，然后聯(lián)系新聞內(nèi)容和生活實(shí)際詳細(xì)作答