生物儀器分析原理與方法-緒論課件

生物儀器分析原理與方法

生命科學學院微生物學教研室楊繼紅Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH生物儀器分析原理與方法生命科學學院微生物學教研室楊《生物分析儀器原理與方法》教學介紹一、教學內(nèi)容二、授課方式三、學習參考資料四、考試及成績計算Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH《生物分析儀器原理與方法》教學介紹一、教學內(nèi)容Evaluat一、教學內(nèi)容緒論第1章PCR及熒光定量PCR第2章凝膠成像設備第3章近紅外成像設備第4章紫外交聯(lián)儀和雜交爐第5章電轉化儀和電融合儀第6章洗板機和酶標儀第7章離心機和離心技術第8章熒光顯微鏡技術第9章分光光度計第10章氣相色譜第11章液相色譜第12章IKTA純化系統(tǒng)第13章雙向電泳第14章變性梯度凝膠電泳第15章毛細管電泳第16章超凈工作臺與生物安全柜Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH一、教學內(nèi)容緒論Evaluationonly.生命科學學院二、授課方式課堂教學講授內(nèi)容以教材為主；授課采用PowerPoint課件；課堂提問、小測驗、期末考試（閉卷）；儀器操作課外輔導個別交談電話E-mailEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH二、授課方式課堂教學Evaluationonly.生命科學三、學習參考資料《現(xiàn)代生物科學儀器分析入門》，徐金森主編，化學工業(yè)出版社，2004?！冬F(xiàn)代生物化學與分子生物學——儀器與設備》，雷東風編著，科學出版社，2006?！渡茖W儀器使用技術教程》，滕利榮，孟慶繁主編，科學出版社，2008?！峨x心分離》，金綠松，林元喜主編，化學工業(yè)出版社，2008?！渡锘瘜W儀器分析與實驗技術》，周先碗，胡曉倩編，化學工業(yè)出版社，2003?！冬F(xiàn)代儀器分析在生物醫(yī)學研究中的應用》，錢小紅，謝劍煒主編，化學工業(yè)出版社?！渡锘瘜W儀器分析基礎》，曹成喜主編，化學工業(yè)出版社，2008。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH三、學習參考資料《現(xiàn)代生物科學儀器分析入門》，徐金森主編，化四、考試及成績計算考試：閉卷或開卷期末考試：時間在課程結束后成績計算總成績=期末×70%+平時×30%平時成績考勤平時小測驗：提問：當面提問、網(wǎng)上提問，科學問題Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH四、考試及成績計算考試：閉卷或開卷Evaluationon緒論一、科學儀器的重要作用二、儀器分析簡介三、定量分析方法的評價指標四、痕量分析與微量分析五、生物學儀器簡述Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH緒論一、科學儀器的重要作用Evaluationon科學儀器是科學研究取得突破性、革命性進展的先決條件。以交通工具的發(fā)展變化為例橫向改進（從車體入手，運輸能力產(chǎn)生量的改進）馬車縱向飛躍（從動力入手，運輸能力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH科學儀器是科學研究取得突破性、革命性進展的先決條件。以交通工一、科學儀器的重要作用科學技術是第一生產(chǎn)力，科學儀器是第一生產(chǎn)力的三要素之一，在科學技術創(chuàng)新事業(yè)以及在促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展中起著帶頭作用、主導作用，是發(fā)展社會生產(chǎn)力的排頭兵。

科學儀器對科技創(chuàng)新、國民經(jīng)濟發(fā)展、國防建設和小康社會建設都具有重要的支撐和推動作用?！萍疾扛辈块L劉燕華從科學實驗的精密測試分析，到人體健康、食品、環(huán)境的診斷探測，從航空、航天、海洋與各種極端條件的探測，到院子、分子、納米等圍觀水平的測試，從武器裝備到反恐、國家安全領域等，都離不開科學儀器的應用?！袊茖W院杜祥琬副院長Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH一、科學儀器的重要作用科學技術是第一生產(chǎn)力，科學儀器是第一生1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學上的發(fā)現(xiàn)和技術上的發(fā)明是從對事物的觀察開始的：對事物的精細觀察就要借助于科學儀器，特別是在自然科學和工業(yè)生產(chǎn)領域更是如此。在對事物的觀察、測試基礎上經(jīng)過分析推導，形成認識。到這一階段還只能是假說、學說。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在經(jīng)過測試和考核，才能真正形成科學，所以說在科學發(fā)展的哪一階段都離不開測試。國家中長期科學技術發(fā)展規(guī)劃指出，儀器儀表和測試是"新技術革命"的先導和基礎。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學上的發(fā)現(xiàn)和技術上的發(fā)明是從1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學是從測量開始的，沒有測量就沒有科學，至少是沒有精確的科學、真正的科學?！瘜W家、計量學家門德列耶夫儀器是認識世界的工具；科學是用斗量禾的學問。用斗去量禾就對事物有了深入的了解、精確的了解，就形成科學。——我國“兩彈一星”元勛王大珩院士Nothingbegetsgoodsciencelikedevelopmentofagoodinstrument（發(fā)展一種好的儀器對于一門好科學的貢獻超過了任何其他事情）?！茖W家H.Pavy現(xiàn)代科學的進步越來越依靠儀器的發(fā)展。——1991年諾貝爾化學獎得主R.R.ErnstEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學是從測量開1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展Newdirectionsinsciencearelaunchedbynewtoolsmuchmorethanbynewconcepts.Theeffectofaconcept-drivenrevolutionistoexplainoldthingsinnewways.Theeffectofatool-drivenrevolutionistodiscovernewthingsthathavetobeexplained（由新工具開創(chuàng)的科學新方向遠比由新概念開創(chuàng)的科學新方向要多得多。由概念驅(qū)動的革命的影響是用新概念去闡明舊事物。而由工具驅(qū)動的革命的影響是去發(fā)現(xiàn)需要闡明的新事物）——美國能源部杰出科學家R.F.Hirsch博士Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展Newdir1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學發(fā)展史一再證明，許多重要的科學分支的確立和發(fā)展歸功于重要的科學儀器裝置的研制成功。極譜儀的發(fā)明產(chǎn)生了極譜學，色譜儀的發(fā)明產(chǎn)生了色譜學，光譜儀的發(fā)明產(chǎn)生了光譜學，質(zhì)譜儀的發(fā)明產(chǎn)生了質(zhì)譜學，沒有哈勃望遠鏡就難以進行天體科學的研究，天體科學上的許多重大發(fā)現(xiàn)都是依靠哈勃望遠鏡的觀測而得到的。掃描隧道顯微鏡的發(fā)明對納米科技的興起和發(fā)展可以說起到?jīng)Q定性作用……Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學發(fā)展史一再證明，許多重要的哈勃望遠鏡的發(fā)明揭開了人類對星系研究的序幕

電子顯微鏡的發(fā)明徹底解決了微觀研究領域放大率不足的問題

科學的進步在很大程度是被科學儀器的發(fā)明所推動的。

科學儀器是開展科學研究和實現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造的必要手段。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH哈勃望遠鏡的發(fā)明揭開了電子顯微鏡的發(fā)明徹底解決了科學1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展據(jù)統(tǒng)計，20世紀授予的諾貝爾獎項目中，物理學科項目的68.4％、化學學科項目的74.6%、生物醫(yī)學學科項目的90％都直接與實驗有關或本身就是實驗項目，這些實驗都是借助各種先進儀器完成的。從20世紀初到現(xiàn)在，諾貝爾獎頒發(fā)給儀器發(fā)明、發(fā)展與相關的實驗項目達27項之多。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展據(jù)統(tǒng)計，20世紀授予的諾貝爾獎Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJHEvaluationonly.生命科學學院微生物學教研室－2、科學儀器是經(jīng)濟發(fā)展的推動力倍增器美國商務部在1992年公布過調(diào)查結果：美國儀器儀表產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值只占美國社會總產(chǎn)值的4％，而由于儀器儀表事業(yè)的發(fā)展拉動的相關經(jīng)濟部門的產(chǎn)值達到社會總產(chǎn)值的66％！僅僅在美國，每天就用各種分析儀器完成2.5億次分析檢測工作，美國每年僅用于分析測試的費用就高達500億美元！Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH2、科學儀器是經(jīng)濟發(fā)展的推動力倍增器美國商務部在1992年公3、科學儀器是可持續(xù)發(fā)展的保證和指路標20世紀后期，由于科學儀器科技和產(chǎn)業(yè)（主要是分析儀器）的發(fā)展，人類突然感覺到了環(huán)境污染對人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重大意義和嚴重影響。發(fā)覺了大氣層臭氧空洞的產(chǎn)生、發(fā)展及其危害以及厄爾尼諾現(xiàn)象、溫室效應、熱帶雨林破壞等等生態(tài)平衡問題的產(chǎn)生、發(fā)展及其危害……發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測所有這一切危及人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展甚至人類本身生育、遺傳、疾病、生存基礎的大問題，都是直接依靠現(xiàn)代分析檢測科技和現(xiàn)代科學儀器（分析儀器）的發(fā)展和廣泛應用。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH3、科學儀器是可持續(xù)發(fā)展的保證和指路標20世紀后期，由于科4、科學儀器是打破貿(mào)易壁壘的強有力工具我國已加入WTO，世界各國關稅壁壘這一老武器已被種種“技術壁壘”、“綠色壁壘”所取代，“農(nóng)藥殘留指標”、“重金屬元素指標”、“抗生素殘留”等理由使我國傳統(tǒng)大宗出口禽蛋肉產(chǎn)品、糧食及食品，甚至蔬菜、蜂蜜、茶葉屢屢被歐、美、日等國市場拒之門外，除了種種或明或暗的政治、經(jīng)濟原因，重要的原因之一是我國現(xiàn)代分析檢測技術和高靈敏度分析儀器水平落后！Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH4、科學儀器是打破貿(mào)易壁壘的強有力工具我國已加入WTO，世界5、科學儀器是確保國家安全的利劍近年來超級霸權國家橫行世界的國際政治態(tài)勢發(fā)展，也有分析檢測（包括控制）科技和儀器發(fā)展基礎和水平的因素。依仗其精確檢測、控制技術和儀器鶴立雞群的高度發(fā)展水平，超級霸權主義者到處揮舞其“靈巧炸彈”、“精確打擊”、“反導系統(tǒng)”，在“零傷亡戰(zhàn)爭”的庇護下橫行全球。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH5、科學儀器是確保國家安全的利劍近年來超級霸權國家橫行世界的6、科學儀器是打擊犯罪的有力手段彌漫全球的販毒、吸毒惡浪、假冒偽劣產(chǎn)品、金融欺詐等等已成為當今國際社會的毒瘤，也急需更先進的檢毒偵查技術和儀器、快速可靠的質(zhì)檢技術和相應的分析檢測儀器。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH6、科學儀器是打擊犯罪的有力手段彌漫全球的販毒、吸毒惡浪、假7、科學儀器是開展生命科學研究的支撐醫(yī)學正在經(jīng)歷一個由經(jīng)驗、技藝變?yōu)榭茖W的過程，要把醫(yī)學由經(jīng)驗、技藝變?yōu)榭茖W，要依靠儀器儀表，要依靠測試。儀器與測試技術是了解人體和生物生命機理和探測疾患的主要手段。沒有良好的測試手段，包括各種植入人體內(nèi)部的傳感器，是不可能洞察人體和生物的奧秘的。對于祖國傳統(tǒng)醫(yī)學中醫(yī)學、中草藥更是如此。中醫(yī)學、中草藥積累了多少代人的心血和經(jīng)驗，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)。中醫(yī)學關于將人作為一個整體的見地，有關如經(jīng)絡、針灸、號脈等的學說與實踐都是非常珍貴的，但也存在怎樣將它們由經(jīng)驗、技藝變?yōu)榭茖W并進一步深化、擴大的問題，而所有這一切都靠測試，靠儀器儀表。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH7、科學儀器是開展生命科學研究的支撐醫(yī)學正在經(jīng)歷一個由經(jīng)驗、X射線衍射技術促進DNA雙螺旋結構發(fā)現(xiàn)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJHX射線衍射技術促進DNA雙螺旋結構發(fā)現(xiàn)EvaluationX射線衍射技術促進DNA雙螺旋結構發(fā)現(xiàn)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJHX射線衍射技術促進DNA雙螺旋結構發(fā)現(xiàn)EvaluationPCR技術使基因克隆簡便易行Mullis在1983年春天的一個周五晚上，他開車帶著女友前往鄉(xiāng)間的小屋度周末。在蜿蜒的鄉(xiāng)間公路上開著車，一段DNA反復復制的景像，在他的腦海里冒了出來。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJHPCR技術使基因克隆簡便易行Mullis在1983年春天的一東南大學附屬中大醫(yī)院的毛曦教授從事發(fā)育生物學教學、科研二十余年，在國內(nèi)外的資料上從未看到過腦干細胞誘導分化出的神經(jīng)細胞末梢突出物的形貌，世界各類文獻上該細胞末梢突出物的示圖均是手工繪制的。分析測試中心電鏡室王克宇同志為毛教授觀測到了大鼠神經(jīng)細胞末梢突出物的形貌。毛教授非常欣喜，稱這是一項重大發(fā)現(xiàn)，是世界上第一張該細胞的形貌照片，對細胞、神經(jīng)學等方面的研究有重大意義，他們不久將發(fā)表具有這一重大突破的成果，在世界范圍公開該細胞形貌照片。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH東南大學附屬中大醫(yī)院的毛曦教授從事發(fā)育生物學教科學儀器使人類基因組計劃提速人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃、阿波羅登月計劃并稱科學史上三大計劃。人類基因組由大約30億堿基對組成，分布在23對染色體上，大約含6萬多個基因。

人類基因組測序方法及其效率測序方法年代測序方式所需時間所需經(jīng)費常規(guī)凝膠電泳法1990手工15年30億美元毛細管電泳法2001自動3年3億美元微流控芯片2005自動100天50萬美元Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH科學儀器使人類基因組計劃提速人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃第二節(jié)儀器分析簡介一儀器分析和分析化學1、什么是儀器分析？儀器分析是指采用比較復雜或特殊的儀器設備，通過測量物質(zhì)的某些物理或物理化學性質(zhì)的參數(shù)及其變化來獲取物質(zhì)的化學組成、成分含量及化學結構等信息的一類方法。這些方法一般都有獨立的方法原理及理論基礎。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH第二節(jié)儀器分析簡介一儀器分析和分析化學Eval2、分析化學—化學分析、儀器分析分析化學是研究物質(zhì)的組成、狀態(tài)和結構的科學，它包括化學分析和儀器分析兩大部分?；瘜W分析是指利用化學反應和它的計量關系來確定被測物質(zhì)的組成和含量的一類分析方法。測定時需使用化學試劑、天平和一些玻璃器皿。儀器分析是以物質(zhì)的物理和物理化學性質(zhì)為基礎建立起來的一種分析方法，測定時，常常需要使用比較復雜的儀器。儀器分析的產(chǎn)生為分析化學帶來革命性的變化，儀器分析是分析化學的發(fā)展方向。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH2、分析化學—化學分析、儀器分析分析化學是研究物質(zhì)的組成、狀3、儀器分析的特點（與化學分析比較）靈敏度高，檢出限量可降低。如樣品用量由化學分析的mL、mg級降低到儀器分析的g、L級，甚至更低。適合于微量、痕量和超痕量成分的測定。選擇性好。很多的儀器分析方法可以通過選擇或調(diào)整測定的條件，使共存的組分測定時，相互間不產(chǎn)生干擾。操作簡便，分析速度快，容易實現(xiàn)自動化。相對誤差較大?；瘜W分析一般可用于常量和高含量成分分析，準確度較高，誤差小于千分之幾。多數(shù)儀器分析相對誤差較大，一般為5%，不適用于常量和高含量成分分析。需要價格比較昂貴的專用儀器。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH3、儀器分析的特點（與化學分析比較）靈敏度高，檢出限量可降低表1.1常量分析、半微量和微量分析Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH表1.1常量分析、半微量和微量分析Evaluationo4、儀器分析與化學分析關系儀器分析與化學分析的區(qū)別不是絕對的，儀器分析是在化學分析基礎上的發(fā)展。少儀器分析方法的原理，涉及到有關化學分析的基本理論；不少儀器分析方法，還必須與試樣處理、分離及掩蔽等化學分析手段相結合，才能完成分析的全過程。儀器分析有時還需要采用化學富集的方法提高靈敏度；有些儀器分析方法，如分光光度分析法，由于涉及大量的有機試劑和配合物化學等理論，所以在不少書籍中，把它列入化學分析。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH4、儀器分析與化學分析關系儀器分析與化學分析的區(qū)別不是絕對的二儀器分析的方法1、光學分析法凡是以電磁輻射為測量信號的分析方法均為光學分析法?？煞譃楣庾V法和非光譜法。光譜法則是以光的吸收，發(fā)射和拉曼散射等作用而建立的光譜方法。這類方法比較多，是主要的光分析方法。非光譜法是指那些不以光的波長為特征的信號，僅通過測量電磁幅射的某些基本性質(zhì)（反射，折射，干涉，衍射，偏振等）。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH二儀器分析的方法1、光學分析法Evaluation2、電分析化學方法電化學分析法是根據(jù)物質(zhì)在溶液中的電化學性質(zhì)建立的一類分析方法。以電訊號作為計量關系的一類方法，主要有五大類:電導法電位法電解法庫侖法伏安法極譜法Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH2、電分析化學方法電化學分析法是根據(jù)物質(zhì)在溶液中的電化學性質(zhì)3、色譜法色譜法是以物質(zhì)在兩相(流動相和固定相)中分配比的差異而進行分離和分析的方法。主要有：氣相色譜法液相色譜法Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH3、色譜法色譜法是以物質(zhì)在兩相(流動相和固定相)中分配比的差4、其它儀器分析方法①質(zhì)譜：根據(jù)物質(zhì)帶電粒子的質(zhì)荷比在電磁場作用下進行定性、定量和結構分析的方法。②熱分析：依據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量、體積、熱導、反應熱等性質(zhì)與溫度之間的動態(tài)關系來進行分析的方法是熱差分析法。③放射分析：依據(jù)物質(zhì)的放射性輻射來進行分析的方法同位素稀釋法，中子活化分析法。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH4、其它儀器分析方法①質(zhì)譜：Evaluationonly.三、儀器分析的發(fā)展概況儀器分析的三次巨大變革第一次變革：20世紀初，分析天平的發(fā)明,借助于物理化學溶液溶液理論的發(fā)展（四大平衡的建立）。第二次變革：20世紀40年代以后，物理電子的發(fā)展，各種儀器分析方法相繼建立。第三次變革：現(xiàn)在現(xiàn)代科學技術和生產(chǎn)的發(fā)展，計算機的使用，尤其微型計算機的發(fā)展，給儀器分析帶來全新的革命。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH三、儀器分析的發(fā)展概況儀器分析的三次巨大變革Evaluati20世紀4050年代興起的材料科學，6070年代發(fā)展起來的環(huán)境科學都促進了分析化學學科的發(fā)展。80年代以來，生命科學的發(fā)展也促進分析化學一次巨大的發(fā)展。儀器分析是分析化學的重要組成部分，也隨之不斷發(fā)展，不斷地更新自己，為科學技術提供更準確、更靈敏、專一、快速、簡便的分析方法。如生命科學研究的進展，需要對多肽、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子進行分析，對生物藥物分析，對超微量生物活性物質(zhì)，如單個細胞內(nèi)神經(jīng)傳遞物質(zhì)的分析以及對生物活體進行分析。1.儀器分析的發(fā)展Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH20世紀4050年代興起的材料科學，6070年代發(fā)展信息時代的到來，給儀器分析帶來了新的發(fā)展。計算機與分析儀器的結合，出現(xiàn)了分析儀器的智能化，加快了數(shù)據(jù)處理的速度。它使許多以往難以完成的任務，如實驗室的自動化，圖譜的快速檢索，復雜的數(shù)學統(tǒng)計可輕而易舉得于完成。信息的采集和變換主要依賴于各類的傳感器。這又帶動儀器分析中傳感器的發(fā)展，出現(xiàn)了光導纖維的化學傳感器和各種生物傳感器。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH信息時代的到來，給儀器分析帶來了新的發(fā)展。Evaluat聯(lián)用分析技術已成為當前儀器分析的重要發(fā)展方向。將幾種方法結合起來，特別是分離方法（如色譜法）和檢測方法（紅外光譜法、質(zhì)譜法、核磁共振波譜法、原子吸收光譜法等）的結合，匯集了各自的優(yōu)點，彌補了各自的不足，可以更好地完成試樣的分析任務。聯(lián)用分析技術：氣相色譜—質(zhì)譜法（GC—MS）氣相色譜—質(zhì)譜法—質(zhì)譜法（GC—MS—MS）氣相色譜—原子發(fā)射光譜法（GC—AED）液相色譜—質(zhì)譜法（HPLC—MS）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH聯(lián)用分析技術已成為當前儀器分析的重要發(fā)展方向。將幾種方法2.前景展望(1)生命科學研究對分析化學提出高的要求活體分析，單細胞分析，基因分析，及藥物的檢測等(2)環(huán)境監(jiān)測及控制自動化智能化微型化Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH2.前景展望(1)生命科學研究對分析化學提出高的要求Eva四怎樣學習儀器分析1.理論與實際相結合2.掌握儀器的使用、原理、特殊性Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH四怎樣學習儀器分析1.理論與實際相結合2.掌握儀器的使用一、標準曲線

標準曲線是被測物質(zhì)的濃度或含量與儀器響應信號的關系曲線。線性范圍標準曲線的直線部分所對應的被測物質(zhì)濃度（或含量）的范圍。特點：選擇分析方法應有較寬的線性范圍。第二節(jié)定量分析方法的評價指標Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH一、標準曲線標準曲線是被測物質(zhì)的濃度或含量與儀器響應信號

標準曲線的繪制標準曲線是依據(jù)標準系列(或含量)和其相應的響應信號測量值來繪制的。

一元線性回歸法y=a+bxb為回歸系數(shù)即斜率a為截距Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH標準曲線的繪制標準曲線是依據(jù)標準系列(或含量)和其相相關系數(shù)r

在分析化學上，相關系數(shù)是用來表征被測物質(zhì)的濃度（或含量）x與其響應信號值y之間線性關系好壞程度的一個統(tǒng)計參數(shù)。當|r|=1時，y與x之間存在著嚴格的線形關系。|r|越接近1,則y與x之間的線形關系就越好。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH相關系數(shù)r在分析化學上，相關系數(shù)是用來表征被測物二、靈敏度

物質(zhì)單位濃度或單位質(zhì)量的變化引起響應信號值變化的程度，稱為方法的靈敏度，用S表示。

靈敏度也就是標準曲線的斜率，斜率越大，方法的靈敏度就越高。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH二、靈敏度物質(zhì)單位濃度或單位質(zhì)量的變化引起響應三、精密度

精密度是指使用同一方法，對同一試樣進行多次測定所得測定結果的一致程度。

精密度常用測定結果得標準偏差s或相對標準偏差（sr）量度。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH三、精密度精密度是指使用同一方法，對同一試樣進行多次測定四、準確度

試樣含量的測定值與試樣含量的真實值(或標準值)相符合的程度稱為準確度。準確度常用相對誤差量度。μEr=μx×100%五、檢出限

某一方法在給定的置信水平上可以檢出被測物質(zhì)的最小質(zhì)量，稱為這種方法對該物質(zhì)的檢出限，以濃度表示的稱為相對檢出限，以質(zhì)量表示的稱為絕對檢出限。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH四、準確度試樣含量的測定值與試樣含量的真實值(

對于光學分析法，可以與空白信號區(qū)別的最小信號XL由下式確定：式中：

為白信號的平均值；sb為空白信號的指標偏差；k為根據(jù)一定的置信水平確定的系數(shù)，IUPAC（國際純粹與應用化學聯(lián)合會）建議k值取3。能產(chǎn)生凈響應信號為的被測物質(zhì)的濃度或質(zhì)量就是方法對該物質(zhì)的檢出限，用D表示。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH對于光學分析法，可以與空白信號區(qū)別的最小信號式中：

方法的靈敏度越高，精密度越好，檢出限就越底。檢出限是方法靈敏度和精密度的綜合指標，它是評價儀器性能及分析方法的主要技術指標。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH方法的靈敏度越高，精密度越好，檢出限就越底。Evalua§1—3痕量分析與微量分析

20世紀70年代以前，把待測物含量在1ppm以下叫做痕量分析。20世紀70年代以后，把待測物含量在1ppb以下叫做微量分析。痕量分析是指含量而言，對象是待測物含量的多少?，F(xiàn)代分析技術可以達到10_12，10_15。10_18（mol/l或g/g），甚至可以測定單個分子，單個原子，單個細胞。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH§1—3痕量分析與微量分析20世紀70年代以§1—3痕量分析與微量分析

微量分析是對取樣量而言，不是指含量。過去指對固體取樣量在1mg以下；現(xiàn)代分析化學規(guī)定：固體取樣量在10μg以下;液體取樣量在10μl以下，叫微量分析。但微量分析對待測物含量沒有規(guī)定。同樣是微量分析，含量可以是100%，99%，也可以是10_6或10_9級。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH§1—3痕量分析與微量分析微量分析是對§1—3痕量分析與微量分析

如對金屬Cu，同樣是微量分析，可以測定Cu的含量，也可以測定Cu里的雜質(zhì)。在現(xiàn)代分析化學中，微量分析取樣量愈來愈少，像微量分析。在美國，血液分析只允許取一滴血，化驗出20多種成分，分析時間在3min左右，現(xiàn)在有些分析取樣只取一個細胞，分析10種成分以上，有些分析取樣只取一個細胞核。取樣量只取一個細胞，一個細胞核，對于發(fā)展生命科學，生物科學，癌科學十分有意義。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH§1—3痕量分析與微量分析如對金屬Cu，同§1—3痕量分析與微量分析經(jīng)常用到的質(zhì)量單位：毫克10_3g微克10_6g納克10_9g皮克10_12g飛克10_15g阿克10_18gEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH§1—3痕量分析與微量分析經(jīng)常用到的質(zhì)量單位：Eval生物儀器分析原理與方法

生命科學學院微生物學教研室楊繼紅Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH生物儀器分析原理與方法生命科學學院微生物學教研室楊《生物分析儀器原理與方法》教學介紹一、教學內(nèi)容二、授課方式三、學習參考資料四、考試及成績計算Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH《生物分析儀器原理與方法》教學介紹一、教學內(nèi)容Evaluat一、教學內(nèi)容緒論第1章PCR及熒光定量PCR第2章凝膠成像設備第3章近紅外成像設備第4章紫外交聯(lián)儀和雜交爐第5章電轉化儀和電融合儀第6章洗板機和酶標儀第7章離心機和離心技術第8章熒光顯微鏡技術第9章分光光度計第10章氣相色譜第11章液相色譜第12章IKTA純化系統(tǒng)第13章雙向電泳第14章變性梯度凝膠電泳第15章毛細管電泳第16章超凈工作臺與生物安全柜Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH一、教學內(nèi)容緒論Evaluationonly.生命科學學院二、授課方式課堂教學講授內(nèi)容以教材為主；授課采用PowerPoint課件；課堂提問、小測驗、期末考試（閉卷）；儀器操作課外輔導個別交談電話E-mailEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH二、授課方式課堂教學Evaluationonly.生命科學三、學習參考資料《現(xiàn)代生物科學儀器分析入門》，徐金森主編，化學工業(yè)出版社，2004?！冬F(xiàn)代生物化學與分子生物學——儀器與設備》，雷東風編著，科學出版社，2006?！渡茖W儀器使用技術教程》，滕利榮，孟慶繁主編，科學出版社，2008?！峨x心分離》，金綠松，林元喜主編，化學工業(yè)出版社，2008?！渡锘瘜W儀器分析與實驗技術》，周先碗，胡曉倩編，化學工業(yè)出版社，2003?！冬F(xiàn)代儀器分析在生物醫(yī)學研究中的應用》，錢小紅，謝劍煒主編，化學工業(yè)出版社?！渡锘瘜W儀器分析基礎》，曹成喜主編，化學工業(yè)出版社，2008。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH三、學習參考資料《現(xiàn)代生物科學儀器分析入門》，徐金森主編，化四、考試及成績計算考試：閉卷或開卷期末考試：時間在課程結束后成績計算總成績=期末×70%+平時×30%平時成績考勤平時小測驗：提問：當面提問、網(wǎng)上提問，科學問題Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH四、考試及成績計算考試：閉卷或開卷Evaluationon緒論一、科學儀器的重要作用二、儀器分析簡介三、定量分析方法的評價指標四、痕量分析與微量分析五、生物學儀器簡述Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH緒論一、科學儀器的重要作用Evaluationon科學儀器是科學研究取得突破性、革命性進展的先決條件。以交通工具的發(fā)展變化為例橫向改進（從車體入手，運輸能力產(chǎn)生量的改進）馬車縱向飛躍（從動力入手，運輸能力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH科學儀器是科學研究取得突破性、革命性進展的先決條件。以交通工一、科學儀器的重要作用科學技術是第一生產(chǎn)力，科學儀器是第一生產(chǎn)力的三要素之一，在科學技術創(chuàng)新事業(yè)以及在促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展中起著帶頭作用、主導作用，是發(fā)展社會生產(chǎn)力的排頭兵。

科學儀器對科技創(chuàng)新、國民經(jīng)濟發(fā)展、國防建設和小康社會建設都具有重要的支撐和推動作用?！萍疾扛辈块L劉燕華從科學實驗的精密測試分析，到人體健康、食品、環(huán)境的診斷探測，從航空、航天、海洋與各種極端條件的探測，到院子、分子、納米等圍觀水平的測試，從武器裝備到反恐、國家安全領域等，都離不開科學儀器的應用?！袊茖W院杜祥琬副院長Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH一、科學儀器的重要作用科學技術是第一生產(chǎn)力，科學儀器是第一生1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學上的發(fā)現(xiàn)和技術上的發(fā)明是從對事物的觀察開始的：對事物的精細觀察就要借助于科學儀器，特別是在自然科學和工業(yè)生產(chǎn)領域更是如此。在對事物的觀察、測試基礎上經(jīng)過分析推導，形成認識。到這一階段還只能是假說、學說。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在經(jīng)過測試和考核，才能真正形成科學，所以說在科學發(fā)展的哪一階段都離不開測試。國家中長期科學技術發(fā)展規(guī)劃指出，儀器儀表和測試是"新技術革命"的先導和基礎。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學上的發(fā)現(xiàn)和技術上的發(fā)明是從1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學是從測量開始的，沒有測量就沒有科學，至少是沒有精確的科學、真正的科學?！瘜W家、計量學家門德列耶夫儀器是認識世界的工具；科學是用斗量禾的學問。用斗去量禾就對事物有了深入的了解、精確的了解，就形成科學?！覈皟蓮椧恍恰痹獎淄醮箸裨菏縉othingbegetsgoodsciencelikedevelopmentofagoodinstrument（發(fā)展一種好的儀器對于一門好科學的貢獻超過了任何其他事情）。——英國著名科學家H.Pavy現(xiàn)代科學的進步越來越依靠儀器的發(fā)展。——1991年諾貝爾化學獎得主R.R.ErnstEvaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學是從測量開1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展Newdirectionsinsciencearelaunchedbynewtoolsmuchmorethanbynewconcepts.Theeffectofaconcept-drivenrevolutionistoexplainoldthingsinnewways.Theeffectofatool-drivenrevolutionistodiscovernewthingsthathavetobeexplained（由新工具開創(chuàng)的科學新方向遠比由新概念開創(chuàng)的科學新方向要多得多。由概念驅(qū)動的革命的影響是用新概念去闡明舊事物。而由工具驅(qū)動的革命的影響是去發(fā)現(xiàn)需要闡明的新事物）——美國能源部杰出科學家R.F.Hirsch博士Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展Newdir1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學發(fā)展史一再證明，許多重要的科學分支的確立和發(fā)展歸功于重要的科學儀器裝置的研制成功。極譜儀的發(fā)明產(chǎn)生了極譜學，色譜儀的發(fā)明產(chǎn)生了色譜學，光譜儀的發(fā)明產(chǎn)生了光譜學，質(zhì)譜儀的發(fā)明產(chǎn)生了質(zhì)譜學，沒有哈勃望遠鏡就難以進行天體科學的研究，天體科學上的許多重大發(fā)現(xiàn)都是依靠哈勃望遠鏡的觀測而得到的。掃描隧道顯微鏡的發(fā)明對納米科技的興起和發(fā)展可以說起到?jīng)Q定性作用……Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展科學發(fā)展史一再證明，許多重要的哈勃望遠鏡的發(fā)明揭開了人類對星系研究的序幕

電子顯微鏡的發(fā)明徹底解決了微觀研究領域放大率不足的問題

科學的進步在很大程度是被科學儀器的發(fā)明所推動的。

科學儀器是開展科學研究和實現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造的必要手段。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH哈勃望遠鏡的發(fā)明揭開了電子顯微鏡的發(fā)明徹底解決了科學1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展據(jù)統(tǒng)計，20世紀授予的諾貝爾獎項目中，物理學科項目的68.4％、化學學科項目的74.6%、生物醫(yī)學學科項目的90％都直接與實驗有關或本身就是實驗項目，這些實驗都是借助各種先進儀器完成的。從20世紀初到現(xiàn)在，諾貝爾獎頒發(fā)給儀器發(fā)明、發(fā)展與相關的實驗項目達27項之多。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH1、科學儀器促進科學技術的發(fā)展據(jù)統(tǒng)計，20世紀授予的諾貝爾獎Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJHEvaluationonly.生命科學學院微生物學教研室－2、科學儀器是經(jīng)濟發(fā)展的推動力倍增器美國商務部在1992年公布過調(diào)查結果：美國儀器儀表產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值只占美國社會總產(chǎn)值的4％，而由于儀器儀表事業(yè)的發(fā)展拉動的相關經(jīng)濟部門的產(chǎn)值達到社會總產(chǎn)值的66％！僅僅在美國，每天就用各種分析儀器完成2.5億次分析檢測工作，美國每年僅用于分析測試的費用就高達500億美元！Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH2、科學儀器是經(jīng)濟發(fā)展的推動力倍增器美國商務部在1992年公3、科學儀器是可持續(xù)發(fā)展的保證和指路標20世紀后期，由于科學儀器科技和產(chǎn)業(yè)（主要是分析儀器）的發(fā)展，人類突然感覺到了環(huán)境污染對人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重大意義和嚴重影響。發(fā)覺了大氣層臭氧空洞的產(chǎn)生、發(fā)展及其危害以及厄爾尼諾現(xiàn)象、溫室效應、熱帶雨林破壞等等生態(tài)平衡問題的產(chǎn)生、發(fā)展及其危害……發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測所有這一切危及人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展甚至人類本身生育、遺傳、疾病、生存基礎的大問題，都是直接依靠現(xiàn)代分析檢測科技和現(xiàn)代科學儀器（分析儀器）的發(fā)展和廣泛應用。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH3、科學儀器是可持續(xù)發(fā)展的保證和指路標20世紀后期，由于科4、科學儀器是打破貿(mào)易壁壘的強有力工具我國已加入WTO，世界各國關稅壁壘這一老武器已被種種“技術壁壘”、“綠色壁壘”所取代，“農(nóng)藥殘留指標”、“重金屬元素指標”、“抗生素殘留”等理由使我國傳統(tǒng)大宗出口禽蛋肉產(chǎn)品、糧食及食品，甚至蔬菜、蜂蜜、茶葉屢屢被歐、美、日等國市場拒之門外，除了種種或明或暗的政治、經(jīng)濟原因，重要的原因之一是我國現(xiàn)代分析檢測技術和高靈敏度分析儀器水平落后！Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH4、科學儀器是打破貿(mào)易壁壘的強有力工具我國已加入WTO，世界5、科學儀器是確保國家安全的利劍近年來超級霸權國家橫行世界的國際政治態(tài)勢發(fā)展，也有分析檢測（包括控制）科技和儀器發(fā)展基礎和水平的因素。依仗其精確檢測、控制技術和儀器鶴立雞群的高度發(fā)展水平，超級霸權主義者到處揮舞其“靈巧炸彈”、“精確打擊”、“反導系統(tǒng)”，在“零傷亡戰(zhàn)爭”的庇護下橫行全球。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH5、科學儀器是確保國家安全的利劍近年來超級霸權國家橫行世界的6、科學儀器是打擊犯罪的有力手段彌漫全球的販毒、吸毒惡浪、假冒偽劣產(chǎn)品、金融欺詐等等已成為當今國際社會的毒瘤，也急需更先進的檢毒偵查技術和儀器、快速可靠的質(zhì)檢技術和相應的分析檢測儀器。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH6、科學儀器是打擊犯罪的有力手段彌漫全球的販毒、吸毒惡浪、假7、科學儀器是開展生命科學研究的支撐醫(yī)學正在經(jīng)歷一個由經(jīng)驗、技藝變?yōu)榭茖W的過程，要把醫(yī)學由經(jīng)驗、技藝變?yōu)榭茖W，要依靠儀器儀表，要依靠測試。儀器與測試技術是了解人體和生物生命機理和探測疾患的主要手段。沒有良好的測試手段，包括各種植入人體內(nèi)部的傳感器，是不可能洞察人體和生物的奧秘的。對于祖國傳統(tǒng)醫(yī)學中醫(yī)學、中草藥更是如此。中醫(yī)學、中草藥積累了多少代人的心血和經(jīng)驗，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)。中醫(yī)學關于將人作為一個整體的見地，有關如經(jīng)絡、針灸、號脈等的學說與實踐都是非常珍貴的，但也存在怎樣將它們由經(jīng)驗、技藝變?yōu)榭茖W并進一步深化、擴大的問題，而所有這一切都靠測試，靠儀器儀表。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH7、科學儀器是開展生命科學研究的支撐醫(yī)學正在經(jīng)歷一個由經(jīng)驗、X射線衍射技術促進DNA雙螺旋結構發(fā)現(xiàn)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJHX射線衍射技術促進DNA雙螺旋結構發(fā)現(xiàn)EvaluationX射線衍射技術促進DNA雙螺旋結構發(fā)現(xiàn)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJHX射線衍射技術促進DNA雙螺旋結構發(fā)現(xiàn)EvaluationPCR技術使基因克隆簡便易行Mullis在1983年春天的一個周五晚上，他開車帶著女友前往鄉(xiāng)間的小屋度周末。在蜿蜒的鄉(xiāng)間公路上開著車，一段DNA反復復制的景像，在他的腦海里冒了出來。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJHPCR技術使基因克隆簡便易行Mullis在1983年春天的一東南大學附屬中大醫(yī)院的毛曦教授從事發(fā)育生物學教學、科研二十余年，在國內(nèi)外的資料上從未看到過腦干細胞誘導分化出的神經(jīng)細胞末梢突出物的形貌，世界各類文獻上該細胞末梢突出物的示圖均是手工繪制的。分析測試中心電鏡室王克宇同志為毛教授觀測到了大鼠神經(jīng)細胞末梢突出物的形貌。毛教授非常欣喜，稱這是一項重大發(fā)現(xiàn)，是世界上第一張該細胞的形貌照片，對細胞、神經(jīng)學等方面的研究有重大意義，他們不久將發(fā)表具有這一重大突破的成果，在世界范圍公開該細胞形貌照片。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH東南大學附屬中大醫(yī)院的毛曦教授從事發(fā)育生物學教科學儀器使人類基因組計劃提速人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃、阿波羅登月計劃并稱科學史上三大計劃。人類基因組由大約30億堿基對組成，分布在23對染色體上，大約含6萬多個基因。

人類基因組測序方法及其效率測序方法年代測序方式所需時間所需經(jīng)費常規(guī)凝膠電泳法1990手工15年30億美元毛細管電泳法2001自動3年3億美元微流控芯片2005自動100天50萬美元Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH科學儀器使人類基因組計劃提速人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃第二節(jié)儀器分析簡介一儀器分析和分析化學1、什么是儀器分析？儀器分析是指采用比較復雜或特殊的儀器設備，通過測量物質(zhì)的某些物理或物理化學性質(zhì)的參數(shù)及其變化來獲取物質(zhì)的化學組成、成分含量及化學結構等信息的一類方法。這些方法一般都有獨立的方法原理及理論基礎。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH第二節(jié)儀器分析簡介一儀器分析和分析化學Eval2、分析化學—化學分析、儀器分析分析化學是研究物質(zhì)的組成、狀態(tài)和結構的科學，它包括化學分析和儀器分析兩大部分?；瘜W分析是指利用化學反應和它的計量關系來確定被測物質(zhì)的組成和含量的一類分析方法。測定時需使用化學試劑、天平和一些玻璃器皿。儀器分析是以物質(zhì)的物理和物理化學性質(zhì)為基礎建立起來的一種分析方法，測定時，常常需要使用比較復雜的儀器。儀器分析的產(chǎn)生為分析化學帶來革命性的變化，儀器分析是分析化學的發(fā)展方向。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH2、分析化學—化學分析、儀器分析分析化學是研究物質(zhì)的組成、狀3、儀器分析的特點（與化學分析比較）靈敏度高，檢出限量可降低。如樣品用量由化學分析的mL、mg級降低到儀器分析的g、L級，甚至更低。適合于微量、痕量和超痕量成分的測定。選擇性好。很多的儀器分析方法可以通過選擇或調(diào)整測定的條件，使共存的組分測定時，相互間不產(chǎn)生干擾。操作簡便，分析速度快，容易實現(xiàn)自動化。相對誤差較大。化學分析一般可用于常量和高含量成分分析，準確度較高，誤差小于千分之幾。多數(shù)儀器分析相對誤差較大，一般為5%，不適用于常量和高含量成分分析。需要價格比較昂貴的專用儀器。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.生命科學學院微生物學教研室－YJH3、儀器分