語文版?zhèn)淇?019年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀

語文版?zhèn)淇?019年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀姓名: 班級: 成績:小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、現(xiàn)代文閱讀(共15題；共282分)(21分)閱讀下列短文，按要求回答問題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(1)找出這段話的總起句。(2)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。五彩繽紛：1。(3)根據(jù)選文內(nèi)容選擇填空。(只填序號)A.紅色B.金黃色C.橙色田野一1 果樹一2 楓樹一3(4)下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A.“……橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍敝械摹澳銛D我碰”，運(yùn)用了擬人的手法，說明了橘子和柿子的數(shù)量多。B.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”運(yùn)用比喻的手法，寫出了作者對菊花的討厭。C.選文主要描寫的是秋天繽紛的色彩。(5)照樣子，補(bǔ)充完整句子。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把1給了2,3像4,5,6,(23分)閱讀下文，回答問題母親給出的答案①有個(gè)孩子對一個(gè)問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？②回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮?。③又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人靈活。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。④應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢有幾次她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話 你太貪玩了你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮和別人比起來還不夠努力 以此來搪塞兒子然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。⑤兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。⑥現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問他小學(xué)時(shí)成績排第幾名，因?yàn)槿ツ晁航?jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時(shí)，母校請他給同學(xué)及家長們做報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛,它們拍打兩三下翅膀就升入了天空：而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚。其中包括他自己的母親。(1)給第④段劃線句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢有幾次她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話你太貪玩了你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮和別人比起來還不夠努力以此來搪塞兒子 (2)寫出下列詞語的反義詞。笨拙 贊賞(3)兒子第一次提問，母親不知道怎么回答，因?yàn)?；第二次提問，她沒有說真話，因?yàn)?后來的提問，她也不像其他父母那樣欺騙孩子，因?yàn)?。我認(rèn)為她的教育方法，因?yàn)?(4)母親給出的答案是什么意思？請用橫線劃出，并聯(lián)系生活實(shí)際說說你的理解。(22分)閱讀短文，完成練習(xí)。秋你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。你悄悄走來，走進(jìn)果園?？矗瑯渖洗T果累累，小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩……好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。(1)結(jié)合短文，寫出下列詞語的意思。①美不勝收：.②天際：.(2)本文是按先,再,最后的順序來寫的。其中，第2至5自然段又是按轉(zhuǎn)移，即由花園到田間，到果園，到山坡的順序敘述的。(3)給下面的句子選擇修辭手法。(填序號)①比喻②夸張③擬人I稻谷笑彎了腰。II那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾的千層波浪。(4)用橫線畫出文中前后照應(yīng)的句子。(5)短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(26分)閱讀答題。我家的小園我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜，花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。夏天，成行的向日葵長得茁壯，一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放?；鸺t的石榴花散發(fā)著陣陣芳香，引來一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了一個(gè)個(gè)玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這些果實(shí)，我感到小園的可愛。秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了一枝枝紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？冬天，一場大雪過后，石榴樹披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了白雪的世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美，小園！”我家的小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。(1)這篇文章是按的順序描繪小園景色的，文章的結(jié)構(gòu)是.(2)概括短文主要內(nèi)容。(12分)閱讀下文，回答問題。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂.許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江也很美。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里真是美不勝收。冬天的漓江也很美.雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。(1)從短文中選出自己喜歡的比喻句然后下劃線，擬人句畫上波浪線。(2)短文按順序描寫了漓江的景色。(3)漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)：春天：:夏天::秋天：;冬天：.(21分)閱讀下面短文，完成練習(xí)。四月的維也納開頭幾天，四月的維也納真令我失望。此時(shí)的春天似乎只是綠色連看綠色。大片大片的草地上，沒有五月那無所不在的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕著車一同外出的留學(xué)生小呂說：“四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來撥開草好好看看。我用手撥開草一看，大吃一驚：原來青草下邊藏了滿滿一層花兒白的黃的紫的純潔嬌小鮮亮這么多這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一努勁兒，就會(huì)齊刷刷地全冒出來…“得要多少天才能冒出來？”我問?！耙苍S過幾天，也許就在明天?！毙涡Φ?，“四月的維也納可說不準(zhǔn)，一天換一個(gè)樣兒。”可是，當(dāng)夜冷風(fēng)冷雨，接連幾天時(shí)下時(shí)停，太陽一直沒露面兒。我很快就要離開這里去意大利了，便對小呂說:“這次看不到草地上那些花兒了，真有點(diǎn)遺憾呢，我想它們剛冒出來時(shí)肯定很壯觀?！毙务{著車沒說話，大概也有些怏怏然吧。外邊毛毛雨點(diǎn)把車窗遮得像拉了一道紗簾?？绍囎娱_出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外一一”隔過雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流動(dòng)。小呂停了車，手伸過來，一推我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧一一你的花！”迎著細(xì)密的、涼涼的飄在我臉上的雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千千萬萬朵花兒藏身的草地，此刻一下子全冒出來，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花已經(jīng)與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜恚诶滹L(fēng)冷雨中拔地而起？小小的花()有如此氣魄！四月的維也納( )叫我明白了生命的意味是什么，是一一勇氣！這兩個(gè)普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心頭一震。這一震，便使眼前的景象定格成為四月春天獨(dú)有的壯麗的圖畫，并終于被我找到了。(1)在第二自然段的橫線處加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2)在文中括號里填上帶有“然”字的詞語。(3)第三自然段中的“冒”字換成“長”字合適嗎？說說原因。(4)作者由一朵朵小花，悟出 的哲理。(5)你是怎么理解“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起”這句話的？(21分)美文閱讀：完成練習(xí)。我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)怎么回事呢？一起來看看吧。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面一一這是兩簇野灌叢，紫紅的小果

實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。我還看見了許多許多……一一節(jié)選自《草蟲的村落》“龐然大物”的“龐”查音序應(yīng)查 ，正確的音節(jié)應(yīng)是;查部首應(yīng)查 ;“龐”在字典中的解釋有：A.大：B.雜亂；C.臉；D.姓，在“龐然大物”中，“龐”應(yīng)選第種解釋?！扒诿恪钡摹懊恪辈橐粜驊?yīng)查 ,正確的音節(jié)應(yīng)是；查部首應(yīng)查 ；“勉”在字典中的解釋有：A.力量不夠而盡力做；B.勸人努力，鼓勵(lì)；C.努力，在“勤勉”中，“勉”應(yīng)選第種解釋。(3)請?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。疲倦 幽靜勤勞一一 儲(chǔ)藏一_(4)在“草蟲的村落”這篇美文中，你覺得作者的目光是圍繞 在轉(zhuǎn)。( )c.蜥蜴“我的目光順著僻靜的小路探索，我看到‘村民們’的勞動(dòng)生活了?！雹龠@里的“村民們”指的是A.小圓蟲 B.黑甲蟲 C.蜥蜴②引號的作用有三種：A.表示引用的部分B.表示特定的稱謂和需要著重指出的部分C.表示諷刺或否定的意思③這里的“村民們”引號的作用是“是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？”①這句話是A.疑問句 B.設(shè)問句 C.反問句②文中最能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子是A.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？C.現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。(7)分析下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法？①看?。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。②甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。③我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。(8)課文充滿了作者奇異的想象，能表現(xiàn)作者奇異想象的語句是，選出不正確的一項(xiàng)( )A.在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子癡望。B.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。C.現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。(10分)閱讀閱讀，回答問題。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嘀！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。(1)給下列劃線的字選擇正確讀音。好大的雪啊(aya)毛茸茸(rongr6ng)玉屑(xidxud)簌簌(sushu)(2)請你再寫出兩個(gè)像“毛茸茸、沉甸甸”這樣的詞語。、。(3)文中寫靜態(tài)美的句子是：。(4)這段話寫的是o(10分)佳句賞析他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。“播種”在這里既指把蔬菜的種子種下去，又指戰(zhàn)士們要把自己 的真情長留在海島上。這句話讓我們感受到了戰(zhàn)士們、的革命理想。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，地端詳著，地聞著，地咬著，不住發(fā)出—的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。(1)在橫線上按照課文原文填空?！靶Α睂懙氖菓?zhàn)士們的,“捏、端詳、聞、咬”等詞語寫的是戰(zhàn)士們的,“贊嘆”寫的是人物的,“好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田”一句，則是對人物的進(jìn)行的描寫?！昂孟裼幸还筛嗜?，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！本渲邪选案嗜北扔鞒墒裁矗?2分）閱讀下文，回答問題。假如我是一片葉假如我是一片葉，雖然我平凡、渺（mido）小，但我也要做出貢獻(xiàn)。假如我是一片葉，我要做那片最紅的楓葉。和兄弟姐妹們一起隨風(fēng)飄動(dòng)，跳一曲熱情的舞，給人們美的回憶。假如我是一片葉，我要做一片荷葉。在風(fēng)暴來臨時(shí)，為魚兒撐起一把傘。假如我是一片葉，我要做一片枯葉。我緩緩飄落，讓大樹多吸收營養(yǎng)，裝扮來年的春天。假如我是一片葉，我要做一片楊樹葉。和伙伴們在邊疆阻擋風(fēng)沙，做一條綠色的防護(hù)線。假如我是一片葉，我要做和平鴿口中的橄欖（gdnIdn）葉。我要讓我走過的地方，都充滿和平，充滿愛。假如我是一片葉，我要竭盡全力，做出更多貢獻(xiàn)?。?）在短文中找出下列詞語的反義詞。偉大 戰(zhàn)爭 （2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。暴風(fēng)雨來臨，為魚兒撐起小傘；當(dāng)生命耗盡，化作大樹的養(yǎng)分，讓大樹裝扮來年的春天；楊樹葉,橄欖葉象征 ……一片小小的葉，在作者溫暖的筆觸下，化作片片愛心，灑落人間。（3）假如你是一片葉，你會(huì)做些什么？想一想，寫一寫。（10分）閱讀下文，回答問題兒童和平條約我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們想要一個(gè)沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要（除掉消除）疾病和破壞，我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。我們的大地給予我們足夠的食品一一我們將共享。我們的天空給予我們美麗的彩虹一一我們將保衛(wèi)它們。我們的河水給予我們不朽的生命——我們將(保衛(wèi)保持)它們的潔凈。我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)、探索和(改善提高)大家的生活。我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。世界上的成年人和我們一起，你們丟掉的只是恐懼和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們在一起，和平就是可能的。(1)用在文中的括號里選擇使用恰當(dāng)?shù)脑~語。(除掉消除) 疾病 (保衛(wèi)保持)它們的潔凈(改善提高)大家的生活“我們要消滅這一切?！薄斑@一切”在文中指什么？(3)在“我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平?！币痪渲?，“我們”是指誰？“我們大家”是指誰？“宣告”是什么意思？世界兒童在《兒童和平條約》中宣告了什么？(22分)閱讀短文，回答問題。草芽沉默的冬天過去了。我漫步在溫暖向陽的河邊，尋找著春天的蹤跡……我驚喜地看到：有一排小小的草芽兒，從潮濕的泥土中伸出頭來。它們的樣子，好像是一支支纖細(xì)的筆尖。你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地上寫出第一首春天的詩。(1)讀短文，寫出下列詞語拼音。蹤跡 蘸著 潮濕―(2)讀一讀，用文中的詞語填空，組成通順的句子。②春天來了，到處都是的顏色。(3)把小草的詩補(bǔ)充完整。春天，給了小草綠色，春天，給了桃花,春天，給了梨花,春天，給了菜花,春天，給了小朋友們歡樂。(25分)閱讀下文，回答問題。竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？(1)作者從、 、——的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。(2)短文重點(diǎn)寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語句；用“”畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。(3)短文在寫法上同《白楊》一課相似，都是的文章?！跋ⅰ弊值慕忉層校篈.呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。B.停止。C.消息。D.利錢；利息。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)選解釋。(5)將文中劃線的句子改成陳述句。(6)下面說法是否正確，請判斷。①這段文字寫了竹子的用途和品格。②“歲寒三友”指的是竹、松、菊。③短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來說明竹子全身都是寶，用途非常廣泛。(17分)閱讀下文，回答問題。校園交響詩校園?白鴿我們是一群快活的白鴿。上課時(shí)，白鴿在知識(shí)的海洋里盡情翱翔；下課時(shí)，活蹦亂跳的白鴿，在自由的王國里盡情歡樂！校園啊，你真是我們的快樂天堂！從無知到有成，一步步地成長，離不開蔚藍(lán)的天空。如果沒有藍(lán)天，白鴿怎能如此健康快樂地成長？校園啊，你永遠(yuǎn)是我們那充滿溫馨的家！??！感謝課堂，感謝下課，感謝校園！那股股感謝，就像潮水，流也流不完！感謝?快樂留心小事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝。有了感謝，別人會(huì)高興，曾經(jīng)無私地幫助過你；你也會(huì)高興，因?yàn)槟銚碛幸活w感恩的心了。幫助無處不在，擁有一顆感恩的心，你會(huì)看見快樂圍繞在我們身邊。學(xué)會(huì)感謝，是珍惜的起點(diǎn)；感謝別人，是無窮的快樂。也許是取得一個(gè)優(yōu)異的成績，也許是改掉一個(gè)小小的毛病，也許是關(guān)心班級的一個(gè)建議，也許是關(guān)心同學(xué)的噓寒問暖，也許什么也沒有，只是一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)給幫助你的人帶來快樂，同時(shí)也讓自己擁有無窮的快樂！陽光?花朵天氣晴朗，陽光照著花朵，花朵顯得更嬌更艷；花朵映著陽光，陽光顯得更紅更亮！陽光照進(jìn)了教室，教室里到處都有溫暖。我們這些花朵受到太陽的呵護(hù)，吸收了一束一束溫暖的陽光后，競相開放！我們這些花朵長大后也會(huì)做太陽，再培養(yǎng)下一批鮮花。先吸收，再奉獻(xiàn)，是鮮花和太陽心有靈犀的秘密。從小做一個(gè)健康成長的鮮花，長大做一個(gè)盡心盡責(zé)的太陽。就這樣無畏地學(xué)習(xí)著，無私地奉獻(xiàn)著，一代又一代……(1)補(bǔ)充詞語?；顏y 寒暖開放 心有(2)根據(jù)短文內(nèi)容或你的想象填空。①如果學(xué)生是白鴿，那么學(xué)校就是.②如果學(xué)生是花朵，那么老師就是.(3)把畫“”的句子換一種說法。(4)在校園里，我們要學(xué)會(huì)感謝，因?yàn)閾碛幸活w感恩的心你會(huì)看見,學(xué)會(huì)感謝，是的起點(diǎn)。感謝別人，是無窮的?(5)寫一兩句話表達(dá)自己對校園的贊美或留戀。(20分)閱讀下文，回答問題匆匆燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有人偷了他們罷：那時(shí)誰？乂藏(cdngzdng)在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給(jigei)了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空(k6ngkdng)虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁(jinjin)頭涔涔而淚潸潸了。(1)選出括號內(nèi)正確的讀音。藏 (cdngzdng)在給 (jlgdi)了空 (kongkong)虛不禁 (jinjin)(2)文中運(yùn)用了大量疊詞，仿例子寫詞。匆匆：、、頭涔涔：、、(3)在原文中找出排比句，然后也仿寫一句排比句。(4)寫出兩句你最熟悉的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言，警句。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共15題；共282分）1-1,1-2、【，1空】擢**多*0M.【第1空】B02空】A1-3、【第3空】C1-4、B【第1空】；?W【第2空】88?；ā镜?空】淡淡的幽言【第4空】一陣陣春風(fēng)【第5空】吹啊吹啊1-5.【策腔】吹走了冬日的產(chǎn)冬【第1空】?【第2空】,【第3空】一【第4空】；【第5空】；［第■】....”2-1、【第7空】.【第1空】靈巧2-2、【第2空】批評【第1空】睡覺到JL子開始有目9心了，而這種自靜心正在被學(xué)校的排名傷害者.［?2$］人的智力—三六九?,考第一的人,腦子就是比TRA靈活.然而這樣的回箸,不是孩子IS等知道的譽(yù)M【第3空】為兒子的問翅找到一個(gè)完美的答案.【第4空】恰當(dāng)2-3、【第5空】有愛心,且建得教育倭子.期0母親坐在沙潭上,她指若的面對我說，你看?瞳在海邊爭食的耳兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速吟飛它們拍打兩三下弼*升入了天空；而海?？傦@得非猊笨拙,它們從沙海飛入天空總要很長時(shí)間,然而，15正窿飛H大海檢1大洋的還2-4、是它們?I明明的人起點(diǎn)很漏，笨拙的人起點(diǎn)假任，但笨人只要堅(jiān)持不1mtt努力，miNva功.【第1空】潮的東西太多，一w推受不完（看不過來）3-1、【第陛】肉眼能看到的天地交接的地方【第1空】總寫【第2空】分寫【第3空】總寫3-2、【第4空】碉【第1空】③3-3、【第陛】①你向人們展示出一耽麗的美景,你給人們帶來了TK豐收的景象.3-4、你是美西的季節(jié)，也是收獲的季節(jié).3-5、表達(dá)了作餐對秋天的**11*0收我的喜悅之情,【第1空］f四季4-1、【第2空】總分W4-2、主要加寫了我家小園一年四季的美麗杲色.常江就f翠緣的簾子,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞看藏鼻山.伏廊D....~5-1、小草也從坑■中,伸醫(yī)菩蜘坪的葉兒,在春風(fēng)的吹排下正朝濡工笑呢!5-2、【第1空】時(shí)間【第1空】生機(jī)翼倒【第2空】"3E凡【第3空】豐碩誘人5-3、1第4空］純潔安總6-1、＜'?，、、??6-2、r然：忽型6-3、不含適，因?yàn)橛谩?■字更形象、更生動(dòng)iEKgM的花;國瞰枳皿懶則即可）6-4、【第1空）生命的意味里勇氣6-5、這些小花不■是什么樣的環(huán)B依然■了出來，回了作事對這壁花的費(fèi)美,對他MUmL（的環(huán)?"）ISU空】P【第2空】pang【第3空】廣7-1、（M4$）A【第1空】M【第2空】mian【第3空】免7-2、【第住】C【第1空】勞倦【第2空】修靜I8B空】勤她7-3、【第4空】董藏7-4,8【簫1空】B【第2空】B7-5、【第3空】特定爵調(diào)【第1空】A7