2022年衡水安平縣事業(yè)單位招聘考試《教育專業(yè)能力測驗》題庫含專家精析

第第207頁，共206頁折時期，如雙相道時期（20世紀60-90年代），典型的是維特羅克提出了生成學習理論與技術(shù)。577、 【參考答案】ABCDE578、 【參考答案】BD【解析】班杜拉的社會學習理論認為兒童社會行為的習得主要是通過觀察、模仿現(xiàn)實生活中重要人物的行為來完成的，A項錯誤。桑代克的嘗試錯誤說認為學習的實質(zhì)就在于形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)：學習的過程是一種漸進的、盲目的、嘗試錯誤的過程，在此過程中隨著錯誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而最終在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)，B項正確。根據(jù)桑代克提出嘗試錯誤學習的規(guī)律中的練習律可知，剌激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)會由于重復(fù)或練習而加強；反之，不重復(fù)不練習，聯(lián)結(jié)力量會減弱，因此學習過程中已經(jīng)獲得的知識需要不斷強化，C項錯誤。嘗試錯誤說只能解釋簡單的機械學習，無法解釋人類復(fù)雜的認知學習，忽視了入學習中認知、觀念等因素的作用，所以，嘗試錯誤說有其正確的一面，但同時也犯了以偏概全、忽視人類學習主觀能動性等錯誤，D項正確。579、 【參考答案】BD。【解析】課程結(jié)構(gòu)分為橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)。其中縱向結(jié)構(gòu)分為直線型課程和螺旋型課程。直線型課程是按照由技入深、由易到難的原則，將課程內(nèi)容在邏輯上前后聯(lián)系，直線推進，不重復(fù)地進行排列。螺旋型課程是按照鞏固性原理，在相鄰的學習單元或年級安排上大體相同，但在深度和廣度上不同的內(nèi)容。580、 【參考答案】BCD【解析】本題主要考査教學原則的相關(guān)知識點?！緦＜以斀狻?恰當?shù)匕盐战虒W難度”是教學中貫徹量力性原則對教師提出的要求。581、 【參考答案】ABC582、 【參考答案】ABC【解析】本題主要考查教育傳播文化的特點?！緦＜以斀狻柯?。583、 【參考答案】DE584、 【參考答案】ABCDE585、 【參考答案】BCDE586＞【參考答案】ABCDE587、 【參考答案】ABC【解析】本題主要考査教育的經(jīng)濟功能?！緦＜以斀狻緼、B、C三項是教育對生產(chǎn)力的促進作用的表現(xiàn)，D項“傳播思想，形成輿論”不屬于生產(chǎn)力的范疇。故本題選ABCo588、 【參考答案】ACD【解析】題于中的名言是說教師要成為學生的榜樣，要有“師道”。教師的人格是進行教育的基石，教師的人格會對學生產(chǎn)生深遠的影響。A項正確。專門的教育素養(yǎng)指教育理論素養(yǎng)、教育能力素養(yǎng)和教育研究素養(yǎng)。B項表達錯誤。教師必須以身示范，做學生的榜樣，促進學生的發(fā)展，也要求教師必須具有崇高的人文精神。C項正確。學生具有向師性的特點，良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件。D項正確。題干中沒有提到關(guān)愛、尊重學生，沒有提到促進學生全面發(fā)展，排除E。589、 【參考答案】BCDo【解析】學生存在認知風格的差異，不同認知風格的個體對學習環(huán)境、學習內(nèi)容和學習方式有不同的偏愛。研究和教學實踐表明，教師尊重學生的認知風格并以此進行教學，學生的學習就更為有效。因此，教師在教學中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學生認知風格的教學情境，選擇適應(yīng)學生認知風格的教學內(nèi)容，運用適應(yīng)學生認知風格的教學手段。590、 【參考答案】ACD【解析】本題主要考査說服教育法的主要形式?！緦＜以斀狻空f服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法，包括講解、談話、報告、討論、參觀等形式。故選ACD。591、 【參考答案】BC592、 【參考答案】AD【解析】本題主要考查考生對環(huán)境決定論的理解?！緦＜以斀狻窟z傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能，同時人也具有主觀能動性。而“環(huán)境決定論”的觀點則是夸大環(huán)琉對人的發(fā)展的作用，完全否定了遺傳的作用和人的能動性。593、 【參考答案】ABDo【解析】必修課程是指國家、地方或?qū)W校規(guī)定，學生必須學習的公共課程，是為了保證所有學生的基礎(chǔ)學力而開發(fā)的課程。顯性課程也稱公開課程，是指學校情景中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。顯性課程的特征是計劃性，這是區(qū)分顯性課程與隱性課程的主要標志。隱性課程也稱潛在課程、隱蔽課程，是指學校情景中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。綜合課程是指打破傳統(tǒng)的學科課程的知識領(lǐng)域，綜合兩門以上學科領(lǐng)域而構(gòu)成的課程。綜合實踐活動課程是指在教師的指導下，由學生自主進行的綜合性學習活動，它是基于學生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生的生活和社會實際，體現(xiàn)對知識綜合應(yīng)用的學習活動。綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的中小學必修課程，是計劃之內(nèi)預(yù)期的課程。因此，綜合實踐活動課程既屬于必修課程，也屬于顯性課程。同時，綜合實踐活動課程是一門經(jīng)驗性課程、實踐性課程、向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程。594、 【參考答案】ACDo【解析】備課就是教師根據(jù)學科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。備課是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。備課內(nèi)容包括鉆研教材、了解學生、設(shè)計教法。595、 【參考答案】ABC596、 【參考答案】BCE597、 【參考答案】ACDEo【解析】我國中學教學的基本原則主要有直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則、科學性與思想性統(tǒng)一原則、量力性原則（可接受性原則）。知行統(tǒng)一原則是中小學德青的主要原則。598、 【參考答案】ADE599、 【參考答案】ABCDE600、 【參考答案】ABCDE三、判斷題（對下列命題作出判斷，正確的在答題卡上相應(yīng)題號后涂A,錯誤的涂B。全部涂A或B,均記為0分）601、 【參考答案】B【解析】氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活’性等方面的動力性質(zhì)的心理特征。人的氣質(zhì)差異是先天形成的，是人的天性，受神經(jīng)系統(tǒng)活動過程的制約，無好壞之分。602、 【參考答案】正確603、 【參考答案】V604、 【參考答案】X【解析】本題主要考查考生對教育與學校產(chǎn)生的了解?！緦＜以斀狻繌慕逃母拍羁?，教育可以分為廣義的教育和狹義的教育，狹義的教育專指學校教育，而廣義的教育是能増進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動。從廣義的教育的概念來看，教育是自人類出現(xiàn)以來就出現(xiàn)的；而學校是在奴隸社會才開始出現(xiàn)。605、 【參考答案】錯誤606、 【參考答案】J【解析】貴陽市的城市精神為“知行合一，協(xié)力爭先”。607、 【參考答案】錯誤608、 【參考答案】x【解析】本題主要考查課堂管理的內(nèi)涵?！緦＜以斀狻空n堂管理不僅僅指管紀律，它包括教師為有效利用時間、創(chuàng)造愉快的和富有建設(shè)性的學習環(huán)境以及減少問題行為而采取的組織教學、設(shè)計學習環(huán)境、處理課堂行為等一系列活動與措施。609、 【參考答案】x610、 【參考答案】錯誤611、【參考答案】x612、 【參考答案】錯誤613、 【參考答案】V【解析】新課程倡導民主、開放、科學的課程理念，確立了國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理體系。614、 【參考答案】V【解析】本題主要考查教育學的獨立形態(tài)階段。【專家詳解】赫爾巴特1806年出版的《普通教育學》標志著教育學作為一門規(guī)范、獨立的學科正式誕生。故本題說法正確。615、 【參考答案】錯誤616、 【參考答案】x617、 【參考答案】正確618、 【參考答案】x【解析】構(gòu)成教育活動的三個基本要素為教育者、受教育者和教育影響。619、 【參考答案】x620、 【參考答案】V【解析】本題主要考査考生對隱性課程的理解和運用?！緦＜以斀狻侩[性課程，與顯性課程相對，是指學校通過教育環(huán)境（物質(zhì)的、文化的和社會關(guān)系結(jié)構(gòu)的），有意或無意地傳遞給學生的非公開性的教育影響。學校隱性課程一般可分為:物質(zhì)性隱性課程、制度性隱性課程、心理性隱性課程。教室中合理安排教室座位屬于物質(zhì)性隱性課程。所以，本題判斷正確。621、 【參考答案】X【解析】本題主要考查考生對教育的相對獨立性的理解?！緦＜以斀狻拷逃哂凶陨淼囊?guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用。首先，教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它把人類積累的生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者個體的精神財富，形成個性，這一轉(zhuǎn)化過程不同于政治制度和生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律，它是與人們的精神活動的規(guī)律密切相連的，人們對教育規(guī)律的認識，不會因為政治制度和生產(chǎn)力的變化而被否定，它對政治制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平而言，是相對獨立的。另外，教育還具有歷史繼承性,教育的思想、制度、內(nèi)容和方法是從以往的教育發(fā)展而來的，因此，在同樣的玫治制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的國家里，有著不同特色的教育，而不同民族的教育也具有不同的傳統(tǒng)和特色。622、 【參考答案】X【解析】本題主要考查記憶發(fā)展的前提?！緦＜以斀狻扛兄陌l(fā)展是記憶發(fā)展的前提，記憶的發(fā)展又影響著感知的發(fā)展，故本題說法錯誤。623、 【參考答案】V【解析】素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育，是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。624、 【參考答案】X【解析】本題主要考査考生對知識學習類型的區(qū)分和掌握?！緦＜以斀狻扛鶕?jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系分類，知識的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習。并列結(jié)合學習是在新知識與認知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。在并列結(jié)合學習過程中，由于只能利用一般的和非特殊的有關(guān)內(nèi)容起固定作用，因而對于它們的學習和記憶都比較困難，必須認真比較新舊知識的聯(lián)系和區(qū)別才能掌握。625、 【參考答案】錯誤626、 【參考答案】x【解析】本題主要考查考生對教學原則的理解?！緦＜以斀狻款}干所述即為啟發(fā)性原則的定義，而循序漸進原則要求教師按教材的系統(tǒng)性，由淺入深、由易到難、由簡到繁地進行教學。627、 【參考答案】X【解析】本題主要考査考生對教師待遇的掌握。【專家詳解】應(yīng)為具有中專以上學歷的畢業(yè)生。628、 【參考答案】正確629、 【參考答案】x630、 【參考答案】正確631、 【參考答案】正確632、 【參考答案】X【解析】本題主要考查考生對學習含義的理解。【專家詳解】廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。蜜蜂采蜜是本能行為，不屬于學習，因此本題說法錯誤。633、 【參考答案】X【解析】本題主要考查實施義務(wù)教育的規(guī)定?！緦＜以斀狻俊吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。634、 【參考答案】正確635、 【參考答案】X【解析】本題主要考查考生對教師職業(yè)道德的廉潔從教的理解?！緦＜以斀狻勘揪涫清e誤的，違反“三要八不準”之（六）：不準索要或接受學生、家長的財物。并且《中小學教師職業(yè)道徳規(guī)范（2008年修訂）》里面也有為人師表的規(guī)定，包合作風正派，廉潔奉公，尊重家長，不利用職務(wù)之便謀取私利的內(nèi)容。636、 【參考答案】V【解析】本題主要考査動作技能的概念?！緦＜以斀狻扛鶕?jù)動作的連貫與否，可將動作技能分為連續(xù)型動作技能和斷續(xù)型動作技能。如騎自行車、開車、舞蹈、彈琴、打字、滑冰等活動都屬于連續(xù)的動作技能；射擊（射箭）、投籃、投標、舉重、按電鈕、緊急剎車等都是不連續(xù)的動作技能。故題干說法正確。637、 【參考答案】正確638、 【參考答案】X【解析】本題主要考查焦慮對學習的影響。【專家詳解】適度的焦慮對知識學習是有促進作用的，而過低或過高的焦慮都不利于學習。639、 【參考答案】T【解析】品德，即道德品質(zhì)，是個體依據(jù)一定的社會道德準則和規(guī)范行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征與傾向。品德的形成與發(fā)展既受社會規(guī)律制約，又受個體的生理、心理活動規(guī)律制約，是個體與社會環(huán)境相互作用并不斷內(nèi)化的過程。640、 【參考答案】錯誤641、 【參考答案】X【解析】本題主要考查我國德育的基本方法。【專家詳解】說服教育法是我國各級學校對學生進行德育的基本方法。642、 【參考答案】錯誤643、 【參考答案】X【解析】本題主要考査教師的福利?！緦＜以斀狻扛鶕?jù)《中華人民共和國教師法》第二十八條規(guī)定，地方各級人民攻府和國務(wù)院有關(guān)部門，對城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠?？h、鄉(xiāng)兩級人民政府應(yīng)當為農(nóng)村中小學教師解決住房提供方便。644、 【參考答案】錯誤645、 【參考答案】V【解析】本題主要考查現(xiàn)代教育的重要特征?！緦＜以斀狻柯?。646、 【參考答案】錯誤647、 【參考答案】錯誤648、 【參考答案】正確649、 【參考答案】正確650、 【參考答案】錯誤651、 【參考答案】V【解析】學生不良品德行為產(chǎn)生的客觀原因包括家庭環(huán)境的不良影響、學校教育中的某些缺陷、社會的某些不良影響。教師“自我中心傾向"嚴重，對學生不能一視同仁，屬于學校教育中的缺陷，可能造成學生的不良品德行為。652、 【參考答案】A【解析】布魯納認為，學習知識的最佳方式是發(fā)現(xiàn)學習。發(fā)現(xiàn)學習是指學生利用教材或教師提供的條件進行獨立思考，自行發(fā)現(xiàn)知識、掌握原理和規(guī)律。653、 【參考答案】B【解析】操作技能必須通過練習才能達到熟練程度。練習小是單純或簡單的機械重復(fù)，學習者必須調(diào)動感知、記憶、思維等多種認知成分積極參與。學生被罰抄寫生字，并不是主動積極地調(diào)動認知成分參與的活動，而是一種單純的機械重復(fù)，因此不屬于操作技能的練習。654、 【參考答案】x【解析】經(jīng)典條件反射和操作條件反射都屬于行為主義者解釋學習發(fā)生的基本現(xiàn)象，但兩者的建立過程完全相對。在經(jīng)典條件反射的建立過程中，無條件刺激（如食物）有時又稱為強化刺激，往往需伴隨著條件刺激（如鈴聲）而出現(xiàn)，或與其同時出現(xiàn)；在操作條件反射的建立過程中，強化剌激（如食物）則需伴隨著反應(yīng)出現(xiàn)。655、 【參考答案】J【解析】影響人的發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、教育和個體主觀能動性。其中環(huán)境為人的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”意思是被青色所染就變?yōu)榍嗌?，被黃色所染就變?yōu)辄S色，體現(xiàn)了環(huán)境對人的發(fā)展的影響。656、 【參考答案】J【解析】本題主要考査遺忘產(chǎn)生的原因?！緦＜以斀狻壳_說認為，遺忘是由于在學習和回憶之間受到其他剌激干擾造成的。干擾主要有兩種情況，即前攝抑制和后攝抑制。記憶材料中間部分比較困難是因為材料中間部分的記憶既受到前才是抑制又受到后攝抑制的影響。657、 【參考答案】V【解析】課程標準是教材編寫、教學評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。658、 【參考答案】A【解析】設(shè)計教學法是克伯屈依據(jù)杜威的問題教學法和桑代克的行為主義心理學而創(chuàng)造的一種教學方法，主張由學生自發(fā)地決定自己的學習目的和內(nèi)容，在學生自己設(shè)計、自己實行的單元活動中獲得有關(guān)的知識和提高解決實際問題的能力。它主張從實際生活中獲取學習材料,打破教學科目的界限，摒棄教科書；它強調(diào)教師的責任在于利用環(huán)境去引發(fā)學生的學習動機,并幫助學生選擇活動所需要的材料。這一教學法重視學生學習的主動性和獨立性，強調(diào)學生的學習動機與興趣，注重教學與學生生活緊密聯(lián)系，摒棄了傳統(tǒng)教學形式主義，符合國內(nèi)教育界改革教學的強烈愿望，因而深受重視。659、 【參考答案】錯誤660、 【參考答案】正確661、 【參考答案】x【解析】本題主要考査意志的品質(zhì)?！緦＜以斀狻恳庵镜钠焚|(zhì)包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制力。題干對于意志的四種品質(zhì)關(guān)系的描述不正確。662、 【參考答案】V【解析】心理學家區(qū)分出內(nèi)控與外控兩種不同的人格特征。具有內(nèi)控特征的人認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成功或失敗，都是自己的能力或努力的成果；具有外控特征的人則認為自己無法控制周圍的環(huán)境，不論成敗都歸因于他人的壓力以及運氣等外部因素。因此，小明是一個內(nèi)控型的人。663、 【參考答案】錯誤664、 【參考答案】X【解析】廣義的教育泛指一切能增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想觀念的活動，包括家庭教育、社會教育和學校教育。智育是授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展學生智力的教育。智育只是教育的一個組成部分。教育還包括人在德、體、美、勞等方面的發(fā)展。665、 【參考答案】X【解析】本題主要考查概念學習和規(guī)則或原理學習的區(qū)別。【專家詳解】概念學習是指對刺激進行分類時，學會對一類刺激做出同樣的反應(yīng)，也就是對事物的抽象特征的反應(yīng)。規(guī)則或原理學習是指學習兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。題千所述長方形的周長公式涉及兩個以上的概念之間的關(guān)系，為規(guī)則或原理的學習。枚本題說法錯誤。666、【參考答案】錯誤667、 【參考答案】V【解析】本題主要考查教師職業(yè)道德的促進功能。【專家詳解】教師職業(yè)道徳具有促進功能，能夠直接或間接地影響社會風氣，促進社會主義精神文明建設(shè)。668、 【參考答案】正確669、 【參考答案】X【解析】學生在小組或團隊中有明確的責任分工，協(xié)同互助，以完成共同的目標學習任務(wù)。這種學習方式屬于合作學習。670、 【參考答案】J【解析】本題主妥考査學困生的教育對策?！緦＜以斀狻繉W困生的情況是復(fù)雜而不相同的，教師應(yīng)根據(jù)他們的學習基礎(chǔ)、個性表現(xiàn)等采取不同的教育措施，既可以從曉理入手，也可以從動情或培養(yǎng)意志等方面入手，可以視具體情況，有多種開端。671、 【參考答案】X【解析】徳國教育家、心理學家赫爾巴特第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎(chǔ)，奠定了科學教育學的基礎(chǔ)。672、 【參考答案】V【解析】依據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)性和緊張度，可以把情緒狀態(tài)分為心境、激情、熱情和應(yīng)激。應(yīng)激是在出乎意料的緊急情況下出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。心境是較微弱而持久的情緒狀態(tài)，具有渲染性和彌散性的特點。激情是強烈而短暫的情緒狀態(tài)，具有沖動性和爆發(fā)性的特點。673、 【參考答案】V【解析】《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，“受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料：（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（三）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書；（四）對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利”。條款中涉及的各項權(quán)利都是學生受教育權(quán)的體現(xiàn)。674、 【參考答案】V675、 【參考答案】B【解析】班級組織的健康發(fā)展在很大程度上取決于班主任對班級成員的認知和理解程度。因此需要班主任與學生建立和諧、互動、相互信任的人際關(guān)系。676、 【參考答案】錯誤677、 【參考答案】X【解析】根據(jù)埃里克森的社會'性發(fā)展階段理論，學齡初期是指6、7歲11、12歲，學齡初期的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，體驗著能力的實現(xiàn)。678、 【參考答案】正確679、 【參考答案】X【解析】表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。想象是人對頭腦中己有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。想象不同于表象，表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)，官并沒有創(chuàng)造出新的形象，屬于記憶的范疇；想象是新形象的創(chuàng)造，屬于思維的范疇。想起奶奶的“音容笑貌”屬于表象。680、 【參考答案】V【解析】教育是人類特有的社會現(xiàn)象，教育起源于原始社會人的生產(chǎn)勞動和社會生活的需要及人類自身身心發(fā)展的需要。681、 【參考答案】正確682、 【參考答案】B【解析】代幣法是用真正獎勵物的暫時替代物來強化行為的方式0代幣法的理論思想源于行為主義教學觀。683、 【參考答案】錯誤684、 【參考答案】寸685、【參考答案】X

【解析】本題主要考查班主任工作的前提和基礎(chǔ)?！緦＜以斀狻苛私鈱W生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。686、【參考答案】4687、 【參考答案】V【解析】本題主要考査注意的分配?！緦＜以斀狻孔⒁獾姆峙渲冈谕粫r間內(nèi)把注意指向于不同的對象上。影響注意分配的重要條件是在兩種或兩種以上的活動中，有一種是必須注意的；而其他活動則是熟練地“自動化”了，無需意識控制。老司機邊開車邊與顧客交談體現(xiàn)了注意的分配。/