漢語國際推廣概況公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

漢語國際推廣概況1、漢語熱2、前世今生3、孔子學(xué)院4、國家和民族事業(yè)5、學(xué)科建設(shè)與教材出版6、對外漢語教師漢語熱“漢語熱”已成為全球語言交際系統(tǒng)中一個普遍現(xiàn)象。近年來，中國認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語人數(shù)增加很快。在亞洲國家，不但韓、日，越來越多大學(xué)生將第二外語選為漢語，如東南亞各國。而在歐美國家，近年來學(xué)習(xí)漢語人數(shù)增幅更是保持在每年40%左右。據(jù)國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室粗略統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前，全世界約有一百多個國家3000余所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，中國以外學(xué)習(xí)漢語外國人已超出4000萬人?？鬃訉W(xué)院：是中外合作建設(shè)非營利性教育機(jī)構(gòu)，開展?jié)h語教學(xué)和中外教育、文化等方面交流與合作。所提供服務(wù)包含：開展?jié)h語教學(xué)；培訓(xùn)漢語教師，提供漢語教學(xué)資源；開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證；提供中國教育、文化等信息咨詢；開展中外語言文化交流活動。截止11月，全球已建立282所孔子學(xué)院和272個孔子課堂，共計(jì)554所，分布在88個國家（地域）。前世今生前世：對外漢語教學(xué)今生：漢語國際推廣上世紀(jì)50年代初，清華大學(xué)籌建“東歐交換生中國語文專修班”，負(fù)擔(dān)第一批來自東歐國家留學(xué)生漢語教學(xué)任務(wù)，成立了中國第一個專門從事對外教學(xué)機(jī)構(gòu)1987年7月，“國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”成立，并設(shè)置常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)——中國國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（后改稱“中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”，簡稱國家漢辦）1990年，漢語水平考試（HSK）正式實(shí)施，迄今，全世界共有40余萬人參加考試。年8月，國家漢辦舉行首屆“漢語橋”世界大學(xué)生漢字比賽。今后，每年舉行一次。5月，以推進(jìn)世界漢語教學(xué)為目標(biāo)“漢語橋”工程開啟。4月15日，教育部正式開啟“國際漢語教師中國志愿者計(jì)劃”，選拔培訓(xùn)合格志愿者教師分赴海外從事全職漢語教學(xué)工作，以圖處理全球漢語教師緊缺問題。11月21日，全球第一家孔子學(xué)院在韓國漢城建立。年7月，首屆世界漢語大會在北京舉行。這是中國首次召開以漢語為主題高層次國際研討會，大會今后每年舉行一屆。世界漢語教學(xué)學(xué)會會長、北京大學(xué)漢字系教授、中國語言學(xué)會常務(wù)理事陸儉明。孔子學(xué)院國際通例做法：英國有文化委員會，法國有語文學(xué)院，德國有歌德學(xué)院，西班牙有塞萬提斯學(xué)院。國家漢辦主任、孔子學(xué)院總部總干事許琳：孔子學(xué)院無意輸出中國價值觀，因?yàn)槟欠N做法與中國傳統(tǒng)文化理念不一樣?？鬃訉W(xué)院只想經(jīng)過語言文化交流，資金中外相互了解和情誼，“中國希望世界人民能了解真正中國”。許琳上任于孔子學(xué)院全球開拓之初，她在任這5年，極大推進(jìn)了漢語國際推廣。許琳本人也于4月被美國紐約美華協(xié)進(jìn)社和聯(lián)合國大學(xué)授予了“青云”獎，以獎勵她在全球推廣漢語教學(xué)以及創(chuàng)建孔子學(xué)院等方面做出努力。國家和民族事業(yè)

劉珣：“二十一世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化、社會生活信息化時代，所以，語言已經(jīng)不僅僅是我們傳統(tǒng)上將普通交際工具而已。在新時代里，掌握多種語言，特別是國際強(qiáng)勢語言，對個人來說，是在激烈競爭社會中得以生存發(fā)展一個重要伎倆。對國家而言，是國際交往和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少一個條件。對民族來說，是這個民族進(jìn)步和繁榮一個根本保證?！薄霸谏鲜兰o(jì)80年度，我們教育行政部門就在文件中正式提出，對外漢語教課時國家和民族事業(yè)。大家都知道，現(xiàn)在國務(wù)院學(xué)科專業(yè)母驢中有249個專業(yè)，到目前為止還沒有聽到另一個專業(yè)有這樣提法。”“世界各個大國都在推廣自己母語，漢語是世界上第一大語種，而且也是聯(lián)合國六種工作語言之一，目前世界上說漢語人最多，漢語也是中國五千年文化載體，我們當(dāng)然應(yīng)該非常重視漢語推廣，我們應(yīng)該幫助別國家人民學(xué)習(xí)漢語。”“可以這樣說，對外漢語教學(xué)正在面臨著一個大發(fā)展前景和機(jī)遇，而這個發(fā)展規(guī)模和速度是以往五十多年來從未有過?！苯滩某霭媾c學(xué)科建設(shè)：對外漢語教材挑選時關(guān)系到漢語教學(xué)成敗基礎(chǔ)工作，不論是在國內(nèi)進(jìn)行漢語教學(xué)還是到國外擔(dān)任漢語教師，不論是班級漢語教學(xué)還是一對一個別教學(xué)，選擇好教材是教學(xué)第一步。為教學(xué)選擇盡可能適合教材，你教學(xué)往往成功了二分之一。從了解、評價、選擇教材開始，你將逐步走入對外漢語教學(xué)行業(yè)，成為資深漢語教師。教材基本結(jié)構(gòu)：編選課文。能夠再分課文和附加課文。也稱精度/泛讀課文；課內(nèi)/課外課文。課文生字詞標(biāo)音、標(biāo)詞性、語體、感情色彩、雙語釋義和常見搭配。配有短語10個以內(nèi)，句子3個左右示例。配套練習(xí)。分機(jī)械重復(fù)練習(xí)和綜合能力培養(yǎng)練習(xí)。前者多為用指定詞造句、給詞填空和指定句型操作。后者多為情景對話、閱讀了解、看圖說話。練習(xí)后能夠穿插一則文化常識類知識性花絮。編寫配套練習(xí)冊、試卷、學(xué)生輔導(dǎo)書、教師用書。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前全國有超出90家出版社出版對外漢語教材，每年都有40余萬件、200噸左右漢語教材經(jīng)過郵政系統(tǒng)發(fā)往世界各地。幾大出版社：1、北京語言大學(xué)出版社2、北京大學(xué)出版社3、華教學(xué)出版社4、外語教學(xué)與研究出版社5、商務(wù)印書館6、高等教育出版社學(xué)科建設(shè)劉珣教授、陸儉明教授，以及曾任北京語言學(xué)院院長、國家對外漢語領(lǐng)導(dǎo)小組組員和國家漢辦辦公室主任呂必松教授等，都是對外漢語教學(xué)學(xué)科理論體系構(gòu)建者，為這一學(xué)科發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。幾位先生多部著作，至今仍被作為對外漢語教學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論教材使用。漢語測試：HSK：經(jīng)過成立周末機(jī)構(gòu)，強(qiáng)行推進(jìn)形成一個“漢考”市場。僅漢語水平考試（HSK）一項(xiàng)，就由原來每年國家補(bǔ)助400萬元到現(xiàn)在每年賺1000多萬元。BCT：在日本由東電超遠(yuǎn)景企業(yè)運(yùn)作。已接到了北九州市立大學(xué)、早稻田大學(xué)、櫻美林大學(xué)、靜岡理工科大學(xué)等團(tuán)體報名參考。YCT：九州產(chǎn)業(yè)大學(xué)205名，伊奈學(xué)院綜合高等學(xué)校80名團(tuán)體參加考試。九州福岡中村學(xué)園大學(xué)采取與BCT/YCT考試聯(lián)動漢語講課內(nèi)容。對外漢語教師資質(zhì)：1、《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》—教師必備漢語基本知識—教師應(yīng)具備基本外語聽力了解能力—教師必備漢語口頭表示能力—教師必備漢語書面語表示能力—教師應(yīng)掌握外語基本知識—教師應(yīng)具備外語口頭表示能力—教師應(yīng)具備良好外語閱讀了解能力—教師必備漢語閱讀了解能力—教師應(yīng)具備良好外語書面表示能力—教師必備漢語聽力了解能力

2、漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位【MTCSOL】本專業(yè)主要培養(yǎng)含有熟練漢語作為第二語言技能和良好文化傳輸技能、跨文化交際能力，含有較高中華文化素養(yǎng)，并能流利地使用英文或德語進(jìn)行教學(xué)和交流，適應(yīng)漢語國際推廣工作高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化專門人才。浙大考試筆試科目：①101政治