大班歌唱活動(dòng)教案6篇

第第12頁(yè)大班歌唱活動(dòng)教案6篇

大班歌頌活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)圖譜的提示學(xué)唱歌曲，并唱準(zhǔn)弱起的句子。

2通過(guò)去點(diǎn)子游戲，學(xué)會(huì)運(yùn)用拍手代替部分歌詞進(jìn)行唱歌的方法。

3在默唱部分歌詞的活動(dòng)中，提高自我掌握技能。

活動(dòng)預(yù)備：

圖譜、小狗圖片一張

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕談話引出課題

1出示圖片〔小狗〕：“看，這是誰(shuí)呀？你知道它是誰(shuí)家的小狗呢？”

2出示圖譜，提問(wèn)：

看圖譜你能說(shuō)出小花狗的名字嗎？

〔二〕新授歌曲

1老師依據(jù)圖譜朗誦歌詞。

2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍〔師幼共同〕。

3傾聽(tīng)老師范唱。

4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲。留意唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。

〔三〕學(xué)習(xí)掌握性的演唱

1用去點(diǎn)子的方法，提示幼兒將劃去點(diǎn)子對(duì)應(yīng)的歌詞，用拍手表示默唱。

2請(qǐng)個(gè)別幼兒依次去點(diǎn)子，大家一起練習(xí)掌握性歌頌。

3幼兒任意去點(diǎn)子，練習(xí)掌握性歌頌。

大班歌頌活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《小黑眼兒和小白眼兒》，嘗試用蘇州方言拖長(zhǎng)腔調(diào)說(shuō)襯詞。

2、初步了解蘇州茶館文化，學(xué)習(xí)用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的興奮、焦急和生氣。

活動(dòng)預(yù)備圖譜、音樂(lè)伴奏。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕活動(dòng)導(dǎo)入

——今日唐老師請(qǐng)來(lái)了兩位伙伴，看看他們是誰(shuí)？〔小黑眼、小白眼〕

——他們倆有個(gè)共同的愛(ài)好，喝茶！那你們知道用蘇州話說(shuō)喝茶怎么說(shuō)嗎？〔吃茶哉~出示圖片〕

——小黑眼和小白眼來(lái)到了一個(gè)蘇州的茶館，可是卻遇到了一件不快樂(lè)的事情！這該怎么辦呢？蘇州話說(shuō)怎么辦怎么說(shuō)呢？〔哪吭辦呢？出示圖片。加動(dòng)作〕我們一起來(lái)加上動(dòng)作學(xué)學(xué)看。

——接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看誰(shuí)的反應(yīng)快！我出示圖片，你們說(shuō)出相應(yīng)的蘇州方言。

〔二〕感受樂(lè)曲

——小黑眼和小白眼他們究竟發(fā)生了什么不快樂(lè)的事情呢？請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！驳谝槐椤场埠⒆觽冋f(shuō)出什么就貼出相應(yīng)的圖示〕

——故事里有誰(shuí)，去了哪里，做了什么事？〔第二遍〕〔邊唱邊出示全部圖示〕

——這次我會(huì)在兒歌里加上蘇州話，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看我加在了哪里?！驳谌椤?/p>

〔三〕學(xué)唱歌曲

——小伙伴們?cè)覆磺樵负屠蠋熞黄鸷献?，我們一起唱歌，到說(shuō)蘇州話的時(shí)候聽(tīng)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)是不是加在你們說(shuō)的這些地方?！驳谒谋椤?/p>

——這次我和小伙伴們繼續(xù)合作，但是要請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)蘇州話〔第五遍〕

——我們一起唱，個(gè)別說(shuō)蘇州話〔第六遍〕

——?jiǎng)偛盼覀冊(cè)诤献鞯倪^(guò)程中，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)哪里有點(diǎn)一樣的？他們真的是一模一樣嗎？〔出示感嘆號(hào)“！”表示“哼”〕

——兩句的速度有什么不同？哪個(gè)快？哪個(gè)慢？慢的時(shí)候是什么心情，慢的時(shí)候是什么心情？

——我們一起來(lái)做一次茶館店的小老板，跟我一起唱唱這兩句。

——我們一起來(lái)完整唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦！

——這首歌你們學(xué)會(huì)了嗎？那我來(lái)考考你們。我們這幾張圖藏起來(lái)，看看你們能不能完整地唱出來(lái)?！驳谄弑椤?/p>

——這次難度更大了，我們一張圖都不看，向后轉(zhuǎn)！面對(duì)客人老師來(lái)表演一下?！驳诎吮椤?/p>

〔四〕延伸

——小伙伴們真棒！這樣都沒(méi)有把你們難倒！其實(shí)這首歌是一段四川的名族音樂(lè)。〔完整四川腔調(diào)，加兒話音〕那么請(qǐng)小伙伴聽(tīng)聽(tīng)看這次唐老師唱的和剛才我們一起唱得有什么不一樣。

——我們一起來(lái)加上兒話音，用四川話來(lái)唱一唱。

——我們班除了有來(lái)自蘇州的小伙伴，還有其他地方的小伙伴，你們會(huì)用自己老家的方言來(lái)說(shuō)說(shuō)喝茶、怎么辦呢？怎么說(shuō)嗎？

——那我們下課后可是把自己那的方言帶到我們的歌曲中唱一唱。

大班歌頌活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助情境導(dǎo)入、圖譜演示、游戲等多種形式，讓幼兒感受歌曲的趣味并學(xué)唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜歡之情，并在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)中感受同伴間共同游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

母雞頭飾假設(shè)干，農(nóng)場(chǎng)和歌詞圖片一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、乘著音樂(lè)火車(chē)去農(nóng)場(chǎng)

1、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)“農(nóng)場(chǎng)”。

2、發(fā)生練習(xí)：母雞怎么叫？

二、母雞的喜事

1、傾聽(tīng)第一遍音樂(lè)，讓幼兒初步感知音樂(lè)的旋律和內(nèi)容：今日大母雞有一件喜事要告知你們呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她有什么喜事！

2、引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)傾聽(tīng)第二遍音樂(lè)：

大母雞是在哪里下的蛋？大母雞下蛋的心情是怎么樣的？下蛋以后又是怎么表現(xiàn)的呢？

3、邊提問(wèn)邊出示圖譜，援助幼兒理解歌詞。

〔1〕大母雞坐在哪兒下蛋呀？

〔2〕大母雞下蛋的時(shí)候心情是怎么樣的？〔老師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)興奮的樣子〕

〔3〕大母雞生完蛋之后怎么告知人們呀？

3、唱唱大母雞的喜事：大母雞想讓更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事，讓我們來(lái)做它的宣揚(yáng)員，唱給大家聽(tīng)！

三、我們一起來(lái)“下蛋”

1、老師當(dāng)母雞，全體幼兒當(dāng)草窩，邊唱邊表演：

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試當(dāng)母雞，其余幼兒當(dāng)草窩。

3、自由合作表演。

〔1〕交代游戲規(guī)章：自由組合以5個(gè)孩子為一組的表演隊(duì)，一個(gè)孩子當(dāng)母雞，四個(gè)孩子當(dāng)草窩，邊唱邊表演。

〔2〕幼兒自由組合并排練：老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕幼兒合作游戲。

四、游戲：母雞孵小雞

1、大母雞想要有自己的小寶寶了，你們知道它們躲在哪里嗎？對(duì)啦，雞寶寶躲在蛋里，要雞媽媽坐在上面孵20多天才能出來(lái)呢！

2、老師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)雞蛋，在游戲中結(jié)束本活動(dòng)。

大班歌頌活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟識(shí)七言古詩(shī)的基礎(chǔ)上，嘗試用黃梅戲《女駙馬》選段演唱七言古詩(shī)《詠柳》等。

2.借助老師動(dòng)作默示感知樂(lè)曲中的附點(diǎn)并理解古詩(shī)內(nèi)容。

3.體驗(yàn)用新詩(shī)為樂(lè)曲填詞的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒已嫻熟背誦七言詩(shī)《詠柳》等。

2.幼兒聽(tīng)過(guò)黃梅戲曲調(diào)，對(duì)黃梅戲有初步認(rèn)識(shí)。

3.《女駙馬》vcd選段及伴奏帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.演唱黃梅戲《看燈》進(jìn)場(chǎng)。

2.看vcd畫(huà)面，觀賞《女駙馬》選段，初步感知旋律。

師：音樂(lè)是一段……它和我們聽(tīng)過(guò)的黃梅戲有什么相同的地方?

3.再次觀賞，進(jìn)一步熟識(shí)旋律。

師：我們一起跟著這段音樂(lè)用“拉拉拉”來(lái)哼唱。

4.聽(tīng)伴奏帶，在老師啟發(fā)下邊哼唱邊做動(dòng)作，感知黃梅戲曲調(diào)拐彎繞的特點(diǎn)。

5.觀賞老師用七言詩(shī)演唱黃梅戲曲調(diào)。

師：你們發(fā)覺(jué)這句歌詞是幾個(gè)字啊?我們學(xué)過(guò)什么詩(shī)也是一句七個(gè)字。

6.再次傾聽(tīng)老師演唱，并隨老師做動(dòng)作。

師：你們聽(tīng)我唱《詠柳》的時(shí)候，在哪個(gè)字是有點(diǎn)拐彎的，拐彎的地方我做了什么動(dòng)作?

7.跟隨老師聽(tīng)琴聲念歌詞并做動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)曲中“附點(diǎn)”部分。

師：你們發(fā)覺(jué)最末一句哪個(gè)字重復(fù)念了?怎么重復(fù)的?

8.老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)琴歌頌。

9.在老師引導(dǎo)下替換歌詞，并聽(tīng)音樂(lè)隨節(jié)奏做動(dòng)作默念歌詞。

師：你們還會(huì)什么七言詩(shī)，我們一起不發(fā)出聲音跟著琴聲在心里念。

10隨老師用新詩(shī)演唱。

11.幼兒散點(diǎn)站立，獨(dú)立用新詩(shī)演唱。

師：你們還想唱什么七言詩(shī)?你們自己能唱嗎?假如不記得，你們?cè)趺崔k?

12.帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做“男生”動(dòng)作。

師：剛才我們做的動(dòng)作都是旦角的'動(dòng)作，黃梅戲中男生動(dòng)作和女生不一樣，他的手是虎掌，腳是靠步，手指是劍指。

大班歌頌活動(dòng)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)傾聽(tīng)、歌頌、游戲等形式來(lái)感受歌曲歡快、活潑、詼諧的心情。

2、初步學(xué)唱歌曲《五只小青蛙》，唱準(zhǔn)歌曲中的切分音，掌控襯詞0*|***0|的節(jié)奏。

3、體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、5個(gè)青蛙手指偶2、音樂(lè)《五只小青蛙》3、鋼琴4、5個(gè)大呼啦圈

【活動(dòng)過(guò)程】

1、聽(tīng)音樂(lè)仿照小青蛙跳進(jìn)場(chǎng)：感受歌曲前奏、間奏的活潑心情。

2、發(fā)聲練習(xí)：感受歌曲***|*—|和0*|***0|的節(jié)奏。

3、學(xué)唱歌曲：

〔1〕引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，初步掌控歌曲的基本節(jié)奏。

——指導(dǎo)語(yǔ)：池塘里來(lái)了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們?cè)诔靥吝吀墒裁茨兀俊怖蠋煶鍪?個(gè)青蛙手指偶，念唱歌詞〕

〔2〕觀賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導(dǎo)幼兒仿照小青蛙吃蟲(chóng)的聲音，掌控襯詞0*|***0|的節(jié)奏。

——指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙是怎樣吃蟲(chóng)子的？它吃蟲(chóng)子的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

〔3〕幼兒學(xué)唱歌曲。

——指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙吃蟲(chóng)子的本事我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來(lái)唱唱歌吧！

4、老師與幼兒對(duì)唱歌曲

——指導(dǎo)語(yǔ)：我們換一種唱法，我來(lái)唱歌，請(qǐng)小伙伴來(lái)學(xué)小青蛙吃蟲(chóng)子的聲音和呱呱的叫聲。

5、分組對(duì)唱，體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣。

——指導(dǎo)語(yǔ)：我們請(qǐng)左邊的小伙伴來(lái)唱歌，右邊的小伙伴來(lái)學(xué)小青蛙吃蟲(chóng)子的聲音和呱呱的叫聲

6、集體歌表演《五只小青蛙》

——我們跟著音樂(lè)里面的小伙伴一起來(lái)唱這首歌吧！

7、小組歌頌游戲《五只小青蛙》

——指導(dǎo)語(yǔ)：老師也想請(qǐng)你們五個(gè)人一組來(lái)扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好誰(shuí)做第一只青蛙跳進(jìn)池塘〔大呼啦圈〕，誰(shuí)做

第二只、第三、四、五只小青蛙？

8、活動(dòng)結(jié)束——指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙們，來(lái)，跟著我一起，我們到外面捉蟲(chóng)去吧！

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)中，念唱歌詞的道具〔手指偶〕還可以更加夸張化，可用一只只紙做的青蛙，徑直放在高處跳下來(lái)，更能徑直表達(dá)小青蛙跳進(jìn)池塘，從而更加激起幼兒的愛(ài)好。

大班歌頌活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞的含義和情感，在學(xué)唱中表現(xiàn)進(jìn)行曲雄壯、有力的曲式風(fēng)格。

2、嘗試用不同的歌頌形式〔齊唱、領(lǐng)唱、分組唱〕表現(xiàn)歌曲。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、圖片導(dǎo)入出示國(guó)旗。

提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)我們的國(guó)旗？國(guó)旗什么時(shí)候升起來(lái)？

小結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，是我們的驕傲。每個(gè)晴朗的周一早晨我們都要進(jìn)行升旗儀式。太陽(yáng)把云朵的臉蛋照的紅紅