大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)夏天

第第5頁(yè)大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)夏天

大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)前言：

走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風(fēng)一吹，一浪接著一浪，還時(shí)常的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著美滿的微笑，雖然是頂著火紅的太陽(yáng)，可是卻看不出他們有絲毫的疲乏，這是他們的收獲!通過此活動(dòng)，考察了孩子們的觀測(cè)技能，通過比較讓孩子們更加清晰的認(rèn)識(shí)到了四季的特點(diǎn)!

活動(dòng)目的

1.通過本課教學(xué)，使同學(xué)初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2.培育同學(xué)的觀測(cè)技能和比較技能(比較夏天與春天有什么不同)。

3.培育同學(xué)喜愛大自然的情趣;使同學(xué)體會(huì)到，大自然是不斷改變的。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1.課前觀測(cè)：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)狀況、動(dòng)物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么改變。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

活動(dòng)過程

(一)教學(xué)引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3.講解并描述：這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。(板書課題。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

(2)分組觀測(cè)、爭(zhēng)論：夏天與春天有什么不同?

(3)匯報(bào)觀測(cè)、爭(zhēng)論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn)，是為了使同學(xué)獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①空有什么不同?(夏天的天空多云。)

②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子。)

③田野里的莊稼有什么改變?(玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開始收割。)

④河岸、河水有什么改變?(河岸長(zhǎng)滿綠草;河水增多，水中荷花開放。)

⑤人的衣著有什么改變?大,考吧.幼,師,網(wǎng)(換了夏裝。)

⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

(4)觀測(cè)課本第18和48頁(yè)的圖。

(5)分組爭(zhēng)論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

(6)老師小結(jié)：夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講解并描述：課前，你們觀測(cè)了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然狀況，下面來匯報(bào)一

(2)匯報(bào)觀測(cè)結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個(gè)問題，假如同學(xué)不能系統(tǒng)進(jìn)行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

(3)老師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相像的，但詳細(xì)的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等)有所不同，夏天到來的早晚、連續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同。在我國(guó)，一般來說，南方夏天到來的早，連續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，天氣特別熱;北方夏天到來的較晚，連續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒那么熱。

這個(gè)問題的講解，有助于同學(xué)了解夏天的共性及地方性，避開教學(xué)的局限性。

(三)鞏固練習(xí)

1.講解并描述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，老師可以參照此歌謠，依據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣，同學(xué)學(xué)起來更親切，更有意義。

夏每天氣好酷熱，

天氣多雨河水多。

柳葉茂密桃子熟，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂呵呵。

(四)布置作業(yè)

繼續(xù)觀測(cè)我們四周的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么改變。

教學(xué)參考知識(shí)

夏天的特征：

(1)夏每天氣酷熱，有時(shí)會(huì)下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長(zhǎng)，夜晚短;

(2)夏天，各種昆蟲，小動(dòng)物都出來活動(dòng)，很多鳥開始脫羽毛，有很多獸的毛也脫落了;

(3)夏天，植物生長(zhǎng)非常茂密;

(4)夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期，他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、