五年級數(shù)學(xué)上冊第1單元小數(shù)乘法整理與復(fù)習(xí)教案1新人教版

7/7整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘法的復(fù)習(xí)。教學(xué)目的知識(shí)與技能通過復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步的掌握小數(shù)乘整數(shù)的意義和小數(shù)乘法的計(jì)算法則能夠爛熟并正確的計(jì)算小數(shù)乘法。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠爛熟的運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡易計(jì)算過程與方法經(jīng)歷小數(shù)乘法的運(yùn)算定律的推導(dǎo)與應(yīng)用過程，體驗(yàn)遷移類推的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，感受學(xué)習(xí)的喜悅與勝利，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡易計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡易計(jì)算。教法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。學(xué)法：遷移推理，小組交流。教學(xué)過程：一、知識(shí)梳理小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算法則一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義和計(jì)算法則積的近似值整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法二、課堂練習(xí)1.13．65擴(kuò)大（）倍是1365；6.8縮?。ǎ┍妒?.0682?把7.4343434343用簡易方法寫出來是（），保留兩位小數(shù)是（3.把7.1687保留整數(shù)約是（），精準(zhǔn)到千分位約是（）.4.4.09x0.05的積有（）小數(shù)，5.2x4.76的積有（）位小數(shù)。5?根據(jù)13x28=364,很快地寫出下面各式的積。1.3x2.8=0.13x0.28=13x2.8=0.013x28=0.13x2.8=1.3x0.028=6.在（）里填上＞、<或=163x0.8（）16336x2.8（）367?判斷題（正確的打V,錯(cuò)誤的打x）0.03與0.04的積是0.12。（）一個(gè)數(shù)的1.65倍一定大于這個(gè)數(shù)。（）53.78保留一位小數(shù)是53.8。（）一個(gè)數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個(gè)數(shù)。（）8.選擇（把正確答案的序號填入括號里）①一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)右移動(dòng)2位，再向左移動(dòng)3位，這個(gè)小數(shù)（）。A、擴(kuò)大了10倍B、縮小10倍C、擴(kuò)大100倍D、縮小1000倍5.下面各式得數(shù)小于0.85的是（）。A、0.85x1.01B、0.85x0.99C、0.85x19.直接寫出得數(shù)。0.6x0.83x0.92.5x0.43.6x0.412.5x850x0.0480x0.31.1x910.列式計(jì)算。。)3．08x0.4313.5x26.748x0.3511.脫式計(jì)算（能簡算的要用簡算）12.5x0.4x2.5x89.5x1014.2x7.8+2.2x4.20.87x3.16+4.64應(yīng)用在線：1.25乘4.2減5，差是多少？比4.7的1.5倍多3.05的數(shù)是多少？商店運(yùn)進(jìn)14筐蘋果，每筐35.8千克，賣掉了400千克，還剩下多少千克？甲車和乙車同時(shí)從兩地相對開出，8小時(shí)后相遇，甲車每小時(shí)行80千米，乙車的速度是甲車的1.02倍，兩地相距多少千米？實(shí)踐平臺(tái)：1?選擇合適的條件，在（）里畫“V”，再求出問題。（）小王要做1000件機(jī)器零件（）實(shí)際8天完成任務(wù)（）實(shí)際每天做125個(gè)（）實(shí)際比計(jì)劃提前2天完成，求原計(jì)劃每天做零件多少個(gè)。智力沖浪：一個(gè)學(xué)生從家到學(xué)校，先用每分鐘50米的速度走了2分鐘，如果這樣走下去，他上課就要遲到8分鐘；后來他改用每分鐘60米的速度前進(jìn)，結(jié)果早到了5分鐘，求這個(gè)學(xué)生從家到學(xué)校的距離是多少？課后反思單元復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘法的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠爛熟、快速并正確的進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠靈敏的運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡易計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力，能夠運(yùn)用小數(shù)乘法的內(nèi)容解決實(shí)際問題。過程與方法經(jīng)歷小數(shù)乘法的運(yùn)算定律的推導(dǎo)與應(yīng)用過程，體驗(yàn)遷移類推的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，感受學(xué)習(xí)的喜悅與勝利，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡易計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：2.運(yùn)用小數(shù)乘法的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。教法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo)。學(xué)法：遷移推理，小組交流。教學(xué)過程：一、填空題。(第7題4分，其余每空0.5分，共13分)1．求4個(gè)0.7是多少,加法算式是(),乘法算式是(),用()計(jì)算比較簡單。5.24x2.35的積是()位小數(shù)，如果2.35擴(kuò)大10倍，要使積不變，必須把5.24改為()。4.032x0.8的積是()位小數(shù)，3.245x1.88的積是()位小數(shù)。由7個(gè)1，9個(gè)0.1和5個(gè)0.01組成的數(shù)是()，將它精準(zhǔn)到十分位是()。把3.964的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，這個(gè)小數(shù)就()倍。在()里填上”>:”,”<”或者”=”。4.7x1.02()4.73.4x4()3.427.6x12()76x1.20.48x0.9()0.480.25x1.01()0.2575x0.13()0.13x7.57.根據(jù)，直接寫出下面幾個(gè)算式的積。(4分)4.4x2.1=()0.44x0.21=()0.924=()x()92.4=()x()8.一個(gè)數(shù)是三位小數(shù)，將它四舍五入到百分位是3.32，這個(gè)數(shù)最大是()，最小是()。二、判斷題。(5分)7.6乘一個(gè)小數(shù)，積一定小于7.6。()2.小數(shù)點(diǎn)后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。()3.整數(shù)乘法簡易運(yùn)算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。()4.0.7x0.7的積用四舍五入法保留一位小數(shù)約是0.5。()5.一個(gè)長方形的長和寬同時(shí)擴(kuò)大到原來的10倍，這個(gè)長方形的面積就擴(kuò)大到原來的10倍。()

三、計(jì)算題。（33分）1．用豎式計(jì)算。（12分）1.9x3.5二8.5x0.121.9x3.5二2.3x1.29=（驗(yàn)算）0.401x0.3二0.45x0.96=（得數(shù)保留一位小數(shù)）0.17x0.71=（精準(zhǔn)到百分位）2、下列各題怎樣簡易就怎樣算。（前3題每題3分，其余每題2分，共21分）3.7x1.4x0.0572x(0.81+10.4)1.45x25+3.45x253.7x1.4x0.0572x(0.81+10.4)1.45x25+3.45x251.5x1021.25x0.7x0.82.7x3.7+0.37x738.7x990.8x(12.5—1.25)8.7x99四、應(yīng)用題。（34分）（一）只列式不計(jì)算。（6分）先把題目補(bǔ)充統(tǒng)統(tǒng)，使它成為乘加應(yīng)用題，再列式，不計(jì)算。五年級有學(xué)生120人，六年級人數(shù)是五年級的1.5倍，？列式：先把題目補(bǔ)充統(tǒng)統(tǒng)，使它成為乘減應(yīng)用題，再列式，不計(jì)算。五年級有學(xué)生120人，六年級人數(shù)是五年級的1.5倍，？列式：（二）解決問題。（5+6+6+5+6=28分）1.一個(gè)長方形小院,長18.8米，寬7.6米。這個(gè)小院的面積是多少平方米？得數(shù)保留整數(shù)）2．一只梅花鹿高1.46米，一只長頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。⑴長頸鹿有多高？⑵梅花鹿