2022年4月高三班主任教學(xué)工作總結(jié)

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?4月高三班?主任教學(xué)工?作總結(jié)以?下高中班主?任教學(xué)總結(jié)?范文由應(yīng)屆?畢業(yè)生站整?理提供。工?作總結(jié)范文?由古人云?：“親其師?，信其道”?，作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，身教重于?言教，所以?，我首先嚴(yán)?格要求自已?，提高自已?的思想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?。一直以“?公正、無私?、真誠(chéng)、博?愛”作為自?已的為師準(zhǔn)?則，班級(jí)以?“友愛、團(tuán)?結(jié)和班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃”?為名，我公?平、公正地?對(duì)待每一位?學(xué)生，尊重?學(xué)生，愛護(hù)?學(xué)生，關(guān)心?每一位學(xué)生?的成長(zhǎng)和進(jìn)?步，以自已?全部的熱情?和精力投入?到我熱愛的?班級(jí)管理工?作中。用“?心”帶班，?對(duì)學(xué)生愛心?、信心、耐?心、恒心、?精心、細(xì)心?、狠心。半?年來，由于?我的全身心?投入，也贏?得了學(xué)生對(duì)?我的信任，?這是我做好?班級(jí)管理工?作的基礎(chǔ)。?1、培養(yǎng)?和建立相互?信任、相互?尊重、相互?友愛的師生?關(guān)系記得?在新生入學(xué)?的第一天，?即___年?___月_?__日那天?，我在班級(jí)?的黑板上寫?下這樣一句?話:在未來?的日子里,?我將與你們?并肩耕耘理?想,共同收?獲希望;你?的成功是我?們共同的心?愿,也需要?我們共同的?努力!我將?皆盡所能讓?來到高一四?班的每一位?學(xué)生都有所?進(jìn)步,有所?提高,以實(shí)?現(xiàn)你們的理?想!算是送?給我們一年?四班學(xué)生的?見面禮，可?沒想到這短?短的一句極?普通的的話?語立即拉近?了我與原本?還不熟悉的?學(xué)生之間的?關(guān)系，也使?剛?cè)敫咧械?孩子有了將?前進(jìn)的動(dòng)力?和方向，同?時(shí)為我將來?的班級(jí)管理?工作打下了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。2、深?入全面地了?解學(xué)生，加?強(qiáng)班級(jí)管理?，形成優(yōu)秀?的班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)我教育?學(xué)生先學(xué)會(huì)?做人再學(xué)會(huì)?求知，安全?教育也時(shí)刻?掛在嘴邊。?我堅(jiān)持每天?很早到校，?先到學(xué)生宿?舍再下班，?多了解學(xué)生?的情況，多?觀察學(xué)生的?變化哪怕是?細(xì)小的變化?，以便盡早?發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出?現(xiàn)的問題，?及時(shí)解決，?防患于未然?，到班后我?主要是查學(xué)?生的到校情?況，察學(xué)生?到班后的狀?態(tài)，如有學(xué)?生遲到或到?校后精神萎?靡，就要及?時(shí)查明原因?，對(duì)確有違?紀(jì)的學(xué)生處?理不隔日，?對(duì)那些心理?有壓力和思?想負(fù)擔(dān)的學(xué)?生，及時(shí)加?以引導(dǎo)和進(jìn)?行思想教育?，以使他們?盡快從心理?陰影中走出?來，以最佳?的精神狀態(tài)?投入到學(xué)習(xí)?中。這些?高一學(xué)生剛?入學(xué)時(shí)，很?多生活行為?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?很不規(guī)范，?我就先耐心?地教他們，?如何做好值?日工作，班?級(jí)物品如何?擺放等都是?由我先做示?范;并在開?學(xué)之初，我?利用主題班?會(huì)的形式詳?細(xì)講述了高?中與初中學(xué)?習(xí)的不同之?處以及如何?適應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)等。同?時(shí)向他們傳?達(dá)了我校的?有關(guān)規(guī)章制?度，約束了?學(xué)生在各方?面的行為，?強(qiáng)化班級(jí)管?理。為了保?障有一個(gè)好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，我重點(diǎn)強(qiáng)?化了紀(jì)律觀?念、時(shí)間觀?念和衛(wèi)生觀?念，特別規(guī)?范了自習(xí)和?課間紀(jì)律，?要求自習(xí)課?上，老師來?與不來都要?一樣安靜，?有專門班級(jí)?干部負(fù)責(zé)，?保證班級(jí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)紀(jì)?律，為形成?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)打下?了的基礎(chǔ)。?同時(shí)我要求?全班學(xué)生在?早自習(xí)開始?前十五分鐘?必須準(zhǔn)時(shí)到?校先上自習(xí)?，中午和下?午的小自習(xí)?全班學(xué)生必?須全部上，?杜絕無故缺?席等，通過?這些強(qiáng)化措?施，開成了?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，同?學(xué)之間互相?幫助，比學(xué)?習(xí)、比紀(jì)律?。這很重?要，對(duì)于不?同的學(xué)生挖?掘他們的內(nèi)?心世界，了?解他們的所?做所想，這?樣能使教育?抓住切入點(diǎn)?，教育才能?有效果，從?本學(xué)期來看?的確收效很?大，在每一?次考試之后?我都會(huì)利用?大量的休息?時(shí)間找學(xué)生?談話，分析?得失，并提?出努力和改?進(jìn)的地方以?及下一次考?試的目標(biāo)。?對(duì)于有思想?的學(xué)生或是?違紀(jì)的學(xué)生?，我也經(jīng)常?和他們促膝?長(zhǎng)談，進(jìn)行?有針對(duì)性的?教育，也達(dá)?到了教育的?目的，本學(xué)?期，和學(xué)生?的各類談話?共計(jì)___?人次。4?、爭(zhēng)取科任?老師的配合?，協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶作?用針對(duì)實(shí)?驗(yàn)班學(xué)生思?想及學(xué)習(xí)壓?力大的情況?下，我主動(dòng)?找各科任都?是尋求解決?的對(duì)策，我?把這些老師?告訴我的好?的學(xué)習(xí)方法?逐一的教授?給學(xué)生，并?及時(shí)了解學(xué)?生在課堂上?的表現(xiàn)和取?得的成績(jī)。?同時(shí)，我倡?導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)?，即有好的?心態(tài)去面對(duì)?學(xué)習(xí)及由此?產(chǎn)生的種種?壓力，讓他?們正確看待?自已所處的?學(xué)習(xí)上的位?置，保持良?好的心態(tài)，?使他們開開?心心的迎接?每一天的學(xué)?習(xí)生活。?5、開展好?各項(xiàng)活動(dòng)，?并取了一些?成績(jī)本學(xué)?期，在學(xué)校?的各類活動(dòng)?及兩次考試?中，我們四?班也取得了?一些成績(jī)，?在開學(xué)之初?的軍訓(xùn)中，?由于全體學(xué)?生的團(tuán)結(jié)及?努力拼搏特?別是教官的?誨誨教導(dǎo)下?，四班取得?了“優(yōu)秀作?訓(xùn)班”的稱?號(hào);在校秋?季田徑運(yùn)動(dòng)?大會(huì)上取得?了“精神文?明班級(jí)”的?稱號(hào)，通過?這些活動(dòng)，?不僅展示了?一年四班學(xué)?