五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課件第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（北師大版）新北師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)慕課堂主講：奇奇老師分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)5北師版五年級(jí)上冊(cè)你可以用一個(gè)分?jǐn)?shù)表示下面涂色的部分嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面涂色的部分可以用什么分?jǐn)?shù)表示？可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)。把一張紙平均分成4份，取出其中的3份探究新知畫(huà)了4個(gè)三角形，其中3個(gè)······圈起來(lái)的骨頭占總數(shù)的。一個(gè)圖形多個(gè)圖形多組圖形

把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。一個(gè)圖形的是，畫(huà)出這個(gè)圖形。淘氣的畫(huà)法笑笑的畫(huà)法奇思的畫(huà)法三個(gè)圖形的形狀各不相同，行嗎？一個(gè)圖形的是，畫(huà)出這個(gè)圖形。淘氣的畫(huà)法笑笑的畫(huà)法奇思的畫(huà)法形狀雖然不同，但都是由8個(gè)□組成的······一個(gè)圖形的是，畫(huà)出這個(gè)圖形。淘氣的畫(huà)法已知一個(gè)整體的一部分，就可以求出這個(gè)整體。笑笑的畫(huà)法奇思的畫(huà)法看一看，想一想，與同伴交流。拿出你所有鉛筆的。拿出的鉛筆數(shù)為什么會(huì)不一樣多呢？看一看，想一想，與同伴交流。拿出的鉛筆數(shù)為什么會(huì)不一樣多呢？拿出的不一樣，為什么還都是？整體不同，同一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的部分也不同?？匆豢?，想一想，與同伴交流。1.可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)?！具x自教材P64練一練第1題】隨堂練習(xí)2.選一選，在里畫(huà)“√”。（1）一根圓木的是，這根圓木是下面三根中的哪一根？√【選自教材P64練一練第2題】(2)一個(gè)圓的是，這個(gè)圓的是下列圖形中的哪一個(gè)？√3.圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō)。268【選自教材P64練一練第3題】4.和同伴說(shuō)一說(shuō)下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。(1)一張報(bào)紙的版面用于廣告宣傳。表示把一張報(bào)紙平均分成4份，廣告宣傳占其中的一份，即。(2)我們班有的男生喜歡打籃球。表示把全班男生平均分成4份，喜歡打籃球的占其中的一份，即?！具x自教材P64練一練第4題】(3)有專(zhuān)家指出，取消塑料袋無(wú)償供應(yīng)，全國(guó)塑料袋使用量可減少。表示把全國(guó)塑料袋使用量平均分成3份，塑料袋無(wú)償供應(yīng)占其中的2份，即。5.為幫助災(zāi)區(qū)人民，奇思捐獻(xiàn)了零花錢(qián)的，妙想捐獻(xiàn)了零花錢(qián)的，妙想捐的錢(qián)一定比奇思多嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。不一定，因?yàn)樗麄兏髯缘牧慊ㄥX(qián)總數(shù)不知道。【選自教材P64練一練第5題】

把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。（這里的整體可以是一個(gè)圖形，多個(gè)圖形或者多組圖形。）