假期充電需適度預(yù)習(xí)自學(xué)有規(guī)劃

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邴格格

我發(fā)現(xiàn)不只是我一個(gè)人認(rèn)為寒暑假才是我們最忙的時(shí)候。大多數(shù)時(shí)候大部分同學(xué)要穿梭在不同的補(bǔ)課班，無論是學(xué)習(xí)課內(nèi)知識還是其他拓展知識，否則就會在開學(xué)的時(shí)候聽說誰誰假期已經(jīng)學(xué)完新課了，或是某某上個(gè)假期惡補(bǔ)了一個(gè)月……這種狀況根據(jù)我的觀測沒有什么本質(zhì)上的改變，終究現(xiàn)在大家的步伐越來越快，無論是同學(xué)自己、老師還是家長，都希望能夠比別人更快地提前學(xué)好，都希望在別人放松的時(shí)候“充電〞，即使達(dá)不到“雞娃〞的程度，至少也是備戰(zhàn)狀態(tài)。

預(yù)習(xí)有沒有必要？答案是確定的。可是一定要在本是用來休息的假期把自己填滿嗎？答案卻是未必。

我第一次明白預(yù)習(xí)的重要性，是在中考終止后的暑假。沒有暑假作業(yè)，假期又比之前都長，于是出于興趣和好奇借過來幾本高中數(shù)學(xué)教材看看，結(jié)果直接給了我降維打擊——撲面而來的定義定理，專著名詞，甚至連書都比初中大。我和我媽說高中數(shù)學(xué)好難，她不以為然，“這都是最基礎(chǔ)的，很好懂〞。她不懂高一的新生總要適應(yīng)一段時(shí)間才能入門。

后來我才意識到，其實(shí)是由于我媽作為高中老師，已經(jīng)習(xí)慣了高中那一套更加抽象化、概念化的描述和規(guī)律思維體系，況且高中知識比初中成倍增長，哪有時(shí)間專門銜接適應(yīng)呢？假如沒有早一點(diǎn)習(xí)慣高中的思維和表述方式，之后花費(fèi)的時(shí)間可能會更長，學(xué)得更吃力。

高中物理更具有挑戰(zhàn)性，相比之下，初中時(shí)的物理知識幾乎停留在科普層面，是比地理、生物高不了多少等級的一門“小科〞。由于還不適應(yīng)高強(qiáng)度的物理學(xué)習(xí)，高一第一次物理考試，我毫無懸念地獲得了將將及格的成績——這時(shí)的我還完全沒有準(zhǔn)備好接納全部的知識啊！

假如你對于高中學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度有同感，就說明預(yù)習(xí)對你來說是十分十分必要且重要的了！假期的預(yù)習(xí)并不是要求完美主義，一定要像上過一學(xué)期的課一樣熟練。對我而言，一般是先通讀一遍課本（不要給自己太大的心理壓力，就當(dāng)作課外讀物來看），大約了解下學(xué)期會講什么。進(jìn)階要求是看懂書上的例題，此時(shí)就已經(jīng)具備基本的知識素養(yǎng)了。當(dāng)然，假如還有時(shí)間和精力的話，還可以買套對比基礎(chǔ)的練習(xí)題來做，或是對自己感興趣的知識進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的目標(biāo)放得更加長遠(yuǎn)一些。

假如你覺得不跟著老師純自學(xué)理科有些困難，那么還有一些預(yù)習(xí)工作是不需要任何基礎(chǔ)就能上手的——英語單詞早早背起，練字早早安排上，多看一些人文、科技等不同領(lǐng)域的課外書陶冶語文情操拓展視野……感興趣的話，高考必背古文也可以提前背。終究文科學(xué)習(xí)是日積月累的過程，當(dāng)作興趣愛好就給學(xué)了，豈不是一舉多得。

預(yù)習(xí)還有一個(gè)好處是讓人心里有底，即使假期沒有全都學(xué)懂（全自學(xué)懂幾乎是不可能的），也會對知識有熟悉感，老師上課時(shí)接受起來更快一些。不過最最重要的是，在學(xué)期真正開始之后，不能由于沒有預(yù)習(xí)過，遇到困難就自暴自棄，更不要由于