就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1課件

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1.8章22個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目

2.前五章為就業(yè)指導(dǎo)，后三章為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1.8章22個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目第一章就業(yè)形勢(shì)與政策1.通過(guò)對(duì)就業(yè)形勢(shì)、中職生就業(yè)優(yōu)勢(shì)的了解，學(xué)會(huì)怎樣在就業(yè)時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2.通過(guò)對(duì)就業(yè)方式、政策和就業(yè)準(zhǔn)入的了解，為雙向選擇與競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.通過(guò)對(duì)職業(yè)選擇因素、原則、誤區(qū)的了解，學(xué)會(huì)怎樣做出恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)選擇。訓(xùn)練項(xiàng)目一.了解就業(yè)形勢(shì)訓(xùn)練項(xiàng)目二.了解就業(yè)準(zhǔn)入訓(xùn)練項(xiàng)目三.學(xué)會(huì)職業(yè)選擇第一章就業(yè)形勢(shì)與政策1.通過(guò)對(duì)就業(yè)形勢(shì)、中職生就訓(xùn)練項(xiàng)目一了解就業(yè)形勢(shì)

訓(xùn)練項(xiàng)目一了解就業(yè)形勢(shì)心海導(dǎo)航小馮的迷茫與壓力小馮來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村．家境困難，是靠政府資助念的中等職業(yè)學(xué)校，三年來(lái)她學(xué)習(xí)刻苦、積極參加各類(lèi)活動(dòng)，是位品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。臨近畢業(yè)，大家發(fā)現(xiàn)原本積極向上、自信的她突然變了個(gè)人似的，經(jīng)常沉默不語(yǔ)，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前用功了。班主任李老師找到小馮，經(jīng)過(guò)耐心詢問(wèn)．她才袒露一心聲：“馬上就快畢業(yè)了，直接面對(duì)的就是就業(yè)的問(wèn)題，我從報(bào)紙上看到現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我非常擔(dān)心找不到工作。雖然老師一再說(shuō)中職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好，但我知道很多大學(xué)畢業(yè)生都找不到工作，我表哥本科畢業(yè)后已經(jīng)在家待業(yè)2年了。我們中職畢業(yè)生就更難說(shuō)了，老師所說(shuō)的只是安慰我們罷了。我爸爸身體不好，如果我再找不到工作，對(duì)家里對(duì)自己都沒(méi)法交代。眼看再過(guò)幾個(gè)月我就要畢業(yè)了，我的恐懼感也越來(lái)越強(qiáng)烈……早知如此，我初中畢業(yè)就該打工去了……”

你有過(guò)像小馮那樣的感受嗎？溫馨提示

畢業(yè)前夕．中職生面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生困惑和迷茫是正常的。中職生應(yīng)該積極收集就業(yè)信息，了解就業(yè)政策，掌握就業(yè)技巧，珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，把握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)和有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮中職生就業(yè)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)邁開(kāi)、邁好職業(yè)生涯第一步。心海導(dǎo)航小馮的迷茫與壓力一、就業(yè)難的基本形式（一）畢業(yè)前的迷茫很多學(xué)生在即將就業(yè)時(shí)，常常會(huì)有一段茫然期。通常表現(xiàn)為：不知自己是否能在就業(yè)的時(shí)候找到合適的工作，不知自己能否做好找到的工作，茫然、害怕、擔(dān)心、情緒低落、甚至自暴自棄，這稱(chēng)為就業(yè)恐懼。一、就業(yè)難的基本形式（一）畢業(yè)前的迷茫很多學(xué)生在即將就應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生茫然期的主要原因第一，就業(yè)準(zhǔn)備不足。很多畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)、政策了解不多，對(duì)適用于自己的就業(yè)信息掌握不夠，就業(yè)技巧訓(xùn)練不足。第二，對(duì)自身職業(yè)能力的信心不足。由于即將從事的職業(yè)還沒(méi)確定，此職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求是什么？自己能否勝任？底數(shù)不清。第三，角色轉(zhuǎn)變心中無(wú)數(shù)?！皩W(xué)校人”向“職業(yè)人”“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，是中職生在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，必須盡快完成的任務(wù)。離開(kāi)學(xué)校、進(jìn)入社會(huì)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始“倒計(jì)時(shí)”，而對(duì)自己能否適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，還不能做到心中有數(shù)．應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生茫然期的主要原因第一，就業(yè)準(zhǔn)備不足。很多畢業(yè)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)恐懼（壓力）如何應(yīng)對(duì)就業(yè)恐懼（壓力）（二）就業(yè)難的情況將長(zhǎng)期存在改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了飛速發(fā)展，2008年我國(guó)GDP達(dá)到30萬(wàn)億元，已經(jīng)成為繼美國(guó)和日本之后的世界第三大經(jīng)濟(jì)體，然而，我國(guó)在取得巨大成就的同時(shí)，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，特別是就業(yè)問(wèn)題。中國(guó)人口中有近70%屬于就業(yè)人口。據(jù)社科院公布的數(shù)據(jù)．2008年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率是9.4%，若再加上農(nóng)村的隱形失業(yè)，失業(yè)率最低在15%左右。就未來(lái)30年看，如果2040年城市化水平推進(jìn)到85%，城市中還要增加4.5億人口，剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移使得整個(gè)國(guó)家就業(yè)壓力巨大，這將是中國(guó)長(zhǎng)期的、頭等重大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)難題。（二）就業(yè)難的情況將長(zhǎng)期存在改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取二.掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)（一）中職生就業(yè)形勢(shì)

社會(huì)上流傳著這樣一句話：本科生就業(yè)不如高職生，高職生就業(yè)不如中職生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊，而中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的一次性就業(yè)率早已突破95%。中職學(xué)校針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)的有技能“藍(lán)領(lǐng)”成為就業(yè)新寵。有些學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求。與大學(xué)生“就業(yè)難”截然相反，中職生就業(yè)呈現(xiàn)出越來(lái)越吃香的趨勢(shì)。二.掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)（一）中職生就業(yè)形勢(shì)心海導(dǎo)航機(jī)遇鐘情有準(zhǔn)備的人南方某中等職業(yè)學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)的小趙，想在珠江三角洲工作。她知道，來(lái)自農(nóng)村的自己要想留在城市可不是一件容易的事。一些有“背景”的同學(xué)可以靠家里幫忙，可自己的就業(yè)問(wèn)題只有依靠自己去解決。小趙回顧自己就讀中職一年半以來(lái)的情況：幼師的基礎(chǔ)課學(xué)得扎實(shí)，不但唱歌、跳舞、彈琴像模像樣，畫(huà)畫(huà)、體操也拿得出手．英語(yǔ)和普通話也不錯(cuò)，幼兒心理也學(xué)得不錯(cuò)，可對(duì)就業(yè)心中無(wú)數(shù)，一無(wú)經(jīng)驗(yàn)，二無(wú)資料。前些年幼師專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況不錯(cuò)，可有人說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)“名不正、言不順”，幼兒園大多數(shù)是民辦的，別說(shuō)“五險(xiǎn)一金”，就是給上“三險(xiǎn)”的幼兒園也不多，就業(yè)不難，可總讓人心里不踏實(shí)，今后怎么辦?一時(shí)間小趙千頭萬(wàn)緒，不知所措，茫然不解。在進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期后，小趙就開(kāi)始通過(guò)查報(bào)刊、上網(wǎng)搜索留意就業(yè)政策，特別關(guān)注珠江三角洲一帶的就業(yè)信息，還參加各類(lèi)供需見(jiàn)面會(huì)，摸情況、查行情。2010年3月，小越發(fā)現(xiàn)，在全國(guó)網(wǎng)上討論《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》時(shí)，幼兒園入托費(fèi)用高昂已成為備受關(guān)注的民生問(wèn)題，群眾對(duì)將幼兒教育納入義務(wù)教育的呼聲極強(qiáng)，教育部相關(guān)女負(fù)責(zé)人就《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》接受集體采訪時(shí)明確回答：逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師還要執(zhí)行傾斜的政策，對(duì)幼兒教師也要進(jìn)一步制定編制的標(biāo)準(zhǔn)。《教育部關(guān)于印發(fā)（中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（2010年修訂））的通知》（教職成[2010]4號(hào)），把“學(xué)前教育”列為新增的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對(duì)應(yīng)職業(yè)是保育員和幼兒園教師，兩種崗位都有相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，不但專(zhuān)科有本科也有。她還發(fā)現(xiàn)，在珠江三角洲地帶的廣州、深圳和佛山、順德、東莞，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而三水、新會(huì)的機(jī)會(huì)就比較多。小趙從就業(yè)信息和政策中看到了光明，樹(shù)立了信心，迅速擺脫了茫然的陰影，調(diào)整了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，信心十足地投人到緊張的學(xué)習(xí)之中。她把成為一名在地區(qū)甚至全省有知名度的優(yōu)秀幼兒教師作為職業(yè)生涯友展目標(biāo)，把第一階段目標(biāo)即就業(yè)目標(biāo)放到更大的范圍內(nèi)考慮，定位于三水、新會(huì)一帶幼兒園，爭(zhēng)取當(dāng)上幼兒教師。第二階段目標(biāo)是在幼兒園站穩(wěn)腳跟的同時(shí)，爭(zhēng)取通過(guò)成人高考業(yè)余學(xué)習(xí)高職的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)……

在結(jié)束二年級(jí)的學(xué)習(xí)之后，她拿著學(xué)校開(kāi)的實(shí)習(xí)聯(lián)系信、自薦材料和自己獲得的種種證書(shū)、獎(jiǎng)狀，到三水、新會(huì)的一些幼兒園上門(mén)自薦。她以音、體、美“小三門(mén)”的表演開(kāi)路，再加上發(fā)音準(zhǔn)確的普通話和英語(yǔ)，讓園長(zhǎng)們喜上眉捎，不但同意接收小趙實(shí)習(xí)，而且愿意提供和正式工資差不多的生活補(bǔ)助費(fèi)。有位園長(zhǎng)還同意在實(shí)習(xí)期為小趙參加成人高考的復(fù)習(xí)備考提供方便，而且馬上擬訂了一份實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，并表示實(shí)習(xí)結(jié)束后立即正式錄用小趙。她選中了當(dāng)時(shí)就擬訂了協(xié)議書(shū)的這家，請(qǐng)學(xué)校與幼兒園簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)。她就業(yè)不是“門(mén)當(dāng)戶對(duì)找婆家”，更不是“磕頭作揖求婆家”，而是“居高臨下選婆家”，讓同學(xué)們很羨慕，紛紛請(qǐng)她介紹經(jīng)驗(yàn)。小趙說(shuō)：“學(xué)好本領(lǐng)是基礎(chǔ)，就業(yè)信息是機(jī)遇，就業(yè)政策是法寶，主動(dòng)出擊是訣竅?！毙暮?dǎo)航機(jī)遇鐘情有準(zhǔn)備的人南方

1.小趙為什么能“居高臨下選婆家”？

2.她在求職時(shí)怎樣“揚(yáng)長(zhǎng)”？她為什么選中了同意在實(shí)習(xí)期能為參加成人高考的復(fù)習(xí)備考提供方便的幼兒園簽約。1.小趙為什么能“居高臨下選婆家”？溫馨提示小趙在就業(yè)難的形勢(shì)下，能在就業(yè)的雙向選擇中占據(jù)主動(dòng)地位，（1）她發(fā)揮了中職生技能強(qiáng)、就業(yè)定位現(xiàn)實(shí)等優(yōu)勢(shì)；（2）她掌握就業(yè)信息、了解相關(guān)政策有關(guān)。她不但在學(xué)習(xí)上為就業(yè)做了充分準(zhǔn)備，而且在把握政策、信息上也胸有成竹，及時(shí)調(diào)整了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓她很快度過(guò)了茫然期．自力更生地解決了實(shí)習(xí)與就業(yè)，使自己的職業(yè)生涯能有一個(gè)比較理想的起點(diǎn).溫馨提示小趙在就業(yè)難的形勢(shì)下，能在就業(yè)的雙向選擇中占據(jù)主動(dòng)地相關(guān)鏈接紹興縣中職生求職“?！边^(guò)大學(xué)生在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，沒(méi)有高學(xué)歷想在浩浩蕩蕩的就業(yè)大軍中爭(zhēng)得一個(gè)理想的職位并不容易。而紹興縣職教中心三年級(jí)學(xué)生李燕影還沒(méi)畢業(yè)，就被位于柯北工業(yè)區(qū)的“怡創(chuàng)印染”“搶”去上班了。她所在的紡織印染專(zhuān)業(yè)已有九成以上的學(xué)生落實(shí)了就業(yè)單位，與不少大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生找工作四處碰壁的現(xiàn)狀相比，這群中職生夠“?！薄Ｖ械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生持續(xù)保持較高的就業(yè)率，反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才的強(qiáng)勁需求。一方面，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，產(chǎn)生了對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的新的類(lèi)別需求、層次需求和數(shù)量需求，像數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、護(hù)理等不少行業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的情況；另一方面，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上用工單位需要的大量技術(shù)工人短缺，出現(xiàn)了“技工荒”。中職畢業(yè)生之所以深受用人單位歡迎，主要是因?yàn)橹新毊厴I(yè)生可塑性大，敬業(yè)精神較強(qiáng)，能把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)隨時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，工資待遇要求也比較現(xiàn)實(shí)。相關(guān)鏈接紹興縣中職生求職“牛”過(guò)大學(xué)生小資料中職畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中，從業(yè)人員將持續(xù)增加，統(tǒng)計(jì)部門(mén)資料顯示，2005—2010年將分別達(dá)到834萬(wàn)和850萬(wàn)人。據(jù)此，測(cè)算出2015～2020年從業(yè)人員將進(jìn)一步增加到1267萬(wàn)和1284萬(wàn)人，其中，每年需要補(bǔ)充的中職畢業(yè)生為50萬(wàn)人左右。部分行業(yè)對(duì)中職生的需求：機(jī)械制造業(yè)每年需補(bǔ)充從業(yè)人員94000人，其中中職學(xué)校畢業(yè)生為53800人；考慮到汽車(chē)工業(yè)發(fā)展將帶動(dòng)汽車(chē)維修等相關(guān)職業(yè)崗位增加，預(yù)計(jì)機(jī)械制造業(yè)每年對(duì)中職畢業(yè)生的需求教約為24800人。模具設(shè)計(jì)與制造業(yè)：2004～2005年模具設(shè)計(jì)與制造業(yè)從業(yè)人員數(shù)由16.92萬(wàn)增加到19.22萬(wàn)，但由于其生產(chǎn)方式明顯向集約方向發(fā)展，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，從業(yè)人員數(shù)明顯增加，估計(jì)到2010年從業(yè)人員數(shù)將會(huì)進(jìn)一步增加。電子電器制造業(yè)隨著長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，估計(jì)每年新增中職畢業(yè)生需求為10000人左右。信息產(chǎn)業(yè)是長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)展空間最大的行業(yè)之一。信息業(yè)的快速發(fā)展需要大量從事輔助工作的初級(jí)人才。從長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲軟件業(yè)看，估計(jì)對(duì)中職畢業(yè)生的需求在40000人左右；從信息產(chǎn)品制造業(yè)看，估計(jì)每年需補(bǔ)充中職畢業(yè)生為36000人；再加上計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)的需求數(shù)為26000人左右，信息產(chǎn)業(yè)每年需補(bǔ)充的中職畢業(yè)生數(shù)約為102萬(wàn)人。小資料中職畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析旅游和餐飲業(yè)未來(lái)幾年年均需中職畢業(yè)生7．99萬(wàn)人，是第三產(chǎn)業(yè)中對(duì)中職人才需求最大的“客戶”。服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)：隨著我國(guó)改革的深化，大量的外資進(jìn)入，我國(guó)現(xiàn)已成為全世界最大的服裝生產(chǎn)加工基地。據(jù)調(diào)查，近幾年對(duì)該專(zhuān)業(yè)的中職人才的需求正迅猛增長(zhǎng)。銷(xiāo)售業(yè)：中國(guó)加入WTO，銷(xiāo)售業(yè)這個(gè)新興的行業(yè)將逐步完善，從業(yè)人員需求較大，增長(zhǎng)較快。建筑、房地產(chǎn)業(yè)：人事部發(fā)布的“全國(guó)部分人才市場(chǎng)供求情況報(bào)告”顯示，建筑、房地產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)列招聘教量前10位，在職位需求中，對(duì)大專(zhuān)及以下學(xué)歷的需求占50.1%。電梯業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界平均每1000人有1臺(tái)電梯。我國(guó)如要達(dá)到此水準(zhǔn)，還需新裝80萬(wàn)臺(tái)。到時(shí)每年僅報(bào)廢更新就需要6萬(wàn)臺(tái)。建筑業(yè)勢(shì)頭紅火，電梯市場(chǎng)供需兩旺．同時(shí)帶動(dòng)電梯安裝維修行業(yè)，就業(yè)前景一片光明。物流業(yè)；預(yù)計(jì)到2010年中國(guó)物流行業(yè)的產(chǎn)值將達(dá)到12000億元。而且預(yù)計(jì)未來(lái)幾年中國(guó)物流業(yè)將保持快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，將為更多求職者提供職位。旅游和餐飲業(yè)未來(lái)幾年年均需中職畢業(yè)生7．99萬(wàn)人，是（二）中職生應(yīng)珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)

經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)我們離開(kāi)學(xué)校，奔赴工作崗位。就業(yè)，是我們完成學(xué)校學(xué)習(xí)生活的必然結(jié)果，也是對(duì)我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗(yàn)，是我們?nèi)松锌邕^(guò)的最關(guān)鍵的坎之一。

職業(yè)經(jīng)驗(yàn)要在從業(yè)實(shí)踐中積累，職業(yè)能力要在從業(yè)實(shí)踐中提高。雖然中職生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但在發(fā)展?jié)撡|(zhì)上有差距，需要自己在實(shí)踐中不斷提高才能保持這種優(yōu)勢(shì)。中職生應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)，有意識(shí)地在從業(yè)實(shí)踐中積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、提高職業(yè)能力，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿Α＃ǘ┲新毶鷳?yīng)珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)我們離開(kāi)小資料揣著大學(xué)文憑“回爐”讀中職

28歲的宋立峰現(xiàn)在在河南省第二火電建設(shè)公司工作。兩年前，他是鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的一名中職學(xué)生；五年前，他在省屬某高校讀大專(zhuān)。讀者可能有些奇怪，他怎么先讀大學(xué)再讀中職昵？沒(méi)錯(cuò)．這就是近些年出現(xiàn)的一個(gè)新現(xiàn)象：大學(xué)畢業(yè)生“回妒”讀中職。

2004年，宋立峰大學(xué)畢業(yè)后，一直沒(méi)有找到滿意的工作，他決定再去學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)網(wǎng)上了解和朋友介紹，他選擇了鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)地質(zhì)專(zhuān)業(yè)很熱門(mén)，再加上學(xué)校本身師資力量很好”。在家長(zhǎng)和朋友的鼓勵(lì)下，他重新走進(jìn)了校園。“大學(xué)畢業(yè)讀中職，跟就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻分不開(kāi)·畢竟現(xiàn)在好多本科生、研究生還找不到工作。”曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)宋立峰班主任的鄧英說(shuō)：“不少大學(xué)畢業(yè)生缺乏動(dòng)手操作能力，專(zhuān)業(yè)不能滿足企業(yè)需要，再加上心態(tài)浮躁，不愿腳踏實(shí)地，這都成為他們找工作的劣勢(shì)?！彼瘟⒎逭f(shuō)，他選擇來(lái)讀中職，一是因?yàn)閷W(xué)校保證畢業(yè)后有穩(wěn)定的工作；二是覺(jué)得能學(xué)到很實(shí)用的東西。“讀中職不是盲目跟風(fēng)，是我仔細(xì)考慮后決定的?！睂?duì)于中職生的就業(yè)率超過(guò)大學(xué)生這種現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)學(xué)家耶成平在接受媒體采訪時(shí)曾說(shuō)，我國(guó)沒(méi)有那么多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)去容納大量的大學(xué)生，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是靠低層次的制造業(yè)支撐著的，這個(gè)時(shí)候熟練的技術(shù)工人顯然比缺乏動(dòng)手能力的大學(xué)生更受企業(yè)歡迎。小資料揣著大學(xué)文憑“回爐”讀中職28歲的訓(xùn)練項(xiàng)目二.了解就業(yè)準(zhǔn)入訓(xùn)練項(xiàng)目二.了解就業(yè)準(zhǔn)入心海導(dǎo)航

王娜是裝潢專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，平時(shí)愛(ài)好廣泛、積極鉆研，熱愛(ài)平面設(shè)計(jì)，在學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，堅(jiān)持繪畫(huà)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)練習(xí)，報(bào)名參加了相關(guān)短期培訓(xùn)班，一、二年級(jí)就利用寒暑假時(shí)間到廣告公司實(shí)習(xí)，先后進(jìn)入過(guò)好幾家規(guī)模不一的廣告公司。三年級(jí)實(shí)習(xí)的時(shí)候，她精心選擇了一家有名氣的公司。由于她的聰明好學(xué)，得到了她所在實(shí)習(xí)公司幾位資深設(shè)計(jì)師的指點(diǎn)，技藝大進(jìn)，設(shè)計(jì)作品多次獲得多種獎(jiǎng)勵(lì)。這家公司今年只安排實(shí)習(xí)，不招新員工。因此王娜在頂崗實(shí)習(xí)期間，抱著“試試看”的想法參加了人才市場(chǎng)舉辦的春季人才交流大會(huì)。她發(fā)現(xiàn)了一家知名的廣告公司，但當(dāng)她興奮地前去時(shí)，卻看見(jiàn)廣告公司的招聘條件赫然標(biāo)明：大專(zhuān)以上學(xué)歷、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，限招男生。經(jīng)過(guò)冷靜的分析，王娜覺(jué)得自己可以勝任，便勇敢地前往那家廣告公司招聘處主動(dòng)求職，遞上了自己的求職資料和一本厚厚的作品集。公司招聘人員看她是一名中職生．非藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，而且不是想要的男生，就想婉言謝絕。王娜堅(jiān)持請(qǐng)他看看她的資料，招聘人員翻看了王娜的資料，被她豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，尤其是那一本設(shè)計(jì)作品集吸引了，破例給了她參加面試的機(jī)會(huì)。面試中，她以她特有的自信樂(lè)觀和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，在眾多大學(xué)生中脫穎而出。招聘小組為此專(zhuān)門(mén)向公司總經(jīng)理打了報(bào)告，請(qǐng)求特批錄用。公司總經(jīng)理在了解情況后，同意特批錄用王娜。王娜如愿進(jìn)入公司后，果然有出色的表現(xiàn)，她在短短的時(shí)間內(nèi)成為公司的業(yè)務(wù)骨干。三年后，她成為這家公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)。心海導(dǎo)航王娜是裝潢專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，平時(shí)愛(ài)好廣泛1.王娜憑借什么被破例錄用？

2.在人才交流會(huì)上，王娜和廣告公司達(dá)成了什么交易？交易了什么？1.王娜憑借什么被破例錄用？溫馨擺示

“雙向選擇”“自主擇業(yè)”是中職畢業(yè)生就業(yè)的基本制度，“天高任鳥(niǎo)飛、海闊憑魚(yú)躍”，有實(shí)力才有競(jìng)爭(zhēng)力，只有那些具有真才實(shí)學(xué)、自信向上、積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的人，才是人才市場(chǎng)上的香餑餑。溫馨擺示“雙向選擇”“自主擇業(yè)”是中職畢業(yè)生就業(yè)的基一、就業(yè)和市場(chǎng)就業(yè)從國(guó)家和社會(huì)認(rèn)可的角度看，就業(yè)必須具備以下三個(gè)要素：第一，就業(yè)者必須符合法定勞動(dòng)年齡(16周歲)，并且具有與所從事勞動(dòng)相稱(chēng)的勞動(dòng)能力，如體力、智力和技能等。所以，童工不算就業(yè)，雇傭童工是非法用工。第二，就業(yè)者所從事的必須是某種合法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是社會(huì)分工的自然結(jié)果，提供的是滿足社會(huì)需要的、合乎社會(huì)道德的商品或服務(wù)。第三，就業(yè)者從事社會(huì)勞動(dòng)的目的是獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入，從事無(wú)報(bào)酬的公益勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)不是就業(yè)。（一）就業(yè)內(nèi)涵三要素一、就業(yè)和市場(chǎng)就業(yè)從國(guó)家和社會(huì)認(rèn)可的角度看，就業(yè)（二）就業(yè)的多種形式就業(yè)的形式是多種多樣的。到國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)等社會(huì)組織中工作是就業(yè)，自己在家里加工產(chǎn)品出售是就業(yè)，進(jìn)行證券投資獲得投資收益是就業(yè)，出資開(kāi)辦公司并參與管理也是就業(yè)。有一種就業(yè)形式叫做“靈活就業(yè)方式”，是指非正規(guī)就業(yè)，這種就業(yè)形式在國(guó)際上較為普遍，也是我國(guó)正在倡導(dǎo)的就業(yè)形式（二）就業(yè)的多種形式就業(yè)的形式是多種多樣的。到國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)靈活就業(yè)方式非全日制就業(yè)非全日制就業(yè)的正常工作時(shí)間少于全日制正常工作時(shí)間。歐盟對(duì)非全日制就業(yè)的注釋是指少于法定的，集體合同規(guī)定的或慣例的工作時(shí)間的就業(yè)短期就業(yè)用人單位根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況與勞動(dòng)者簽訂有一定雇用期限的短期就業(yè)合同。合同期間勞動(dòng)報(bào)酬參照同類(lèi)工作的正式員工水平而定，井在生產(chǎn)、業(yè)務(wù)方面與同類(lèi)工作的正式員工一起接受用人單位的生產(chǎn)指令與監(jiān)督管理派遣就業(yè)派遣公司（實(shí)際上就是短期就業(yè)的中介機(jī)構(gòu)）與眾多的用人單位建立勞務(wù)代辦合同，為其提供急需或所需的人才獨(dú)立就業(yè)勞動(dòng)者不受雇于何單位，而是與相關(guān)單位建立技術(shù)、技能服務(wù)關(guān)系，接到工作后獨(dú)立完成，以工作量及報(bào)酬，獨(dú)立就業(yè)人員亦被稱(chēng)作自由職業(yè)者待命就業(yè)指勞動(dòng)者與用人單位就工作內(nèi)容、勞動(dòng)條件，勞動(dòng)報(bào)酬等簽訂一份協(xié)議，但協(xié)議對(duì)工作時(shí)間不作規(guī)定，勞動(dòng)者不是每天去單位上班，而是隨叫隨到，完成單位臨時(shí)交付的任務(wù)承包就業(yè)勞動(dòng)者承包一項(xiàng)工作，與發(fā)包單位簽訂承包合同，以工作量定報(bào)酬，生產(chǎn)工具和原材料多由承包方負(fù)責(zé)。這種就業(yè)不發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系，勞動(dòng)者不接受承包單位的勞動(dòng)人事管理和生產(chǎn)指令自營(yíng)就業(yè)勞動(dòng)者自選項(xiàng)目，自籌資金、自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，由此獲得經(jīng)濟(jì)來(lái)源維持生計(jì)，這里所說(shuō)的自營(yíng)就業(yè)者既包括個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，也包括自身也工作的非公司性企業(yè)的所有者家庭就業(yè)勞動(dòng)者因各種原因無(wú)法在社會(huì)上找到穩(wěn)定的工作，因而依照他人指令在家生產(chǎn)，賺取收人的就業(yè)方式。這種就業(yè)多是來(lái)料加工，如服裝，皮革乃至電子產(chǎn)品等靈活就業(yè)方式非全日制就業(yè)非全日制就業(yè)的正常工作時(shí)間少勞務(wù)派遣型就業(yè)勞務(wù)派遣，又稱(chēng)勞動(dòng)派遣、勞動(dòng)力租賃，是指由派遣機(jī)構(gòu)與派遣勞工訂立勞動(dòng)合同，由派遣勞工向要派企業(yè)給付勞務(wù)，勞動(dòng)合同關(guān)系存在于派遣機(jī)構(gòu)與派遣勞工之間，但勞動(dòng)力給付的事實(shí)則發(fā)生于派遣勞工與要派企業(yè)之間。勞動(dòng)派遣的最顯著特征就是勞動(dòng)力的雇傭和使用分離。勞動(dòng)派遣機(jī)構(gòu)已經(jīng)不同于職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，它成為與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同的一方當(dāng)事人。簡(jiǎn)單地講，勞動(dòng)者與其工作的單位不是勞動(dòng)關(guān)系，而是與另一人才中介等專(zhuān)門(mén)單位形成勞動(dòng)關(guān)系，再由該人才機(jī)構(gòu)派到用人單位勞動(dòng)，用人單位與人才機(jī)構(gòu)簽訂派遣協(xié)議。勞務(wù)派遣亦稱(chēng)員工租賃，即用人單位根據(jù)工作實(shí)際需要，向勞務(wù)派遣公司提出所用人員的標(biāo)準(zhǔn)條件和工資福利待遇等，公司通過(guò)查詢勞務(wù)庫(kù)資料及各招聘儲(chǔ)備人才中心等手段搜索合格人員，經(jīng)嚴(yán)格篩選，把人員名單送交用人單位，由用人單位進(jìn)行選擇并確定。然后用人單位和派遣公司簽訂勞務(wù)租賃（派遣）協(xié)議，派遣公司和被聘用人員簽訂聘用合同。用人單位與派遣公司的關(guān)系是勞務(wù)關(guān)系；被聘用人員與派遣公司的關(guān)系是勞動(dòng)關(guān)系，與用人單位的關(guān)系是有償使用關(guān)系。從業(yè)人員情況：勞務(wù)派遣的從業(yè)人員以城市外來(lái)勞動(dòng)力、大中專(zhuān)畢業(yè)生、企業(yè)下崗分流人員以及專(zhuān)門(mén)人才為主。職業(yè)情況勞務(wù)派遣涉及職業(yè)極為廣泛，從管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，至一般勞務(wù)人員，均可采用派遣方式。目前主要?jiǎng)趧?wù)派遣人員類(lèi)別有①國(guó)有企業(yè)改制后所使用的合同制員工。②國(guó)家事業(yè)單位編外聘用員工。③服務(wù)性行業(yè)員工（餐飲服務(wù)、客房酒店服務(wù)等）。④商業(yè)企業(yè)員工（銷(xiāo)售人員等）。⑤物業(yè)管理員工（各類(lèi)技術(shù)人員、保潔員、保安員、園藝師等）。⑥裝璜、建筑行業(yè)各類(lèi)人員……

容易發(fā)生的問(wèn)題：勞動(dòng)合同、社會(huì)保險(xiǎn)、跨地區(qū)就業(yè)的政策銜接、勞動(dòng)者的其他權(quán)益糾紛等。勞務(wù)派遣型就業(yè)勞務(wù)派遣，又稱(chēng)勞動(dòng)派遣、勞動(dòng)力租賃，是指由（三）市場(chǎng)就業(yè)方針目前，我國(guó)實(shí)行“政府促進(jìn)就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，個(gè)人自主就業(yè)”三結(jié)合的就業(yè)方針。（三）市場(chǎng)就業(yè)方針目前，我國(guó)實(shí)行“政府促進(jìn)就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)政府促進(jìn)就業(yè)促進(jìn)就業(yè)是政府的一項(xiàng)基本職能，政府促進(jìn)就業(yè)的主要政策有：1.國(guó)家通過(guò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展來(lái)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，增加就業(yè)崗位，促進(jìn)就業(yè)；2.國(guó)家采取政策，為公民提供就業(yè)服務(wù)，比如為勞動(dòng)者提供職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和就業(yè)培訓(xùn)等；3.國(guó)家確保勞動(dòng)者公平就業(yè)，使勞動(dòng)者在就業(yè)時(shí)不因民族、種族、性別、宗教信仰等方面的差異而受到歧視。政府促進(jìn)就業(yè)促進(jìn)就業(yè)是政府的一項(xiàng)基本職能，政府促進(jìn)就業(yè)的主要市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)是指在勞動(dòng)力市場(chǎng)充分發(fā)育的前提下，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)配置勞動(dòng)山資源，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者和用人單位的雙向選擇，滿足雙方的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的社會(huì)分工決定了不同生產(chǎn)領(lǐng)域、部門(mén)和崗位在經(jīng)濟(jì)利益上的客觀差別，這就決定了只有市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)才可以保證勞動(dòng)者就業(yè)公平，并在客觀上迫使勞動(dòng)者不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)。目前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)在總體上供大下求，這必然導(dǎo)致激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)勞動(dòng)者形成了巨大的就業(yè)壓力。一些熱門(mén)行業(yè)和經(jīng)濟(jì)效益好的單位崗位有限，應(yīng)聘者眾多；但由于科技進(jìn)步，一些技術(shù)含量高的崗位又出現(xiàn)了乏人應(yīng)聘的狀況，比如高級(jí)模具師、數(shù)控操作工等。這種結(jié)構(gòu)性的就業(yè)矛盾，一方面，使低素質(zhì)的勞動(dòng)者就業(yè)更加困難；另一方面也成為勞動(dòng)者提升職業(yè)素質(zhì)的強(qiáng)大動(dòng)力，并在客觀上迫使勞動(dòng)者不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)。市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)是指在勞動(dòng)力市場(chǎng)充分發(fā)育的前個(gè)人自主就業(yè)個(gè)人自主就業(yè)就是勞動(dòng)者按照社會(huì)的需要和自己的愿望，選擇最符合自己興趣愛(ài)好、個(gè)性特征和能力專(zhuān)長(zhǎng)的職業(yè)，或在國(guó)家法律和政策允許的范圍內(nèi)從事個(gè)體生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)或其他形式的勞動(dòng)。個(gè)人自主就業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力的有機(jī)結(jié)合，有利于充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，做到人盡其才。個(gè)人自主就業(yè)個(gè)人自主就業(yè)就是勞動(dòng)者按照社會(huì)的需要和自己的愿望雙向選擇與競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)雙向選擇是勞動(dòng)者和用人單位相互選擇的就業(yè)方式，是以勞動(dòng)者個(gè)人和用人單位為主體的市場(chǎng)就業(yè)方式。由于我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)中勞動(dòng)力數(shù)量相對(duì)過(guò)剩，用人單位處于相對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，而勞動(dòng)者就業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。在這種相對(duì)劣勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)中，勞動(dòng)者要占據(jù)優(yōu)勢(shì)，必須具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。一方面是面向其他勞動(dòng)者的求職競(jìng)爭(zhēng)；另一方面是適應(yīng)就業(yè)崗位任職要求的自我競(jìng)爭(zhēng)。勞動(dòng)者唯有儲(chǔ)備知識(shí)、增強(qiáng)技能、調(diào)整心態(tài)才能爭(zhēng)取主動(dòng)，取得成功。雙向選擇與競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)雙向選擇是勞動(dòng)者和用人單位相互選擇的就業(yè)方二、就業(yè)準(zhǔn)入所謂就業(yè)準(zhǔn)入制度．是指根據(jù)《巾華人民共和圍勞動(dòng)法》和《中華人民共和同職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣，涉及國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者，必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書(shū)后，方可就業(yè)上崗的制度。勞動(dòng)和社會(huì)保障部于2000年5月發(fā)布了《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》，明確規(guī)定用人單位招用從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者，必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的人員中錄用。這規(guī)定還同時(shí)確定了90個(gè)必須持職業(yè)資格證書(shū)就業(yè)的技術(shù)工種。（一）就業(yè)準(zhǔn)入制度二、就業(yè)準(zhǔn)入所謂就業(yè)準(zhǔn)入制度．是指根據(jù)《巾華人民共和圍必須持職業(yè)資格證書(shū)就業(yè)的技術(shù)工種生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員：車(chē)工、銑工、磨工、鏜工、組合機(jī)床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具鉗工、鍋爐設(shè)備裝配工、電機(jī)裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、機(jī)修鉗工、汽車(chē)修理工、摩托車(chē)維修工、精密儀器儀表修理工、變電設(shè)備安裝工、鍋爐設(shè)備安裝工、維修電工、計(jì)算機(jī)雛修工、手工木工、精細(xì)木工、音響調(diào)音員、貴金屬首飾手工制作工、土石方機(jī)械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設(shè)備裝裝工、管工、汽車(chē)駕駛員、起重裝卸機(jī)械操作工、化學(xué)檢驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工、紡織纖維檢驗(yàn)工、貴金屬首飾鉆石珠寶玉石檢驗(yàn)員、防腐蝕工。必須持職業(yè)資格證書(shū)就業(yè)的技術(shù)工種生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員：農(nóng)林牧漁生產(chǎn)人員：動(dòng)物瘟病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、沼氣生產(chǎn)工。商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員：營(yíng)業(yè)員、推銷(xiāo)員、出版物發(fā)行員、中藥購(gòu)銷(xiāo)員、鑒定估價(jià)師、醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員、中藥調(diào)劑師、冷藏工、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師、調(diào)酒師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、餐廳服務(wù)員、前廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、保健按摩師、職業(yè)指導(dǎo)員、物業(yè)管理員、鍋爐操作工、美容師、美發(fā)師、攝影師、眼鏡驗(yàn)光師、眼鏡定配工、家用電子產(chǎn)品維修工、家用電器產(chǎn)品維修工、照相器材維修工、鐘表維修工、辦公設(shè)備維修工、保育員、家政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員。辦事人員和有關(guān)人員：秘書(shū)、公關(guān)員、計(jì)算機(jī)操作員、制圖員、話務(wù)員、用戶通信終端維修員。通過(guò)查閱資料等方法，弄清自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)（工種）中、高級(jí)職業(yè)資格任職要求。農(nóng)林牧漁生產(chǎn)人員：職業(yè)資格證書(shū)制度職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必須具備的知識(shí)、技術(shù)和技能的基本要求，是從事某一職業(yè)在知識(shí)、技術(shù)和技能方面的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)資格證書(shū)制度是國(guó)際上通行的一種對(duì)技術(shù)技能人才的資格認(rèn)證制度，也是我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其本質(zhì)是一種特殊形式的國(guó)家考試制度。職業(yè)資格證書(shū)是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所需知識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是赴國(guó)外就業(yè)辦理技術(shù)技能水平公證的有效證件。國(guó)家職業(yè)資格分為5個(gè)等級(jí)：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師、高級(jí)技師。其中前三級(jí)為技能層面的職業(yè)資格，后兩級(jí)為技術(shù)層面的職業(yè)資格。職業(yè)資格證書(shū)制度職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必須具備的知識(shí)、技國(guó)家職業(yè)資格五個(gè)等級(jí)的不同要求初級(jí)：能夠運(yùn)用基本技能獨(dú)立完成本職業(yè)的常規(guī)工作中級(jí)：能夠熟練運(yùn)用基本技能獨(dú)立完成本職業(yè)的常規(guī)工作；在特定情況下，能運(yùn)用專(zhuān)門(mén)技能完成技術(shù)較為復(fù)雜的工作；能夠與他人合作.高級(jí)：能夠熟練運(yùn)用基本技能完成較為復(fù)雜的工作，包括完成部分非常規(guī)性的工作，能夠獨(dú)立處理和解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題；能指導(dǎo)和培訓(xùn)初、中級(jí)人員技師：能夠熟練運(yùn)用專(zhuān)門(mén)技能和特殊技能完成復(fù)雜的、非常規(guī)性的工作；掌握本職業(yè)的關(guān)鍵技技術(shù)技能，能獨(dú)立處理和解決技術(shù)或工藝難題，在技術(shù)技能方面有所創(chuàng)新，能指導(dǎo)和培訓(xùn)初、中、高級(jí)人員；具有一定的技術(shù)管理能力高級(jí)技師：能夠熟練運(yùn)用專(zhuān)門(mén)技能和特殊技能在本職業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域完成復(fù)雜的、非常規(guī)性的工作；熟練掌握本職業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)技能，能夠獨(dú)立處理和解決高難度的技術(shù)問(wèn)題或工藝難題，在技術(shù)攻關(guān)和工藝革新方面有所創(chuàng)新；能組織開(kāi)展技術(shù)改造、技術(shù)革新活動(dòng)，能組織開(kāi)展系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；具有技術(shù)管理能力國(guó)家職業(yè)資格五個(gè)等級(jí)的不同要求初級(jí)：能夠運(yùn)用基本技能獨(dú)立要獲得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，就必須通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格考試。這種根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)，按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，由政府直接組織或政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者基于技能水平要求而進(jìn)行的考核活動(dòng)就是職業(yè)技能鑒定。職業(yè)技能鑒定是國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的重要組成部分。勞動(dòng)者申報(bào)職業(yè)技能鑒定，必須明確申報(bào)級(jí)別。職業(yè)技能鑒定分為專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試（包括職業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德）和操作技能考試兩部分。前者一般采用筆試的方式，后者一般采用在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目、模擬操作等方式進(jìn)行要獲得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，就必須通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格考試。職業(yè)技能鑒定的申報(bào)基礎(chǔ)條件初級(jí)學(xué)徒期滿的在職人員或職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生中級(jí)必須取得初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)并連續(xù)工作5年以上，或是經(jīng)勞動(dòng)部門(mén)審批的以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)?；蚵殬I(yè)學(xué)校的畢業(yè)生高級(jí)必須取得中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)7年以上，或者是經(jīng)過(guò)正規(guī)高級(jí)技能培訓(xùn)合格的人員技師必須取得高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)8年以上高級(jí)技師必須任技師5年以上職業(yè)技能鑒定的申報(bào)基礎(chǔ)條件初級(jí)學(xué)徒期滿的在職人員或職業(yè)學(xué)校作業(yè)1.應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生茫然期的主要原因有那三個(gè)？（P2）2.從國(guó)家和社會(huì)認(rèn)可的角度看，就業(yè)必須具備哪三個(gè)要素？（P8)3.我國(guó)實(shí)行“政府促進(jìn)就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，個(gè)人自主就業(yè)”三結(jié)合的就業(yè)方針內(nèi)涵是什么？（P10）作業(yè)1.應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生茫然期的主要原因有那三個(gè)？（P2）投入多一點(diǎn)，方法好一點(diǎn)，績(jī)效自然高一點(diǎn)。11月-2211月-22Monday,November7,2022未來(lái)的成功屬于質(zhì)量領(lǐng)先者。00:05:3900:05:3900:0511/7/202212:05:39AM若要產(chǎn)品好，個(gè)人品質(zhì)要提高。11月-2200:05:3900:05Nov-2207-Nov-22老毛病，要根治。小問(wèn)題，要重視。00:05:3900:05:3900:05Monday,November7,2022管理基礎(chǔ)打得牢安全大廈層層高。11月-2211月-2200:05:3900:05:39November7,2022寧愿事前檢查，不可事后修改。2022年11月7日12:05上午11月-2211月-22搞好安全有責(zé)任，永為國(guó)家做貢獻(xiàn)。07十一月202212:05:39上午00:05:3911月-22抓好產(chǎn)品質(zhì)量，必須從我做起。十一月2212:05上午11月-2200:05November7,2022ISO9000--主客共享樂(lè)在其中。2022/11/70:05:3900:05:3907November2022安全第一，人人牢記。12:05:39上午12:05上午00:05:3911月-22確保質(zhì)量安全。11月-2211月-2200:0500:05:3900:05:39Nov-22船到江心補(bǔ)漏遲，事故臨頭后悔晚。2022/11/70:05:39Monday,November7,2022安全在于心細(xì)，事故出自大意。11月-222022/11/70:05:3911月-22謝謝大家！投入多一點(diǎn)，方法好一點(diǎn)，績(jī)效自然高一點(diǎn)。11月-2211月-39就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1.8章22個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目

2.前五章為就業(yè)指導(dǎo)，后三章為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1.8章22個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目第一章就業(yè)形勢(shì)與政策1.通過(guò)對(duì)就業(yè)形勢(shì)、中職生就業(yè)優(yōu)勢(shì)的了解，學(xué)會(huì)怎樣在就業(yè)時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2.通過(guò)對(duì)就業(yè)方式、政策和就業(yè)準(zhǔn)入的了解，為雙向選擇與競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.通過(guò)對(duì)職業(yè)選擇因素、原則、誤區(qū)的了解，學(xué)會(huì)怎樣做出恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)選擇。訓(xùn)練項(xiàng)目一.了解就業(yè)形勢(shì)訓(xùn)練項(xiàng)目二.了解就業(yè)準(zhǔn)入訓(xùn)練項(xiàng)目三.學(xué)會(huì)職業(yè)選擇第一章就業(yè)形勢(shì)與政策1.通過(guò)對(duì)就業(yè)形勢(shì)、中職生就訓(xùn)練項(xiàng)目一了解就業(yè)形勢(shì)

訓(xùn)練項(xiàng)目一了解就業(yè)形勢(shì)心海導(dǎo)航小馮的迷茫與壓力小馮來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村．家境困難，是靠政府資助念的中等職業(yè)學(xué)校，三年來(lái)她學(xué)習(xí)刻苦、積極參加各類(lèi)活動(dòng)，是位品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。臨近畢業(yè)，大家發(fā)現(xiàn)原本積極向上、自信的她突然變了個(gè)人似的，經(jīng)常沉默不語(yǔ)，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前用功了。班主任李老師找到小馮，經(jīng)過(guò)耐心詢問(wèn)．她才袒露一心聲：“馬上就快畢業(yè)了，直接面對(duì)的就是就業(yè)的問(wèn)題，我從報(bào)紙上看到現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我非常擔(dān)心找不到工作。雖然老師一再說(shuō)中職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好，但我知道很多大學(xué)畢業(yè)生都找不到工作，我表哥本科畢業(yè)后已經(jīng)在家待業(yè)2年了。我們中職畢業(yè)生就更難說(shuō)了，老師所說(shuō)的只是安慰我們罷了。我爸爸身體不好，如果我再找不到工作，對(duì)家里對(duì)自己都沒(méi)法交代。眼看再過(guò)幾個(gè)月我就要畢業(yè)了，我的恐懼感也越來(lái)越強(qiáng)烈……早知如此，我初中畢業(yè)就該打工去了……”

你有過(guò)像小馮那樣的感受嗎？溫馨提示

畢業(yè)前夕．中職生面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生困惑和迷茫是正常的。中職生應(yīng)該積極收集就業(yè)信息，了解就業(yè)政策，掌握就業(yè)技巧，珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，把握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)和有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮中職生就業(yè)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)邁開(kāi)、邁好職業(yè)生涯第一步。心海導(dǎo)航小馮的迷茫與壓力一、就業(yè)難的基本形式（一）畢業(yè)前的迷茫很多學(xué)生在即將就業(yè)時(shí)，常常會(huì)有一段茫然期。通常表現(xiàn)為：不知自己是否能在就業(yè)的時(shí)候找到合適的工作，不知自己能否做好找到的工作，茫然、害怕、擔(dān)心、情緒低落、甚至自暴自棄，這稱(chēng)為就業(yè)恐懼。一、就業(yè)難的基本形式（一）畢業(yè)前的迷茫很多學(xué)生在即將就應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生茫然期的主要原因第一，就業(yè)準(zhǔn)備不足。很多畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)、政策了解不多，對(duì)適用于自己的就業(yè)信息掌握不夠，就業(yè)技巧訓(xùn)練不足。第二，對(duì)自身職業(yè)能力的信心不足。由于即將從事的職業(yè)還沒(méi)確定，此職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求是什么？自己能否勝任？底數(shù)不清。第三，角色轉(zhuǎn)變心中無(wú)數(shù)?！皩W(xué)校人”向“職業(yè)人”“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，是中職生在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，必須盡快完成的任務(wù)。離開(kāi)學(xué)校、進(jìn)入社會(huì)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始“倒計(jì)時(shí)”，而對(duì)自己能否適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，還不能做到心中有數(shù)．應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生茫然期的主要原因第一，就業(yè)準(zhǔn)備不足。很多畢業(yè)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)恐懼（壓力）如何應(yīng)對(duì)就業(yè)恐懼（壓力）（二）就業(yè)難的情況將長(zhǎng)期存在改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了飛速發(fā)展，2008年我國(guó)GDP達(dá)到30萬(wàn)億元，已經(jīng)成為繼美國(guó)和日本之后的世界第三大經(jīng)濟(jì)體，然而，我國(guó)在取得巨大成就的同時(shí)，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，特別是就業(yè)問(wèn)題。中國(guó)人口中有近70%屬于就業(yè)人口。據(jù)社科院公布的數(shù)據(jù)．2008年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率是9.4%，若再加上農(nóng)村的隱形失業(yè)，失業(yè)率最低在15%左右。就未來(lái)30年看，如果2040年城市化水平推進(jìn)到85%，城市中還要增加4.5億人口，剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移使得整個(gè)國(guó)家就業(yè)壓力巨大，這將是中國(guó)長(zhǎng)期的、頭等重大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)難題。（二）就業(yè)難的情況將長(zhǎng)期存在改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取二.掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)（一）中職生就業(yè)形勢(shì)

社會(huì)上流傳著這樣一句話：本科生就業(yè)不如高職生，高職生就業(yè)不如中職生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊，而中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的一次性就業(yè)率早已突破95%。中職學(xué)校針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)的有技能“藍(lán)領(lǐng)”成為就業(yè)新寵。有些學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求。與大學(xué)生“就業(yè)難”截然相反，中職生就業(yè)呈現(xiàn)出越來(lái)越吃香的趨勢(shì)。二.掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)（一）中職生就業(yè)形勢(shì)心海導(dǎo)航機(jī)遇鐘情有準(zhǔn)備的人南方某中等職業(yè)學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)的小趙，想在珠江三角洲工作。她知道，來(lái)自農(nóng)村的自己要想留在城市可不是一件容易的事。一些有“背景”的同學(xué)可以靠家里幫忙，可自己的就業(yè)問(wèn)題只有依靠自己去解決。小趙回顧自己就讀中職一年半以來(lái)的情況：幼師的基礎(chǔ)課學(xué)得扎實(shí)，不但唱歌、跳舞、彈琴像模像樣，畫(huà)畫(huà)、體操也拿得出手．英語(yǔ)和普通話也不錯(cuò)，幼兒心理也學(xué)得不錯(cuò)，可對(duì)就業(yè)心中無(wú)數(shù)，一無(wú)經(jīng)驗(yàn)，二無(wú)資料。前些年幼師專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況不錯(cuò)，可有人說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)“名不正、言不順”，幼兒園大多數(shù)是民辦的，別說(shuō)“五險(xiǎn)一金”，就是給上“三險(xiǎn)”的幼兒園也不多，就業(yè)不難，可總讓人心里不踏實(shí)，今后怎么辦?一時(shí)間小趙千頭萬(wàn)緒，不知所措，茫然不解。在進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期后，小趙就開(kāi)始通過(guò)查報(bào)刊、上網(wǎng)搜索留意就業(yè)政策，特別關(guān)注珠江三角洲一帶的就業(yè)信息，還參加各類(lèi)供需見(jiàn)面會(huì)，摸情況、查行情。2010年3月，小越發(fā)現(xiàn)，在全國(guó)網(wǎng)上討論《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》時(shí)，幼兒園入托費(fèi)用高昂已成為備受關(guān)注的民生問(wèn)題，群眾對(duì)將幼兒教育納入義務(wù)教育的呼聲極強(qiáng)，教育部相關(guān)女負(fù)責(zé)人就《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》接受集體采訪時(shí)明確回答：逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師還要執(zhí)行傾斜的政策，對(duì)幼兒教師也要進(jìn)一步制定編制的標(biāo)準(zhǔn)。《教育部關(guān)于印發(fā)（中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（2010年修訂））的通知》（教職成[2010]4號(hào)），把“學(xué)前教育”列為新增的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對(duì)應(yīng)職業(yè)是保育員和幼兒園教師，兩種崗位都有相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，不但專(zhuān)科有本科也有。她還發(fā)現(xiàn)，在珠江三角洲地帶的廣州、深圳和佛山、順德、東莞，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而三水、新會(huì)的機(jī)會(huì)就比較多。小趙從就業(yè)信息和政策中看到了光明，樹(shù)立了信心，迅速擺脫了茫然的陰影，調(diào)整了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，信心十足地投人到緊張的學(xué)習(xí)之中。她把成為一名在地區(qū)甚至全省有知名度的優(yōu)秀幼兒教師作為職業(yè)生涯友展目標(biāo)，把第一階段目標(biāo)即就業(yè)目標(biāo)放到更大的范圍內(nèi)考慮，定位于三水、新會(huì)一帶幼兒園，爭(zhēng)取當(dāng)上幼兒教師。第二階段目標(biāo)是在幼兒園站穩(wěn)腳跟的同時(shí)，爭(zhēng)取通過(guò)成人高考業(yè)余學(xué)習(xí)高職的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)……

在結(jié)束二年級(jí)的學(xué)習(xí)之后，她拿著學(xué)校開(kāi)的實(shí)習(xí)聯(lián)系信、自薦材料和自己獲得的種種證書(shū)、獎(jiǎng)狀，到三水、新會(huì)的一些幼兒園上門(mén)自薦。她以音、體、美“小三門(mén)”的表演開(kāi)路，再加上發(fā)音準(zhǔn)確的普通話和英語(yǔ)，讓園長(zhǎng)們喜上眉捎，不但同意接收小趙實(shí)習(xí)，而且愿意提供和正式工資差不多的生活補(bǔ)助費(fèi)。有位園長(zhǎng)還同意在實(shí)習(xí)期為小趙參加成人高考的復(fù)習(xí)備考提供方便，而且馬上擬訂了一份實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，并表示實(shí)習(xí)結(jié)束后立即正式錄用小趙。她選中了當(dāng)時(shí)就擬訂了協(xié)議書(shū)的這家，請(qǐng)學(xué)校與幼兒園簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)。她就業(yè)不是“門(mén)當(dāng)戶對(duì)找婆家”，更不是“磕頭作揖求婆家”，而是“居高臨下選婆家”，讓同學(xué)們很羨慕，紛紛請(qǐng)她介紹經(jīng)驗(yàn)。小趙說(shuō)：“學(xué)好本領(lǐng)是基礎(chǔ)，就業(yè)信息是機(jī)遇，就業(yè)政策是法寶，主動(dòng)出擊是訣竅。”心海導(dǎo)航機(jī)遇鐘情有準(zhǔn)備的人南方

1.小趙為什么能“居高臨下選婆家”？

2.她在求職時(shí)怎樣“揚(yáng)長(zhǎng)”？她為什么選中了同意在實(shí)習(xí)期能為參加成人高考的復(fù)習(xí)備考提供方便的幼兒園簽約。1.小趙為什么能“居高臨下選婆家”？溫馨提示小趙在就業(yè)難的形勢(shì)下，能在就業(yè)的雙向選擇中占據(jù)主動(dòng)地位，（1）她發(fā)揮了中職生技能強(qiáng)、就業(yè)定位現(xiàn)實(shí)等優(yōu)勢(shì)；（2）她掌握就業(yè)信息、了解相關(guān)政策有關(guān)。她不但在學(xué)習(xí)上為就業(yè)做了充分準(zhǔn)備，而且在把握政策、信息上也胸有成竹，及時(shí)調(diào)整了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓她很快度過(guò)了茫然期．自力更生地解決了實(shí)習(xí)與就業(yè)，使自己的職業(yè)生涯能有一個(gè)比較理想的起點(diǎn).溫馨提示小趙在就業(yè)難的形勢(shì)下，能在就業(yè)的雙向選擇中占據(jù)主動(dòng)地相關(guān)鏈接紹興縣中職生求職“?！边^(guò)大學(xué)生在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，沒(méi)有高學(xué)歷想在浩浩蕩蕩的就業(yè)大軍中爭(zhēng)得一個(gè)理想的職位并不容易。而紹興縣職教中心三年級(jí)學(xué)生李燕影還沒(méi)畢業(yè)，就被位于柯北工業(yè)區(qū)的“怡創(chuàng)印染”“搶”去上班了。她所在的紡織印染專(zhuān)業(yè)已有九成以上的學(xué)生落實(shí)了就業(yè)單位，與不少大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生找工作四處碰壁的現(xiàn)狀相比，這群中職生夠“?！薄Ｖ械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生持續(xù)保持較高的就業(yè)率，反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才的強(qiáng)勁需求。一方面，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，產(chǎn)生了對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的新的類(lèi)別需求、層次需求和數(shù)量需求，像數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、護(hù)理等不少行業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的情況；另一方面，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上用工單位需要的大量技術(shù)工人短缺，出現(xiàn)了“技工荒”。中職畢業(yè)生之所以深受用人單位歡迎，主要是因?yàn)橹新毊厴I(yè)生可塑性大，敬業(yè)精神較強(qiáng)，能把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)隨時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，工資待遇要求也比較現(xiàn)實(shí)。相關(guān)鏈接紹興縣中職生求職“?！边^(guò)大學(xué)生小資料中職畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中，從業(yè)人員將持續(xù)增加，統(tǒng)計(jì)部門(mén)資料顯示，2005—2010年將分別達(dá)到834萬(wàn)和850萬(wàn)人。據(jù)此，測(cè)算出2015～2020年從業(yè)人員將進(jìn)一步增加到1267萬(wàn)和1284萬(wàn)人，其中，每年需要補(bǔ)充的中職畢業(yè)生為50萬(wàn)人左右。部分行業(yè)對(duì)中職生的需求：機(jī)械制造業(yè)每年需補(bǔ)充從業(yè)人員94000人，其中中職學(xué)校畢業(yè)生為53800人；考慮到汽車(chē)工業(yè)發(fā)展將帶動(dòng)汽車(chē)維修等相關(guān)職業(yè)崗位增加，預(yù)計(jì)機(jī)械制造業(yè)每年對(duì)中職畢業(yè)生的需求教約為24800人。模具設(shè)計(jì)與制造業(yè)：2004～2005年模具設(shè)計(jì)與制造業(yè)從業(yè)人員數(shù)由16.92萬(wàn)增加到19.22萬(wàn)，但由于其生產(chǎn)方式明顯向集約方向發(fā)展，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，從業(yè)人員數(shù)明顯增加，估計(jì)到2010年從業(yè)人員數(shù)將會(huì)進(jìn)一步增加。電子電器制造業(yè)隨著長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，估計(jì)每年新增中職畢業(yè)生需求為10000人左右。信息產(chǎn)業(yè)是長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)展空間最大的行業(yè)之一。信息業(yè)的快速發(fā)展需要大量從事輔助工作的初級(jí)人才。從長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲軟件業(yè)看，估計(jì)對(duì)中職畢業(yè)生的需求在40000人左右；從信息產(chǎn)品制造業(yè)看，估計(jì)每年需補(bǔ)充中職畢業(yè)生為36000人；再加上計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)的需求數(shù)為26000人左右，信息產(chǎn)業(yè)每年需補(bǔ)充的中職畢業(yè)生數(shù)約為102萬(wàn)人。小資料中職畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析旅游和餐飲業(yè)未來(lái)幾年年均需中職畢業(yè)生7．99萬(wàn)人，是第三產(chǎn)業(yè)中對(duì)中職人才需求最大的“客戶”。服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)：隨著我國(guó)改革的深化，大量的外資進(jìn)入，我國(guó)現(xiàn)已成為全世界最大的服裝生產(chǎn)加工基地。據(jù)調(diào)查，近幾年對(duì)該專(zhuān)業(yè)的中職人才的需求正迅猛增長(zhǎng)。銷(xiāo)售業(yè)：中國(guó)加入WTO，銷(xiāo)售業(yè)這個(gè)新興的行業(yè)將逐步完善，從業(yè)人員需求較大，增長(zhǎng)較快。建筑、房地產(chǎn)業(yè)：人事部發(fā)布的“全國(guó)部分人才市場(chǎng)供求情況報(bào)告”顯示，建筑、房地產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)列招聘教量前10位，在職位需求中，對(duì)大專(zhuān)及以下學(xué)歷的需求占50.1%。電梯業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界平均每1000人有1臺(tái)電梯。我國(guó)如要達(dá)到此水準(zhǔn)，還需新裝80萬(wàn)臺(tái)。到時(shí)每年僅報(bào)廢更新就需要6萬(wàn)臺(tái)。建筑業(yè)勢(shì)頭紅火，電梯市場(chǎng)供需兩旺．同時(shí)帶動(dòng)電梯安裝維修行業(yè)，就業(yè)前景一片光明。物流業(yè)；預(yù)計(jì)到2010年中國(guó)物流行業(yè)的產(chǎn)值將達(dá)到12000億元。而且預(yù)計(jì)未來(lái)幾年中國(guó)物流業(yè)將保持快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，將為更多求職者提供職位。旅游和餐飲業(yè)未來(lái)幾年年均需中職畢業(yè)生7．99萬(wàn)人，是（二）中職生應(yīng)珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)

經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)我們離開(kāi)學(xué)校，奔赴工作崗位。就業(yè)，是我們完成學(xué)校學(xué)習(xí)生活的必然結(jié)果，也是對(duì)我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗(yàn)，是我們?nèi)松锌邕^(guò)的最關(guān)鍵的坎之一。

職業(yè)經(jīng)驗(yàn)要在從業(yè)實(shí)踐中積累，職業(yè)能力要在從業(yè)實(shí)踐中提高。雖然中職生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但在發(fā)展?jié)撡|(zhì)上有差距，需要自己在實(shí)踐中不斷提高才能保持這種優(yōu)勢(shì)。中職生應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)，有意識(shí)地在從業(yè)實(shí)踐中積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、提高職業(yè)能力，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升職業(yè)生涯發(fā)展?jié)摿?。（二）中職生?yīng)珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)我們離開(kāi)小資料揣著大學(xué)文憑“回爐”讀中職

28歲的宋立峰現(xiàn)在在河南省第二火電建設(shè)公司工作。兩年前，他是鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的一名中職學(xué)生；五年前，他在省屬某高校讀大專(zhuān)。讀者可能有些奇怪，他怎么先讀大學(xué)再讀中職昵？沒(méi)錯(cuò)．這就是近些年出現(xiàn)的一個(gè)新現(xiàn)象：大學(xué)畢業(yè)生“回妒”讀中職。

2004年，宋立峰大學(xué)畢業(yè)后，一直沒(méi)有找到滿意的工作，他決定再去學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)網(wǎng)上了解和朋友介紹，他選擇了鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專(zhuān)業(yè)，“因?yàn)楫?dāng)時(shí)地質(zhì)專(zhuān)業(yè)很熱門(mén)，再加上學(xué)校本身師資力量很好”。在家長(zhǎng)和朋友的鼓勵(lì)下，他重新走進(jìn)了校園?！按髮W(xué)畢業(yè)讀中職，跟就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻分不開(kāi)·畢竟現(xiàn)在好多本科生、研究生還找不到工作。”曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)宋立峰班主任的鄧英說(shuō)：“不少大學(xué)畢業(yè)生缺乏動(dòng)手操作能力，專(zhuān)業(yè)不能滿足企業(yè)需要，再加上心態(tài)浮躁，不愿腳踏實(shí)地，這都成為他們找工作的劣勢(shì)?！彼瘟⒎逭f(shuō)，他選擇來(lái)讀中職，一是因?yàn)閷W(xué)校保證畢業(yè)后有穩(wěn)定的工作；二是覺(jué)得能學(xué)到很實(shí)用的東西?！白x中職不是盲目跟風(fēng)，是我仔細(xì)考慮后決定的?！睂?duì)于中職生的就業(yè)率超過(guò)大學(xué)生這種現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)學(xué)家耶成平在接受媒體采訪時(shí)曾說(shuō)，我國(guó)沒(méi)有那么多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)去容納大量的大學(xué)生，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是靠低層次的制造業(yè)支撐著的，這個(gè)時(shí)候熟練的技術(shù)工人顯然比缺乏動(dòng)手能力的大學(xué)生更受企業(yè)歡迎。小資料揣著大學(xué)文憑“回爐”讀中職28歲的訓(xùn)練項(xiàng)目二.了解就業(yè)準(zhǔn)入訓(xùn)練項(xiàng)目二.了解就業(yè)準(zhǔn)入心海導(dǎo)航

王娜是裝潢專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，平時(shí)愛(ài)好廣泛、積極鉆研，熱愛(ài)平面設(shè)計(jì)，在學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，堅(jiān)持繪畫(huà)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)練習(xí)，報(bào)名參加了相關(guān)短期培訓(xùn)班，一、二年級(jí)就利用寒暑假時(shí)間到廣告公司實(shí)習(xí)，先后進(jìn)入過(guò)好幾家規(guī)模不一的廣告公司。三年級(jí)實(shí)習(xí)的時(shí)候，她精心選擇了一家有名氣的公司。由于她的聰明好學(xué)，得到了她所在實(shí)習(xí)公司幾位資深設(shè)計(jì)師的指點(diǎn)，技藝大進(jìn)，設(shè)計(jì)作品多次獲得多種獎(jiǎng)勵(lì)。這家公司今年只安排實(shí)習(xí)，不招新員工。因此王娜在頂崗實(shí)習(xí)期間，抱著“試試看”的想法參加了人才市場(chǎng)舉辦的春季人才交流大會(huì)。她發(fā)現(xiàn)了一家知名的廣告公司，但當(dāng)她興奮地前去時(shí)，卻看見(jiàn)廣告公司的招聘條件赫然標(biāo)明：大專(zhuān)以上學(xué)歷、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，限招男生。經(jīng)過(guò)冷靜的分析，王娜覺(jué)得自己可以勝任，便勇敢地前往那家廣告公司招聘處主動(dòng)求職，遞上了自己的求職資料和一本厚厚的作品集。公司招聘人員看她是一名中職生．非藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，而且不是想要的男生，就想婉言謝絕。王娜堅(jiān)持請(qǐng)他看看她的資料，招聘人員翻看了王娜的資料，被她豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，尤其是那一本設(shè)計(jì)作品集吸引了，破例給了她參加面試的機(jī)會(huì)。面試中，她以她特有的自信樂(lè)觀和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，在眾多大學(xué)生中脫穎而出。招聘小組為此專(zhuān)門(mén)向公司總經(jīng)理打了報(bào)告，請(qǐng)求特批錄用。公司總經(jīng)理在了解情況后，同意特批錄用王娜。王娜如愿進(jìn)入公司后，果然有出色的表現(xiàn)，她在短短的時(shí)間內(nèi)成為公司的業(yè)務(wù)骨干。三年后，她成為這家公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)。心海導(dǎo)航王娜是裝潢專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，平時(shí)愛(ài)好廣泛1.王娜憑借什么被破例錄用？

2.在人才交流會(huì)上，王娜和廣告公司達(dá)成了什么交易？交易了什么？1.王娜憑借什么被破例錄用？溫馨擺示

“雙向選擇”“自主擇業(yè)”是中職畢業(yè)生就業(yè)的基本制度，“天高任鳥(niǎo)飛、海闊憑魚(yú)躍”，有實(shí)力才有競(jìng)爭(zhēng)力，只有那些具有真才實(shí)學(xué)、自信向上、積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的人，才是人才市場(chǎng)上的香餑餑。溫馨擺示“雙向選擇”“自主擇業(yè)”是中職畢業(yè)生就業(yè)的基一、就業(yè)和市場(chǎng)就業(yè)從國(guó)家和社會(huì)認(rèn)可的角度看，就業(yè)必須具備以下三個(gè)要素：第一，就業(yè)者必須符合法定勞動(dòng)年齡(16周歲)，并且具有與所從事勞動(dòng)相稱(chēng)的勞動(dòng)能力，如體力、智力和技能等。所以，童工不算就業(yè)，雇傭童工是非法用工。第二，就業(yè)者所從事的必須是某種合法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是社會(huì)分工的自然結(jié)果，提供的是滿足社會(huì)需要的、合乎社會(huì)道德的商品或服務(wù)。第三，就業(yè)者從事社會(huì)勞動(dòng)的目的是獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入，從事無(wú)報(bào)酬的公益勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)不是就業(yè)。（一）就業(yè)內(nèi)涵三要素一、就業(yè)和市場(chǎng)就業(yè)從國(guó)家和社會(huì)認(rèn)可的角度看，就業(yè)（二）就業(yè)的多種形式就業(yè)的形式是多種多樣的。到國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)等社會(huì)組織中工作是就業(yè)，自己在家里加工產(chǎn)品出售是就業(yè)，進(jìn)行證券投資獲得投資收益是就業(yè)，出資開(kāi)辦公司并參與管理也是就業(yè)。有一種就業(yè)形式叫做“靈活就業(yè)方式”，是指非正規(guī)就業(yè)，這種就業(yè)形式在國(guó)際上較為普遍，也是我國(guó)正在倡導(dǎo)的就業(yè)形式（二）就業(yè)的多種形式就業(yè)的形式是多種多樣的。到國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)靈活就業(yè)方式非全日制就業(yè)非全日制就業(yè)的正常工作時(shí)間少于全日制正常工作時(shí)間。歐盟對(duì)非全日制就業(yè)的注釋是指少于法定的，集體合同規(guī)定的或慣例的工作時(shí)間的就業(yè)短期就業(yè)用人單位根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況與勞動(dòng)者簽訂有一定雇用期限的短期就業(yè)合同。合同期間勞動(dòng)報(bào)酬參照同類(lèi)工作的正式員工水平而定，井在生產(chǎn)、業(yè)務(wù)方面與同類(lèi)工作的正式員工一起接受用人單位的生產(chǎn)指令與監(jiān)督管理派遣就業(yè)派遣公司（實(shí)際上就是短期就業(yè)的中介機(jī)構(gòu)）與眾多的用人單位建立勞務(wù)代辦合同，為其提供急需或所需的人才獨(dú)立就業(yè)勞動(dòng)者不受雇于何單位，而是與相關(guān)單位建立技術(shù)、技能服務(wù)關(guān)系，接到工作后獨(dú)立完成，以工作量及報(bào)酬，獨(dú)立就業(yè)人員亦被稱(chēng)作自由職業(yè)者待命就業(yè)指勞動(dòng)者與用人單位就工作內(nèi)容、勞動(dòng)條件，勞動(dòng)報(bào)酬等簽訂一份協(xié)議，但協(xié)議對(duì)工作時(shí)間不作規(guī)定，勞動(dòng)者不是每天去單位上班，而是隨叫隨到，完成單位臨時(shí)交付的任務(wù)承包就業(yè)勞動(dòng)者承包一項(xiàng)工作，與發(fā)包單位簽訂承包合同，以工作量定報(bào)酬，生產(chǎn)工具和原材料多由承包方負(fù)責(zé)。這種就業(yè)不發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系，勞動(dòng)者不接受承包單位的勞動(dòng)人事管理和生產(chǎn)指令自營(yíng)就業(yè)勞動(dòng)者自選項(xiàng)目，自籌資金、自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，由此獲得經(jīng)濟(jì)來(lái)源維持生計(jì)，這里所說(shuō)的自營(yíng)就業(yè)者既包括個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，也包括自身也工作的非公司性企業(yè)的所有者家庭就業(yè)勞動(dòng)者因各種原因無(wú)法在社會(huì)上找到穩(wěn)定的工作，因而依照他人指令在家生產(chǎn)，賺取收人的就業(yè)方式。這種就業(yè)多是來(lái)料加工，如服裝，皮革乃至電子產(chǎn)品等靈活就業(yè)方式非全日制就業(yè)非全日制就業(yè)的正常工作時(shí)間少勞務(wù)派遣型就業(yè)勞務(wù)派遣，又稱(chēng)勞動(dòng)派遣、勞動(dòng)力租賃，是指由派遣機(jī)構(gòu)與派遣勞工訂立勞動(dòng)合同，由派遣勞工向要派企業(yè)給付勞務(wù)，勞動(dòng)合同關(guān)系存在于派遣機(jī)構(gòu)與派遣勞工之間，但勞動(dòng)力給付的事實(shí)則發(fā)生于派遣勞工與要派企業(yè)之間。勞動(dòng)派遣的最顯著特征就是勞動(dòng)力的雇傭和使用分離。勞動(dòng)派遣機(jī)構(gòu)已經(jīng)不同于職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，它成為與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同的一方當(dāng)事人。簡(jiǎn)單地講，勞動(dòng)者與其工作的單位不是勞動(dòng)關(guān)系，而是與另一人才中介等專(zhuān)門(mén)單位形成勞動(dòng)關(guān)系，再由該人才機(jī)構(gòu)派到用人單位勞動(dòng)，用人單位與人才機(jī)構(gòu)簽訂派遣協(xié)議。勞務(wù)派遣亦稱(chēng)員工租賃，即用人單位根據(jù)工作實(shí)際需要，向勞務(wù)派遣公司提出所用人員的標(biāo)準(zhǔn)條件和工資福利待遇等，公司通過(guò)查詢勞務(wù)庫(kù)資料及各招聘儲(chǔ)備人才中心等手段搜索合格人員，經(jīng)嚴(yán)格篩選，把人員名單送交用人單位，由用人單位進(jìn)行選擇并確定。然后用人單位和派遣公司簽訂勞務(wù)租賃（派遣）協(xié)議，派遣公司和被聘用人員簽訂聘用合同。用人單位與派遣公司的關(guān)系是勞務(wù)關(guān)系；被聘用人員與派遣公司的關(guān)系是勞動(dòng)關(guān)系，與用人單位的關(guān)系是有償使用關(guān)系。從業(yè)人員情況：勞務(wù)派遣的從業(yè)人員以城市外來(lái)勞動(dòng)力、大中專(zhuān)畢業(yè)生、企業(yè)下崗分流人員以及專(zhuān)門(mén)人才為主。職業(yè)情況勞務(wù)派遣涉及職業(yè)極為廣泛，從管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，至一般勞務(wù)人員，均可采用派遣方式。目前主要?jiǎng)趧?wù)派遣人員類(lèi)別有①國(guó)有企業(yè)改制后所使用的合同制員工。②國(guó)家事業(yè)單位編外聘用員工。③服務(wù)性行業(yè)員工（餐飲服務(wù)、客房酒店服務(wù)等）。④商業(yè)企業(yè)員工（銷(xiāo)售人員等）。⑤物業(yè)管理員工（各類(lèi)技術(shù)人員、保潔員、保安員、園藝師等）。⑥裝璜、建筑行業(yè)各類(lèi)人員……

容易發(fā)生的問(wèn)題：勞動(dòng)合同、社會(huì)保險(xiǎn)、跨地區(qū)就業(yè)的政策銜接、勞動(dòng)者的其他權(quán)益糾紛等。勞務(wù)派遣型就業(yè)勞務(wù)派遣，又稱(chēng)勞動(dòng)派遣、勞動(dòng)力租賃，是指由（三）市場(chǎng)就業(yè)方針目前，我國(guó)實(shí)行“政府促進(jìn)就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，個(gè)人自主就業(yè)”三結(jié)合的就業(yè)方針。（三）市場(chǎng)就業(yè)方針目前，我國(guó)實(shí)行“政府促進(jìn)就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)政府促進(jìn)就業(yè)促進(jìn)就業(yè)是政府的一項(xiàng)基本職能，政府促進(jìn)就業(yè)的主要政策有：1.國(guó)家通過(guò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展來(lái)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，增加就業(yè)崗位，促進(jìn)就業(yè)；2.國(guó)家采取政策，為公民提供就業(yè)服務(wù)，比如為勞動(dòng)者提供職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和就業(yè)培訓(xùn)等；3.國(guó)家確保勞動(dòng)者公平就業(yè)，使勞動(dòng)者在就業(yè)時(shí)不因民族、種族、性別、宗教信仰等方面的差異而受到歧視。政府促進(jìn)就業(yè)促進(jìn)就業(yè)是政府的一項(xiàng)基本職能，政府促進(jìn)就業(yè)的主要市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)是指在勞動(dòng)力市場(chǎng)充分發(fā)育的前提下，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)配置勞動(dòng)山資源，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者和用人單位的雙向選擇，滿足雙方的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的社會(huì)分工決定了不同生產(chǎn)領(lǐng)域、部門(mén)和崗位在經(jīng)濟(jì)利益上的客觀差別，這就決定了只有市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)才可以保證勞動(dòng)者就業(yè)公平，并在客觀上迫使勞動(dòng)者不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)。目前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)在總體上供大下求，這必然導(dǎo)致激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)勞動(dòng)者形成了巨大的就業(yè)壓力。一些熱門(mén)行業(yè)和經(jīng)濟(jì)效益好的單位崗位有限，應(yīng)聘者眾多；但由于科技進(jìn)步，一些技術(shù)含量高的崗位又出現(xiàn)了乏人應(yīng)聘的狀況，比如高級(jí)模具師、數(shù)控操作工等。這種結(jié)構(gòu)性的就業(yè)矛盾，一方面，使低素質(zhì)的勞動(dòng)者就業(yè)更加困難；另一方面也成為勞動(dòng)者提升職業(yè)素質(zhì)的強(qiáng)大動(dòng)力，并在客觀上迫使勞動(dòng)者不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)。市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)是指在勞動(dòng)力市場(chǎng)充分發(fā)育的前個(gè)人自主就業(yè)個(gè)人自主就業(yè)就是勞動(dòng)者按照社會(huì)的需要和自己的愿望，選擇最符合自己興趣愛(ài)好、個(gè)性特征和能力專(zhuān)長(zhǎng)的職業(yè)，或在國(guó)家法律和政策允許的范圍內(nèi)從事個(gè)體生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)或其他形式的勞動(dòng)。個(gè)人自主就業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力的有機(jī)結(jié)合，有利于充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，做到人盡其才。個(gè)人自主就業(yè)個(gè)人自主就業(yè)就是勞動(dòng)者按照社會(huì)的需要和自己的愿望雙向選擇與競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)雙向選擇是勞動(dòng)者和用人單位相互選擇的就業(yè)方式，是以勞動(dòng)者個(gè)人和用人單位為主體的市場(chǎng)就業(yè)方式。由于我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)中勞動(dòng)力數(shù)量相對(duì)過(guò)剩，用人單位處于相對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，而勞動(dòng)者就業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。在這種相對(duì)劣勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)中，勞動(dòng)者要占據(jù)優(yōu)勢(shì)，必須具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。一方面是面向其他勞動(dòng)者的求職競(jìng)爭(zhēng)；另一方面是適應(yīng)就業(yè)崗位任職要求的自我競(jìng)爭(zhēng)。勞動(dòng)者唯有儲(chǔ)備知識(shí)、增強(qiáng)技能、調(diào)整心態(tài)才能爭(zhēng)取主動(dòng)，取得成功。雙向選擇與競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)雙向選擇是勞動(dòng)者和用人單位相互選擇的就業(yè)方二、就業(yè)準(zhǔn)入所謂就業(yè)準(zhǔn)入制度．是指根據(jù)《巾華人民共和圍勞動(dòng)法》和《中華人民共和同職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣，涉及國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者，必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書(shū)后，方可就業(yè)上崗的制度。勞動(dòng)和社會(huì)保障部于2000年5月發(fā)布了《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》，明確規(guī)定用人單位招用從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者，必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的人員中錄用。這規(guī)定還同時(shí)確定了90個(gè)必須持職業(yè)資格證書(shū)就業(yè)的技術(shù)工種。（一）就業(yè)準(zhǔn)入制度二、就業(yè)準(zhǔn)入所謂就業(yè)準(zhǔn)入制度．是指根據(jù)《巾華人民共和圍必須持職業(yè)資格證書(shū)就業(yè)的技術(shù)工種生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員：車(chē)工、銑工、磨工、鏜工、組合機(jī)床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具鉗工、鍋爐設(shè)備裝配工、電機(jī)裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、機(jī)修鉗工、汽車(chē)修理工、摩托車(chē)維修工、精密儀器儀表修理工、變電設(shè)備安裝工、鍋爐設(shè)備安裝工、維修電工、計(jì)算機(jī)雛修工、手工木工、精細(xì)木工、音響調(diào)音員、貴金屬首飾手工制作工、土石方機(jī)械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設(shè)備裝裝工、管工、汽車(chē)駕駛