2023年國家公務(wù)員考試行測200個?？冀x詞語對比匯總（精選）

2023年國家公務(wù)員考試行測200個?？冀x詞語對比匯總（精選）［類似相似］“類似”僅是情況，形態(tài)等的大致相像。“相似”則是二者有許多相似之處，程度比“類似”更像。［厲害/利害］“厲害”指猛烈，嚴(yán)厲，形容詞，如“運動量一加大，我的心臟就跳得厲害”?！袄Α敝咐婧臀：?，名詞，如“同學(xué)們之間沒有根本的利害沖突”。［利害厲害］“利害”①利益和損害，如：這是利害攸關(guān)的事。②難以對付或忍受;劇烈，兇猛。如：這人可利害;天熱得利害?！皡柡Α彪y以對付或忍受：劇烈，兇猛（與利害②相同）。［連續(xù)陸續(xù)］“連續(xù)”多指事物或行動在空間或時間上的距離比較緊密均衡?！瓣懤m(xù)”則指時間上有間隔，前后的連接不均衡。［連帶/裙帶］二者都表示有關(guān)聯(lián)，不同的是：前者指互相關(guān)聯(lián)，中性，如“人的作風(fēng)與思想感情是有連帶關(guān)系的”；后者比喻跟妻女姊妹等有關(guān)的，貶義，多含諷刺意味,如“裙帶關(guān)系”，“裙帶風(fēng)氣”等。［糧站/糧棧］相同點：都是名詞，都是存放糧食的地方。不同點：“糧站”指調(diào)撥管理糧食的機(jī)關(guān)，如“這份糧油調(diào)撥單需要糧站蓋章才能有效”；“糧?！奔唇?jīng)營批發(fā)業(yè)務(wù)的糧店，存放糧食的貨棧，如“為方便群眾，小區(qū)新設(shè)了糧?！?。［吝嗇/吝惜］二者都有過分愛惜財物的意思。不同的是：“吝嗇”主要指當(dāng)用的不用，貶義；“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的東西，多含中性。［凌晨/零辰］這兩個詞語表示的時間不同?！傲璩俊敝柑炜炝恋臅r候，如“凌晨三點”?！傲愠健敝敢估稂c正，如“今天夜間零辰就出發(fā)”。［聆取/領(lǐng)?。菹嗤c：都有取得的意思，動詞。不同點：“聆取”指聽取教誨、指示等，書面用語，如“聆取您的諄諄教誨”；“領(lǐng)取”指取得發(fā)給的東西，多指客觀事物，如“請你趕快去領(lǐng)取本月的工資”。［領(lǐng)會領(lǐng)悟］“領(lǐng)會”對象多是抽象事物，如“精神、意圖、心情”等?！邦I(lǐng)悟”指理解，弄明白，對象多是抽象事物，如：含義、道理等。［包括包羅包含包涵］“包括”可指具體事物，又可指抽象事物，如意識形態(tài)，包括政治、法律、道德等思想觀點?！鞍_”指廣大范圍，眾多事物，常說包羅萬象。“包含”對象多是抽象事物，如：這句話包含好幾層意思。“包涵”請人原諒，如：請多包涵。［包藏/飽藏］“包藏”指包含，隱藏，如“包藏禍心”?！帮柌亍敝干钌畹仉[藏著，如“他那雙賊圓的眸子里飽藏著殺機(jī)”。［包含/飽含/包涵］三者都有含有的意思，但含有的濃度或?qū)ο蟛煌?。“包含”僅指里邊含有，如“這句話包含好幾層意思”?！帮柡敝杆牧刻貏e充足，如“飽含著深厚的階級感情”?！鞍敝缚吞自?，請人原諒，如“唱得不好，請大家多多包涵”。［保障保證］“保障”指有效地保護(hù)人民財產(chǎn)、勞動、科研成果等使人不受侵犯和破壞；“保證”著重于用事實或行動擔(dān)保做到。［報復(fù)/抱負(fù);包袱］“報復(fù)”指對批評自己或損害自己利益的人進(jìn)行反擊，貶義,如“他善于對提意見的人打擊報復(fù)”。“抱負(fù)”指遠(yuǎn)大的志向，褒義，如“青年人應(yīng)該有理想，有抱負(fù)”?！鞍ぁ北扔饔绊懰枷牖蛐袆拥呢?fù)擔(dān)，如“思想包袱”。［報到/報道］“報到”，動詞，指向組織報告自己已經(jīng)來到，如“新生入學(xué)報到處”?！皥蟮馈币矊懽鳌皥髮?dǎo)”，名詞，指新聞稿，如“他寫了一篇新聞報道”；動詞，通過媒體把新聞告訴群眾，如“報道消息”。［暴戾/暴力］“暴戾”，形容詞，指粗暴乖張，殘酷兇惡，如“這個老板真是暴戾，動輒對工人進(jìn)行打罵”?！氨┝Α?，名詞，①強(qiáng)制的力量，武力，如“暴力革命”；②特指國家的強(qiáng)制力，如“軍隊對于敵對階級是一種暴力”。［暴病/抱?。荻叨寂c疾病有關(guān)，但詞性和詞義不同?！氨┎　敝竿蝗话l(fā)作來勢很兇的病，名詞，如“一場暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，動詞，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。［爆發(fā)/暴發(fā)］“爆發(fā)”，①指巖漿突然沖破地殼，向外進(jìn)出，如“火山爆發(fā)”：②指通過外部沖突而發(fā)生的質(zhì)變，如“爆發(fā)革命”；③指力量、情緒等忽然發(fā)作，或事變突然發(fā)生，如“會場里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”?！氨┌l(fā)”，①指突然發(fā)作，如“山洪暴發(fā)”；②指突然發(fā)財?shù)脛?，多含貶義，如“暴發(fā)戶”。［奔赴奔向］“奔赴”側(cè)重于“將要走到，跑到，趕到”「'奔向”側(cè)重于“朝某個方向”奔，沒有“趕到”之意。［本領(lǐng)本事］“本領(lǐng)”著重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”著重于活動的能力，指一般的能力，如：他有本事。［本質(zhì)實質(zhì)］“本質(zhì)”運用范圍比“實質(zhì)”廣，“本質(zhì)”指人或事物本身所固有的根本的屬性，它可構(gòu)成本質(zhì)特點等詞組，“實質(zhì)”指內(nèi)在的實際屬性，跟表面的或虛假的東西相對，一般指抽象事物，如：精神實質(zhì)。［崩裂/迸裂］二者都是動詞，都有裂開的意思?！氨懒选敝肝矬w猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂”?！斑M(jìn)裂”指破裂，裂開而往外飛濺，如“腦漿進(jìn)裂”。［必須必需］必須，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；必需，動詞，側(cè)重于“不可或缺”。［變易/變異］二者都與變化有關(guān)，但所指的對象不同?！白円住敝父淖儯兓纭斑@里的情況并無多大變易”?！白儺悺敝竿陨锸来g或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出來的差異，如“物種變異”。［變換/變幻］二者都是動詞，都有變化之意?！白儞Q”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物，如“變換一下位置”?！白兓谩敝覆灰?guī)則地改變，多指抽象事物，如“世界上的政治風(fēng)云變幻莫測”。［辨別鑒別］“辨別”側(cè)重于把事物區(qū)分開；“鑒別”側(cè)重于審定真?zhèn)位蚝脡摹＃坜q白辯護(hù)辯解］“辯白”重在于“白”，說明白事實，一般指在被誤會或被指責(zé)的情況下進(jìn)行分辯，使真相大白；“辯護(hù)”著重于“護(hù)”，用充足的理由為自己或他人申辯；“辯解”著重于“解”，分辯解釋，說明見解或言行是正確的或錯誤不是那么嚴(yán)重。［報怨/抱怨］二者都與“怨”有關(guān)。不同點是：“報怨”指報復(fù)怨恨，如“這次惡性事件是由肇事者報怨引起的”；“抱怨”指心中不滿，數(shù)說別人不對，或埋怨，如“這都應(yīng)怪自己，不能抱怨別人”。［辯別/辨別］“辯別”指用言辭來分別，如“辯論會上，他從理論上仔細(xì)辯別了這件事的是非曲直”?！氨鎰e”指根據(jù)不同事物的特點，在認(rèn)識上加以區(qū)別，如“在政治斗爭中，每個人都要辨別好方向，不要上了政治騙子的當(dāng)”。［標(biāo)致/標(biāo)志］二者讀音相同，但詞性和詞義不同?！皹?biāo)致”指相貌、姿態(tài)美麗，多用于女子，形容詞，如“她長得很標(biāo)致”。“標(biāo)志”，①標(biāo)明特征的記號，名詞，如“地圖上有各種形式的標(biāo)志”；②表明某種特征，動詞，如“這件事標(biāo)志著正義是不可戰(zhàn)勝的”。［表明/標(biāo)明］“表明”指表示清楚，如“這件事表明了社會主義制度的優(yōu)越性”。“標(biāo)明”指特意用文字或符號等把某事物直接標(biāo)出來，如“一般藥品都應(yīng)在外包裝上標(biāo)明用途、用量、用法等”。［病例/病歷］“病例”指某種疾病的例子，如“這種病例，我們已有成熟的醫(yī)案”。“病歷”指醫(yī)療部門記載病情、診斷和處理方法的記錄，也叫病案，如“病人岀院時，不要忘記帶上病歷”。［不齒/不恥］這兩個詞語讀音相同，但意義不同?！安积X”是不愿意提到的意思，如“出賣師友者，君子不齒”?！安粣u”是不感到羞恥的意思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚羞，他自己卻不恥”。（年春季高考已考）［不合/不和］“不合”指不符合，不應(yīng)該，合不來，如“不合手續(xù)”,“早知如此，當(dāng)初就不合叫他去”，“他們倆一直不合”o“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。［不力/不利］“不力”指不盡力，不得力，如“辦事不力”?！安焕敝笡]有好處，不順利，如“這個地形不利于我軍而有利于敵軍”。［部署/布置］二者都與安排有關(guān)事情有關(guān)?！安渴稹敝赴才?、布置人力、任務(wù)等，一般指大規(guī)模地、全面地、原則地安排配置，如“指揮員的正確部署來源于正確的決心”?！安贾谩敝冈谝恍┗顒又凶龀霭才?，多指具體的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任務(wù)”。C［猜測推測］猜測側(cè)重于主觀猜想;推測側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。［才能才華才干才智］“才能”表現(xiàn)在實踐活動方面，如“辦事才能”；又表現(xiàn)在思維活動方面，如文藝創(chuàng)作才能?！安鸥伞敝皋k事和實踐活動能力，常用于較重要的實踐活動方面。如“指揮才干”?！安湃A”指表現(xiàn)于外的才智和能力，如“才華橫溢”，多用于藝術(shù)活動，科學(xué)文化等方面?！安胖恰倍嘀竸?chuàng)造、發(fā)明、判斷等才能，如“聰明才智”多用于思維活動方面。［財物/財務(wù)］二者都與財有關(guān)，都是名詞。不同的是：“財物”指錢財和物資，如“老人死后，留下了很多財物”；“財務(wù)”指機(jī)關(guān)、企業(yè)、團(tuán)體等單位中，有關(guān)財產(chǎn)的管理或經(jīng)營以及現(xiàn)金的出納、保管、計算等事務(wù)，如“建立健全財務(wù)制度”。［采用采取采納］“采用”重在于“用”，采其可用的?！安扇　敝卦凇叭　睆脑S多可用的事物屮，選擇最合適的，運用范圍比其他兩詞廣?！安杉{”著重于接受意見，建議，要求等。［殘敗/慘?。荻咚笇ο蟛煌??！皻垟　敝笟埲彼?，多用于物件，如“這里有一堵殘敗的墻壁”。“慘敗”指慘重的失敗，多用于事情，如“敵人遭到了慘敗”。［殘酷/慘苦］“殘酷”指兇殘冷酷，如“濫施殘酷的暴行”?！皯K苦”指凄慘痛苦，如“這幾年，他們的生活真夠慘苦”。［倉促倉皇］“倉促”指時間匆促，行動忙亂?！皞}皇”多指心里害怕，神色慌張，舉止失措。［草擬起草］“草擬”指粗略地擬出草案，多指各種計劃、工程設(shè)計、論文提綱的擬定；“起草”多指方針政策、規(guī)章等文件的擬稿。［查看/察看］“查看”指檢查觀察事物存在的情況，如“查看貨物”。“察看”指為了解情況而細(xì)看，如“察看地形”。［察訪/查訪］“察訪”指通過觀察和訪問進(jìn)行調(diào)查，如“實地察訪”?！安樵L”指調(diào)查打聽案情，如“為了盡快破案，他化裝成一個農(nóng)民到處查訪線索”。［鏟除根除］“鏟除”對象除抽象事物，舊思想，舊意識外，還可指具體事物?！案北取扮P除”程度重，對象多是抽象的有害的事物。［猖狂瘋狂］“猖狂”常形容敵人的進(jìn)攻、反撲、反對等行動?！隘偪瘛背Ｐ稳菪袆右酝?，還形容報復(fù)，咒罵，誣陷等。［場面局面］“場面”指一定時間、地點所構(gòu)成的情景，運用范圍比“局面”］“，可指在一定場合下的情況，如熱烈的場面;也可指外觀和排場；又可指戲劇或電影中的場面?！熬置妗敝改硶r期內(nèi)事情表現(xiàn)出來的形態(tài)，也指規(guī)模。［嘲笑嗤笑嘲諷嘲弄譏笑恥笑］“嘲笑”指把對方的缺點錯誤或本來不是錯誤缺點，加以夸大，引為笑談，使人難堪?！班托Α睅в休p視看不起的意味?！俺爸S”著重譏刺，常以言辭詩文或表情來諷刺?！俺芭敝改萌碎_心?！白I笑”是用尖刻的話語譏諷嘲笑對方的缺點錯誤?！皭u笑”含有鄙視不屑一顧的意味。語義比“嘲笑”重。［塵世/塵事］“塵世”指佛教徒或道教徒所指的現(xiàn)實世界，如“遠(yuǎn)離塵世”。“塵事”指世俗的事，如“他整天沉溺于塵事，不能自拔，哪有精力為廣大群眾辦實事/”［成績成就］“成績”一般指工作、學(xué)習(xí)、體育等的收獲，女山學(xué)習(xí)成績；“成就”指重大事情，它常受“偉大，重要，巨大”等詞修飾，“成就”有時兼作動詞，表示完成。［充斥充滿充溢］“充斥”指到處都塞滿、帶厭惡色彩，貶義詞?！俺錆M”泛指填滿或充分具有，可指具體事物?！俺湟纭背錆M，流露，多指表情。［憧憬/向往］相同點：都表示因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。一般情況下，二者可以互換。不同點：“憧憬”僅用于事物或境界較廣大、時間較長遠(yuǎn)的對象；“向往”適用的事物或境界則不如“憧憬”廣大和長遠(yuǎn)，如“那里是我向往的地方”，不能說“那里是我憧憬的地方”。［籌備準(zhǔn)備］“籌備”指籌劃、考慮，程度比“準(zhǔn)備”更加周到，更加全面，多指慎重而重大的事情，“準(zhǔn)備”多指一般行動，預(yù)先安排計劃。［籌劃計劃］“籌劃”對象多是新機(jī)構(gòu)，新事業(yè)，新工程?！坝媱潯敝笇δ稠椆ぷ骰蛐袆痈鶕?jù)目的要求和具體條件擬定的具體內(nèi)容步驟，它還可以作名詞。［躊躇猶豫遲疑］“躊躇”指人的外部表情不果斷?！蔼q豫”著重于人的內(nèi)心活動，拿不定主意?！斑t疑”指沒有主見，行動遲緩，不果斷。［出現(xiàn)涌現(xiàn)］“出現(xiàn)”運用范圍比“涌現(xiàn)”］“，它可指人，如出現(xiàn)好人好事;也可以指抽象事物，如出現(xiàn)好現(xiàn)象。“涌現(xiàn)”指大量出現(xiàn)，多指具體的，好的，大量的，如涌現(xiàn)大批積極分子。［出生（sheng）出身（shen）］“出生”指胎兒從母體中分離出來。女口：甲子年出生?！俺錾怼敝競€人早期的經(jīng)歷或身份。如：工人出身。［除草/鋤草］“除草”指除去雜草，所用的方式可以多種多樣，如“王大爺承包的責(zé)任田，全靠用化學(xué)藥品除草”?！颁z草”指用鋤頭松土除草，如“王大爺把鋤頭往孫子手里一遞說：'不好好上學(xué)，就鋤草去！'”［處事/處世］“處事”指處理事務(wù)，如“他處事嚴(yán)肅，態(tài)度卻十分和藹”?！疤幨馈敝冈谏鐣匣顒?，跟人來往，如“他闖蕩江湖多年，有著豐富的處世經(jīng)驗”。［處治/處置］“處治”指處分，懲治，如“對那些民憤極大的****分子要從嚴(yán)從快加以處治”?！疤幹谩?，①表示處理，如“這事務(wù)必須妥善處置”：②指發(fā)落、懲治,如“我只恨沒有本領(lǐng)處置那些該死的東西”。［淳厚/醇厚］“淳厚”指誠實樸素，如“他為人淳厚”?！按己瘛保僦笟馕?、滋味純正平和，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”。［竄改/篡改］二者都有改動的意思，但改動的對象和動機(jī)不同。“竄改”指改動文件、書籍、古書中不應(yīng)該改動的部分，單指文字改動，改動（成語、文件、古書等）。不含貶義，女山他將“望洋興嘆”竄改成“望山興嘆”。“抄寫文件要細(xì)心，不要隨意竄改”。“篡改”指把正確的東西強(qiáng)行或暗中改為不正確的東西，用作偽的手段改動或曲解（經(jīng)典、理論、政策等）。不限于文字的，含貶義，如“他們肆意篡改歷史”。（年全國高考已考）［篡奪/揮奪］“篡奪”指用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取地位和權(quán)力，如“篡奪皇位”。“揮奪”指從旁鼓動人干某事，慫恿，如“他一再揮奪我學(xué)打麻將賭錢，我可不干那事”。D［擔(dān)當(dāng)擔(dān)負(fù)擔(dān)任負(fù)擔(dān)］“擔(dān)當(dāng)”語義比“擔(dān)負(fù)、擔(dān)任”重，它的賓語多是責(zé)任，任務(wù)和艱巨的工作。“擔(dān)負(fù)”著重于負(fù)責(zé)，它一般不與具體職務(wù)名詞搭配?！柏?fù)擔(dān)”意義跟“擔(dān)負(fù)”相同，但它的賓語有些不同，除負(fù)擔(dān)工作，責(zé)任外，還與生活費，代培費搭配，且它還有名詞用法?！皳?dān)任”多指職務(wù)。［道路途徑］“道路”常用于口頭語體和政論語體，它可指具體的路，也指抽象的路，它的應(yīng)用范圍較“途徑”廣。“途徑”一般指抽象的路，而且是指一種門路，包括達(dá)到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。［地力/地利］“地力”指土地肥沃的程度，如“通過土壤分析，就可以了解這里的地力情況”?！暗乩?，①指地理的優(yōu)勢，如“天時不如地利”；②指土地有利于種植作物的條件，如“充分發(fā)揮地利”。［典雅高雅］“典雅”多指雕刻，塑造藝術(shù)形象和文詞等雅致，優(yōu)美不俗?！案哐拧倍嘀溉说难哉劊e止動作，作風(fēng)以及處世態(tài)度與眾不同。［獨力/獨立］“獨力”指單獨依靠自己的力量做，如“獨力經(jīng)營”?！蔼毩ⅰ?，①指單獨地站立，如“獨立山巔”；②指自主地存在，如“他們宣布獨立”；③指不隸屬于某高一級單位的，如“獨立師”；④指不依靠他人，如“獨立完成作業(yè)”。［度過/渡過］“度過”指某段時間已過去，用于與時間推移有關(guān)的情況，如“度過了一個愉快的假期”O(jiān)“渡過”指由此岸到達(dá)彼岸，有“通過”的意思，也引申為“渡過難關(guān)”等。如“渡過了長江天險”。［斷定確定］“斷定”指由推理判斷而下結(jié)論。“確定”指毫不含糊地明確決定。它還有形容詞用法，表示明確而肯定。［兌換/對換］“兌換”指用一種貨幣或物品換另一種，如“用斤白面可以兌換斤大米”。“對換”指對位互換，如“對換工作崗位”。E［訛傳/訛舛］二者都與錯誤有關(guān)，但所指不同?！坝瀭鳌?，動詞，指錯誤的傳說，如“這一訛傳不要緊，我倒成了一個罪人”?！坝炩丁保~，指文字錯誤，如“這段文字的訛舛太多”。［遏止/遏制］“遏止”指用力阻止，對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指制止，壓抑控制，使不發(fā)作，對象多是自己的情緒，有時也指敵人或某種力量。如“政府官員的****現(xiàn)彖現(xiàn)在還沒有得到很好的遏制”o（年春季高考已考）［爾后而后］“爾后”著重指從此以后，常作句首狀語，“而后”著重于然后，在某事之后，在句中作狀語。［二兩］（1）讀數(shù)目字用“二”不用“兩”，如一二三四等。（2）“二”用于小數(shù)和分?jǐn)?shù)，“兩”不用，如：零點二。（3）“二”用于序數(shù)，而“兩”不用于序數(shù)，如第一、二樓。（4）“二”用在多位數(shù)中，如二十個、二十萬等，“兩”常用在量詞和“半、千、萬、億”前面，在“半”前面一定用“兩”o（5）在傳統(tǒng)度量衡單位（寸、尺、升、斗、斤、里、畝）前面多用“二”，在各種度量衡一定用“二”，在一般量詞（雙、本、只、匹等）及新的度量衡單位（噸、公里、平方米等）之前用“兩”，有時也用在傳統(tǒng)度量衡單位之前。（6）—般不直接放在名詞前面，偶爾說“二人”，而“兩”可直接放在名詞前，如兩手，兩國。F［發(fā)奮/發(fā)憤］“發(fā)奮”，①指振作起來，奮發(fā)，如“發(fā)奮有為”；②同“發(fā)憤”。“發(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤圖強(qiáng)”。［法制/法治］“法制”指統(tǒng)治階級按照自己的意志建立的規(guī)章制度，名詞，如“我們要建立健全社會主義的民主和法制”?！胺ㄖ巍笨梢灾赶惹貢r期法家的政治思想，主張以法為準(zhǔn)則統(tǒng)治百姓，處理國事;可以指根據(jù)法律治理國家，動詞，如“我國已經(jīng)逐步走上了社會主義法治的軌道”。［翻覆/反復(fù)］“翻覆”，①指巨大而徹底的變化，如“試看天地翻覆”：②指來回地翻動身體，如“翻覆不能人睡”?！胺磸?fù)”，①指一遍又一遍，多次重復(fù)，如“反復(fù)實踐”；②指顛過來倒過去，翻悔，如“反復(fù)無常”；③指重復(fù)的情況，如“這次斗爭會有反復(fù)”。［繁重沉重］“繁重”著重于事情多而責(zé)任重；“沉重”著重于量重，它的適用范圍大，還可指分量重，程度深，還指關(guān)系重大，還可以引申為心情不暢，精神不愉快。［反應(yīng)反映］“反應(yīng)”多指由外界刺激（包括言論、事物或純粹是物理刺激）而引起的主體相應(yīng)活動，帶有某種“被動”色彩；“反映”則指主體把客觀存在情況（包括言論、意見或某種帶有規(guī)律性的東西）原封不動地表現(xiàn)出來。［反復(fù)重復(fù)］“反復(fù)”指一次又一次，多次重復(fù)，多指不同的事物或動作的重復(fù);“重復(fù)”著重于相同的事物或動作又重作一次。從次數(shù)比，“重復(fù)”次數(shù)比“反復(fù)”次數(shù)少。［反映/反應(yīng)］“反映”主要有兩種用法：①比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)岀來，如“黨內(nèi)的斗爭反映著社會上的階級斗爭”；②把客觀情況或別人的意見等告訴上級有關(guān)部門，如“他把情況反映到縣里”?！胺磻?yīng)”主要有三種用法：①名詞，有機(jī)體受到刺激引起相應(yīng)的活動或化學(xué)上一物質(zhì)與另一物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生了新物質(zhì)的過程，如“化學(xué)反應(yīng)”：②名詞，受外界影響而引起的意見、態(tài)度或行動，如“大家的反應(yīng)很強(qiáng)烈”：③動詞，意見、態(tài)度或行動受外界影響而引起的思想活動，如“還沒等我反應(yīng)過來，他就走遠(yuǎn)了，頭也不回”。［范疇/范圍］共同點：都表示周圍的界限或限制。不同點：“范疇”用于理論、概念等抽象事物；“范圍”用于具體事物。［仿造仿照］“仿造”著重指仿效制造，對象多是具體事物?！胺抡铡敝刂阜滦д沼?，對象多是抽象事物。［仿照仿效］“仿照”按照，依照，指依照別人的樣子全盤搬用，包括計劃，規(guī)模，方法等一整套都仿著做，全部模仿，全盤照用，運用對象常與“樣子”搭配。“仿效”效法，摹仿，指模仿別人的辦法，式樣，常與“方法”相配。［誹謗/毀謗］二者都指無中生有，說別人的壞話，但其程度有所不同。“誹謗”表示的程度稍輕一些，而“毀謗”表示的程度重一些。［廢除/廢黜］二者都有取消的意思，但取消的對象不同?！皬U除”指取消、廢止法令、制度、條約等，如“廢除不平等條約”?！皬U黜”指罷免、革除官職，現(xiàn)多指取消王位或廢除特權(quán)地位，如“廢黜職務(wù)”。［廢止/廢置］“廢止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“廢止禁令”。“廢置”指把認(rèn)為沒有用的東西擱置一邊，多指具體事物，如“這臺電視機(jī)被廢置了三年”。［分子份子］“分子”屬于某一階級、階層、集團(tuán)或具有某種特征的人。如：知識分子、積極分子。“份子”集體送禮時各人分?jǐn)偟腻X。如：出份子。［分割/分隔］二者都有使中間斷開的意思?！胺指睢敝赴颜w或有聯(lián)系的東西分開，如“民主和集中任何時候都不能分割”?！胺指簟敝冈谥虚g隔斷，使不相通，如“為了培養(yǎng)自立能力，我與弟弟分隔房間居住”。［分辨/分辯］“分辨”指分清辨明，著重在區(qū)分、辨明差別。如“分辨香花和毒草”?！胺洲q”指用語言辯白，著重在解釋清楚理由；如“他這回并不分辯，單說一句'不［憤怒憤慨］“憤怒”著重于“怒”，生氣、不滿，激動到了極點，它也用于比喻，憎惡的感情更重。“憤慨”著重于氣憤不平，多指重大事件。［風(fēng)氣風(fēng)尚風(fēng)俗］“風(fēng)尚”褒義詞。“風(fēng)氣、風(fēng)俗”是中性詞，“風(fēng)尚”著重于“尚”，指一定時期內(nèi)大家共同崇尚、尊重而流行的風(fēng)氣，有時包括道德品質(zhì)、精神等在內(nèi)，“風(fēng)氣”著重于習(xí)氣，指現(xiàn)時社會上或集中流行的，較普遍的愛好、習(xí)慣，可以說是一種社會風(fēng)氣，“風(fēng)俗”著重于習(xí)俗，長期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。［奉獻(xiàn)/貢獻(xiàn)］二者都有獻(xiàn)出的意思，動詞，褒義。不同的是感情色彩有所區(qū)別?！胺瞰I(xiàn)”指恭恭敬敬地呈獻(xiàn)，“貢獻(xiàn)”指一般性的獻(xiàn)出。［膚淺/浮淺］相同點：都表示淺，不深。不同點：“膚淺”主要用于認(rèn)識、理解等，局限于表面，常指學(xué)識淺薄，理解不深刻。如“我對戲曲了解得很膚淺”；“浮淺”主要用于作風(fēng)、學(xué)識等，著重于浮在表面，指認(rèn)識淺薄，不扎實。如“努力克服脫離群眾、作風(fēng)浮淺的官僚主義作風(fēng)”。［扶助/輔助］二者都有幫助之意，但幫助的方式有所不同。“扶助”指扶持幫助，如“他常常扶助老人上車”?！拜o助”，①指從旁幫助，動詞，如“多加輔助”；②指幫助性的，非主要的，名詞，如“輔助勞力”。［浮躁急躁］“浮躁”側(cè)重于不踏實；“急躁”側(cè)重于沒耐性。［撫養(yǎng)扶養(yǎng)贍養(yǎng)］“撫養(yǎng)”兼指保護(hù)，教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般說來指長輩對子女或晚輩的保護(hù)和教養(yǎng)。如“他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒”。“扶養(yǎng)”，幫助，扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間、晚輩對長輩的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老人”?！百狆B(yǎng)”，供給生活所需，特指子女對父母在物質(zhì)和生活上進(jìn)行的幫助。［撫摸/扶摸/撫摩］“撫摸”也寫作“撫摩”，指用手輕輕按著來回移動，多帶有愛的色彩，如“老漢撫摸著孩子的頭發(fā)”?！胺雒敝阜龀置?，如“光線太暗了，我們只好扶摸著欄桿走下樓來”。［腐蝕侵蝕腐化］“腐蝕”本義指通過化學(xué)變化，使物體損壞;它的比喻義指腐朽的思想和惡劣的環(huán)境會使一個人逐漸變質(zhì)，墮落?！扒治g”本義指細(xì)菌等侵害人或物體，用于人的思想時強(qiáng)調(diào)指由外至內(nèi)逐漸侵害，它還可指自然力對物體的侵害?！案敝刂缸儔模芍赋橄蟮乃枷胍庾R，也指具體事物的腐爛。［富余富裕］“富余”是動詞，指把東西剩下來；“富?！笔切稳菰~，指東西多，手頭寬裕。［賦予/付與］二者都有交給的意思，但所交的對象不同?！百x予”指交給重大任務(wù)、使命等，如“圓滿完成黨賦予的光榮使命”?！案杜c”指拿出，交給錢物等，如“他把萬元積蓄付與黨組織”。G［干涉干預(yù)］“干涉”著重于強(qiáng)行參預(yù)，橫加阻撓，多指用粗暴強(qiáng)硬手段過問或制止，迫使對方服從，如互不干涉內(nèi)政；“干預(yù)”著重于過問別人的事，一般是給對方一定的壓力和影響。［竿子桿子］“竿子”竹竿，截取竹子的主干而成，女口：釣竿、百尺竿頭等。“桿子”有一定用途的細(xì)長木頭或類似的東西，如電線桿子。［工夫/功夫］“工夫”主要指時間、空閑時間、時候、本領(lǐng)、造詣等，如“抄完這篇文章大約需要兩個小時的工夫”?！肮Ψ颉敝副绢I(lǐng)、造詣等，如“只要功夫深，鐵杵磨成針”。［工效/功效］相同點：都表示效率。不同點：“工效”主要指工作效率，如“我們上課要注意提高學(xué)習(xí)的工效”；“功效”指功能、效率，如“藥液注射后，很快就產(chǎn)生了功效”。［公務(wù)/公物］“公務(wù)”指抽象事物，關(guān)于國家或集體的事務(wù)，如“近來公務(wù)纏身”?！肮铩敝妇唧w事物，即屬于公家的東西，如“愛護(hù)公物”。［恭請/邀請］二者都有約請對方的意思?！肮д垺笔蔷崔o，感情色彩濃。“邀請”指請人到自己的地方來或到約定的地方去，感情色彩不如“恭請”強(qiáng)。［共通/共同］“共通”指通于或適于各方面的，如“共通的道理”。“共同”指屬于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奮斗目標(biāo)”。［貢品/供品］二者都指獻(xiàn)出的東西，但獻(xiàn)給的對象不同?！柏暺贰敝腹糯济窕?qū)賴暙I(xiàn)給帝王的物品，如“這是獻(xiàn)給皇上的貢品”?！肮┢贰敝腹┓钌穹鸹蜃孀谟玫墓瞎剖车龋纭皵[上供品，以供鬼神享用”。［溝通/勾通］二者都有使通之義，不同的是：“溝通”指使兩方能通連，褒義,如“溝通感情”；“勾通”指暗屮串通，勾結(jié)，貶義，如“他經(jīng)常勾通土匪來村里騷擾”。［茍合/媾合］“茍合”指男女間不正當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，貶義?！版藕稀敝附粦?zhàn)國締結(jié)和約，結(jié)束戰(zhàn)爭，如“交戰(zhàn)三年，不分勝負(fù)，雙方只好媾合”。［雇用/雇傭］二者都與引進(jìn)人力有關(guān)，但詞義不同。“雇用”，動詞，指雇進(jìn)人力加以利用，不含貶義，如“雇用女工”。“雇傭”名詞，指用貨幣購買的勞動力，引申為缺乏主人翁態(tài)度與責(zé)任感，按酬付勞，含貶義，如“雇傭勞動”。［怪癖/怪僻］“怪癖”指古怪的癖好，名詞，如“長期與他接觸，你會覺察到他的怪癖”?！肮制А敝腹殴郑稳菰~，如“他是一個怪僻的人”。［關(guān)切關(guān)心關(guān)懷］泛指常掛在心上，重視注意，對象較廣，對人對物都可用的，應(yīng)用“關(guān)心”；“關(guān)懷”不僅關(guān)心，而且愛撫，多用于上對下；“關(guān)切”比“關(guān)心”更進(jìn)一層，含親切意味，多用于別人對自己，有時也用于別人對事物。［貫穿/貫串］“貫穿”指穿過，連通，對象可是抽象事物，也可是具體事物。如“這條公路貫穿全省個縣”?！柏灤敝笍念^到尾穿過一個或一系列事物，一般用于抽象事物，如貫串著革命精神，如“這篇講話貫串著民本思想”。［貫注/灌注］“貫注”指精神、精力等集中，如“把精力貫注到學(xué)習(xí)上”?！肮嘧ⅰ敝笣策M(jìn)，流人，如“這些成績的取得，灌注著老師的心血”。［光臨/蒞臨］二者都是敬辭，表示他人來訪，只是所指的范圍有所不同?！肮馀R”稱他人來訪，所指范圍大?！吧W臨”指貴賓來到、來臨，所指范圍小，尊敬程度重。［廣闊寬闊遼闊］“廣闊”一般指土地面積大，如廣闊的田野，又指較抽象的，如境界，前途等，如生活多么廣闊；“寬闊”指土地范圍廣，寬敞，女山穿過寬闊的風(fēng)門廳，還指其他事物，如寬闊的胸懷；“遼闊”著重指面積大而空曠的地方，如：遼闊土地。［廣大/光大］“廣大”，①指面積、空間寬闊，形容詞，如“廣大區(qū)域”；②指范圍規(guī)模巨大，如“有廣大的組織”；③指人數(shù)多，如“廣大群眾”。“光大”指使顯赫盛大，動詞，如“發(fā)揚光大”。［軌范/規(guī)范］“軌范”指行動所遵循的標(biāo)準(zhǔn)，如“孔繁森為廣大干部立下了行動軌范”?！耙?guī)范”，①指約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，名詞，如“道德規(guī)范”：②指合乎規(guī)范，動詞，如“這個詞用得不夠規(guī)范”。［詭辯狡辯］“詭辯”常以欺詐的言辭迷惑人，以達(dá)到為自己辯解的目的?！敖妻q”指理屈辭窮，以強(qiáng)詞奪理進(jìn)行辯解。［鬼怪/詭怪］“鬼怪”比喻邪惡勢力，名詞，如“要掃除一切妖魔鬼怪”。“詭怪”指奇異怪誕，形容詞，如“這些說法實在詭怪”。［國是/國事］“國是”指國家大計，書面用語，如“人大代表在京共商國是”。“國事”指國家大事，可以用于口語，如“每個公民都應(yīng)關(guān)心國事”。［果脯/果腹］“果脯”指水果加糖或蜜制成的一種食品，名詞，如“把這些水果制成果脯”?！肮埂敝赋燥柖亲?，動詞，如“食不果腹”。［過度/過渡］“過度”是形容詞，形容超過了適當(dāng)?shù)南薅?，如“過度疲勞”。“過渡”是動詞，指事物由一個階段逐漸發(fā)展而轉(zhuǎn)入另一個階段，如“這只不過是一個過渡時期”。H［涵養(yǎng)修養(yǎng)］“涵養(yǎng)”著重指在受到冒犯時能寬容大度，控制自己的感情；“修養(yǎng)”指在思想品質(zhì)、道德情操方面有過一定的鍛煉，達(dá)到了一定的水平。［合宜/合意/和議/合議］“合宜”指合適，如“他分管這項工作很合宜”?！昂弦狻敝负虾跣囊?，中意，如“他越看越覺得這件工藝品合意”。“和議”，動詞，指交戰(zhàn)雙方關(guān)于恢復(fù)和平談判，如“交戰(zhàn)雙方要求和議”?！昂献h”指由審判員或?qū)徟袉T和陪審員組成審判庭審理案件，如“實行合議制”O(jiān)［洪亮/洪量］二者都與大有關(guān)系，但所指的對象不同?！昂榱痢敝嘎曇舸?，響亮，如“他嗓音洪亮”o“洪量”指量大，重在“量”,①表示大的氣量，如“他為人洪量”；②表示大的酒量，如“他飲酒洪量”。［洪大/宏大］“洪大”指聲音大，如“聲音洪大”?！昂甏蟆敝妇薮螅陚?，如“這出電視劇場面宏大”。［厚意/厚誼］二者都有深厚的意思。不同的是：“厚意”指深厚的情意，如“您的這份厚意我領(lǐng)了”；“厚誼”指深厚的情誼，如“兩地人民的厚誼源遠(yuǎn)流長”。［互相相互］“互相”是副詞，作狀語，女山互相尊重；“相互”副詞，可作狀語，又可作定語，女山相互關(guān)系。［花序/花絮］“花序”指花在花軸上排列的方式，如“一個荔枝花序，生花可有一二千朵”。“花絮”比喻各種有趣的零碎新聞，多用做新聞報導(dǎo)的標(biāo)題，如“球場花絮"o［化裝化妝］“化裝”本指演員修飾外貌，使變得彖所扮演的角色，也指從容貌、衣著等方面假扮成另一種人，目的在于欺騙對方，如：他不斷化裝，敵人無法發(fā)覺?！八b成一個收酒瓶的小商販，至I」處打聽情況”?！盎瘖y”專指用脂粉等修飾容貌，使美麗，有時用于比喻美化。如“她不化妝臉倒好看些，越化臉越難看了”。（年全國高考已考）［歡迎迎接］“歡迎”指很高興地接待，也可指樂意接受?！坝印钡膶ο罂梢允蔷唧w的人物，也可是抽象事物，如迎接考驗等。從程度比較，具有特別隆重，特別歡欣的心情的接待，用“歡迎”；如一般的用“迎接”。［回答答復(fù)］“回答”指對一般問題的回話。“答復(fù)”用于比較嚴(yán)肅場合?！盎卮稹倍嘀缚陬^的，“答復(fù)”可指口頭，也可指書面的。［回報/匯報］“回報”：①指報告任務(wù)、使命等執(zhí)行的情況，如“向領(lǐng)導(dǎo)回報一下調(diào)查情況”；②指報答，如“從長遠(yuǎn)的觀點看，投資教育回報率最高”?！皡R報”指綜合材料向上級或群眾報告，但不一定是接受使命以后的報告，如“向大家匯報一下前段工作”。［回復(fù)/恢復(fù)］“回復(fù)”，①表示回答，答復(fù)，多用于書信，如“此請當(dāng)否/請回復(fù)”；②表示恢復(fù)原狀，如“破壞了的殘壁現(xiàn)已回復(fù)”?！盎謴?fù)”，①指變成原來的樣子，如“身體己恢復(fù)了健康”：②使變成原來的樣子，或把失去的收回來，如“恢復(fù)原狀”，“恢復(fù)失地”。［匯合/會合］二者都有聚合的意思，都是動詞。“匯合”指水流聚集，會合，如“潺潺小河匯合成湖澤”?！皶稀敝妇奂揭黄?，用來指除水流以外的事物，如“兩軍會合后繼續(xù)向前挺進(jìn)”o［會晤會面］“會晤”會面，用于比較鄭重的場面，“會面”適用范圍］“，親戚朋友間的一般見面均可用。［機(jī)巧/技巧］“機(jī)巧”指靈活巧妙，形容詞，如“這件事他處理得很機(jī)巧”?！凹记伞敝副憩F(xiàn)在藝術(shù)、工藝、體育等方面的巧妙的技能，名詞，如“掌握了其中的技巧”。［機(jī)智/急智］“機(jī)智”指腦筋靈活，能夠隨機(jī)應(yīng)變，如“我們需要機(jī)智靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。“急智”指遇到緊急情況突然想岀來的應(yīng)付辦法，如“困窘往往能夠使人產(chǎn)生急智”。［積聚/集聚］“積聚”指積累，如“積聚革命力量”?！凹邸敝讣?，聚合,如“把這些零散的資金集聚起來”。［激烈強(qiáng)烈猛烈劇烈］“激烈”著重指運動緊張或雙方斗爭尖銳，達(dá)到很高的程度，常形容爭論，搏斗等；“劇烈”指急劇，變動或刺激厲害，常形容藥性，疼痛等；“猛烈”著重指強(qiáng)而有力，也指程度高，濃度大，適用范圍較］“，能形容光線、色彩、對比等客觀事物，也能形容欲望、感情等。［激勵/鼓勵］共同點：都有發(fā)動，使人振作、奮進(jìn)的意思。不同點：“激勵”的施動者是精神而不是具體的人，而“鼓勵”的施動者是人。如“這句話一直激勵我讀完了中學(xué)、大學(xué)”，“老師鼓勵我好好學(xué)習(xí)，天天向上”o［激奮/激憤］“激奮”指激動振奮，如“接到'入學(xué)通知書'的那天，他激奮得一夜沒睡好覺”?！凹崱敝讣佣鴳嵟?，如“聽到我駐南大使館被炸的消息后，每一個中國人的心里都非常激憤”。［及時即時］“及時”①正趕上時候，女口：及時雨。②不拖延。如：及時解決問題?！凹磿r”立即，如：即時投入戰(zhàn)斗。［急遽/急?。荨凹卞帷敝讣彼伲潭容p于“急劇”，如“溪水跳下山澗，急遽地向山腳奔去”?！凹眲　敝讣彼俣鴦×?，程度較重，如“一道藍(lán)光閃過之后，大地急劇地震動起來”。［幾乎簡直］“幾乎”表示相差很微小，將近于無，如：幾乎折磨死；“簡直”強(qiáng)調(diào)語氣比“幾乎”強(qiáng)，帶夸張語氣，強(qiáng)調(diào)相差極微小或幾乎相同，非常接近，如：簡直是受騙了。［忌諱/避諱］二者都有某些禁忌的意思。“忌諱”主要指因風(fēng)俗或個人理由等,對某些言語或舉動有所顧忌，積久成為禁忌，或者表示對可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免，如“過春節(jié)的時候，人們大都忌諱一些不吉利的話”。“避諱”表示不愿說出或聽到某些會引起不愉快的字眼兒，如“與人談話，應(yīng)盡量避諱那些使別人傷心的事”。［技能技巧］“技能”指一種基本能力，多用于實際操作方面；“技巧”指熟練的技藝，多用于藝術(shù)、體育等方面。［技能/機(jī)能］“技能”指人們掌握和運用專門技術(shù)的能力，只用于人，不能用于其他動物或組織，如“教育能提高人的勞動技能”?！皺C(jī)能”指細(xì)胞組織或器官等作用和活動的能力，一般指人或動物，有時也用來指某種組織，如“青蛙有一雙機(jī)能優(yōu)異的大眼睛”。［堅苦艱苦］“堅苦”指能夠忍受，能夠刻苦，常形容工作精神和工作作風(fēng)；“艱苦”是艱難困苦的意思，常用來描述條件較差的客觀情況。［堅忍/堅韌］“堅忍”指在艱難困苦的情況下堅持而不動搖，如“堅忍不拔的革命意志”?！皥皂g”指堅固有韌性，重在“韌”，如“尼龍繩比麻繩堅韌得多”。［檢察/檢查/監(jiān)察］“檢察”指審查被檢舉的犯罪事實，如“對此，司法機(jī)關(guān)決定立案檢察”?！皺z查”，①表示為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看，如“檢查身體”；②指查考，如“檢查資料”；③指檢討，如“檢查錯誤”。“監(jiān)察”指監(jiān)督各級國家機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或工作人員，如“中紀(jì)委不斷派出紀(jì)律監(jiān)察人員，監(jiān)督各級地方政府的工作”。［檢驗/試驗］二者都是動詞，都有驗看的意思?！皺z驗”一般用于抽象的東西，如理論、精神、理想、愿望，有時也用于儀表等，如“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”?！霸囼灐敝笧榱瞬炜茨呈碌慕Y(jié)果或事物的性能而從事某種活動，它一般用于具體事物，常用于開發(fā)研究新事物，如“作航天試驗”。［簡捷/簡潔］“簡捷”表示直截了當(dāng)，干脆利落，多用來形容速度快，如“這種算法十分簡捷”?！昂啙崱敝刚f話、寫文章等簡明扼要，沒有多余的話，如“這篇論文簡潔有力”。［簡練/簡單］相同點：都有不啰嗦之意。不同點：“簡練”指措詞簡要、精練，如“這段文字十分簡練”；“簡單”多指結(jié)構(gòu)、頭緒、經(jīng)歷、做事等不啰嗦，如“簡單從事”。［講究講求］“講究”重在重視，“講求”重在追求。［交待交代］“交待”把錯誤或罪行坦白出來。如：請把問題交待清楚。“交代”移交，囑咐。如：交代工作。［嬌氣/驕氣］二者都指一種不好的習(xí)氣，都是名詞。不同的是：“嬌氣”指脆弱，不堅強(qiáng)，不刻苦的作風(fēng)和習(xí)氣，不含貶義，如“她很嬌氣，動不動就哭鼻子”；“驕氣”指自高自大、驕傲自滿、盛氣凌人的作風(fēng)和習(xí)氣，貶義，如“由于勝利，我們的隊伍滋長了一種驕氣”。［矯正改正糾正］“矯正”的對象是某方面的?！案恼钡膶ο笫瞧罨蝈e誤，“糾正”語氣比“改正”重，帶強(qiáng)制意味。［矯正/校正/教正］三者都有改正之意。不同的是：“矯正”指改正、糾正，主要用于工作偏差、視力、錯誤等，如“矯正工作中的偏差”?！靶Ｕ敝感Ω恼嘤糜谡Z言文字或數(shù)據(jù)等，如“校正錯別字”，“校正文稿”?！敖陶奔粗附谈恼?，是把自己的作品送給人看時用的客套話，如“送上拙作一冊，請教正”O(jiān)［接收/接受］“接收”指收受，接納，如“接收信號”，“接收新會員”o“接受”指對事物接納而不拒絕，如“接受新任務(wù)”。［接合/結(jié)合］“接合”指連接使合在一起，多指具體事物相接，如“火花一閃，兩個鋼架就接合在一起了”。“結(jié)合”指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，多指抽象聯(lián)系，如“教育要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。［結(jié)余/節(jié)余］“結(jié)余”指結(jié)存，如“他收入不多，但每月都有結(jié)余”o“節(jié)余”，①指因節(jié)約而剩下，動詞，如“由于狠煞了公費吃喝風(fēng)，這個公司一年就從嘴邊上節(jié)余了萬元人民幣”；②指節(jié)余的錢財，名詞，如“這個公司去年還是個虧損企業(yè)，由于狠煞了公費吃喝風(fēng)，僅從嘴邊就找回了萬元人民幣的節(jié)余”。［截止(zhi)截至(zhi)］“截止”(到一定時期)停止。如：報名已截止?！敖刂痢苯刂沟?某個時期)。如：截至月中旬。［界限/界線］“界限”指不同事物的分界，盡頭處，限度，著重于不同事物的分界，意義較抽象。如“殖民主義者們的野心是沒有界限的”。“界線”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣，著重于兩個地區(qū)的分界線，意義較具體。如“我們要同民族的敵人劃清界線”。［精華精粹］“精華”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指單一的事物，如：文章很精粹。［精密嚴(yán)密周密］“精密”指準(zhǔn)確精細(xì)，常形容儀器，機(jī)械、語言、測量、計算等?！皣?yán)密”指客觀事物間結(jié)合得毫無空隙，也指人們做事毫無疏漏，也形容組織，邏輯，結(jié)構(gòu)等，又形容防衛(wèi)性的行為，如封鎖、防守、注視等?！爸苊堋敝刂柑幪幷疹櫟?，沒有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如計劃、部署、安排等。［精練/精煉］“精練”，形容詞，指文章或講話沒有多余的詞句，如“他講話語言精練”?！熬珶挕保賱釉~，提煉精華，除去雜質(zhì)，如“這是一桶精煉了的花生油”；②同“精練”。［精致/精制］相同點：都有精細(xì)的意思。不同點：“精致”是形容詞，表示制造精巧細(xì)致，如“這個工藝品很精致”；“精制”是動詞，指在粗制品上加工或精工制造,如“在生橡膠里加硫磺精制，就成了普通橡膠”。［精粹/精萃］“精粹”可以指精練純粹，名詞，如“這些作品都是他創(chuàng)作中的精粹”；也可以是形容詞，如“這是一段精粹的語言”o“精萃”指精品薈萃，如“本作品集是該同志詩歌創(chuàng)作的精萃”。［景仰/敬仰］相同點：都有對人尊敬之意。不同點：“景仰”有佩服、尊敬、仰慕之意，如“他連聲說'景仰，景仰’”；“敬仰”指尊敬仰慕，如“這位作家備受青年們的敬仰”o［救急/救濟(jì)］相同點：都表示“救”的意思，動詞。不同點：“救急”指幫助解決突然發(fā)生的傷病或其他急難，如“這些救濟(jì)款救急不救貧”；“救濟(jì)”指用金錢或物資幫助災(zāi)區(qū)或生活困難的人，如“政府向災(zāi)民發(fā)放了大量救濟(jì)糧”。［局部部分］“局部”多指形勢、戰(zhàn)局、文章等的一部分?！安糠帧敝赜谌康囊徊糠郑Ｓ糜谖锲?、工具、任務(wù)、工作等?！熬植俊迸c“全局”相對，“部分”與“全部”相對。［聚集/云集/聚積］相同點：都有聚在一起的意思。不同點：“聚集”指集合，湊在一起，多指人、力量等，如“聚集優(yōu)勢兵力，打一次殲滅戰(zhàn)”；“云集”比喻許多人從各處來，聚集在一起，適用對象是人，如“人才云集”；（“聚集”和“云集”年全國高考已考）“聚積”指一點一滴地湊集，多指實物、資金等，如“多方聚積財物”。［眷戀眷念］“眷戀”（對自己喜愛的人或地方）深深地留戀。如：《涉江》流露出詩人對楚國的無限眷戀?！熬炷睢毕肽睢Ｈ纾弘x別家鄉(xiāng)多日，對親友甚為眷念。［眷眷/拳拳］“眷眷”，動詞，多指感情上懷念，依依不舍?！叭?，形容詞，多指態(tài)度上誠摯懇切。［決意/決議］“決意”指拿定主張，決計，如“他決意明天一早就離開這兒”?！皼Q議”指經(jīng)一定會議討論通過的決定，如“大會做出了八項決議”。［訣別/分別］二者都有離別的意思，但離別的性質(zhì)有所不同：“訣別”多指不易再見的離別；“分別”多指還能再見的離別。K［開辟開拓］“開辟”強(qiáng)調(diào)從無到有地打通、創(chuàng)建，常說開辟航線；“開拓”是從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大，對象一般是范圍較大的，如：開拓新局面，它用于比喻義時，對象可指領(lǐng)域也可指胸懷，如開拓人的心胸。［看中/看重］“看屮”指經(jīng)過觀察，感覺合意，如“這種款式，我早已看中多時了”o“看重”指很看得起，看得很要緊，如“他的最大特點是看重名利”。［考察/考查］“考察”多用于目的性不強(qiáng)的場合，①實地觀察調(diào)查，如“他們考察了水利工程”；②仔細(xì)深刻地觀察，如“搞科學(xué)研究，必須勤于考察和思考”。“考查”用于目的性較強(qiáng)的場合，指用一定標(biāo)準(zhǔn)來檢查、衡量人的行為、活動等，如"考查學(xué)業(yè)成績”。［考問/拷問］二者都有詢問之意，不同的是：“考問”指考察詢問，如“這種情況，他已經(jīng)實地考問過了”；“拷問”指拷打?qū)弳枺纭霸趪?yán)刑拷問面前，他只好屈招了供"o［渴睡/瞌睡］二者都與需要睡覺有關(guān)?！翱仕敝笜O度困倦，急需睡覺，如“戰(zhàn)士們夜以繼日地奮戰(zhàn)，簡直渴睡極了”?！邦敝赣捎诶Ь攵M(jìn)入睡眠狀態(tài)，想睡覺，如“他一上課就打瞌睡”。［渴望/可望］“渴望”指迫切地希望，如“同學(xué)們多么渴望有一個完整的雙休日??！”“可望”指有希望，如“我市第二期教師住房解困工程，可望在春節(jié)前竣工”。［克服/克復(fù)］二者都有戰(zhàn)勝之意?！翱朔敝赣脠詮?qiáng)的意志和力量戰(zhàn)勝缺點、錯誤、：困難、不利條件等，如“我們克服了三年自然災(zāi)害帶來、的巨大困難”。“克復(fù)”指用武力戰(zhàn)勝敵人，奪回被占領(lǐng)的地方，如“人民解放軍克復(fù)洛陽”。［刻苦/苛酷］二者都是形容詞，不同的是：“刻苦”，①指很能吃苦，如“他學(xué)習(xí)很刻苦”；②指儉樸，如“他生活很亥惜”。“苛酷”指苛刻殘酷，如“這是一項十分苛酷的買賣”。［懇切殷切］“懇切”指上下級，長幼及同志間的真誠希望?！耙笄小倍嘀附M織對成員，長輩對晚輩等。［苦楚/苦處］相同點：都有受苦的意思。不同點：“苦楚”表示痛苦，多指生活上受折磨，如“他忍受的苦楚，三天三夜也說不完”；“苦處”指所受的痛苦或痛苦的所在;如“這是先生的苦處，也是先生的好處”。［夸耀夸獎］“夸耀”一般是炫耀自己，常含貶義；“夸獎”一般是稱贊別人，不帶褒貶色彩。［夸示/夸飾］相同點：都有夸獎的意思。不同點：“夸示”指向別人顯示或吹噓自己的東西、長處等，如“他指著自己的衣料夸示不止”；“夸飾”指夸張地描繪，如“他大事夸飾那里的情景”。［寬馀/寬裕］相同點：都是形容詞，有寬綽的意思。不同點：“寬馀”，①一般指抽象事物寬闊舒暢，如“今日得寬馀”；②同“寬?！眔“寬?！敝附?jīng)濟(jì)上寬綽富裕,如“新政策頒布以后，這里的農(nóng)民逐漸寬裕起來了”O(jiān)［款待/寬待/寬貸］“款待”指享受優(yōu)厚地。招待，如“我國政府代表團(tuán)訪問朝鮮，受到了盛情款待”?！皩挻敝笇挻髮Υ?，如“寬待俘虜”?！皩捹J”指寬容，饒恕，如“對那些犯了錯誤而愿意改正的同志，要給予寬貸”。［曠廢/曠費］相同點：都含有沒有充分利用的意思。不同點：“曠廢”指耽誤荒廢，如“少年兒童如果貪玩，就會曠廢學(xué)業(yè)”；“曠費”指浪費，如“曠費時間”。L［拉籠籠絡(luò)］它們都是貶義詞，“拉籠”著重于耍手段使人家靠到自己方面來,使自己得到：“籠絡(luò)”指用不正當(dāng)?shù)姆椒ɡ\人，使對方從思想上，感情上靠攏自己。［濫用/亂用］相同點：都有不合理地用的意思，貶義。不同點：“濫用”指不必而且不該用而用了，如“這個人不該濫用職權(quán)，以權(quán)謀私”；“亂用”指該用甲而用了乙，如“不能亂用藥品”。附贈2023年全年精美52023年1月January

一二三四五六日1元旦2臘八節(jié)3初九4初十5十一6小寒7十三8十四9十五10十六11十七12十八13十九14二十15廿一16廿二17小年18廿四19廿五20大寒21廿七22廿八23廿九24除夕25春節(jié)26初二27初三28初四29初五30初六31初七2023年2月二三四五■_穴日1初八"Z濕地日345678元宵節(jié)9初十立春十二十三十四十六1011121314情人節(jié)1516十七十八十九二十廿二廿三17181920212223廿四廿五雨水廿七廿八廿九二月24龍頭節(jié)25初二26初四27初五28初六29初七2023年3月

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