美術(shù)課飛機教學(xué)反思

美術(shù)課飛機教學(xué)反思美術(shù)課飛機教學(xué)反思本學(xué)期的美術(shù)教材上并沒有《飛機》這一課，為了配合校本教程折紙飛機的內(nèi)容我特意查找了好多關(guān)于飛機的圖文資料，精心制作《飛機》這一課的教學(xué)課件。孩子們果真被我所制作的課件深深吸引住了，哪些帥氣的飛機圖片激發(fā)出孩子們強烈的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。一、《飛機》課前我做了范畫，種類有直升機、滑翔機、客機、戰(zhàn)斗機、轟炸機、加油機……，有彩色的，有單線勾勒的，還有粉筆現(xiàn)場即興畫的，在準備范畫的過程中我自己也學(xué)到了很多新知識，也許這就是所謂的`“教學(xué)相長”吧。課堂上我激發(fā)孩子們信心滿滿地去畫自己喜歡的飛機類型，激發(fā)孩子們的想象力，大多數(shù)學(xué)生都有進步，即使不太會畫飛機的同學(xué)也能在教師幫助下畫出簡單的直升飛機和熱氣球。一年級八個班級，每個班的美術(shù)課都有共同之處和不同之處，多數(shù)男孩子都極喜歡戰(zhàn)斗機和空中加油機。個例像一年六班的王馨晨同學(xué)，畫了一架以自己名字命名的彩色客機，造型別致極了。不足之處是個別學(xué)生在畫天空背景色時，有的藍色飛機顏色太相近了，在以后的教學(xué)中應(yīng)激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生將飛機顏色畫得艷麗些，以便和天空背景形成強烈的對比。二、《折紙――箭魚滑翔機》很多孩子在就讀小學(xué)之前就會折基本的紙飛機，普通造型的飛機漸漸不能滿足一些孩子們放飛的欲望，于是我學(xué)習(xí)了一種新型飛機的折紙方法在美術(shù)課堂上教給孩子們。孩子們學(xué)得很認真。幾乎所有的學(xué)生都學(xué)會了箭魚滑翔機的折紙方法。我感到很欣慰，要拿捏好一節(jié)課(能讓孩子們熟練掌握其折法的程度)的確需要細心和教學(xué)經(jīng)驗的積累。以前我并不太喜歡教孩子們折紙，因為當(dāng)他們跟不上步驟時難免會躁動。但是當(dāng)看到孩子們下課時在操場上特別快樂地放飛紙飛機的一剎那，我覺得教會孩子們喜歡的折紙內(nèi)容是一件幸福無比的事。那一刻我和孩子們一同陶醉在童年的幸福時光里，仿佛那快樂就是整個世界的模樣。個別孩子還能在我的激發(fā)下研究出更特別的飛機造型，但在折紙過程中我發(fā)現(xiàn)一定要叮囑孩子們注意安全，放飛時不能對著別人的臉，因為“箭魚的嘴“很鋒利，畢竟安全才是最重要的。中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《快樂的小動物》活動目標：1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌?、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的.動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。3、每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒舆^程：1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作)“看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線?！澳墙痿~游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。4、欣賞作品，評價。請幼兒說說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?活動延伸：1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步嘗試吹畫的方法，體驗吹畫的方法及樂趣，并能根據(jù)吹畫后的效果進行添畫創(chuàng)作，從整體上看完，效果較好。在課前我認真學(xué)習(xí)教材，并制作了與本課相適應(yīng)的課件，還試著做了兩張很好的范畫。這是本學(xué)期的第一節(jié)新課，絕大部分同學(xué)們準備的工具很好。在教學(xué)中知道了三原色―紅、黃、藍，看過教師的示范后，都能仿照樣子自己進行添畫創(chuàng)作。有的小朋友吹出的形狀像樹枝，有的小朋友吹出的.形狀像花叢，還有的小朋友吹畫以后，添畫成了煙花、瓶花、還有的添畫成了小精靈等等，使整幅畫顯得豐潤飽滿，有藝術(shù)性。小朋友做得都很認真，興趣很高。在吹畫游戲活動中，他們還明白了兩種顏色混合后會變什么顏色。如紅和黃變橙色，紅和藍變紫色，藍和黃變綠色。在教學(xué)中我還讓孩子明白，任何一種顏色都可以由三原色調(diào)和而成。兩課時的教學(xué)，同學(xué)們學(xué)得都不盡興。但本節(jié)課也存一些不足：比如：我示范時要邊畫邊講解。吹畫時我并沒有講解，如何吹出樹干，結(jié)果部分孩子在吹畫時只吹出樹干，卻不知分兩個方向去吹出樹枝，有的甚至不成形。從本節(jié)課來看