2023大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試備考建議

第第頁(yè)2023大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試備考建議英語(yǔ)四級(jí)考試目的是推動(dòng)高校英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)高校生的英語(yǔ)力量進(jìn)行客觀、精確的測(cè)量，為提高我國(guó)高校英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。下面是我為大家整理的關(guān)于高校英語(yǔ)四級(jí)考試備考建議，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試備考小建議

1.自我介紹可以事先細(xì)心預(yù)備好

250單詞左右，要求：嫻熟(但要把握好節(jié)奏，不宜過(guò)快或過(guò)慢)、有節(jié)奏(可以錄音給自己聽(tīng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)改良)，最好有特色，給打分的老師留下良好的首聽(tīng)效應(yīng)，為之后的良好感覺(jué)打下基礎(chǔ)。

2.四級(jí)考試中短文朗讀之后有一個(gè)回答下列問(wèn)題的`部分

這部分的考察點(diǎn)在于：能否把握你所朗讀文章的規(guī)律并且把文章的內(nèi)容變成你自己的。

這一個(gè)部分的題目確定是會(huì)圍圍著短文綻開(kāi)，那么就要求你，不僅僅是機(jī)械性地讀單詞，而是需要去分析然后記憶原文。只有在你充分理解了原文的基礎(chǔ)上，你才可以把原文轉(zhuǎn)化成你自己的內(nèi)容，然后變成答案。

如：Question:

WhywouldpeoplethinkShangriLaasaheavenonearth?

所以，這部分需要各位去理解這篇文章，然后把里面的重點(diǎn)信息登記來(lái)，然后用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

3.簡(jiǎn)短回答時(shí)留意：提問(wèn)是不會(huì)顯示在屏幕上的，要靠自己的耳朵聽(tīng)出問(wèn)題，然后立刻開(kāi)頭回答。

這里有三點(diǎn)建議：一是要有針對(duì)性;二是要立刻開(kāi)頭說(shuō)，不能有太多停頓，不然時(shí)間立刻到了;三是觀點(diǎn)不需要特殊明確，說(shuō)得比較順即可。

4.互動(dòng)時(shí)掌握時(shí)間

組兩人大體平分回答時(shí)間，每人一分半左右。

英語(yǔ)四級(jí)備考綜合建議

一、詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必需每天堅(jiān)持背誦

記憶方法因人而異，但一條不變的真理就是詞匯不但要會(huì)背，而且要會(huì)用。所以背誦文章、例句的效果遠(yuǎn)比干巴巴地背單詞要好得多，而且好玩得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。

記憶詞匯的途徑有以下幾種：

1)詞匯書(shū);

2)真題范文;

3)新概念等;

留意：詞匯記憶時(shí)，眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些，而且這對(duì)提高聽(tīng)力也會(huì)有很大的關(guān)心。

記憶詞匯的方法多種多樣，關(guān)鍵是要找到一種適合自己的，并不斷的堅(jiān)持下去

分類(lèi)記憶：

1)據(jù)領(lǐng)域分類(lèi)：如水果類(lèi)，家具類(lèi)，文具類(lèi)等

2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。

學(xué)了一個(gè)新單詞，就聯(lián)想以前學(xué)了哪些意思相近的單詞，并記住這些詞在感情顏色、用法等各方面的微小差異;同義詞辨析在寫(xiě)作的詞匯積累中也異樣重要。建議在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫(xiě)作詞匯的多樣性和正確性，從而提高作文質(zhì)量。

總之，同義詞的比較記憶法也可在寫(xiě)作中有莫大的關(guān)心。同時(shí)對(duì)其他考題——翻譯題、改錯(cuò)題、完型填空題、簡(jiǎn)答題等也大有裨益。

真題記憶：找出歷年真題詞匯的高頻詞進(jìn)行強(qiáng)化記憶，句子等要記住。

二、聽(tīng)力的快速提高，建議多做真題

輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師建議大家，可以先在模擬考試狀態(tài)下做，看自己能到達(dá)什么水平，而后精聽(tīng)，默寫(xiě);然后把自己的默寫(xiě)對(duì)比聽(tīng)力原文，查漏補(bǔ)缺;最終再對(duì)比原文材料聽(tīng)，標(biāo)出單詞重音，句子斷句的地方及句調(diào)升降等。

其余時(shí)間，可以聽(tīng)新概念，BBC,VOA等，即盡量讓自己沉醉在英語(yǔ)的環(huán)境中;另外，做聽(tīng)力的一些技巧，很大一部分靠做題摸索、積累。聽(tīng)力水平的凹凸說(shuō)究竟還是詞匯問(wèn)題。

首先，分場(chǎng)景可以關(guān)心我們記住大量的詞匯，另外，還可以將這些詞匯整理成圖表，便利記憶。

其次，在聽(tīng)力中，短對(duì)話(huà)部分還要留意單詞的一詞多義，這也是詞匯學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。

在復(fù)習(xí)備考時(shí)，會(huì)發(fā)覺(jué)做聽(tīng)寫(xiě)題遇到詞匯方面的困難。緣由很簡(jiǎn)潔單詞的記憶好像被僅僅局限于看到了能熟悉，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特殊是在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中，除了注意速記技巧以外，更重要的是要能精確地寫(xiě)下聽(tīng)到的單詞。這就是我們記憶詞匯最好眼、耳、口、手，腦等并用的緣由。

三、閱讀理解備考，肯定要多讀、多做題

閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干，再看原文，最終做題。做題時(shí)有肯定技巧，如找主題句，表轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等關(guān)系的連詞，大家可在做題時(shí)總結(jié)一下，后期新東方在線(xiàn)也將為大家總結(jié)更為全面的做題技巧，但總體來(lái)說(shuō)，多積累詞匯、多做題是當(dāng)前這個(gè)階段必需要做的。

切記：閱讀理解是依據(jù)原文作答而不是我們自己的.觀點(diǎn)、想法。

備考期間，建議首選真題，肯定要細(xì)心討論;另外是自己感愛(ài)好的讀物。

總之，讀多了，閱讀力量也就提高了;

四、完型考查的是英語(yǔ)綜合力量

在做題過(guò)程中建議：先不看題目選項(xiàng)，直接讀原文，了解大意;其次遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文，看是否需調(diào)整答案;要留意聯(lián)系上下文，包括代詞指代，習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。

當(dāng)前階段備考，建議大家最好找本語(yǔ)法書(shū)過(guò)一遍，把以前遺忘的語(yǔ)法撿起來(lái)。

五、寫(xiě)作也是熟能生巧，即必需多背誦，常常練筆

由于備考時(shí)間緊，所以先練真題。讀完真題寫(xiě)作題目，在草紙上列出提綱，而后寫(xiě)作文，檢查。其次步，看范文，再把自己文章與范文對(duì)比;第三步，重新寫(xiě)作文;第四步，背誦范文。

另外，建議大家用英文寫(xiě)寫(xiě)日記等。用英文習(xí)慣了，以后提筆寫(xiě)作就不會(huì)發(fā)怵了。在練習(xí)作文時(shí)，建議要做到：

1)首先要確定思想立場(chǎng);

2)規(guī)律清晰，分幾步來(lái)證明自己的觀點(diǎn)

3)無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤

4)英文寫(xiě)作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào)，間或用個(gè)冗雜句，復(fù)合句能增色不少。但若拿不準(zhǔn)，還是用簡(jiǎn)潔句吧。

這個(gè)階段，建議大家除了平常寫(xiě)寫(xiě)英文日記外，至少每周要有進(jìn)行兩篇的作文寫(xiě)作，這樣不斷積累，到真正考試時(shí)才不至于發(fā)慌。

六、翻譯不是字對(duì)字，句對(duì)句地死譯，而是在理解了原文句子的基礎(chǔ)上，用目的語(yǔ)把意思重新表達(dá)出來(lái)。個(gè)別單詞不會(huì)，可以依據(jù)上下文猜出來(lái)的

練習(xí)途徑1)首選真題：先做題，再對(duì)比譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最終對(duì)比原文找差異。這種對(duì)比譯法效果不錯(cuò)。2)同樣的方法可用于新概念課文。

小結(jié)：此階段，對(duì)于大多考生來(lái)說(shuō)，尚處于備考的基礎(chǔ)階段，建議大家在熟識(shí)各題型的基礎(chǔ)中，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在詞匯和聽(tīng)力上，多背、多聽(tīng)、多練，不斷促進(jìn)自己的英語(yǔ)綜合水平的提升。

對(duì)英語(yǔ)四級(jí)備考的幾點(diǎn)建議

一、詞匯

詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說(shuō)。全程班的課程支配中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)只有三非常鐘左右，但是聽(tīng)課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽(tīng)詞匯課的過(guò)程中，我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜愛(ài)用【快樂(lè)詞場(chǎng)】，除了對(duì)應(yīng)班級(jí)的詞書(shū)外，我還背過(guò)其它詞書(shū)(例如與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對(duì)于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要留意的是，光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞，以便寫(xiě)作文的時(shí)候能夠活用詞匯。

另外想說(shuō)一下我個(gè)人的想法，我覺(jué)得要知道自己把握的詞匯量的詳細(xì)數(shù)值并不簡(jiǎn)單，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時(shí)候是否由于生詞過(guò)多而無(wú)法理解文意;2、寫(xiě)作文的時(shí)候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對(duì)應(yīng)的詞匯。假如自覺(jué)詞匯量的不夠的話(huà)，肯定要趁備考時(shí)間充分加油記單詞。假如目前把握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要經(jīng)常復(fù)習(xí)避開(kāi)遺忘。

在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月)，沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯?？梢詮?fù)習(xí)一下已記住的詞匯，假如時(shí)間不夠充裕的話(huà)也肯定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購(gòu)置資料附贈(zèng)的詞匯本或者用快樂(lè)詞場(chǎng))。條件允許的話(huà)，還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。

二、聽(tīng)力

我這次能取得高分別不開(kāi)聽(tīng)力正確率的提高，所以盼望小伙伴們也重視聽(tīng)力的練習(xí)。

聽(tīng)力大致分為短對(duì)話(huà)、長(zhǎng)對(duì)話(huà)、獨(dú)白、填詞。假如對(duì)各類(lèi)題的把握程度差異較大，可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;假如把握程度差不多，則建議一次聽(tīng)一套練習(xí)。不過(guò)小沐我一開(kāi)頭也不是一套一套來(lái)練習(xí)的，究竟時(shí)長(zhǎng)35分鐘，一開(kāi)頭留意力還能集中，聽(tīng)著聽(tīng)著就簡(jiǎn)單走神。有著同樣困擾的小伙伴們，假如備考時(shí)間充分，可以先把一份聽(tīng)力分兩次聽(tīng)，但要保證聽(tīng)的時(shí)候留意力完全集中。然后保證充分的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書(shū)館練45次聽(tīng)力)，這樣的話(huà)幾個(gè)月后連續(xù)聽(tīng)35分鐘也不那么簡(jiǎn)單走神了。

做聽(tīng)力的時(shí)候要先看選項(xiàng)，但是我不建議在預(yù)備期間看過(guò)多的題目，由于這樣簡(jiǎn)單把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng)，還需要小伙伴們通過(guò)練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”，所謂“重點(diǎn)”，就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)分的部分。

在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記，而且筆記要簡(jiǎn)潔明白。例如當(dāng)對(duì)話(huà)中消失兩個(gè)人的信息時(shí)，可以分別寫(xiě)下他們的名字(或簡(jiǎn)寫(xiě))，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。

填詞比起改革前要簡(jiǎn)潔很多，英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“最多錯(cuò)兩個(gè)”，盡量要全對(duì)。不過(guò)填詞時(shí)也簡(jiǎn)單犯漏了“to”、in等介詞的錯(cuò)誤，這個(gè)就需要大家留意在第三遍聽(tīng)的時(shí)候不掉以輕心，認(rèn)真檢查。

三、閱讀

閱讀理解主要分為選詞填空、長(zhǎng)閱讀(信息匹配)和認(rèn)真閱讀。長(zhǎng)閱讀建議先看短的選項(xiàng)，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個(gè)我覺(jué)得只要足夠認(rèn)真應(yīng)當(dāng)精確率會(huì)很高。不過(guò)閱讀速度慢的小伙伴還是要留意練習(xí)，提高速度，以免耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)影響之后的答題。認(rèn)真閱讀的話(huà)，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。我基本兩種都能用，不過(guò)更多的是先看全文。小伙伴們不用牽強(qiáng)轉(zhuǎn)變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺(jué)得最難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半，六級(jí)的.時(shí)候也許錯(cuò)了兩三個(gè))，不過(guò)通過(guò)練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。我一般是先過(guò)一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來(lái)依據(jù)詞性、大意來(lái)填，填完后通讀一遍。不過(guò)有時(shí)還是會(huì)消失有幾空無(wú)論如何也不知道填哪個(gè)的狀況，這種時(shí)候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。

四、翻譯

對(duì)于一般題材的文字，我信任英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)能保證翻譯出來(lái)的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類(lèi))題材的文字時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得有些詞不知道怎么翻。考場(chǎng)上遇到的話(huà)也就只能找意思相近的寫(xiě)啦，考前還是建議多預(yù)備?？鞓?lè)詞場(chǎng)里有傳統(tǒng)文化相關(guān)詞匯的詞書(shū)，應(yīng)當(dāng)對(duì)備考有關(guān)心。一般來(lái)說(shuō)，做翻譯題是有打草稿的位置和時(shí)間的。正式考試時(shí)可以先把粗翻的內(nèi)容寫(xiě)在試題卷的空白處，然后看看有哪些詞可以改成“高級(jí)詞匯”，哪些句型可以變換一下(例如把短句合并成長(zhǎng)句)。盡量讓譯出來(lái)的文章看起來(lái)流暢美麗，這樣小瑕疵也不會(huì)減太多分啦~

五、作文

關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒(méi)有太多練習(xí)，只有英語(yǔ)課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫(xiě)作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時(shí)可以寫(xiě)得更順手。然后對(duì)于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給