2023版新教材高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第三單元第9課兩宋的政治和軍事課件部編版必修中外歷史綱要上_第1頁(yè)
2023版新教材高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第三單元第9課兩宋的政治和軍事課件部編版必修中外歷史綱要上_第2頁(yè)
2023版新教材高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第三單元第9課兩宋的政治和軍事課件部編版必修中外歷史綱要上_第3頁(yè)
2023版新教材高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第三單元第9課兩宋的政治和軍事課件部編版必修中外歷史綱要上_第4頁(yè)
2023版新教材高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)第三單元第9課兩宋的政治和軍事課件部編版必修中外歷史綱要上_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的 并立與元朝的統(tǒng)一第9課兩宋的政治和軍事通過(guò)了解兩宋的政治和軍事,認(rèn)識(shí)這一時(shí)期在政治方面的新變化。一、宋初中央集權(quán)的加強(qiáng)樞密院三衙措施中央:由________專掌軍政,三司專掌財(cái)政,與宰相分權(quán),并增設(shè)參知政事為副相;樞密院與禁軍管理機(jī)構(gòu)“________”分權(quán),前者有調(diào)兵權(quán)但并不統(tǒng)兵,后者統(tǒng)兵但無(wú)權(quán)調(diào)兵(續(xù)表)文官轉(zhuǎn)運(yùn)司通判措施地方:中央派________出任地方各州的長(zhǎng)官知州,節(jié)度使逐漸變?yōu)樘撱?;設(shè)諸路________統(tǒng)管地方財(cái)政,保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷;將地方精銳部隊(duì)編入禁軍,拱衛(wèi)京師,鎮(zhèn)守地方,定期更換駐地;在地方設(shè)立了平行的四個(gè)路級(jí)機(jī)構(gòu),從不同方面對(duì)各州進(jìn)行監(jiān)控和節(jié)制;州一級(jí)增設(shè)________,與知州共同簽署文書(shū),彼此制約措施實(shí)行____________的方針,罷免宿將兵權(quán),用文官擔(dān)任樞密院長(zhǎng)官;大力提倡文治,擴(kuò)大科舉規(guī)模,抬高文官和士人的地位影響①有效地預(yù)防了內(nèi)部動(dòng)亂,鞏固了國(guó)家統(tǒng)一和安定,強(qiáng)化了中央集權(quán)②制度過(guò)于僵化,權(quán)力分割過(guò)細(xì),影響了行政效率,助長(zhǎng)了因循保守的政治風(fēng)氣(續(xù)表)崇文抑武二、邊防壓力與財(cái)政危機(jī)1.邊防壓力歲幣歲賜

(1)遼軍大舉南下,逼迫北宋簽訂協(xié)議,北宋每年送給遼“_______”,雙方維持已有邊界,北宋獲得了北部邊防的基本安定。

(2)北宋與西夏達(dá)成和議:西夏保持帝號(hào),同時(shí)向北宋稱臣,北宋每年送給西夏錢(qián)物,稱為“________”。

2.財(cái)政危機(jī):軍費(fèi)直線上升,占到國(guó)家財(cái)政開(kāi)支的大半;養(yǎng)兵和養(yǎng)官成為朝廷的沉重負(fù)擔(dān)。三、王安石變法1.慶歷新政范仲淹

(1)背景:北宋的政治風(fēng)氣因循保守,行政效率低下。

(2)內(nèi)容:宋仁宗在位時(shí),大臣________發(fā)起以整頓官僚隊(duì)伍為宗旨的改革,史稱“慶歷新政”。

(3)結(jié)果:新政明顯觸犯了官僚集團(tuán)的既得利益,引發(fā)抵制,很快歸于失敗。時(shí)間1069年,宋神宗任用王安石主持變法原則加強(qiáng)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事、科舉、教育等領(lǐng)域的管理和控制,達(dá)到________的目的內(nèi)容①富國(guó)方面:官府通過(guò)向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款、撥巨資從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)等手段,力圖在調(diào)控經(jīng)濟(jì)的同時(shí)開(kāi)辟財(cái)源②強(qiáng)兵方面:對(duì)農(nóng)民進(jìn)行編制管理和軍事訓(xùn)練,希望借以逐漸恢復(fù)“__________”的征兵制,取代募兵制2.王安石變法富國(guó)強(qiáng)兵兵農(nóng)合一影響(續(xù)表)

①王安石變法達(dá)到了富國(guó)目的,增加了大筆收入, 但強(qiáng)兵的效果并不明顯②一些措施在執(zhí)行過(guò)程中加重了人民的負(fù)擔(dān),引起激烈爭(zhēng)議③統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的分裂日益嚴(yán)重,北宋逐漸走向衰亡四、南宋的偏安靖康之變臨安

1.1127年,北宋被女真族建立的金朝攻滅,兩位皇帝徽宗、欽宗被俘虜北去,史稱“_________”。北宋康王趙構(gòu)在應(yīng)天府稱皇帝,后定都______,史稱南宋,趙構(gòu)就是宋高宗。

2.南宋初年,宋軍在與金軍對(duì)抗中素質(zhì)明顯提高,形成幾支較有戰(zhàn)斗力的部隊(duì),尤以岳飛指揮的“岳家軍”戰(zhàn)績(jī)卓著。

3.1141年,南宋與金訂立紹興和議:以東起淮水、西至________一線劃界,南宋對(duì)金稱臣,每年向金朝繳納一筆財(cái)物,稱為“歲貢”。大散關(guān)【構(gòu)圖解史】北宋的中央權(quán)力機(jī)構(gòu)【知識(shí)拓展】宋代民族之間的“戰(zhàn)”與“和”(1)宋代民族政權(quán)并存,各民族政權(quán)之間既有戰(zhàn)爭(zhēng),又有和平,這是兩宋時(shí)期民族關(guān)系的顯著特點(diǎn)。

(2)民族之間的“戰(zhàn)”:戰(zhàn)爭(zhēng)是暫時(shí)的,但對(duì)于交戰(zhàn)雙方都是一種災(zāi)難,傷害了民族感情,中斷了民族間正常的經(jīng)濟(jì)文化交流。

(3)民族之間的“和”:和平是長(zhǎng)期的,各民族之間的交融是歷史發(fā)展的主流。宋夏議和、宋遼議和、宋金議和,均實(shí)現(xiàn)了交戰(zhàn)雙方長(zhǎng)期的和平,有利于民族交融的加強(qiáng),推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

主題王安石變法【史料實(shí)證】史料王安石大部分的變法都遭到極大的挫折與障礙,到哲宗即位舊黨執(zhí)政時(shí)乃全遭罷除。變法是針對(duì)時(shí)弊的救國(guó)大計(jì),然而何以會(huì)失敗呢?原來(lái)王安石的變法主張,是純從立法的本身著想,而忽視了執(zhí)法時(shí)在技術(shù)上的問(wèn)題與人事上的障礙。換言之,王安石的變法是偏重于“理想”,而忽略“現(xiàn)實(shí)”;王安石的個(gè)性執(zhí)拗,他不愿謀求人事上的諒解與妥協(xié),而一意孤行,導(dǎo)致以往擁護(hù)他的人也變?yōu)榉磳?duì)黨,造成眾論洶洶,孤軍作戰(zhàn)的局面。 王安石變法的目的在于富國(guó)強(qiáng)兵,其富國(guó)太著重于開(kāi)源而忽視節(jié)流。對(duì)于開(kāi)源的辦法,是想得無(wú)所不至,雖然在政府并沒(méi)有聚斂的意思,但在官吏推行時(shí),出入之際,就是難免不發(fā)生聚斂之弊。王安石一味重視變法的理論,而忽視吏治,吏治不良,何以行法?科舉的改革與太學(xué)三舍法都是進(jìn)步的措施,但頒布《三經(jīng)新義》于學(xué)府,實(shí)乃多此一舉?!幾躁愔缕健吨腥A通史·第五卷·宋遼金史前編》主旨?xì)w納信息解讀史料從多個(gè)方面分析了王安石變法失敗的原因①結(jié)合所學(xué)從北宋國(guó)力、面臨的統(tǒng)治危機(jī)及宋朝政局特點(diǎn)對(duì)變法的背景進(jìn)行闡述;結(jié)合王安石變法富國(guó)強(qiáng)兵的目的說(shuō)明指導(dǎo)思想【史料解讀】主旨?xì)w納信息解讀史料從多個(gè)方面分析了王安石變法失敗的原因②根據(jù)史料“忽視了執(zhí)法時(shí)在技術(shù)上的問(wèn)題與人事上的障礙……王安石的個(gè)性執(zhí)拗……太著重于開(kāi)源而忽視節(jié)流……官吏推行時(shí),出入之際,就是……重視變法的理論,而忽視吏法,吏治不良……頒布《三經(jīng)新義》于學(xué)府,實(shí)乃多此一舉”從改革的指導(dǎo)思想、執(zhí)行情況、用人、內(nèi)部矛盾及個(gè)人因素進(jìn)行概括歸納(續(xù)表)(1)根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明王安石變法的背景及其指導(dǎo)思想。(2)根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括王安石變法失敗的基本原因。

答案:(1)背景:北宋積貧積弱局面嚴(yán)重;社會(huì)危機(jī)和民族危機(jī)加深;大官僚大地主勢(shì)力(保守勢(shì)力)強(qiáng)大。指導(dǎo)思想:“民不加賦而國(guó)用足”(富國(guó)強(qiáng)兵,偏重理財(cái))。

(2)改革指導(dǎo)思想與措施實(shí)行的偏差;保守派反對(duì),黨爭(zhēng)嚴(yán)重;用人不當(dāng);統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾激化;王安石個(gè)人因素(一意孤行等)。【歷史解釋】王安石變法(1)以實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵、挽救統(tǒng)治危機(jī)為目的。(2)以“理財(cái)”“整軍”為中心,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等各個(gè)方面。

(3)王安石變法是統(tǒng)治階級(jí)對(duì)封建社會(huì)內(nèi)部矛盾的局部調(diào)整,即調(diào)整國(guó)家、地主、農(nóng)民的關(guān)系,是克服北宋中期社會(huì)危機(jī)的應(yīng)急措施,變法一開(kāi)始就遭到保守勢(shì)力的反對(duì)。

(4)變法一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面,充實(shí)了政府財(cái)政,提高了國(guó)防力量,對(duì)封建地主階級(jí)和大商人非法漁利也進(jìn)行了打擊和限制。背景王安石變法是在北宋面臨財(cái)政危機(jī)、政治危機(jī)和邊患危機(jī)的情況下為實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵而進(jìn)行的目的變法以維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治為出發(fā)點(diǎn),農(nóng)民的處境沒(méi)有根本改變,負(fù)擔(dān)依然沉重內(nèi)容主要是對(duì)農(nóng)民、封建國(guó)家與大地主大官僚的利益進(jìn)行再分配【歷史價(jià)值觀】正確認(rèn)識(shí)王安石變法結(jié)果變法在當(dāng)時(shí)取得一定成效;但變法認(rèn)可了地主對(duì)土地的兼并,因此無(wú)法緩和社會(huì)的主要矛盾,在大地主大官僚的反對(duì)下,新法很快被廢除性質(zhì)王安石變法是封建地主階級(jí)針對(duì)北宋統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)行的改革運(yùn)動(dòng),它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機(jī)改革精神王安石在北宋統(tǒng)治面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的局面的情況下大刀闊斧地進(jìn)行改革,這種勇于改革和敢于斗爭(zhēng)的精神,值得肯定(續(xù)表)

【對(duì)點(diǎn)提升】

1.在1068年的延和殿論辯上,王安石提出“因天下之利以生天下之財(cái)”和“民不加賦而國(guó)用足”的理財(cái)方法;司馬光則認(rèn)為“不加賦而國(guó)用足,不過(guò)是設(shè)法陰奪民利”,應(yīng)“減損浮冗而省用之”。兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是()A.增稅與減賦C.開(kāi)源與節(jié)流B.利民與害民D.國(guó)富與民強(qiáng)

解析:選C。王安石的“因天下之利以生天下之財(cái)”是增加政府收入的辦法,屬于“開(kāi)源”;而司馬光的“減損浮冗而省用之”則是節(jié)省政府開(kāi)支的辦法,屬于“節(jié)流”,這表明二人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是開(kāi)源與節(jié)流,故C項(xiàng)正確。

2.王安石在變法中規(guī)定:“前此輪差職役的民戶不再服役,改為按土地、家產(chǎn)多少繳納免役錢(qián)。前此無(wú)差役負(fù)擔(dān)的官戶、僧道戶、女戶、單丁戶、未成丁戶以及上五等的坊郭戶,一律按其戶等減半出錢(qián),謂之免役錢(qián)?!边@一舉措意在()A.為封建政府拓寬財(cái)源B.遏制大地主大官僚勢(shì)力的膨脹C.刺激商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.適應(yīng)放松人身控制的客觀要求

解析:選A。材料中的內(nèi)容是王安石變法中的募役法,“前此無(wú)差役負(fù)擔(dān)的官戶、僧道戶、女戶、單丁戶、未成丁戶以及上五等的坊郭戶,一律按其戶等減半出錢(qián),謂之免役錢(qián)”,說(shuō)明募役法擴(kuò)大了征收免役錢(qián)的范圍,增加了政府的財(cái)政收入,故A項(xiàng)正確。

1.(2020年全國(guó)Ⅱ卷)宋太祖開(kāi)寶六年(973年)省試后,主考官李昉徇私錄取“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟(jì)川一事被告發(fā),太祖在講武殿出題重試,殿試遂成常制。經(jīng)此事后,宋代科舉()A.否定了世家大族特權(quán)B.確立了省試考試權(quán)威C.完善了考試錄取程序D.提高了人才選拔標(biāo)準(zhǔn)

解析:選C。宋朝初年科舉考試中,省試主考官李昉徇私一案被告發(fā)后,皇帝主持的殿試成為常制,這體現(xiàn)出宋朝科舉制的考試錄取程序漸趨完善,故C項(xiàng)正確;在隋朝創(chuàng)立科舉制時(shí)已經(jīng)否定了世家大族特權(quán),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;殿試不等于省試,殿試成為常制不能確立省試的考試權(quán)威,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料涉及考試錄取程序,而不是人才選拔標(biāo)準(zhǔn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.(2019年全國(guó)Ⅲ卷)北宋實(shí)行募兵制,兵士待遇較為優(yōu)厚,應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口,兵員最多時(shí)達(dá)120多萬(wàn)人。這一制度()A.加重了政府財(cái)政負(fù)擔(dān)B.提升了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力C.弱化了對(duì)地方的控制D.加劇了社會(huì)貧富分化

解析:選A。北宋時(shí)期兵士的待遇較為優(yōu)厚,軍隊(duì)的數(shù)量龐大,這就加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān),故A項(xiàng)正確;由于北宋實(shí)行重文輕武、統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分離,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力較弱,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;北宋通過(guò)“收精兵”“削實(shí)權(quán)”“制錢(qián)谷”加強(qiáng)了對(duì)地方的控制,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料與社會(huì)貧富分化無(wú)關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。曾祖、祖父或父親任官情況宰相人數(shù)/人北宋(71)南宋(62)高級(jí)官員208中級(jí)官員1510低級(jí)官員128無(wú)官職記錄24363.(2018年全國(guó)Ⅲ卷)

宋代宰相祖輩任官情況表上表?yè)?jù)學(xué)者研究整理而成,反映出兩宋時(shí)期()A.世家大族影響巨大C.宰相權(quán)力日益下降B.社會(huì)階層流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論