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文檔簡介
第四課準(zhǔn)備把握概念課標(biāo)要求1.知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式2.理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一核心素養(yǎng)1.科學(xué)精神:了解屬性的含義與類型;明確概念的含義、表達(dá)、特征;理解明確內(nèi)涵和外延的方法2.公共參與:自覺踐行明確內(nèi)涵和外延的方法考點(diǎn)一概念的概述
【必備知識(shí)·再認(rèn)再現(xiàn)】基礎(chǔ)梳理性質(zhì)和關(guān)系本質(zhì)非本質(zhì)
本質(zhì)屬性語詞[特別提醒]種屬關(guān)系邏輯學(xué)術(shù)語,又稱包含于關(guān)系、下屬關(guān)系,是指一個(gè)概念的全部外延與另一個(gè)概念的部分外延重合的關(guān)系,是概念外延間五種關(guān)系中的一種。在概念a和概念b的關(guān)系上,如果所有的a都是b,但有的b不是a,那么a和b這兩個(gè)概念之間就是種屬關(guān)系。“法官”與“人”,就是具有種屬關(guān)系的兩個(gè)概念。
本質(zhì)屬性本質(zhì)屬性范圍
相同相容不相容②相容關(guān)系的分類:依據(jù)所指范圍相同部分的多少,概念外延的相容關(guān)系分為以下幾種:兩個(gè)概念的外延完全相同一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延,外延大的概念為屬概念,外延小的概念為種概念兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的全同屬種種屬交叉③不相容關(guān)系的分類:不相容關(guān)系又稱為全異關(guān)系。矛盾關(guān)系和反對關(guān)系是不相容關(guān)系的兩種特殊情況。兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中,并且它們的外延之和等于該屬概念的外延兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中,并且它們的外延之和小于該屬概念的外延矛盾反對[特別提醒]外延間的基本關(guān)系(1)揭示事物屬性的認(rèn)識(shí)就是概念。 (
)(2)所有的語詞都是表達(dá)概念的。 (
)(3)概念的內(nèi)涵是指概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。
(
)(4)相容關(guān)系可以進(jìn)一步分為矛盾關(guān)系和反對關(guān)系。 (
)【答案】(1)提示:×。并非揭示事物屬性的就是概念。概念是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。(2)提示:×。概念都是通過語詞來表達(dá)的,但是并非所有的語詞都是表達(dá)概念。(3)提示:×。概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性,概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。(4)提示:×。矛盾關(guān)系和反對關(guān)系是不相容關(guān)系的兩種特殊情況?!窨枷蛞桓拍畹暮x[例1]古希臘哲學(xué)家柏拉圖給“人”下了一個(gè)定義:“人是沒羽毛的動(dòng)物。”他的學(xué)生將一只拔毛的雞拎到他面前說:“老師,這就是你說的‘人’?!辈牧蠌?qiáng)調(diào),柏拉圖 (
)命題探究【關(guān)鍵能力·融會(huì)貫通】A.看到了人的顯著特征B.沒有揭示人的本質(zhì)屬性C.進(jìn)行了準(zhǔn)確定義D.沒有使用語詞表述概念自主解答B(yǎng)柏拉圖只看到了人的外部特征,沒有揭示其本質(zhì)屬性,B符合題意;排除A、C、D核心素養(yǎng)通過分析相關(guān)“概念”,考查學(xué)生的辨識(shí)與判斷、反思與評(píng)價(jià)能力●考向二概念的基本特征[例2]實(shí)體經(jīng)濟(jì),指一個(gè)國家生產(chǎn)的商品價(jià)值總量。包括物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這一論斷 (
)①揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性②揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的外延③指明了實(shí)體經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的種屬關(guān)系④揭示了物質(zhì)生產(chǎn)與精神生產(chǎn)的交叉關(guān)系A(chǔ).①② B.①③C.②③ D.③④自主解答A實(shí)體經(jīng)濟(jì),指一個(gè)國家生產(chǎn)的商品價(jià)值總量,揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性,①符合題意。包括物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng),揭示了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的外延,②符合題意。③混淆了種屬關(guān)系與屬種關(guān)系,實(shí)體經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)是屬種關(guān)系;材料沒有涉及二者的交叉關(guān)系,排除④核心素養(yǎng)通過分析概念的內(nèi)涵和外延,考查學(xué)生的分析與綜合、反思與評(píng)價(jià)能力考點(diǎn)二明確概念的方法
【必備知識(shí)·再認(rèn)再現(xiàn)】基礎(chǔ)梳理定義
內(nèi)涵本質(zhì)屬性定義聯(lián)項(xiàng)種差加屬概念
本質(zhì)屬性②其次,應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。定義的邏輯規(guī)則定義的邏輯錯(cuò)誤“定義過寬”或“定義過窄”“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”“否定定義”“比喻定義”外延包含否定比喻[特別提醒]定義的規(guī)則(1)屬概念和種概念的外延要相應(yīng)相稱。比如:你不能說“人是一種能呼吸的生物”,這就犯了“外延過寬”的邏輯錯(cuò)誤,因?yàn)闀?huì)呼吸的生物不僅限于人。(2)并列的概念一般不應(yīng)是否定的判斷。比如說“狼不是蟲”,“狗不是貓”,這樣說毫無意義。(3)構(gòu)成屬種關(guān)系的概念:如動(dòng)物和人,家具和椅子,把屬說成是種,如“動(dòng)物是人”,“家具是椅子”必然犯了“以偏概全”的邏輯錯(cuò)誤;但可以倒過來說也即是把種說成是屬,如“人是動(dòng)物”“椅子是家具”肯定符合邏輯。(4)“種差”應(yīng)盡可能詳細(xì)確切。比如,關(guān)于人和椅子的定義最好這樣說:“人是能制造復(fù)雜生產(chǎn)工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的動(dòng)物”“椅子是一種有靠背、有的還有扶手的,供人坐著的家具?!?/p>
劃分外延母項(xiàng)子項(xiàng)
客觀關(guān)系邏輯規(guī)則劃分的邏輯規(guī)則劃分的邏輯錯(cuò)誤子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”“越級(jí)劃分”標(biāo)準(zhǔn)逐級(jí)
內(nèi)涵外延固定不變深刻精確(1)定義是從外延方面明確概念的邏輯方法。 (
)(2)劃分由大項(xiàng)和小項(xiàng)兩部分構(gòu)成。 (
)(3)子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。否則,就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。
(
)【答案】(1)提示:×。定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。(2)提示:×。劃分由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成。(3)提示:×。子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。否則,就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤?!窨枷蛞幻鞔_內(nèi)涵的方法[例1]有人說,卵生動(dòng)物是指用產(chǎn)卵方式繁殖的動(dòng)物。對這一定義,下列認(rèn)識(shí)正確的是
(
)A.揭示了卵生動(dòng)物的本質(zhì)屬性B.從外延角度對卵生動(dòng)物進(jìn)行了界定C.表明了卵生動(dòng)物與動(dòng)物的交叉關(guān)系D.說明卵生動(dòng)物與動(dòng)物是全同關(guān)系命題探究【關(guān)鍵能力·融會(huì)貫通】自主解答A題中觀點(diǎn)從卵生動(dòng)物的定義揭示其本質(zhì)屬性,A符合題意。材料沒有從外延角度界定卵生動(dòng)物,排除B。卵生動(dòng)物與動(dòng)物是種屬關(guān)系,排除C、D核心素養(yǎng)通過分析概念的定義,考查學(xué)生的分析與綜合、探究與構(gòu)建能力●考向二明確外延的方法[例2]劃分是把一個(gè)屬概念分為它的各個(gè)種概念,以明確概念外延的一種思維方法。正確的劃分要求劃分出的各項(xiàng)外延之和必須等于母項(xiàng),而且要采用同一標(biāo)準(zhǔn),各子項(xiàng)的外延不相容,而且是同一層次的概念。下列語句劃分正確的是
(
)A.直系親屬分為雙親、胞親、配偶和子女B.巖石分為沉積巖和變質(zhì)巖C.地球分為南半球和北半球D.健康分為心理健康和生理健康自主解答C直系親屬指和自己有直接血緣關(guān)系或婚姻關(guān)系的人,即直系血親和直系姻親,如指配偶、父母、子女、(外)祖父母、(外)孫子女,A“
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