大班科學(xué)教案：動物過冬

第第43頁大班科學(xué)教案：動物過冬

大班科學(xué)教案：動物過冬1

活動目標(biāo)：

1、初步了解動物過冬的不同方式。

2、嘗試依據(jù)動物的形狀特征判斷其過冬方式，大膽地表達自己的見解。

3、激發(fā)對大自然中的動物的探究愛好，能積極參加爭論和游戲活動。

活動預(yù)備：

頭飾卡片、小動物圖片假設(shè)干。

活動過程：

一、談話引起愛好。

1、出示掛圖："圖片上是什么季節(jié)的景色？"〔冬天〕"冬天的天氣怎么樣？"〔很冷〕"冬天我們是怎樣過冬的？"

2、寒冷的冬季來了，我們每個小伙伴都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動物伙伴，松鼠、小燕子、蛇等會是怎樣過冬的呢？小伙伴想知道嗎？那這節(jié)課，老師就告知你動物是怎樣過冬的？

二、初步了解動物過冬的不同方式。

1、板書課題：動物過冬。

2、傾聽故事：《動物過冬》〔略〕。

3、爭論：聽了這個故事后，都知道小動物是怎樣過冬的嗎？〔引導(dǎo)幼兒回答援助幼兒理解貯存、遷徒、冬眠、換毛的詞匯?！?/p>

4、出示教學(xué)掛圖。

〔1〕圖上都有哪些動物？

〔2〕這些動物是以什么方式過冬的？

〔3〕出示動物過冬的四種方式、卡片。

讓幼兒加深對動物過冬的四種方式貯存、遷徒、冬眠、換毛有肯定的記憶。

〔4〕領(lǐng)讀、教讀動物過冬的四種方式。

三、分組說說動物過冬的方式。

總結(jié)：熊和烏龜都是冬眠過冬的，由于他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，由于冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食預(yù)備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；由于天冬天的時候南方比較溫和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有許多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的改變而遷徙的鳥。

教學(xué)反思：

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀測一些事物，多了解一些科學(xué)知識。

大班科學(xué)教案：動物過冬2

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，援助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

3、對科學(xué)活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

活動預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動物過冬的圖片資料

2、小動物過冬課件

活動過程：

1、激發(fā)幼兒愛好,談話導(dǎo)入課題。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)

“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”

(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等)

2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?

⑴幼兒依據(jù)日常觀測進行自由回答，老師不予評論。

師：剛才小伙伴說了許多動物過冬的方法，那么到底小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?

⑵幼兒看圖片：

提問爭論：

A：圖片上有哪些小動物;

B：這些小動物是如何過冬的。

老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻

C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物?

換上厚厚毛過冬的有哪些動物?

貯食過冬的有哪些動物?

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的最好方式

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(愛護自己生存，適應(yīng)季節(jié)的改變)

“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)

動物是我們?nèi)祟惖暮没锇椋覀円獝圩o小動物，愛惜大自然，為動物制造良好的生

活動反思：

動物是孩子們樂于觀測的對象，各種動物的不同形狀特征，生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特征、生活習(xí)性等已積累了肯定的閱歷，依據(jù)大班幼兒進展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點，我確定了以下活動目標(biāo)：

1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好、滿意其新奇心，加深幼兒愛惜動物的積極情感。依據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有閱歷水平，我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學(xué)知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。

以音樂活動引題：小伙伴們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，溫和溫和身體吧！這種師生共同參加的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒參與活動的愛好。我們可以通過做運動等方式抵擋寒冷，那么動物伙伴是如何度過寒冷的冬天呢？接著我出示課件，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，滿意其新奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒回答后點出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒依據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應(yīng)的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食隱藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開詳細的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的援助了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探究動物生活的愛好，從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應(yīng)過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在全部的活動中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的涌現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參加活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標(biāo)。通過學(xué)一學(xué)：老師出示操作卡，幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相像的伙伴后，送他們到過冬的地方。

這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點，也表達了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學(xué)知識。

大班科學(xué)教案：動物過冬3

活動目標(biāo)

1.了解小動物過冬的一般常識。

2.培育幼兒愛惜小動物的情感并對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。

活動預(yù)備

課件ppt小動物怎樣過冬

幼兒園課件

活動過程

一、導(dǎo)入

冬天到了，天變冷了，你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎？

二、開展

課件演示，讓幼兒了解小動物過冬的方式。

1.請小伙伴自由爭論小動物的過冬方式。

2.通過觀測課件，讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。

〔1〕秋風(fēng)刮起來了，天氣慢慢涼了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢？

〔冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒溫和，還有許多蟲子。

等明年春暖花開的時候，我再飛回來?！?/p>

〔2〕青蛙怎樣過冬呢？

〔我不到南方去,就在這里過冬。我預(yù)備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。

等到來年春天，再出來找蟲子吃?！?/p>

〔3〕你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎？

老師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛著頭，一動也不動的進行冬眠。

3.動物冬眠的形式各式各樣

〔1〕睡鼠是冬眠動物中出名的瞌睡蟲，一睡就是六個月。身體變得硬硬的，外界的任何聲響，

甚至碰撞觸動，它還是照睡不醒。

〔2〕白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，

一貫睡到來年春天才覺醒過來。醒時，已在夢中生下了小熊仔。

〔3〕刺猬在冬眠的時候，可以連續(xù)236天不進食。就是把它扔進水里半小時也不會淹死。

4.了解動物怎樣備食過冬

在自然界，松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬，以備冬日之需。

渡鴉在掠食后，經(jīng)常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物，它們冬天都不冬眠。

還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的，它們相互摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來那樣可以取暖，提高溫度。

假如單獨過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減削死亡率。

熊冬眠是由于冬天不簡單找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，

冬天就靠脂肪來提奉養(yǎng)料。但是，冬眠時，它們還會醒過來的。

5.培育幼兒對自然現(xiàn)象的愛好。

老師：小動物真有趣，都有自己過冬的方法，老師告知你們，小動物的奧秘還多著呢。

三、結(jié)束

小動物過冬各有招數(shù)，請小伙伴課后去了解一下，并給大家講一講。

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活動目標(biāo)：

1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴隱藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；

2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。

3、對探究動物世界神秘感愛好，并具有較細致的觀測技能。

活動預(yù)備：

“動物過冬”的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固“人們是如何御寒的”。

老師用語——今日的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好方法來過冬呢？

2、科學(xué)教育“動物是如何過冬的”

老師用語——人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀測進行自由回答，老師不予評論。

老師用語——剛才小伙伴說了許多動物過冬的方法，那么到底小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。

⑵幼兒觀看錄像一遍：

要求：A錄像上有哪些小動物；B這些小動物是如何過冬的。

幼兒依據(jù)錄像內(nèi)容進行回答，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具。

⑶幼兒再次觀看錄像，并出規(guī)定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。

老師用語——小動物們也很能干，它們也想出了許多方法來過冬，那么小動們用了哪些好方法呢？我們再看一遍錄像。

要求：A這些是什么小動物；B它們是用什么方式過冬的。

〔依據(jù)定格畫面，并運用磁鐵教具援助功兒進行歸類〕

隱藏——蜜蜂、螞蟻〔老鼠〕等；

〔幼兒用動作表示“隱藏”〕

冬眠——青蛙、蛇、熊〔蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓〕等；

〔說明：眠就是不吃不喝也不動的意思〕

遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等；

〔說明：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思?！撤磸?fù)練習(xí)新詞“遷徙”。

換毛——獅子、狐貍、狗、羊〔雞、鴨、兔〕等。

⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：隱藏、冬眠、遷徙、換毛。

老師用語——現(xiàn)在，我相問問小伙伴：小動物想了幾個好方法過冬的，又是哪些好方法呢？

⑸老師總結(jié)：小動物們很聰慧，想出好方法來度過寒冷的冬天，它們有的隱藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！

3、結(jié)束部分。

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活動目標(biāo)：

1．通過探究活動了解各種動物過冬的方式。

2．學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達自己的探究閱歷。

重點難點：

讓幼兒通過自己的探究活動了解各種動物不同的過冬方式。

說明：

動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的進展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此本活動的重點應(yīng)當(dāng)放在激發(fā)幼兒的探究精神、提高幼兒獵取知識的技能上。

活動預(yù)備：

1．飼養(yǎng)一些動物如烏龜、兔子、鳥、魚等。

2．預(yù)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探究結(jié)果。

活動過程：

1．通過爭論引起幼兒探究的愛好。

〔1〕爭論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天？

〔2〕提問：動物怎么過冬？說明

回答這個問題必定會涉及詳細的動物，如狗怎么過冬？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不全都的，老師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里，讓幼兒自己去查找答案。老師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

2．通過探究活動是幼兒自主的，即由幼兒自己決斷什么時候探究，用什么方式探究。

3．通過表達活動提高幼兒的表征技能。

說明：

探究要持續(xù)一段時間，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達自己的探究成果，如用圖畫或語言〔由老師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容〕。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的四周。

4．通過溝通活動豐富幼兒的知識閱歷和獵取知識的方式。

說明：

溝通活動以講解并描述為主，讓幼兒介紹自己的探究成果和探究經(jīng)過。

5．通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探究的愛好。

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活動目標(biāo)：

1.初步了解動物過冬的不同方式。

2.激發(fā)幼兒探究動物生活習(xí)性的愛好。

3.激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。

4.通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

5.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動重難點:

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

知道動物過冬的幾種不同方式。

活動預(yù)備：

課件、小動物圖片假設(shè)干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

活動過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"

二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2.老師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3.說明什么是冬眠。

思索：蛇為什么要聚在一起冬眠?

4.課件出示小羊，提問：小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?

(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式

三、操作活動，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分

(一)拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。

(二)老師小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了小動物過冬的五種方式。

活動延伸

進一步探究小動物過冬的一些方式。

反思

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也加強了幼兒講解并描述時的自信心。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細小的問題也特別關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要援助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清晰，導(dǎo)致幼兒在欣賞時聽不清，假設(shè)將視頻中的聲音關(guān)閉，由老師隨視頻的播放進行講解并描述。這樣才能援助幼兒形象直觀地了解和探究動物過冬的方式。

大班科學(xué)教案：動物過冬7

活動目標(biāo)：

1、援助幼兒了解一些小動物的過冬方式，提高幼兒的語言表達技能。

2、培育幼兒對小動物的感情，并懂得關(guān)懷愛惜小動物。

3、教育幼兒不怕寒冷，堅持熬煉身體。

活動預(yù)備：

1、動物過冬課件。

2、磁帶：《動物怎樣過冬》、《健康歌》。

活動過程：

一、開始部分

音樂：《小動物怎樣過冬》做動作

1、導(dǎo)入；“小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎么樣？”〔冬天，天氣很冷〕。

2、小伙伴，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？〔引導(dǎo)幼兒爭論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬〕，寒冷的冬天到了，你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，〔除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢？開空調(diào)、取暖氣、爐子、多熬煉身體等〕

3、小伙伴，你們想過沒有，小動物不會穿衣服，那它們是怎樣過冬的呢？

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言……

二、請小伙伴觀賞故事

小伙伴請觀賞故事，看著這里的小動物怎么過冬，小伙伴認真聽，聽完老師有問題提問。

觀看課件《小動物怎樣過冬》

1〕故事里都是有哪些小動物？——青蛙、蜜蜂、燕子

2〕它們在一起商量什么事情？——商量怎樣過冬的事情

3〕請小伙伴們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬？蜜蜂怎樣過冬？青蛙怎樣過冬？——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物

三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。老師可依據(jù)需要設(shè)計如下問題，

如：冬眠的動物還有哪一些？加厚皮毛的動物還有哪些？遷徒的動物還有哪些？儲存糧食的動物有哪些？讓卵過冬的動物有哪些？

四、再次讓幼兒觀看課件

動物過冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、烏龜；遷移的動物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐貍、麻雀、烏鴉；儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻；讓卵過冬：螳螂、蝗蟲

師：今日，我們班來了許多動物小客人，我們一起來看一下他們都是誰好嗎？

這些小動物要來考一考小伙伴，看一下你們知道他們是怎樣過冬的？〔播放課件〕

總結(jié)動物過冬的幾種方式

老師小結(jié)：動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境，愛護自己。

五、了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美妙情感。

小伙伴們我們了解了這么多小動物的過冬方式，我們來評比一下“動物過冬方式之最”好么？

六、請幼兒評比“動物過冬方式之最”。

〔1〕最懶的過冬方式——冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

〔2〕最勇猛的過冬方式——遷移大雁、燕子等。

〔3〕最聰慧的過冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

〔4〕最勤勞的過冬方式——儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

〔5〕最有愛心的過冬方式——讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

〔6〕最該挨打的過冬方式——躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。

活動延伸

引導(dǎo)幼兒愛惜愛護動物，愛護自己的身體，冬天到了，怎樣才能讓我們的身體在冬天里更好更健康呢？——多熬煉身體，帶幼兒做律動——《健康歌》

大班科學(xué)教案：動物過冬8

活動目標(biāo)

1、初步了解動物過冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛

2、對探究動物過冬方式感愛好，知道關(guān)懷、愛惜動物。

活動預(yù)備

課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。

活動過程

冬天你會怎么過?

激發(fā)愛好,導(dǎo)入課題"小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"

【引導(dǎo)】

小伙伴們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，加強反抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢?

動物怎么過冬?

1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要預(yù)備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(老師講解并描述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

2、依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動材料。

大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣溫和，有各式各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了溫和的外套。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒暢服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的預(yù)備，好嗎?動物們確定會很興奮地告知我們，它們是怎樣過冬的。

4、老師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說說它們的過冬方法。

仿照動物

1、每個幼兒扮演一種動物，隱藏蜷縮在活動室的一個角落。

2、老師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁，我要飛到南方去?！薄拔沂巧?，我住在洞里?！薄拔沂仟{子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。

3、師幼一起評價，看看誰能學(xué)會所扮演的角色的口吻說得既詳細又清楚。

4、幼兒假如愛好濃，可再次游戲。

活動總結(jié)

請幼兒講解并描述爭論結(jié)果共同歸類：

儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")

冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(說明：眠就是不吃不喝也不動的意思)

【延伸】

知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜愛運動，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。

大班科學(xué)教案：動物過冬9

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒喜歡小動物和探究動物生活的愛好，培育愛護小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，援助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。

【活動預(yù)備】

1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動物過冬的圖片資料。

2、小動物過冬課件。

【活動過程】

1、激發(fā)幼兒愛好,談話導(dǎo)入課題。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)

“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等)

2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多的好方法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?

⑴幼兒依據(jù)日常觀測進行自由回答，老師不予評論。師：剛才小伙伴說了許多動物過冬的方法，那么到底小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?教.案來自：老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?

⑵幼兒看圖片：提問爭論：

A：圖片上有哪些小動物;

B：這些小動物是如何過冬的。

老師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻

C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等)

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物?

換上厚厚毛過冬的有哪些動物?

貯食過冬的有哪些動物?

4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是愛護自己生存的方式。

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(愛護自己生存，適應(yīng)季節(jié)的改變)

“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)

動物是我們?nèi)祟惖暮没锇椋覀円獝圩o小動物，愛惜大自然，為動物制造良好的生活環(huán)境。

教學(xué)反思：

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀測一些事物，多了解一些科學(xué)知識。

大班科學(xué)教案：動物過冬10

活動目標(biāo)：

1、進一步知道動物會采納不同的過冬方式〔冬眠、遷徙、隱藏、換毛〕愛護自己。

2、能大膽溝通動物過冬的方式，并能依據(jù)動物不同的過冬方式進行分類。

3、幼兒對動物的過冬方式感愛好。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

5、能用較清晰的語言講解并描述自己的觀測和發(fā)覺。

活動預(yù)備：

1、ppt課件，動物過冬的視頻三段。

2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片假設(shè)干。

3、記錄表四份。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引出話題。

1、〔出示ppt〕圖上是什么季節(jié)？〔冬天〕冬天的天氣這么樣？

老師：寒冷的冬天到了，老虎預(yù)備在森林里邀請動物們參與它的生日會。

2、爭論冬眠過冬：

〔1〕〔出示青蛙圖片〕咦，青蛙怎么沒有來呢？幼兒依據(jù)已有閱歷大膽講解并描述。

〔2〕觀看錄像，知道青蛙是怎樣過冬的。

〔3〕老師小結(jié)：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整個冬天都不吃不喝，似乎睡著了，等到春天才覺醒，這樣的過冬方式叫冬眠。

2、爭論遷徙過冬：

〔1〕〔出示燕子圖片〕咦，小燕子怎么也沒有來參與老虎的生日會呢？它會去哪了？幼兒大膽講解并描述。

〔2〕幼兒觀看視頻，知道燕子飛去南方過冬了。

〔3〕老師小結(jié)：北方的冬天太冷了，小燕子要飛到暖和的南方過冬，這樣的過冬方式叫遷徙。

3、爭論其它動物過冬方式：

〔出示蜜蜂和獅子的圖片〕：

〔1〕蜜蜂和獅子是怎么過冬的？它們會不會來參與老虎的生日會？小組爭論。

〔2〕看視頻，并結(jié)合視頻大膽講解并描述，了解蜜蜂和獅子是通過隱藏和換毛過冬的。

〔3〕老師小結(jié)：有的動物在秋天預(yù)備許多的食物儲存在自己的洞里，到冬天，它們就吃儲存的食物，這樣的過冬方式叫隱藏。

有的動物到冬天會換上厚厚的毛，就像小伙伴穿上厚厚的棉襖，這樣的過冬方式叫換毛。

4、〔出示動物過冬方式標(biāo)記圖〕老師小結(jié)，冬天到了，有好多動物都會選擇自己不同的過冬方式過冬，有的冬眠，有的隱藏，有的遷徙，有的換毛。

二、出示動物圖片，分組操作，進一步了解動物不同的過冬方式。

1、幼兒看圖片上有哪些動物，并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。

2、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。

3、評價記錄表。

4、聽錄音進一步了解動物的過冬方式，并能實時調(diào)整操作單。

三、拓展活動：

其實除了這四種過冬方式，動物們還有其他的過冬方式，有些昆蟲啊，螳螂啊它們是怎么過冬的呢？

活動反思：

1.知識預(yù)備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、隱藏、換毛)。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識預(yù)備充分就不會在教學(xué)過程中涌現(xiàn)科學(xué)性的錯誤。如：孩子在探究過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的預(yù)備工作，對于幼兒提出的問題就可以精確無誤地告知他們：“對于**提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清楚

在設(shè)計活動時，首先讓幼兒從已有閱歷中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的'?并通過標(biāo)識圖援助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒爭論探究，通過說一說——我的小動物是**過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)識圖下，議一議——爭論探究后，對于不準(zhǔn)確的答案貼在問號標(biāo)識圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探究結(jié)果。最末，通過游戲“冬爺爺來了”，援助幼兒更好地鞏固掌控各種小動物的過冬方法。

3.對幼兒認知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探究欲望特別劇烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采納了先讓幼兒爭論再介紹不同動物過冬方式，最末探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計活動，教學(xué)效果很有實效性。

4.激發(fā)幼兒探究的愛好

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也加強了幼兒講解并描述時的自信心。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細小的問題也特別關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要援助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清晰，導(dǎo)致幼兒在欣賞時聽不清，假設(shè)將視頻中的聲音關(guān)閉，由老師隨視頻的播放進行講解并描述。這樣才能援助幼兒形象直觀地了解和探究動物過冬的方式。

大班科學(xué)教案：動物過冬11

活動目標(biāo)：

１、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴隱藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；

２、理解詞匯：冬眠、遷徙等。

３、對探究動物世界神秘感愛好，并具有較細致的觀測技能。

活動預(yù)備：

"動物過冬"的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。

活動過程：

１、復(fù)習(xí)鞏固"人們是如何御寒的"。

老師用語－－今日的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好方法來過冬呢？

２、科學(xué)教育"動物是如何過冬的"老師用語－－人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀測進行自由回答，老師不予評論。

老師用語－－剛才小伙伴說了許多動物過冬的方法，那么到底小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。

⑵幼兒觀看錄像一遍：

要求：Ａ錄像上有哪些小動物；Ｂ這些小動物是如何過冬的。

幼兒依據(jù)錄像內(nèi)容進行回答，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具。

⑶幼兒再次觀看錄像，并出規(guī)定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。

老師用語－－小動物們也很能干，它們也想出了許多方法來過冬，那么小動們用了哪些好方法呢？我們再看一遍錄像。

要求：Ａ這些是什么小動物；Ｂ它們是用什么方式過冬的。

〔依據(jù)定格畫面，并運用磁鐵教具援助功兒進行歸類〕隱藏－－蜜蜂、螞蟻〔老鼠〕等；〔幼兒用動作表示"隱藏"〕冬眠－－青蛙、蛇、熊〔蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓〕等；〔說明：眠就是不吃不喝也不動的意思〕遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；〔說明：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思?！撤磸?fù)練習(xí)新詞"遷徙"。

換毛－－獅子、狐貍、狗、羊〔雞、鴨、兔〕等。

⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：隱藏、冬眠、遷徙、換毛。

老師用語－－現(xiàn)在，我相問問小伙伴：小動物想了幾個好方法過冬的，又是哪些好方法呢？

⑸老師總結(jié)：小動物們很聰慧，想出好方法來度過寒冷的冬天，它們有的隱藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！

３、結(jié)束部分。

活動反思：

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也加強了幼兒講解并描述時的自信心。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細小的問題也特別關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要援助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清晰，導(dǎo)致幼兒在欣賞時聽不清，假設(shè)將視頻中的聲音關(guān)閉，由老師隨視頻的播放進行講解并描述。這樣才能援助幼兒形象直觀地了解和探究動物過冬的方式。

大班科學(xué)教案：動物過冬12

活動目標(biāo)：

1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴隱藏;⑵冬眠;⑶遷徙;⑷換毛;

2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。

3、對探究動物世界神秘感愛好，并具有較細致的觀測技能。

活動預(yù)備：

"動物過冬"的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固"人們是如何御寒的"。

老師用語--今日的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了?人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好方法來過冬呢?

2、科學(xué)教育"動物是如何過冬的"老師用語--人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢?

⑴幼兒依據(jù)日常觀測進行自由回答，老師不予評論。

老師用語--剛才小伙伴說了許多動物過冬的方法，那么到底小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。

⑵幼兒觀看錄像一遍：

要求：A錄像上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。

幼兒依據(jù)錄像內(nèi)容進行回答，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的磁鐵教具。

⑶幼兒再次觀看錄像，并出規(guī)定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。

老師用語--小動物們也很能干，它們也想出了許多方法來過冬，那么小動們用了哪些好方法呢?我們再看一遍錄像。

要求：A這些是什么小動物;B它們是用什么方式過冬的。

(依據(jù)定格畫面，并運用磁鐵教具援助功兒進行歸類)隱藏--蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"隱藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(說明：眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙--燕子、大雁、丹頂鶴等;(說明：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)反復(fù)練習(xí)新詞"遷徙"。

換毛--獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。

⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：隱藏、冬眠、遷徙、換毛。

老師用語--現(xiàn)在，我相問問小伙伴：小動物想了幾個好方法過冬的，又是哪些好方法呢?

⑸老師總結(jié)：小動物們很聰慧，想出好方法來度過寒冷的冬天，它們有的隱藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物!

3、結(jié)束部分。

活動反思：

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也加強了幼兒講解并描述時的自信心。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細小的問題也特別關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要援助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清晰，導(dǎo)致幼兒在欣賞時聽不清，假設(shè)將視頻中的聲音關(guān)閉，由老師隨視頻的播放進行講解并描述。這樣才能援助幼兒形象直觀地了解和探究動物過冬的方式。

大班科學(xué)教案：動物過冬13

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒了解動物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲存糧食。萌發(fā)關(guān)愛動物的美妙情感。

2.通過看圖片，培育幼兒的觀測力，初步理解常見動物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系。

活動預(yù)備：動物過冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖假設(shè)干。房子四座。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道是冬天？

師：天這么冷，我們穿的衣服有什么改變？那你用什么方法能讓自己變溫和？

師：我們小伙伴可以通過運動、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變溫和，可是，很多小動物沒有棉衣、圍巾、空調(diào)、等，那他們是怎樣過冬的呢？我們一起來問問它們吧!

二、基本活動

了解冬眠的動物。

師:呱、呱、呱，誰來了？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的？

幼：青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的？

讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的，老師說明什么叫冬眠。

師：還有那些動物和青蛙一樣是冬眠過冬的，請看大屏幕。

了解飛到南方過冬的動物

師：出示天鵝，這是誰？你要到哪里去？

讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的？什么時候鳥？看圖片

師：還有一些動物的過冬方式和他們不一樣？請幼兒猜一猜？

了解換毛動物，請看圖片。

三、互動

提問：冬眠動物有哪些？

換毛過冬的動物有哪些？飛到南方過冬的動物有哪些？

四、老師講故事動物過冬，在講故事時提問：故事中涌現(xiàn)那些動物。他們又是怎樣過冬的？

儲存糧食的動物，請看圖片。

五，游戲小動物找家。

師：小動物們都很聰慧，相出好方法來渡過寒冷的冬天，他們有的冬眠，有的換毛，有的南飛，有的儲存糧食。他們是能干的小動物，其實，動物在每個季節(jié)里的生活方式都不一樣，這也是它們愛護自己的方法，動物是人類的好伙伴，我們不要捕殺他，要愛惜小動物。我們要為它們度過每個季節(jié)而制造良好的生活環(huán)境。

大班科學(xué)教案：動物過冬14

【活動目標(biāo)】

1、了解幾種小動物過冬的方式

2、懂得關(guān)懷小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美妙情感。

【活動預(yù)備】

《動物怎樣過冬》錄像、動物的六種過冬方式卡片各1張，六種過冬方式的代表動物卡片各2張，《小動物怎樣過冬》音樂。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：請幼兒觀賞音樂《小動物怎樣過冬》引出課題。

小伙伴，你們喜愛聽音樂嗎？今日我給大家?guī)硪欢翁貏e好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧？〔播放《小動物怎樣過冬》〕

提問：剛才歌曲里唱的是哪個季節(jié)？冬天冷不冷？在冬天我們都穿上了什么樣的衣服？可你們知道小動物是怎樣來度過寒冷的冬天嗎？

二、基本部分：

1、播放視頻錄像，引導(dǎo)幼兒觀看錄像，了解幾種常見動物的過冬方式。

2、邊引導(dǎo)孩子回憶錄像，邊出示每一種過冬方式的圖片，讓幼兒了解過冬方式的名稱。

剛才，錄像里你都看到了哪些小動物？它們分別是采用什么樣的方式來過冬的。

〔1〕蜜蜂、螞蟻。提前預(yù)備過冬的食物，這種方式稱之為“儲存食物”也叫“隱藏”像這種過冬方式的動物還有哪些呢？〔引導(dǎo)幼兒爭論回答，老師可做小結(jié)歸納〕

〔2〕青蛙、蛇。整個冬天都在泥土里睡覺，這種方式稱之為“冬眠”，像這樣的過冬方式最常見的小動物還有哪些？“烏龜、刺猬……”。

〔3〕老虎、獅子、狗等動物，它們靠換毛的方式過冬，這種方式稱之為“加厚皮毛”，像這樣的過冬方式我們身邊還有哪些動物？

〔4〕燕子，大雁等候鳥，它們在冬天來臨前就飛往南方去過冬，這種方式稱為“遷徙”或“遷移”

〔5〕還有一些小動物，它們的過冬方式與前面的那些都不一樣，我們一起看看它們是怎樣過冬的。〔出示蝗蟲產(chǎn)卵圖片〕這是什么動物？它們是怎樣過冬的？引導(dǎo)幼兒了解這種方式是“讓卵過冬”，像這樣的過冬方式還有“螳螂”〔出示圖片〕

〔6〕〔出示蚊子、蒼蠅圖片〕小伙伴，你們看，這是什么圖片，你們認識嗎？你知道它們是怎樣過冬的嗎？它們在冬天里，飛進人們溫和的屋里過冬，這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜愛它們？它們是害蟲，所在在家里看到了這些東西，要抓緊消滅它們。

3、請幼兒評比“動物過冬方式之最”/r/