大班科學(xué)教案：白天和黑夜教案及教學(xué)反思

第第4頁大班科學(xué)教案：白天和黑夜教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：白天和黑夜教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計意圖：

原活動《兔子不喜愛黑夜》選自建構(gòu)教材大班下冊《黑夜密語》這一主題，但基于活動中故事過于簡約，我把活動修改設(shè)計為一堂語言談話活動《白天和黑夜》。夜晚對幼兒來說并不生疏，而是充斥新奇?；顒又型ㄟ^兔子和貓頭鷹的沖突引發(fā)幼兒的思索，讓幼兒結(jié)合自身的已有閱歷主動表達自己的想法，使幼兒原有的認(rèn)識得到進一步的升華?；顒幽繕?biāo)：

1.能說出白天和黑夜的特點，理解這是大自然的規(guī)律。

2.學(xué)會運用"喜愛、由于'兩個詞匯。

3.嘗試在"辯論賽'中大膽說出自己的想法

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡約對話。

5.通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語匯進行表述的技能。

活動重點：

理解白天和黑夜是大自然的規(guī)律。

活動難點：

嘗試在"辯論賽'中學(xué)會運用"喜愛、由于'兩個詞匯，大膽說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：課件《白天和黑夜》，太陽、月亮的頭飾，小手掌假設(shè)干

2.場地布置：辯論賽場景

活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)愛好

小伙伴聽這聲音，你覺得他們之間發(fā)生什么事情?(播放爭吵聲音)

是誰在爭吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)

二、兔子和貓頭鷹為什么爭吵?

你覺得說喜愛黑夜的是誰?說喜愛白天的是誰?。教案來.自:，為什么?

小伙伴說得真不錯，讓我們聽聽兔子和貓頭鷹究竟怎么說?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)

(兔子說："由于天一黑就什么也看不見，只好去睡覺了')

(貓頭鷹說："由于黑夜好出來玩，抓老鼠，假如白天太長，黑夜就短了，就會吃不飽的')

兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動物評評理，他們找到了誰來評理呢?

三、游戲活動《猜猜樂》

播放課件，兔子和貓頭鷹找到了誰評理?(貓)

出示圖片1(貓)，小伙伴請認(rèn)真觀測圖片，貓會支持誰呢?為什么?請做出選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

總結(jié)：讓我們聽聽看貓是怎么說?

出示圖片2(公雞)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

總結(jié)：讓我們聽聽公雞是怎樣說?

出示圖片3(牛)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

總結(jié)：讓我們聽聽牛是怎樣說?

出示圖片4(老鼠)，開始選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由。)

總結(jié)：讓我們聽聽看老鼠是怎樣說四、白天黑夜的辯論會

(這個環(huán)節(jié)運用了教育法中的爭論法)

小伙伴通過剛剛的游戲，我們知道有些動物支持兔子，喜愛白天，有些動物支持貓頭鷹，喜愛黑夜。由于每種動物都有他自己的生活方式。

現(xiàn)在讓我們依據(jù)自己的觀點，分為"白天'和"黑夜'兩組，以辯論賽的形式把喜愛"白天'和"黑夜'的理由說出來。

幼兒自由辯論

結(jié)束辯論老師總結(jié)：小伙伴，剛剛的辯論真精彩，假如沒有了白天，只有黑夜行不行?為什么?假如沒有了黑夜，只有白天行不行?由于我們白天和黑夜是不能分開的，這是大自然的規(guī)律，白天和黑夜每天都在不停的改變，只要我們用開心的心情去看待，其實白天和黑夜一樣的精彩，一樣讓人感覺歡樂。

課后反思：

繪本非常有趣，勝利地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在詳細(xì)形象下進行了白天與黑夜的區(qū)分。[本.文來源:屈老.師]有個別幼兒沒有區(qū)分正確，但在同學(xué)與老師的引導(dǎo)下也勝利的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo)，但自我感覺設(shè)計上沒有很勝利，在幼兒學(xué)會共享環(huán)