2022年個(gè)人辯論賽技巧總結(jié)

第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2021年?個(gè)人辯論賽?技巧總結(jié)?一.邏輯技?巧(一)?.知己知彼?辯論是一?種針鋒相對?的交戰(zhàn)，知?己知彼就在?這種舌戰(zhàn)中?顯得很重要?，知己，使?之對于己方?的理論自我?詰難，反復(fù)?推敲，以求?嚴(yán)謹(jǐn)縝密，?萬無一失。?立論的詰難?與推敲，大?體有三個(gè)方?面：一是論?點(diǎn)檢查;二?是論據(jù)檢查?;三是論證?方法的檢查?。只有通過?論點(diǎn)、論據(jù)?、論證方法?的反復(fù)檢查?，確信己方?“戰(zhàn)旗”鮮?亮，“彈藥?”充足，“?戰(zhàn)術(shù)”精巧?，方能在辯?論中充滿自?信。這就是?知己。知?彼及了解對?方。辯論中?的觀察，說?到底是辯論?雙方對于對?方言談舉止?、神態(tài)表情?的微妙變化?及其含義進(jìn)?行判斷與捕?捉。其方法?如下：1?.投石問路?。是指先提?出一兩個(gè)問?題作為試探?，探明虛實(shí)?，才能定出?主攻方向。?這往往是用?于情況不明?的時(shí)候。?2.捕捉戰(zhàn)?機(jī)。心理學(xué)?研究表明，?人往往會通?過其舉止神?態(tài)及習(xí)慣性?動(dòng)作，流露?出他內(nèi)心的?活動(dòng)。比如?雙手揉搓這?種動(dòng)作顯示?思考緊張，?顫抖的語言?顯示慌亂等?等。在辯論?中要善于抓?住這些細(xì)節(jié)?判斷對方情?緒，捕捉戰(zhàn)?機(jī)，或打亂?對方思緒，?或?qū)訉舆M(jìn)逼?，這就是所?謂的“強(qiáng)勢?打法”。但?這是用于己?方隊(duì)員有相?當(dāng)經(jīng)驗(yàn)或準(zhǔn)?備相當(dāng)充分?而對方實(shí)力?與己方相差?懸殊的情況?，否則一般?而言，在對?手與己方相?差不大的情?況下，是很?難抓到這種?戰(zhàn)機(jī)的。?3.緩和氣?氛。辯論決?非爭吵，更?非斗嘴。因?此雙方都有?責(zé)任調(diào)節(jié)氣?氛，是辯論?在心平氣和?的條件下進(jìn)?行。若觀察?到對方情緒?激動(dòng)，就要?設(shè)法用語言?調(diào)節(jié)，使氣?氛平緩;若?發(fā)現(xiàn)對方怒?形于色，應(yīng)?考慮以幽默?輕松予以調(diào)?節(jié)。無論對?方是否做出?反應(yīng)，至少?己方不能被?對方情緒影?響，或跟隨?其負(fù)面情緒?。經(jīng)管學(xué)院?對于辨風(fēng)的?強(qiáng)調(diào)向來以?儒雅為主，?保持風(fēng)度，?這是一個(gè)良?好的傳統(tǒng)，?應(yīng)該要延續(xù)?下去。(?二).舉事?證理事實(shí)?勝于雄辯，?擺事實(shí)__?_理，應(yīng)該?說是辯論中?最基本也是?最常用的方?法?？梢耘e?例對己方進(jìn)?行論證，也?可以具實(shí)力?反駁對方進(jìn)?行駁論。動(dòng)?用舉事例的?邏輯技巧，?要注意以下?兩點(diǎn)：一是?所舉事例越?具有典型性?，說服力越?強(qiáng)。二是要?對所舉事例?進(jìn)行深入分?析，不是光?把它擺出來?就夠的，因?為評判或是?觀眾在場上?聽取發(fā)言的?短時(shí)間內(nèi)，?都沒有時(shí)間?思考你舉出?的事例對論?證你方觀點(diǎn)?有何用處，?只有靠辯手?自己揭發(fā)和?闡明事例與?道理間的必?然聯(lián)系，是?舉例與證理?有機(jī)的結(jié)合?起來，才能?充分發(fā)揮擺?事例，__?_理的作用?。(三)?.以退為攻?具體做法?是：先行一?句虛假肯定?，稍作停頓?后，立刻是?實(shí)行邏輯性?轉(zhuǎn)折，完成?攻擊。這種?方法的要求?比較高，因?為邏輯向部?分的轉(zhuǎn)折是?最重要的部?分，要直搗?對方要害，?令對手措手?不及。例如?：蘇聯(lián)外長?___是個(gè)?出身貴族家?庭的外交官?，在一次會?議上，英國?工黨一外交?官發(fā)難說：?“您是貴族?出身，而我?家祖祖輩輩?是礦工，我?們倆究竟誰?更能代表工?人階級呢??”莫冷靜的?回答：“你?說得不錯(cuò)，?但我們倆都?背叛了自己?的階級。”?(四).?以牙還牙?就是在辯論?之中以其人?之道還治其?人之身?；?者接過對方?的話題，將?其與己方思?路接軌，在?行進(jìn)中偷梁?換柱，走向?對方觀點(diǎn)的?反面，完成?___。這?種方法主要?用于體現(xiàn)對?方講歪理或?不講理的情?況。比如要?反駁某人自?以為清高目?中無人的言?論：只有羊?啊、豬啊才?是成群結(jié)隊(duì)?的，獅子老?虎都是獨(dú)來?獨(dú)往的。可?以這樣說：?獅子老虎固?然是獨(dú)來獨(dú)?往的，__?_、蜘蛛又?何嘗不是獨(dú)?來獨(dú)往的呢??!(五?).演繹辯?論就是由?一般性的前?提推出個(gè)別?性結(jié)論的邏?輯方法。由?于前提必然?蘊(yùn)含結(jié)論，?因此只要前?提是真的，?結(jié)論也必然?是真的。在?演繹推理中?，最常用的?是“三段論?”，這是一?種必然性推?理，所以是?一種很有力?的辯論方法?。(六)?.二難逼進(jìn)?就是用兩?難推理與辯?論中。他是?由假言判斷?和宣言判斷?作前提構(gòu)成?的推理。之?所以稱為二?難，是因?yàn)?它能使對方?陷入左右為?難、進(jìn)退維?谷的境地，?是極有力的?辯論工具。?(七).?以類相推?類推即邏輯?學(xué)中的類比?，它是在辯?論是列出一?個(gè)對象，與?對方提出的?對象相比較?，再由這兩?個(gè)對象在某?些屬性上的?色，可以顯?示出辯手論?證性與機(jī)智?性。例如：?一位牧師向?一位美國黑?人領(lǐng)袖提出?詰難:“先?生有志于黑?人解放，非?洲黑人多，?何不去非洲??”黑人領(lǐng)?袖反駁道：?“閣下既有?志于靈魂解?放，地獄靈?魂多，何不?下地獄?”?(八).?歸謬反駁?在邏輯學(xué)中?叫做歸謬法?，即從對方?觀點(diǎn)出發(fā)，?引出一個(gè)荒?謬的結(jié)論，?從而證明對?方的論題虛?假。這種方?法堪稱邏輯?學(xué)上的“顯?微鏡”。?以上種種是?辯論中運(yùn)用?邏輯進(jìn)行攻?擊的技巧，?下面我們將?向大家介紹?辯論中語言?攻擊的技巧?。二.語?言技巧辯?論是語言的?互動(dòng)，所以?必然要表現(xiàn)?為語言的競?技。雖然語?言技巧是辯?論形式方面?的因素，但?它直接影響?著內(nèi)容表達(dá)?，體現(xiàn)著辯?者對辯論內(nèi)?容的表達(dá)能?力，所以具?備并不斷提?高語言技巧?，也是爭取?辯論勝利必?不可少的重?要條件。?(一).排?比增勢排?比句能使內(nèi)?容嚴(yán)謹(jǐn)整齊?，氣勢流暢?貫通，感情?深厚飽滿。?(二).?逐條反駁?辯論時(shí)常常?會出現(xiàn)這種?情況，對方?從主觀需求?出發(fā)，運(yùn)用?種種似是而?非的辯論術(shù)?來為自己的?言行辯護(hù)。?對此可以運(yùn)?用針鋒相對?的方法，將?其逐條進(jìn)行?反駁。但是?如果失去這?種針對性，?辯論就喪失?了具體性，?就達(dá)不到征?服對方的目?的。但運(yùn)用?這種方法一?定要注意：?要不然“就?直指對方，?將其徹底撕?碎”，如果?沒有這種信?心，那么就?不要冒險(xiǎn)走?這條路線，?把精力放在?“建立己方?立論的銅墻?鐵壁”上。?(三).?比喻說理?在辯論中如?果能恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用比喻說?理，則能化?難為易，很?快為觀眾評?為接受。?(四).仿?詞套句是?指根據(jù)現(xiàn)有?的詞句形式?仿造出臨時(shí)?性新詞，將?幽默詼諧寄?寓于莊重認(rèn)?真的局勢、?語氣之中，?進(jìn)而達(dá)到表?達(dá)某種思想?感情獲奚落?嘲諷對手的?目的。例如?在首屆國際?華語大專辯?論賽初賽關(guān)?于《溫飽是?否談道德的?必要條件》?的辯論中，?正方___?大學(xué)代表隊(duì)?在進(jìn)行自由?辯論時(shí)的辯?詞有如下一?段：姜豐?：荀子早就?說過“爭則?亂，亂則窮??！彼晕?們走向溫飽?的過程中，?更要談道德?，否則不就?是越走越窮?，什么時(shí)候?才能達(dá)到溫?飽呢?蔣?昌建：對方?認(rèn)為貧困向?溫飽的追求?過程中可以?不談道德，?這就告訴我?們一個(gè)基本?理論，就是?：天下大亂?，才能達(dá)到?天下大飽。?(觀眾笑)?嚴(yán)嘉：如?果是這樣的?話，恐怕不?是“爭則亂?，亂則窮”?，而是“爭?則亂，亂則?飽”了。(?觀眾笑)?這里___?大學(xué)隊(duì)的幾?位辯手使用?的就是仿詞?套句法，作?為四辯的蔣?昌建和作為?三辯的嚴(yán)嘉?分別根據(jù)現(xiàn)?有的詞句“?天下大亂達(dá)?到天下大治?”和“爭則?亂，亂則窮?”，臨時(shí)仿?造出“天下?大亂達(dá)到天?下大飽”和?“爭則亂，?亂則窮”。?這種機(jī)敏過?人的反唇相?譏，其辯論?效果是不言?而喻的。?進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)?首先要明確?進(jìn)攻的目標(biāo)?。我方進(jìn)攻?的目的可歸?為以下幾類?：1.為?了置對方于?死地;用于?我方處于強(qiáng)?勢的時(shí)候。?2.為了?擾亂對方陣?線;常態(tài)目?的。3.?為了消耗時(shí)?間;用于我?方處于弱勢?的時(shí)候。?4.為了爭?取評委與觀?眾;這種類?型的目的應(yīng)?該說是極為?功利性的，?一般我們都?不提倡，尤?其是作為個(gè)?人打辯論賽?的目的的話?則更要避免?!只有在特?定情況下可?以以其為目?標(biāo)。發(fā)問?手段：(主?要是介紹攻?擊性發(fā)問)?1.針對?某一明顯錯(cuò)?誤可采用直?言詰問，逼?對方作答，?不能回避;?2.連環(huán)?提問，也就?是常說的“?連環(huán)套”，?用這種提問?方式的辯手?要求要有很?高的素質(zhì)和?應(yīng)變能力，?因?yàn)榧词箞?下討論的再?周密，假如?對方在場上?不按預(yù)先設(shè)?定的范圍作?答就不能達(dá)?到問題應(yīng)有?的攻擊性，?由此也可見?，要使用這?種問法，場?下的充分討?論也是很重?要的。3?.重復(fù)提問?，就是當(dāng)我?方抓住了對?方一個(gè)較大?的漏洞或抓?住其要害，?而對方以回?避應(yīng)對時(shí)，?可以用同樣?的語句一而?再，再而三?的提問，目?的是將評委?觀眾的注意?力牽引到這?個(gè)荒謬之處?上來，但當(dāng)?我們達(dá)到這?個(gè)目的以后?就應(yīng)該轉(zhuǎn)移?陣地，開辟?新的戰(zhàn)場，?而不要繼續(xù)?在此問題上?糾纏了，然?而究竟到哪?里才算是充?分暴露完全?應(yīng)該抽身呢??這就需要?隊(duì)內(nèi)場上的?相互配合并?由隊(duì)內(nèi)的一?位核心人物?來控制。?例如：在就?辯題“人性?本善還是本?惡”的自由?辯論階段，?反方一上來?就抓住對方?要害之點(diǎn)，?提出問題：?“善花如何?結(jié)出惡果??”正方避而?不答，故左?右而言他，?反方則揪住?不放，四個(gè)?辯手先后_?__次向正?方發(fā)難，窮?追不舍，逼?正方回答，?如此攻其一?點(diǎn)，先發(fā)制?人，壓得對?方喘不過氣?。有時(shí)為了?提高重復(fù)效?果，還要故?意把次數(shù)點(diǎn)?出來，如上?例中反方說?：“我第三?次請問對方?辯友善花如?何開出惡果?呢?”“我?向第四次請?問對方辯友?善花是怎樣?開出惡果的??”“我倒?想請問，你?們開來開去?善花如何開?出惡果，第?五次了啊!?!”如此強(qiáng)?調(diào)重問，渲?染氣氛，極?大加深了評?委和觀眾的?印象，強(qiáng)化?了本方優(yōu)勢?，動(dòng)搖了對?方的立論大?廈。4.?答而后問，?在回答對方?發(fā)問后，立?即向?qū)Ψ教?出問題，意?在擺脫被動(dòng)?，爭取主動(dòng)?。以上幾?種發(fā)問方式?如結(jié)合恰當(dāng)?，可以形成?強(qiáng)大火力，?攻勢，威力?。但正如上?述___大?學(xué)的例子，?辯論講求配?合，努力形?成進(jìn)攻合力?，也可以達(dá)?到環(huán)環(huán)相扣?，層層進(jìn)逼?的效果。?至于碰到了?敵強(qiáng)我弱的?情況，可以?采用后發(fā)制?人的方法，?先守后攻，?看準(zhǔn)了再打?，著力發(fā)現(xiàn)?和捕捉對方?立論的漏洞?，論據(jù)中的?不實(shí)之處，?或者在對方?肆意進(jìn)攻時(shí)?捕捉其言詞?中對己方有?利的內(nèi)容，?達(dá)到為我所?用的效果，?甚至是轉(zhuǎn)換?話題，轉(zhuǎn)變?角度，從而?促使戰(zhàn)局轉(zhuǎn)?換。比如?，在辯論“?社會秩序的?維系主要是?靠法律還是?主要是靠道?德”的比賽?中，正方_?__中文大?學(xué)的攻勢很?猛，當(dāng)他們?引用孔子語?錄“道之以?政，齊之以?刑，民免而?無恥;道之?以德，齊之?以理，有恥?且格?！币?說明孔子是?主張道德治?世的觀點(diǎn)，?反方___?大學(xué)代表隊(duì)?一選手即應(yīng)?道:“孔子?不也講過‘?危邦不入，?亂邦不居’?，危邦、亂?邦都不去，?你還指望道?德嗎?”反?方另一名選?手則風(fēng)趣的?說：“請問?對方辯友如?果你家被梁?上君子光顧?，你是馬上?報(bào)警，還是?坐等那個(gè)小?偷良心發(fā)現(xiàn)??”運(yùn)用?后發(fā)制人并?不總是聲色?俱厲，言詞?鏗鏘面貌出?現(xiàn)，有時(shí)綿?里藏真，最?后將王牌以?暗示的方式?摔出來，同?樣可以達(dá)到?預(yù)期效果。?(五).?誘敵就范?當(dāng)本方已經(jīng)?發(fā)現(xiàn)對方的?謊言或破綻?，可以不急?于戳穿，故?意設(shè)問誘其?重申肯定，?然后再予以?揭露，使其?有口難改，?例如：在“?艾滋病時(shí)醫(yī)?學(xué)問題還是?社會問題”?的比賽中，?在自由辯論?階段，有這?樣一段辯詞?：反方：?我倒想請對?方辯友回答?我一個(gè)很簡?單的問題，?今年世界艾?滋病日的口?號是什么??正方：今?年的口號是?“更要加強(qiáng)?預(yù)防”，怎?么預(yù)防呢??要用醫(yī)學(xué)方?法預(yù)防啊!?反方：錯(cuò)?了!今年的?口號是“時(shí)?不我待”。?對方辯友連?這個(gè)基本問?題都不知道?，怪不得辯?其艾滋病問?題來還是不?緊不慢的。?在這里，?一個(gè)平平常?常的誘餌，?能產(chǎn)生不平?常的效果，?本方可以以?漫不經(jīng)心的?方式提出一?個(gè)看似并不?重要的問題?，一旦對方?入___，?迅速發(fā)起攻?勢解釋對方?言行的矛盾?，便能使其?俯首認(rèn)輸。?再看一則?生活中的例?子。一天弟?弟從外地進(jìn)?了一批貨，?告其兄次日?凌晨兩點(diǎn)進(jìn)?站接，但哥?哥貪睡誤點(diǎn)?，沒去接，?致使弟弟一?人費(fèi)力把貨?物運(yùn)回，見?面后，哥哥?謊稱去過車?站但沒見到?人。弟：?昨晚那趟車?晚點(diǎn)了，你?知道嗎??哥：當(dāng)然知?道。弟：?當(dāng)時(shí)到站是?兩點(diǎn)半還是?三點(diǎn)?哥?：大概是兩?點(diǎn)半吧!?弟：算了吧?，昨晚列車?正點(diǎn)到達(dá)，?到站時(shí)間是?凌晨一點(diǎn)五?十九分。?這種方法也?可以叫做“?迂回包抄”?的方法，由?遠(yuǎn)及近的進(jìn)?攻方式一般?很少遇到反?抗，較易達(dá)?到目的。?防守技巧?(一).主?動(dòng)性防御。?這時(shí)本方是?有計(jì)劃的實(shí)?施防御戰(zhàn)術(shù)?，目的是確?立強(qiáng)化觀點(diǎn)?，為進(jìn)攻積?蓄力量。因?此應(yīng)答的時(shí)?候最重要要?做到的是應(yīng)?答完滿，包?括不違背邏?輯法則，慎?用常理，防?止語失。?如果運(yùn)用得?好的話，可?以把防御作?戰(zhàn)與設(shè)置陷?阱結(jié)合起來?，比如，_?__大學(xué)代?表隊(duì)與港大?辯“儒家思?想是否是亞?洲‘四小龍?’取得經(jīng)濟(jì)?快速增長的?主要推動(dòng)因?素”時(shí)，南?大隊(duì)有意將?___和_?__擺在一?起，先拋出?___政府?奉行政府干?預(yù)經(jīng)濟(jì)的政?策，問這符?合那一條儒?家思想?正?方答“體現(xiàn)?了儒家重視?國家、官府?主導(dǎo)作用的?思想”，反?方馬上追問?___采取?自由放任的?經(jīng)濟(jì)政策，?問正方對此?有作何解釋?，對方就陷?入困境了。?在防御作?戰(zhàn)中，要注?意不能總是?消極地應(yīng)答?對方的問題?，讓對方牽?著鼻子走。?有效的辦法?是依托自己?的防線，少?立多駁，答?后必問，對?對方展開短?促突擊，一?方面可以使?對方心理緊?張，自亂陣?腳，另一方?面使對方疲?于奔命，答?復(fù)反駁，而?無力攻擊我?方。最后?在主動(dòng)防御?戰(zhàn)術(shù)中要注?意的就是不?要戀戰(zhàn)。如?果明知對方?不利，資料/r