四年級(jí)毛筆字書(shū)法課教案講解學(xué)習(xí)

僅供學(xué)習(xí)與參考僅供學(xué)習(xí)與參考年級(jí)毛筆字寫(xiě)字課教案第一課偏旁（一）一教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握“石、耳、纟、心”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握“石、耳、纟、心”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)石字旁：橫短撇長(zhǎng)，撇從橫中起筆；“口”上寬下窄。耳字旁：上橫不能過(guò)長(zhǎng)，橫間距平分。最后一橫變提。絞絲旁：上撇折大于下撇折，夾角上大下小，提畫(huà)要出鋒。心字底：臥鉤彎如新月，“心”字略寬，顯出載上筆勢(shì)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。3例字指導(dǎo)：砍：頭腳不齊，左小右大。聰：頭齊腳也齊，左右基本均等。縫：左窄右寬，頭腳不齊。悉：上長(zhǎng)下窄，下寬載上。三．自己練練。第二課偏旁（二）一教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握“又，蟲(chóng)，門(mén)，灬”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)二教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。又字旁：左旁形窄，捺變長(zhǎng)點(diǎn)。蟲(chóng)字旁：左旁形長(zhǎng)，橫變提。門(mén)字匡：左豎短，右豎長(zhǎng)，字近似方。四點(diǎn)底：左邊一點(diǎn)，方向不同，位置稍低，右邊三點(diǎn)，方向一致，后點(diǎn)略大。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。觀：頭腳都不齊，左小右大，左窄右寬。蝦：頭腳都不齊，左高右低，左右大小相等。闊：注意字的大小要適中。熟：筆畫(huà)較多，注意結(jié)構(gòu)。三、自主練習(xí)。第3課偏旁（三）一教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握“疒、巾、足，車(chē)”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握“疒、巾、足，車(chē)”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)病字旁：橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇為豎斜撇，左點(diǎn)與提畫(huà)靠在撇畫(huà)上。足字旁：口字短小，豎居口下，左豎略短，提斜/巾字旁：做旁形窄，做底略高。車(chē)子旁：上橫略短，下橫變提，字形窄長(zhǎng)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。寫(xiě)字指導(dǎo)痕：蓋住下方，筆畫(huà)舒展。踮，左窄右寬。頭腳不齊。幅，左窄右寬。頭齊腳也齊。斬：左右均等，頭齊腳也齊。三自主練習(xí)。第4課偏旁（四）一教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握“王，饣，火，钅”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握“王，饣，火，钅”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)王字旁：橫距等寬，豎平分橫畫(huà)，提畫(huà)指向字中心。食字旁：字形窄長(zhǎng)，左撇稍陡，書(shū)畫(huà)對(duì)準(zhǔn)撇與橫鉤相接處?；鹱峙裕鹤笈孕伍L(zhǎng)，右捺變點(diǎn)；做底略高，撇捺舒展。钅字旁：左撇右點(diǎn)，豎鉤平分兩橫。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。3．寫(xiě)字指導(dǎo)現(xiàn)：左窄右寬，左小右大，頭腳不齊。館：左窄右寬，頭齊腳也齊。燭：左窄右寬，左長(zhǎng)右短，頭齊腳不齊。銷(xiāo)：左右相等，頭齊腳也齊。三．自己練練橫和豎第五課時(shí)鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：中國(guó)文化歷史悠久,毛筆字是中國(guó)文化的瑰寶.它開(kāi)放、豪邁,可以說(shuō)是全世界最漂亮的文字.作為一個(gè)中國(guó)人,一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)毛筆字，今天我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)世界上最漂亮的字——毛筆字。二、鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)（一）寫(xiě)字姿勢(shì)1、指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字應(yīng)該怎樣坐？師小結(jié)：對(duì)，我們?cè)趯?xiě)字時(shí)一定要挺直你的腰桿，兩腳微張平放，身子與課桌一拳，左手按住紙，與寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字姿勢(shì)一樣。坐得穩(wěn)字才能寫(xiě)得漂亮！2、生練習(xí)坐姿。（二）執(zhí)筆姿勢(shì)1、師：毛筆執(zhí)筆的姿勢(shì)和鉛筆鋼筆的執(zhí)筆姿勢(shì)一樣嗎？毛筆握筆要直。你還記得老師告訴大家握筆要：擨、押、鈎、格、抵（學(xué)生回答）這是我們5個(gè)指頭所要做的事情（邊說(shuō)邊和學(xué)生一起鞏固握筆5要）2、擨：指按，大拇指按住筆。押：指貼，食指貼著筆。鈎：中指輕勾住筆。格：就是無(wú)名指抵住筆。抵：是小指幫助用力，但不貼著筆。3、整個(gè)握筆要做到（指實(shí)掌虛）指實(shí)能保證筆正，掌虛能保證靈活運(yùn)用。寫(xiě)字時(shí)靠手腕來(lái)移動(dòng)。三、指導(dǎo)基本筆畫(huà)過(guò)渡：俗話說(shuō)，好的開(kāi)始時(shí)成功的一半，我們掌握了寫(xiě)字的姿勢(shì)和執(zhí)筆的姿勢(shì)，下面我們就來(lái)看看如何寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。1、一個(gè)基本筆畫(huà)都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟完成，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪三個(gè)步驟？（起筆、行筆，收筆）2、對(duì)，每一個(gè)基本筆畫(huà)都有起筆，行筆和收筆。毛筆字在寫(xiě)得時(shí)候起筆要逆鋒，什么是逆鋒？就是筆尖要從相反的方向?qū)懫穑◣熓痉镀鸸P）3、行筆要中鋒運(yùn)行，指筆鋒保持在筆畫(huà)的正中央，這樣筆畫(huà)才能飽滿(mǎn)圓潤(rùn)。相反，筆鋒不在中央寫(xiě)出來(lái)的就叫偏鋒，會(huì)出現(xiàn)凹凹凸凸的，這樣筆畫(huà)就不好看。（示范2種寫(xiě)法）4、最后是收筆，收筆時(shí)可露鋒可回鋒，（示范回鋒的）這樣把筆鋒收回筆畫(huà)里的就叫回鋒。小結(jié)：聽(tīng)老師這么一說(shuō)，你現(xiàn)在知道一個(gè)筆畫(huà)起筆要（逆鋒）行筆要（中鋒）收筆要（回鋒或露鋒）寫(xiě)任何筆畫(huà)都要經(jīng)過(guò)這3個(gè)步驟。不過(guò)說(shuō)起來(lái)容易，實(shí)際寫(xiě)起來(lái)可不容易，只有多多練習(xí)，才能抓住要領(lǐng)和竅門(mén)。古代許多有名的書(shū)法家都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能寫(xiě)出一手好字的。比如，洗黑水缸的王羲之，寫(xiě)穿木板的懷素。（穿插講個(gè)小故事放松一下）第六課左偏旁教學(xué)目的：1、掌握毛筆單人旁、雙人旁、豎心旁的寫(xiě)法。2、寫(xiě)好帶有這些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書(shū)寫(xiě)。3、學(xué)習(xí)毛筆字的執(zhí)筆、運(yùn)筆等方法。教學(xué)過(guò)程：1、看書(shū)。單人旁，撇從重到輕，起筆重，收筆輕，豎不要太長(zhǎng)，起筆較輕，行筆由輕到重，收筆回鋒。書(shū)寫(xiě)。2、“作”字，左短右長(zhǎng)，右撇比左撇高，上橫起筆輕，靠近撇的尾部，豎起筆靠近橫的頭部，兩橫間隔均勻。3、看書(shū)。說(shuō)說(shuō)“借”字的要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。4、雙人旁，上撇短，下撇長(zhǎng)，兩撇上下對(duì)齊，豎起筆于撇的上部，書(shū)寫(xiě)“征”字，左比右長(zhǎng)，左窄右寬，橫間隔要均勻。上橫短，不要距左部太近，下橫要長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)?！暗谩弊郑^察，講述，書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。5、豎心旁，豎點(diǎn)，豎起筆稍重，運(yùn)筆輕，收筆回鋒，要直，一氣呵成。書(shū)寫(xiě)?！绑@”字，右稍寬而低，上橫起筆不要離左邊太近，口稍扁，下面兩點(diǎn)距豎鉤稍遠(yuǎn)。觀察“快”，講述，書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料第七課左偏旁學(xué)習(xí)資料第七課左偏旁?xún)H供學(xué)習(xí)與參考僅供學(xué)習(xí)與參考僅供學(xué)習(xí)與參考僅供學(xué)習(xí)與參考教學(xué)目的：1、掌握毛筆兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水旁、言字旁的寫(xiě)法。2、寫(xiě)好帶有這些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書(shū)寫(xiě)。3、學(xué)習(xí)毛筆字的執(zhí)筆、運(yùn)筆等方法。教學(xué)過(guò)程：4、看書(shū)。兩點(diǎn)水，點(diǎn)向右下行筆。提的上斜度較大，起筆比點(diǎn)的起筆偏左。書(shū)寫(xiě)。5、“冷”字，左部提較靠外。右部撇、捺交點(diǎn)偏上，上點(diǎn)較平、較小，下點(diǎn)較大較向下。6、看書(shū)。說(shuō)說(shuō)“冰”字的要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。7、三點(diǎn)水，第二點(diǎn)比第一點(diǎn)稍偏左，提的起筆一般與第二點(diǎn)對(duì)正，行筆向上?！敖弊?，左部提的起筆對(duì)正第二點(diǎn)的起筆。右部上橫起筆輕，豎稍向左斜，下橫較長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)。“得”字，觀察，講述，書(shū)寫(xiě)，評(píng)議。8、言字旁，點(diǎn)向右下，橫折提的橫上斜度較大，折角不得比點(diǎn)的收筆偏右，離點(diǎn)稍遠(yuǎn)。折后豎左斜。書(shū)寫(xiě)?！爸v”字，左部提的起筆對(duì)正第二點(diǎn)的起筆。右部上橫起。觀察“話”，講述，書(shū)寫(xiě)，評(píng)議第八課左偏旁（三）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)土字旁、王字旁、女字旁等左偏旁及由它們所構(gòu)成的字的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、毛筆、墨、田字格教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法？2．左偏旁應(yīng)注意些什么？（左偏旁，一般較窄，位于左半格內(nèi)。）二、出示例字，揭示新課。1．老師在黑板的田字格中，范寫(xiě)一個(gè)“地”字，“土”用紅筆突出，要求學(xué)生邊看邊思考這個(gè)字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2．揭示課題，師：這節(jié)課我們就再來(lái)練習(xí)寫(xiě)好幾個(gè)左偏旁和它們?cè)谧筮呑髌缘暮象w字。板書(shū)課題：左偏旁（三）三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“土”、“王”、“女”。（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“土”。1．師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)“土”，要求學(xué)生觀察怎樣寫(xiě)好它。注意：①提與橫的用筆不同。②提稍短，收筆不得比上橫的收筆偏右。指名在田字格中寫(xiě)一個(gè)“土”，輔導(dǎo)評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“土”，要求與書(shū)上的例字對(duì)照比較，再繼續(xù)練寫(xiě)5個(gè)，師巡查輔導(dǎo)。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“王”。師：我們接著寫(xiě)好王字旁，這次我請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上直接觀察，寫(xiě)好王字旁要注意什么？學(xué)生觀察，要注意：橫、提間隔均勻，第二橫稍短。豎居中，上重下輕。提的收筆不得比上橫收筆偏右。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“王”，全班比較評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“王”，和書(shū)上的例字對(duì)照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“女”。師：同學(xué)們，我們下一個(gè)要寫(xiě)好的偏旁是什么？全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)很好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“王”，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，即是否注意：撇點(diǎn)的撇較長(zhǎng)，點(diǎn)較短。撇稍有弧度，起筆較高。提的上斜度較大。全班練寫(xiě)一個(gè)“女”，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)偏旁的生字。師：同學(xué)們的偏旁寫(xiě)得很不錯(cuò)，你們能把它們作偏旁后的合體字寫(xiě)得一樣好嗎？指名讀要寫(xiě)的字：“地”“均”“環(huán)”“理”“好”“妙”。觀察這些左偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀察“土”和“王”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。土字旁“土”：比右部稍低（如：地、均）王字旁“王”：比右部稍高（如：環(huán)、理）學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“地”“環(huán)”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對(duì)照。請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“地”和“環(huán)”，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。用“觀察例字――指名板演――評(píng)議板演――對(duì)比書(shū)寫(xiě)――繼續(xù)練寫(xiě)”的方法，寫(xiě)“好”。觀察“均”、“理”、“妙”這幾個(gè)字。指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？全班對(duì)照書(shū)上例字，每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè)，再各練寫(xiě)5個(gè)。五、小結(jié)。第十課左偏旁（教學(xué)目的：學(xué)習(xí)口字旁、日字旁、月字旁等左偏旁及由它們所構(gòu)成的字的寫(xiě)法培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)敏銳的觀察力，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法？2．左偏旁應(yīng)注意些什么？（左偏旁，一般較窄，位于左半格內(nèi)。）二、出示例字，揭示新課。1．老師在黑板的田字格中，范寫(xiě)一個(gè)“嚇”字，“口”用紅筆突出，要求學(xué)生邊看邊思考這個(gè)字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2．揭示課題，師：這節(jié)課我們就再來(lái)練習(xí)寫(xiě)好幾個(gè)左偏旁和它們?cè)谧筮呑髌缘暮象w字。板書(shū)課題：左偏旁（四）三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“口”、“日”、“月”。（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“口”。1．師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)“口”，要求學(xué)生觀察怎樣寫(xiě)好它。注意：①形態(tài)稍窄。②左豎稍長(zhǎng)，右“豎”稍短，左豎下出頭，下橫右出頭。指名在田字格中寫(xiě)一個(gè)“口”，輔導(dǎo)評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“口”，要求與書(shū)上的例字對(duì)照比較，再繼續(xù)練寫(xiě)5個(gè)，師巡查輔導(dǎo)。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“日”。師：我們接著寫(xiě)好日字旁，這次我請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上直接觀察，寫(xiě)好日字旁要注意什么？學(xué)生觀察，要注意：日字旁，較窄長(zhǎng)。橫的間隔均勻。右“豎”比左豎長(zhǎng)。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“日”，全班比較評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“日”，和書(shū)上的例字對(duì)照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“月”。師：同學(xué)們，我們下一個(gè)要寫(xiě)好的偏旁是什么？全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)很好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“月”，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，即是否注意：月字旁，窄而長(zhǎng)。②上下稍寬，中間稍窄。里面短橫稍偏上。全班練寫(xiě)一個(gè)“月”，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)偏旁的生字。師：同學(xué)們的偏旁寫(xiě)得很不錯(cuò)，你們能把它們作偏旁后的合體字寫(xiě)得一樣好嗎？指名讀要寫(xiě)的字：“嚇”“唱”“鳴”“時(shí)”“明”“暗”“服”“肥”“股”。觀察這些左偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀察“口”和“日”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。口字旁“口”偏上，如：嚇、唱、鳴。月字旁“月”窄長(zhǎng)，如：服、肥、股。學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“嚇”“服”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對(duì)照。請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“嚇”和“服”，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。用“觀察例字—指名板演—評(píng)議板演—對(duì)比書(shū)寫(xiě)—繼續(xù)練寫(xiě)”的方法，寫(xiě)“口立"“暗”。觀察“唱”、“鳴”、“時(shí)”、“明”、“肥”、“股”這幾個(gè)字。指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？全班對(duì)照書(shū)上例字，每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè)，再各練寫(xiě)5個(gè)。四、小結(jié)。第十一課左偏旁（五）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)提手旁、木字旁、禾字旁等左偏旁及由它們所構(gòu)成的字的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課二、出示例字，揭示新課。1．老師在黑板的田字格中，范寫(xiě)一個(gè)“提”字，“扌”用紅筆突出，要求學(xué)生邊看邊思考這個(gè)字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2．揭示課題，師：這節(jié)課我們就再來(lái)練習(xí)寫(xiě)好幾個(gè)左偏旁和它們?cè)谧筮呑髌缘暮象w字。板書(shū)課題：左偏旁（五）三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“扌”、“木”、“禾”。（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“扌”。1．師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)“扌”，要求學(xué)生觀察怎樣寫(xiě)好它。注意：①橫的起筆較輕。②豎鉤起筆要高，與橫的交點(diǎn)偏右。③提的收筆不可比橫的收筆偏右。指名在田字格中寫(xiě)一個(gè)“扌”，輔導(dǎo)評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“扌”，要求與書(shū)上的例字對(duì)照比較，再繼續(xù)練寫(xiě)5個(gè)，師巡查輔導(dǎo)。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“木”。師：我們接著寫(xiě)好木字旁，這次我請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上直接觀察，寫(xiě)好木字旁要注意什么？學(xué)生觀察，要注意：豎為垂露，起筆高，與橫的交叉點(diǎn)偏右。點(diǎn)比撇的起筆要低。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“木”，全班比較評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“木”，和書(shū)上的例字對(duì)照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“禾”。師：同學(xué)們，我們下一個(gè)要寫(xiě)好的偏旁是什么？全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)很好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“禾”，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，即是否注意：①上撇為平撇。②橫左伸右縮，豎與橫的交叉點(diǎn)偏右。全班練寫(xiě)一個(gè)“禾”，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有這幾個(gè)偏旁的生字。師：同學(xué)們的偏旁寫(xiě)得很不錯(cuò)，你們能把它們作偏旁后的合體字寫(xiě)得一樣好嗎？指名讀要寫(xiě)的字：“提”“掛”“抵”“村”“林”“松”“和”“種”“科”。觀察這些左偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀察“扌”、“木”和“禾”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“提”“村”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對(duì)照。請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“提”和“村”，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。用“觀察例字—指名板演—評(píng)議板演—對(duì)比書(shū)寫(xiě)—繼續(xù)練寫(xiě)”的方法，寫(xiě)“和”。觀察“掛”、“林”、“種”這幾個(gè)字。指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？全班對(duì)照書(shū)上例字，每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè)，再各練寫(xiě)5個(gè)。小結(jié)。四年級(jí)下書(shū)法教案（三）第十二課右偏旁（一）教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁這三種偏旁的寫(xiě)法。2．讓學(xué)生寫(xiě)好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課，揭示新課。1．老師在黑板的田字格中，范寫(xiě)一個(gè)“利”字，“刂”用紅筆突出，要求學(xué)生邊看邊思考這個(gè)字的結(jié)構(gòu)和偏旁。2．揭示課題，師：前幾次課，我們同學(xué)學(xué)會(huì)了左偏旁的寫(xiě)法，這節(jié)課我們就來(lái)練習(xí)寫(xiě)好幾個(gè)右偏旁和它們?cè)谟疫呑髌缘暮象w字。板書(shū)課題：右偏旁（一）二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“刂”、“阝”、“斤”。（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“刂”。師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)“刂”，要求學(xué)生觀察怎樣寫(xiě)好它。注意：①短豎起筆較輕，位置稍偏上。②豎鉤起筆稍重，行筆中間較輕。指名在田字格中寫(xiě)一個(gè)“刂”，輔導(dǎo)評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“刂”，要求與書(shū)上的例字對(duì)照比較，再繼續(xù)練寫(xiě)5個(gè)，師巡查輔導(dǎo)。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“阝”。師：同學(xué)們，我們下一個(gè)要寫(xiě)好的偏旁是什么？2全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)很好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“阝”，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，即是否注意：橫撇彎鉤上窄下寬，收筆比起筆稍偏右。豎為懸針。全班練寫(xiě)一個(gè)“阝”，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“斤”。師：我們接著寫(xiě)好“斤”字旁，這次我請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上直接觀察，寫(xiě)好“斤”字旁要注意什么？學(xué)生觀察，要注意：首撇較斜，第二撇為豎撇，橫不要過(guò)于偏上，豎較長(zhǎng)伸。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“斤”，全班比較評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“斤”，和書(shū)上的例字對(duì)照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)偏旁的生字。師：同學(xué)們的偏旁寫(xiě)得很不錯(cuò)，你們能把它們作偏旁后的合體字寫(xiě)得一樣好嗎？指名讀要寫(xiě)的字：“利”“到”“割”“鄰”“那”“都”“所”“新”“斷”。觀察這些右偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀察“刂”和“阝”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“利”“鄰”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對(duì)照。請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“利”和“鄰”，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“所”。觀察“到”、“割”、“那”“都”“新”“斷”這幾個(gè)字。指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？全班對(duì)照書(shū)上例字，每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè)，再各練寫(xiě)5個(gè)。四、小結(jié)。第十三課右偏旁（二）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫(xiě)法。讓學(xué)生寫(xiě)好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣及濃厚的寫(xiě)字興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課。二、范寫(xiě)例字，揭示新課。1．老師在黑板的田字格中，范寫(xiě)一個(gè)“政”字，“攵”用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及偏旁。2．揭示課題，師：上一次課，我們同學(xué)學(xué)會(huì)了三個(gè)右偏旁“刂“”阝”“斤”的寫(xiě)法，這節(jié)課我們就再來(lái)練習(xí)寫(xiě)好幾個(gè)右偏旁和它們?cè)谟疫呑髌缘暮象w字。板書(shū)課題：右偏旁（二）二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“攵”、“欠”、“戈”。（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“攵”。師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)“攵”，要求學(xué)生觀察怎樣寫(xiě)好它。注意：①上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。②下撇起筆靠近橫的頭部，行筆弧度大。指名在田字格中寫(xiě)一個(gè)“攵”，輔導(dǎo)評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“攵”，要求與書(shū)上的例字對(duì)照比較，再繼續(xù)練寫(xiě)5個(gè)，師巡查輔導(dǎo)。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“欠”。師：同學(xué)們，我們下一個(gè)要寫(xiě)好的偏旁有一定的難度，是“欠”字旁，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。2全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)很好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“欠”，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，即是否注意：上撇較直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部?！皺M”上斜，“撇”直長(zhǎng)，下撇起筆左，捺較直。全班練寫(xiě)一個(gè)“欠”，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“戈”。師：我們接著寫(xiě)好“戈”字旁，這次我請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上直接觀察，寫(xiě)好“戈”字旁要注意什么？學(xué)生觀察，要注意：橫上斜，斜鉤高起筆，撇的起筆比橫的收筆偏左，點(diǎn)稍靠外。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“戈”，全班比較評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“戈”，和書(shū)上的例字對(duì)照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)偏旁的生字。師：同學(xué)們的偏旁寫(xiě)得很不錯(cuò)，你們能把它們作偏旁后的合體字寫(xiě)得一樣好嗎？指名讀要寫(xiě)的字：“政”“致”“數(shù)”“次”“欣”“歌”“戲”“戰(zhàn)”“栽”。觀察這些右偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀察“攵”和“欠”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“政”“次”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對(duì)照。請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“政”和“次”，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“戲”。觀察“致”“數(shù)”“欣”“歌”“戰(zhàn)”“栽”這幾個(gè)字。指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？全班對(duì)照書(shū)上例字，每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè)，再各練寫(xiě)5個(gè)。四、小結(jié)。第十四課右偏旁（三）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握寸字旁、隹字旁、頁(yè)字旁這三種偏旁的寫(xiě)法。讓學(xué)生寫(xiě)好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課。二、范寫(xiě)例字，揭示新課。1．老師在黑板的田字格中，范寫(xiě)一個(gè)“對(duì)”字，“寸”用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個(gè)字。2．揭示課題。師：上二次課，我們同學(xué)學(xué)會(huì)了六個(gè)右偏旁的寫(xiě)法，這節(jié)課我們就再來(lái)練習(xí)寫(xiě)好三個(gè)右偏旁和它們?cè)谟疫呑髌缘暮象w字。板書(shū)課題：右偏旁（三）二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“寸”、“隹”、“頁(yè)”。（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“寸”。師：同學(xué)們，我們首先要寫(xiě)好的偏旁有一定的難度，是“寸”字旁，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。2全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)一般的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“寸”，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，不好在哪里，即是否注意：①橫的起筆要輕。②豎鉤起筆要高，行筆中間較輕，與橫交叉點(diǎn)偏右，點(diǎn)靠左上。全班練寫(xiě)一個(gè)“寸”，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“隹”。師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)“隹”，要求學(xué)生觀察怎樣寫(xiě)好它。注意：①撇較直，行筆較向下。左豎長(zhǎng)伸，行筆由輕到重。點(diǎn)偏上，四橫上提，末橫較長(zhǎng)。指名在田字格中寫(xiě)一個(gè)“隹”，輔導(dǎo)評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“隹”，要求與書(shū)上的例字對(duì)照比較，再繼續(xù)練寫(xiě)5個(gè)，師巡查輔導(dǎo)。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“頁(yè)”。師：我們接著寫(xiě)好“頁(yè)”字旁。請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上仔細(xì)觀察，寫(xiě)好“頁(yè)”字旁要注意什么？學(xué)生觀察，要注意：橫的起筆較輕。短撇起筆偏左，行筆直。長(zhǎng)撇上提、獨(dú)立。末點(diǎn)稍長(zhǎng)稍重。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“頁(yè)”，全班比較評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“頁(yè)”，和書(shū)上的例字對(duì)照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)偏旁的生字。師：今天，同學(xué)們的右偏旁也寫(xiě)得很不錯(cuò)，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)把它們作偏旁后的合體字。指名讀要寫(xiě)的字：“對(duì)”“封”“耐”“難”“雄”“雅”“領(lǐng)”“顆”“顏”。觀察這些右偏旁生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生觀察“寸”、“隹”和“頁(yè)”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“對(duì)”“難”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對(duì)照。請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“對(duì)”和“難”，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“領(lǐng)”。觀察“封”“耐”“雄”“雅”“顆”“顏”這幾個(gè)字。指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？全班對(duì)照書(shū)上例字，每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè)，再各練寫(xiě)5個(gè)。四、小結(jié)。第十五課字框（一）教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握同字框、門(mén)字旁、方框兒的寫(xiě)法。讓學(xué)生寫(xiě)好帶有以上三種字框的合體字，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課。二、觀察例字，揭示新課。1．老師拿出一個(gè)例字“岡”字，“冂”用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀察這個(gè)字。2．揭示課題。師：前面的寫(xiě)字課上，我們同學(xué)學(xué)會(huì)了左偏旁和右偏旁的寫(xiě)法，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，字框和它們作偏旁組成的合體字。板書(shū)課題：字框（一）二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏旁“冂”、“門(mén)”、“囗”。（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“冂”。師：同學(xué)們，我們首先要寫(xiě)好的字框是“冂”字框，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。2全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)一般的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“冂”，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，不好在哪里，即是否注意：①橫輕豎重。②右“豎”比左豎重而長(zhǎng)，兩豎稍徽外斜，防止上寬下窄。全班練寫(xiě)一個(gè)“冂”，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“門(mén)”。師：同學(xué)們，我們接著要寫(xiě)好的字框是“門(mén)”字框，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察。2全班仔細(xì)觀察后，請(qǐng)一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)較好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“門(mén)”，大家評(píng)議他寫(xiě)的字好在哪里，即是否注意：①框形與同字框相似。②三筆各自獨(dú)立，互不相連，橫折距點(diǎn)較近。3.全班練寫(xiě)一個(gè)“門(mén)”，和書(shū)上的例字對(duì)照后再繼續(xù)寫(xiě)5個(gè)。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“囗”。1.師：下面，我們要寫(xiě)好方框兒“囗”。請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)上仔細(xì)觀察，寫(xiě)好方框兒“囗”要注意什么？學(xué)生觀察，要注意：三筆相連，四角封閉。右“豎”比左豎稍重稍長(zhǎng)。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“囗”，全班比較評(píng)議。全班練寫(xiě)一個(gè)“囗”，和書(shū)上的例字對(duì)照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)字框的生字。師：今天，同學(xué)們的三個(gè)字框也寫(xiě)得很不錯(cuò)，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)把它們作偏旁后的合體字。指名讀要寫(xiě)的字：“岡”“同”“網(wǎng)”“間”“閑”“鬧”“團(tuán)”“國(guó)”“圍”。觀察這些字框生字共同的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生觀察“冂”、“門(mén)”和“囗”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“岡”“同”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對(duì)照。請(qǐng)兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“岡”和“同”，評(píng)議，全班練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“團(tuán)”。觀察“同”“