家庭教育(正)課件

為了我們的孩子，

讓我們攜手前行！

——家長也要懂教育一、定義二、家庭教育的現(xiàn)狀三、家庭教育的誤區(qū)四、更新家庭教育觀念定義：按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實(shí)施的教育。按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育；二、聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。家庭教育簡稱家教。但是，反過來，家教既可以指家庭教育的簡稱，也可以指家庭教師的簡稱。家庭教師屬于家庭教育這個大范疇。一、什么是家庭教育？近些年來，家庭教育和社會教育越來越得到人們更多的關(guān)注和重視，尤其是家庭教育更是談?wù)摰臒狳c(diǎn)。家庭教育已經(jīng)成為我國新時期對人的教育的重要組成部分，并占有舉足輕重的地位。然而，通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為發(fā)現(xiàn)，我國家庭教育的現(xiàn)狀很是令人擔(dān)憂。教育分為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育現(xiàn)狀之一，教子方法有失偏頗。01現(xiàn)狀之二，孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。02現(xiàn)狀一

1、“望子成龍”型。①孩子不好好學(xué)習(xí)是家長最棘手的問題，孩子的功課分?jǐn)?shù)則是家長最關(guān)心最敏感的話題。學(xué)而憂則獎，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，”學(xué)習(xí)至上，成績至上“是孩子唯一的目標(biāo)。②不少家長為子女請家教，買各種參考書，課余時間又陪孩子去參加各種輔導(dǎo)班。孩子已經(jīng)失去了自己可以掌握的時間，完全受制于家長，聽命于家長的擺布，這實(shí)際上是家長打著為孩子的旗號，泯滅了孩子的天性。①重視分?jǐn)?shù)②舍得投資單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)大的比重。家長們因?yàn)闅v史原因，常常把自己成長過程中的種種遺憾，用所謂的美好希望全部寄托在自己的孩子身上。因而對孩子成才的期望值很高。希望自己未盡的事業(yè)孩子都能夠完成。2、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，許多家庭采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取了這種教育方式，但更多的家長是因?yàn)槊τ谑聵I(yè)而無暇顧及，或是因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o奈放棄，又或是因?yàn)檫^分的溺愛而放棄管教。具體表現(xiàn)為：①“代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”，他們“特別的愛”使得孩子們普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，生活自理能力差，以自我為中心，缺乏責(zé)任感。而老人喜歡安靜，不愿意與外界接觸、生活刻板等特點(diǎn)也在潛移默化中對孩子造成不良影響。②“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子順利成長、成才，但是，強(qiáng)烈的希望和教育方法之間差距實(shí)在太大，在家長眼里，孩子成了“心口永遠(yuǎn)的痛”。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個在事業(yè)上八面威風(fēng)的家長，卻不能說服家里的一個“寶貝”，對自己的子女束手無策。“怪圈”之三：流行享樂有的學(xué)生對生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機(jī)、變形金剛、、、、、、女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書、、、、、、同學(xué)之中攀比之風(fēng)盛行，你的東西好、你的東西貴，我就要想辦法弄到比你更好更貴的東西，好像只有這樣才能得到同學(xué)們的尊重，才能在同學(xué)之中樹立威信。而學(xué)風(fēng)則每況愈下?！肮秩Α敝模何ㄎ要?dú)尊有的學(xué)生在家里對父母的稱謂已用“喂”來代替，或者直呼姓名。不能說他不愛自己的父母，也不能說他不尊敬自己的長輩，也許，在他/她的心目中，他/她更愛的是自己，更看重的是自己。現(xiàn)在的獨(dú)生子女，在家里因?yàn)闆]有人和他/她競爭，所有人都會讓著他/她，所有人都以他/她為中心，那么很自然地他們就不會謙讓，也不懂得謙讓。他們只會接受別人的愛，而不知道怎么給予愛。在集體生活中，他們只希望自己是關(guān)注的焦點(diǎn)，對別人、集體的事漠不關(guān)心，他們永遠(yuǎn)都把“我”的利益放在第一位。當(dāng)代中國家庭教育存在的主要問題1、重身輕心的撫養(yǎng)方式，致使孩子自我中心主義膨脹。2、重知輕德的教育方式，導(dǎo)致家庭教育學(xué)?；Ｉ虾Ｊ性M(jìn)行過一次全市規(guī)模的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對子女的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，但問到子女的興趣、道德品質(zhì)時，許多家長均以“不清楚”、“不太了解”、“沒有注意”等回答.北京青少年研究所一項(xiàng)關(guān)于獨(dú)生子女適應(yīng)能力的研究表明，85%的家長認(rèn)為“好孩子、好學(xué)生”就是“學(xué)習(xí)好、分?jǐn)?shù)高”。

圖示_03這就是我國家庭教育的現(xiàn)狀。許多家長認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，所以千方百計地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校。他們很少將孩子的學(xué)業(yè)失敗、不良習(xí)慣的形成歸結(jié)為自己，他們不知道父母是孩子的“終身教師”，孩子是父母的“鏡子”和“作品”，父母對孩子的影響起決定作用。圖示_05孩子是父母的希望，孩子是祖國的未來，請注重家庭教育，用正確的方式和方法，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。中華婦女聯(lián)合會的一份資料表明，我國有接近3/4的家長教育方法欠妥或有嚴(yán)重偏離，只有1/4的家庭教育比較科學(xué)。很多專家呼吁家長們不要以為教育孩子可以無師自通，應(yīng)該通過各種方式學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，樹立正確的教育觀念，以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。要想贏得家庭教育的果實(shí)，就要遠(yuǎn)離誤區(qū)，用心去實(shí)踐。

家庭對孩子的影響，具有奠基性，導(dǎo)向性，終生性。不同的家庭結(jié)構(gòu)、家庭環(huán)境及家庭教育，觀念不同，表現(xiàn)形式不同，對孩子的影響也不同。家庭教育是一門科學(xué)，有它自身的規(guī)律，不是光憑熱情和決心就能做好。家庭教育存在的一些誤區(qū)，要引起我們的高度重視。走出家庭教育誤區(qū)

優(yōu)化家庭教育模式

您的家庭教育是屬于哪個類型的？在這樣的家庭教育環(huán)境里生長的孩子，會朝什么方向發(fā)展？您的孩子屬于哪個類型？對這樣的孩子該怎樣引導(dǎo)？今天，我們一起來研究這些問題。思考：

一、溺愛型家庭教育

基本含義：“溺”是：“淹沒，沉迷不誤，過分?！毙袨樘卣鳎喝胰艘院⒆訛橹行模⒆诱f什么是什么，要什么給什么。孩子的要求一概滿足；孩子做的事一概包攬；孩子犯錯誤一味遷就。溺愛型產(chǎn)生的根源：

東方的父母特別疼愛孩子，這是歷史背景。加上一對夫婦只生一個孩子，家庭成員結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化：呈現(xiàn)倒金字塔。這是社會原因。溺愛型

現(xiàn)代家庭成員結(jié)構(gòu)圖——倒金字塔溺愛型預(yù)防或糾正措施：

3、自己的事情自己做。玩具從哪兒拿的，玩完了，放回到原來的地方；自己的書包自己整理；襪子自己洗，洗不干凈，家長再洗一次都行。做自己力所能及的事，不要依賴別人。

4、當(dāng)心孩子患上“優(yōu)等生綜合癥”。

溺愛型

預(yù)防或糾正措施：上述三方面，就是從小培養(yǎng)影響孩子一生的三大習(xí)慣：孝敬父母師長——正確對待他人；約束自己——正確對待自己；自己的事自己做——正確對待事業(yè)。二、專制型家庭教育

基本含義：“專制”是“獨(dú)自掌握或享有”

行為特征：

家長居高臨下。一切由家長說了算，孩子無權(quán)決定自己的事，從每天的時間安排，參加什么興趣班，交什么朋友都由父母定。這也不準(zhǔn)，那也不準(zhǔn)，規(guī)矩很多，沒有自由。一旦違抗，輕則罵，重則打，嚴(yán)厲有余，民主不足。

專制型

對孩子的影響——向兩個方向發(fā)展2、生性倔強(qiáng)的孩子，更加頑劣，不怕罵，不懼打。他們在充滿暴力的環(huán)境中長大，逆反心理強(qiáng)，對他人更具攻擊性。長大后，容易對他人實(shí)施暴力。

專制型

產(chǎn)生原因：

1、幾千年的封建意識在家教領(lǐng)域里的余毒：君君臣臣父父子子，一家之長，至高無上。孩子只能惟命是從。

2、片面理解”玉不琢,不成器”，奉行的是“孩子是打大的，棍棒之下出人才”的信條。

3、不明白孩子是過程人，未成年人。他們有參與權(quán)，質(zhì)疑權(quán)，出錯權(quán)。

4、家長性格急躁，缺乏涵養(yǎng)。專制型預(yù)防或糾正措施：

1、要堅持以關(guān)愛為基礎(chǔ)，以尊重為原則，以溝通為橋梁，以個性化教育為重點(diǎn)，以做人為核心的教育原則。嚴(yán)而有格，愛而不溺，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

2、榜樣的力量是無窮的，父母是天然的榜樣，是孩子面前一本永遠(yuǎn)打開的書。孩子在充滿暴力的環(huán)境中長大，后患無窮。專制型

預(yù)防或糾正措施：

3、要講究“家庭民主”。教育是疏導(dǎo)、溝通不是訓(xùn)斥；是平等交流，不是居高臨下；是心的互換，情的互動；對孩子要善于傾聽，換位思考，充分尊重?！傲奶臁笔墙逃暮梅绞?，讓孩子說心里話，父母是忠實(shí)的傾聽者?！傲奶臁钡淖罡呔辰缡恰盁o痕跡教育”——“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

三、

放任型

家庭教育

基本含義：

“放任”是“任意，隨便”。

行為特征：只管養(yǎng)，不管教。對孩子的表現(xiàn)不聞不問，聽之任之。孩子表現(xiàn)好不夸獎，表現(xiàn)差不批評。強(qiáng)調(diào)工作忙，事情多，沒時間管，學(xué)校要求家長配合的工作不完成。把孩子的教育全推給學(xué)校。

放任型

對孩子的影響：

孩子在這種無拘無束，自生自長的環(huán)境中生活，必然養(yǎng)成自由散漫，組織紀(jì)律性差的習(xí)慣，集體觀念差，是非觀念不強(qiáng)，對什么事都處無所謂的態(tài)度，不愿意約束自己。他們害怕困難，缺乏理想，做事拖拉，阻礙自己的進(jìn)步與成長。放任型產(chǎn)生原因：相信“樹大自然直”的信條。有的認(rèn)為：“我小時候誰管呀，現(xiàn)在不是也挺好的嗎？孩子大了自然就懂事了?！焙雎约倚y手優(yōu)化育人環(huán)境的重大作用。認(rèn)為孩子交給了學(xué)校，一切責(zé)任都是學(xué)校的。放任型

預(yù)防或糾正措施：

1、要認(rèn)識到父母是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)不調(diào)動、不退休的教師；家庭是孩子的第一所學(xué)校，而且是孩子終生不離不棄的學(xué)校。你成功了，還不是人生的全部成功，你和你的孩子都成功了，才是真正人生的成功。人生的任何成功都不能彌補(bǔ)家庭教育的失敗。

2、孩子有“病”，要家長吃藥。只有家長“好好學(xué)習(xí)”，孩子才能“天天向上”。放任自流是放棄家長的責(zé)任與義務(wù)。在道理上說不通，在實(shí)踐上很有害。

放任型預(yù)防或糾正措施：

3、“養(yǎng)不教，父之過?！币粋€人的成長、成才與成功，遺傳是基礎(chǔ)；教育是關(guān)鍵；環(huán)境是條件。做人主要受家庭影響；成材主要在學(xué)校；成功的陣地在社會。這三者又是密切相關(guān)的。所以父母雙方都要負(fù)起家庭教育的責(zé)任。

4、要強(qiáng)化家庭教育中父母雙方的共同作用，父親角色的缺失，是當(dāng)前家庭教育中一個不良的傾向。建議家長和孩子一起有計劃地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，一周學(xué)一段，明確一個觀點(diǎn)，落實(shí)一個行動，父母和孩子一起成長。（學(xué)習(xí)型家庭）俗話說：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。可見家庭教育是每個家長不可推卸的責(zé)任。教育既是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)。一門集愛心與智慧于一身的藝術(shù)。

更新家庭教育觀念刻不容緩孩子不是在書桌上成長的，而是在和父母相互交融的過程中成長的。讓孩子快樂地成長，幸福地生活是最重要的。

新的家庭教育觀念1、好家教沒問題時抓家教，差家教出了問題抓家教。2、兩條腿走路更穩(wěn)更快。3、“把食指換成拇指”（換根指頭試試）4、“沒有播種哪來收獲？5、“學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)過程決定學(xué)習(xí)結(jié)果”。6、好方法不如好心情。

新的家庭教育觀念7、“磨刀不誤砍柴功”8、“看得太緊反而容易走樣”9、“可憐天下孩子心”家庭教育是一門綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常繁復(fù)的塑造工程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎么樣更好地與孩子溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、處世、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好素養(yǎng)，還要促使他們把自己的潛力和潛能完全發(fā)揮出來。第一：給孩子提供一個成才的環(huán)境1、給孩子的承諾要兌現(xiàn)。2、家里藏有許多他（她）需要的書。3、不要做傷害他自尊心的事。4、給他獨(dú)立的時間和空間。5、給他足夠的自由。6、耐心聆聽他的苦悶和疑惑。7、勇敢地向孩子道歉。8、多陪孩子逛書店。9、不要說“你真笨”這句話。10、注意自己在他面前的形象。11、讓孩子感覺到你是他的后盾。教育案例：案例三：孩子沉迷于游戲時怎么溝通？P111技巧1：與孩子一起制定一個具體、詳細(xì)的游戲規(guī)則，如哪天可以玩、能玩多久。把這些具體的規(guī)定都清楚的寫在紙上，貼在電腦桌上，剩下的便是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定。家長切勿總是含糊地說：“放假的時候再玩”，這些含糊的回答容易讓孩子覺得家長敷衍自己、欺騙自己。技巧2：……好父母家規(guī)P1051、在家中講民主，家長要以身作則。2、要尊重孩子，教育孩