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201*外國語學校教導實習個人總結教育實習是師范教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、實現(xiàn)培育目標弗成缺氨贍教授教化環(huán)節(jié),是教授教化規(guī)劃中的緊急構成局部。通過教育實習,可以使學生把學問綜合運用于教育和教授教化實踐,以培育和熬煉學生從事教育和教授教化工作的才能,并加深和穩(wěn)固學生的專業(yè)思想。

XX外國語學校,我想我不會遺忘這一個名稱。究竟,我在這度過了一個意義非凡的三個多月。

身為一個師范生,我的實習確定是一個教育實習。在實習開頭之前,我們在學校開發(fā)動會的時候,我們的帶隊先生說,很多藍本不想做先生的同學在實習完之后都做了先生。我其時就在想有沒有那么夸誕啊。不過,當我本身親身閱歷完之后,我切實其實是感覺這一個教育實習意義非凡。

首先,先說一下教師最本色的工作,傳授學問。由于我之前沒做過家教,也沒去過補習機構。所以,這是我第一次站上講臺面對學生。當然在大學里也上過講臺,但下面那都是我的同學,我說的他們都懂,并不會存在誤人子弟的環(huán)境呈現(xiàn)。然而,現(xiàn)在坐在講臺下的學生卻正期盼著我傳授學問。假如我講的他們聽不懂怎么辦?假如我失言了怎么辦?幸好一開頭有一節(jié)初一的討論課給我練一下,由于初一不必要考物理,所以壓力沒有那么大。怎么說呢,當我第一次給初三授課之前,我重復地梳理我的上課流程,試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是重要的不得了,不停忐忑擔心。結果當我創(chuàng)造我站上講臺之后,重要全部消逝了,而且越講越順,越說越high。固然,我的課照樣有很多問題的,然則在先生的贊助下,后來的幾回授課感到越來越簡潔,講出了感到。

固然,除了上課,先生還有一個緊急的任務便是解惑,也便是回答下列問題。我們的代課先生給我們支配過幾回給造詣對比差的學生的自力教導。怎么說呢,有時候明明是很簡潔的問題,然則學生便是不理解。這個時候,心情就會有點急躁。而且每次改作業(yè),改卷子的時候,看到他們在不應當錯的地方錯了,總是痛心疾首。如何降服本身的急躁并且換一種措施給學生解惑,這是一件不簡單的事,也是斷定一個先生有沒有水準的因素。當學生弄懂了問題之后,就會有一種功夫不負有心人的感到。突然感覺先生很費勁啊。

最終,如何與學生搞好關系,融入班級也是一件不簡單的事。由于領先生和學生的關系太好了,那么先生的威武就很難表達,對比難管教授教化生了。怎么把握好與學生之間的關系,也是做先生的一門學問。

總之,在三個月里,我體驗了特別多,也學到了特別多。最緊急的,是我學會了站在先生的角度思索問題。由于我不停都是學生的身份,并不了解先生所思索的事情。而顛末這三個月,我最終體會到了身為先生的喜怒哀樂。真的是意義非凡!

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