人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件

1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算第一章有理數(shù)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算第一章有理數(shù)人教版有理數(shù)的除法法則有理數(shù)除法法則一：兩數(shù)相除，同號(hào)得___，異號(hào)得＿＿，并把絕對(duì)值相＿＿.0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)，都得＿.有理數(shù)除法法則二：除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于乘以這個(gè)數(shù)＿＿＿.正負(fù)除0的倒數(shù)新課導(dǎo)入有理數(shù)的除法法則有理數(shù)除法法則一：兩數(shù)相除，同號(hào)得___，異計(jì)算：(1)(－8)÷(2)(－12)÷3(3)0÷(－25)解：(1)原式=8×4=32(2)原式=－4(3)原式=0(4)(－5)÷(－1)(5)(－1)÷3(6)1÷(－25)(4)原式=5(5)原式=(6)原式=新課導(dǎo)入計(jì)算：(1)(－8)÷(計(jì)算：(1)(-29)÷3×(2)－6÷(－0.25)×(3)(4)解：(1)原式=(2)原式=(3)原式=(4)原式=乘除混合運(yùn)算往往先將除法化為乘法，然后確定積的符號(hào)，最后求出結(jié)果（乘除混合運(yùn)算按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算）合作探究計(jì)算：(1)(-29)÷3×(2)－6÷(－0.2練習(xí)觀察下面兩位的解法正確嗎？若不正確，你能發(fā)現(xiàn)下面解法問題出在哪里嗎？這個(gè)解法是錯(cuò)誤的！這個(gè)解法是正確的!合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)練習(xí)觀察下面兩位的解法正確嗎？若不正確，你能發(fā)現(xiàn)下面解法混合運(yùn)算的順序先算乘除，再算加減，同級(jí)運(yùn)算從左往右依次計(jì)算，如有括號(hào)，先算括號(hào)內(nèi)的.（1）-8＋4÷（-2）；（2）（-7）×（-5）-90÷（-15）.解：（1）原式＝-8＋（-2）＝-10（2）原式＝35-（-6）＝35＋6＝41合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)混合運(yùn)算的順序先算乘除，再算加減，同級(jí)運(yùn)算從左往右依次計(jì)算，計(jì)算：(1)(2)(3)(4)有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，如無括號(hào)指出先作什么運(yùn)算，則與小學(xué)所學(xué)的混合運(yùn)算一樣，按照“先乘除，后加減”的順序進(jìn)行.合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)計(jì)算：有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，如無括號(hào)指出先作什么按常規(guī)方法計(jì)算合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)按常規(guī)方法計(jì)算合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.簡便計(jì)算,先算其倒數(shù)!再根據(jù)你對(duì)所提供材料的理解，選擇合適的方法計(jì)算：合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)簡便計(jì)算,先算其倒數(shù)!再根據(jù)你對(duì)所提供材料的理解，選擇合適的

易錯(cuò)警示：(1)同級(jí)運(yùn)算要按從左至右的順序進(jìn)行運(yùn)算．(2)若有括號(hào)，要按照先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外的順序計(jì)算．(3)只有加法和乘法有運(yùn)算律，減法和除法沒有．當(dāng)把減法轉(zhuǎn)化為加法，除法轉(zhuǎn)化為乘法之后，才可以使用運(yùn)算律．

歸納總結(jié)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)易錯(cuò)警示：歸納總結(jié)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2例1

計(jì)算：

(1)-8+4÷(-2); (2)(-7)×(-5)-90÷(-15).解：(1)-8+4÷(-2)=-8+(-2)=-10；(2)(-7)×(-5)-90÷(-15)=35-（-6)=35+6=41.例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)例1計(jì)算：(2)(-7)×(-5)-9例2

計(jì)算:(1)25×6+(-127);

(2)

解：(1)25×6+(-127)=150+(-127)=23.

(2)例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)例2計(jì)算:(1)25×6+(-127);例題對(duì)于有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：(1)運(yùn)算順序：同級(jí)，從左至右；有括號(hào)就先算括號(hào)里的；(2)轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算后，可以運(yùn)用乘法的交換律、結(jié)合律簡化計(jì)算；(3)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)；(4)注意約分．例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)對(duì)于有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：例題精析人教版七年例3

〈易錯(cuò)題〉計(jì)算：(－12)÷錯(cuò)解：－12÷

＝－36－48＋72＝－12.錯(cuò)解分析：錯(cuò)解是由于受分配律a(b＋c)＝ab＋ac

思維定式的影響，錯(cuò)誤地認(rèn)為a÷(b

＋c)＝a÷b＋a÷c，這是不正確的；

除法沒有分配律．例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)例3〈易錯(cuò)題〉計(jì)算：(－12)÷例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上正確解法：在有理數(shù)的混合運(yùn)算中有兩種常見的錯(cuò)誤：一是運(yùn)算順序出現(xiàn)錯(cuò)誤；二是亂用運(yùn)算律．例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)正確解法：在有理數(shù)的混合運(yùn)算中有兩種常見的錯(cuò)誤：例題精析人教例4

某公司去年1~3月平均每月虧損1.5萬元，4~6月平均盈利2萬元，7~10月平均盈利1.7萬元，11~12月平均虧損2.3萬元，這個(gè)公司去年總盈虧情況如何？解：記盈利額為正數(shù)，虧損額為負(fù)數(shù)，公司去年全年總的盈虧（單位：萬元）為（-1.5）×3+2×3+1.7×4+（-2.3）×2=-4.5+6+6.8-4.6=3.7答：這個(gè)公司去年全年盈利3.7萬元.例題精析例4某公司去年1~3月平均每月虧損1.5萬元，4~6月平

計(jì)算器是一種方便實(shí)用的計(jì)算工具，用計(jì)算器進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)的計(jì)算，比筆算要快捷得多.例如，可以用計(jì)算器計(jì)算例5中的(-1.5)×3+2×3+1.7×4+(-2.3)×2.如果計(jì)算器帶符號(hào)鍵

只需按鍵:

就可以得到答案3.7.

不同品牌的計(jì)算器的操作方法可能有所不同，具體參見計(jì)算器的使用說明.例題精析計(jì)算器是一種方便實(shí)用的計(jì)算工具，用計(jì)算器進(jìn)例5

一天,小紅與小莉利用溫差測(cè)量山峰的高度,小紅在山頂測(cè)得溫度是-1℃，小莉此時(shí)在山腳測(cè)得溫度是5℃.已知該地區(qū)高度每增加100米，氣溫大約降低0.8℃,這個(gè)山峰的高度為多少?(山腳海拔0米)

解:依題意得

=6÷0.8×100

=750(米)

答:這個(gè)山峰的高度為750米.例題精析例5一天,小紅與小莉利用溫差測(cè)量山峰的高度,小紅在山頂測(cè)1

計(jì)算12－7×（－4）＋8÷（－2）的結(jié)果是（）A.－24

B.－20C.6D.362若兩個(gè)數(shù)的和為0，且商為－1，則這兩個(gè)數(shù)（）A.互為相反數(shù)

B.互為倒數(shù)C.互為相反數(shù)且不為零

D.以上都不對(duì)DC課堂精練1計(jì)算12－7×（－4）＋8÷（－2）的結(jié)果是（3根據(jù)有理數(shù)的運(yùn)算律，下列等式正確的是（）A.a－b＝b－aB.m（a－b＋c）＝ma－mb＋mcC.a÷（b＋c）＝a÷b＋a÷cD.a÷（b＋c）＝a÷4計(jì)算：(1)6-(-12)÷(-3); (2)3×(-4)+(-28)÷7.B(1)2;(2)－16.課堂精練3根據(jù)有理數(shù)的運(yùn)算律，下列等式正確的是（）45下列說法錯(cuò)誤的是（）A.開啟計(jì)算器使之工作的按鍵是鍵B.輸入-5.8的按鍵順序是C.輸入0.58的按鍵順序是D.按鍵能計(jì)算-69-87的結(jié)果D6計(jì)算-28-53的按鍵順序是（）A.B.C.D.D課堂精練5下列說法錯(cuò)誤的是（）D6計(jì)算-28-57用計(jì)算器計(jì)算（結(jié)果保留兩位小數(shù)）.（1）2.52÷（－15）≈

；（2）－2.34×（－0.12）－3.74÷（－2.68）≈

；（3）－5.28÷0.75×（－3.14）≈

；（4）37.5－（－4.2）×31÷（－16）≈

.－0.1722.1129.361.68課堂精練7用計(jì)算器計(jì)算（結(jié)果保留兩位小數(shù)）.－0.1722.有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：

如無括號(hào)，則按照先乘除，后加減的順序進(jìn)行；如有括號(hào)，先算括號(hào)里面的；同級(jí)運(yùn)算中，要按從左到右的順序來計(jì)算；計(jì)算中要能合理運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡化計(jì)算.課堂小結(jié)有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：課堂小結(jié)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算第一章有理數(shù)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算第一章有理數(shù)人教版有理數(shù)的除法法則有理數(shù)除法法則一：兩數(shù)相除，同號(hào)得___，異號(hào)得＿＿，并把絕對(duì)值相＿＿.0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)，都得＿.有理數(shù)除法法則二：除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于乘以這個(gè)數(shù)＿＿＿.正負(fù)除0的倒數(shù)新課導(dǎo)入有理數(shù)的除法法則有理數(shù)除法法則一：兩數(shù)相除，同號(hào)得___，異計(jì)算：(1)(－8)÷(2)(－12)÷3(3)0÷(－25)解：(1)原式=8×4=32(2)原式=－4(3)原式=0(4)(－5)÷(－1)(5)(－1)÷3(6)1÷(－25)(4)原式=5(5)原式=(6)原式=新課導(dǎo)入計(jì)算：(1)(－8)÷(計(jì)算：(1)(-29)÷3×(2)－6÷(－0.25)×(3)(4)解：(1)原式=(2)原式=(3)原式=(4)原式=乘除混合運(yùn)算往往先將除法化為乘法，然后確定積的符號(hào)，最后求出結(jié)果（乘除混合運(yùn)算按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算）合作探究計(jì)算：(1)(-29)÷3×(2)－6÷(－0.2練習(xí)觀察下面兩位的解法正確嗎？若不正確，你能發(fā)現(xiàn)下面解法問題出在哪里嗎？這個(gè)解法是錯(cuò)誤的！這個(gè)解法是正確的!合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)練習(xí)觀察下面兩位的解法正確嗎？若不正確，你能發(fā)現(xiàn)下面解法混合運(yùn)算的順序先算乘除，再算加減，同級(jí)運(yùn)算從左往右依次計(jì)算，如有括號(hào)，先算括號(hào)內(nèi)的.（1）-8＋4÷（-2）；（2）（-7）×（-5）-90÷（-15）.解：（1）原式＝-8＋（-2）＝-10（2）原式＝35-（-6）＝35＋6＝41合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)混合運(yùn)算的順序先算乘除，再算加減，同級(jí)運(yùn)算從左往右依次計(jì)算，計(jì)算：(1)(2)(3)(4)有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，如無括號(hào)指出先作什么運(yùn)算，則與小學(xué)所學(xué)的混合運(yùn)算一樣，按照“先乘除，后加減”的順序進(jìn)行.合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)計(jì)算：有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，如無括號(hào)指出先作什么按常規(guī)方法計(jì)算合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)按常規(guī)方法計(jì)算合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.簡便計(jì)算,先算其倒數(shù)!再根據(jù)你對(duì)所提供材料的理解，選擇合適的方法計(jì)算：合作探究人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)簡便計(jì)算,先算其倒數(shù)!再根據(jù)你對(duì)所提供材料的理解，選擇合適的

易錯(cuò)警示：(1)同級(jí)運(yùn)算要按從左至右的順序進(jìn)行運(yùn)算．(2)若有括號(hào)，要按照先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外的順序計(jì)算．(3)只有加法和乘法有運(yùn)算律，減法和除法沒有．當(dāng)把減法轉(zhuǎn)化為加法，除法轉(zhuǎn)化為乘法之后，才可以使用運(yùn)算律．

歸納總結(jié)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)易錯(cuò)警示：歸納總結(jié)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2例1

計(jì)算：

(1)-8+4÷(-2); (2)(-7)×(-5)-90÷(-15).解：(1)-8+4÷(-2)=-8+(-2)=-10；(2)(-7)×(-5)-90÷(-15)=35-（-6)=35+6=41.例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)例1計(jì)算：(2)(-7)×(-5)-9例2

計(jì)算:(1)25×6+(-127);

(2)

解：(1)25×6+(-127)=150+(-127)=23.

(2)例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)例2計(jì)算:(1)25×6+(-127);例題對(duì)于有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：(1)運(yùn)算順序：同級(jí)，從左至右；有括號(hào)就先算括號(hào)里的；(2)轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算后，可以運(yùn)用乘法的交換律、結(jié)合律簡化計(jì)算；(3)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)；(4)注意約分．例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)對(duì)于有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：例題精析人教版七年例3

〈易錯(cuò)題〉計(jì)算：(－12)÷錯(cuò)解：－12÷

＝－36－48＋72＝－12.錯(cuò)解分析：錯(cuò)解是由于受分配律a(b＋c)＝ab＋ac

思維定式的影響，錯(cuò)誤地認(rèn)為a÷(b

＋c)＝a÷b＋a÷c，這是不正確的；

除法沒有分配律．例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)例3〈易錯(cuò)題〉計(jì)算：(－12)÷例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上正確解法：在有理數(shù)的混合運(yùn)算中有兩種常見的錯(cuò)誤：一是運(yùn)算順序出現(xiàn)錯(cuò)誤；二是亂用運(yùn)算律．例題精析人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2.2有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算教學(xué)課件(共23張PPT)正確解法：在有理數(shù)的混合運(yùn)算中有兩種常見的錯(cuò)誤：例題精析人教例4

某公司去年1~3月平均每月虧損1.5萬元，4~6月平均盈利2萬元，7~10月平均盈利1.7萬元，11~12月平均虧損2.3萬元，這個(gè)公司去年總盈虧情況如何？解：記盈利額為正數(shù)，虧損額為負(fù)數(shù)，公司去年全年總的盈虧（單位：萬元）為（-1.5）×3+2×3+1.7×4+（-2.3）×2=-4.5+6+6.8-4.6=3.7答：這個(gè)公司去年全年盈利3.7萬元.例題精析例4某公司去年1~3月平均每月虧損1.5萬元，4~6月平

計(jì)算器是一種方便實(shí)用的計(jì)算工具，用計(jì)算器進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)的計(jì)算，比筆算要快捷得多.例如，可以用計(jì)算器計(jì)算例5中的(-1.5)×3+2×3+1.7×4+(-2.3)×2.如果計(jì)算器帶符號(hào)鍵

只需按鍵:

就可以得到答案3.7.

不同品牌的計(jì)算器的操作方法可能有所不同，具體參見計(jì)算器的使用說明.例題精析計(jì)算器是一種方便實(shí)用的計(jì)算工具，用計(jì)算器進(jìn)例5

一天,小紅與小莉利用溫差測(cè)量山峰的高度,小紅在山頂測(cè)得溫度是-1℃，小莉此時(shí)在山腳測(cè)得溫度是5℃.已知該地區(qū)高度每增加100米，氣溫大約降低0.8℃,這個(gè)山峰的高度為多少?(山腳海拔0米)

解:依題意得

=6÷0.8×100

=750(米)

答:這個(gè)山峰的高度為750米.例題精析例5一天,小紅與小莉利用溫差測(cè)量山峰的高度,小紅在山頂測(cè)1

計(jì)算12－7×（－4）＋8÷（－2）的結(jié)果是（）A.－24

B.－20C.6