學(xué)校的師德師風(fēng)自查報(bào)告

Word———學(xué)校的師德師風(fēng)自查報(bào)告學(xué)校的師德師風(fēng)自查報(bào)告

學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(一)

為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和老師隊(duì)伍建設(shè)，特殊是老師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)教育、民主評(píng)議活動(dòng)，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào)：

一、工作過程

1、召開會(huì)議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并支配部署了下一步工作。

2、開展了老師自查活動(dòng)動(dòng)。每位老師填寫了《九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改報(bào)告

3、廣泛征詢各方看法，發(fā)放征詢信。在一個(gè)月的時(shí)間里，馬場(chǎng)學(xué)校分別向同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的下發(fā)了上千份征詢看法表，廣泛征詢廣闊師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的看法，匯合成冊(cè)，綻開自查工作。

4、開展民主測(cè)評(píng)工作。師德師風(fēng)考核小組成員安排到各班，對(duì)三年組到九班級(jí)同學(xué)相應(yīng)的老師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

5、測(cè)評(píng)反饋。學(xué)校依據(jù)老師個(gè)人查擺剖析材料、同學(xué)評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際狀況，征求看法狀況和個(gè)人一貫表現(xiàn)，進(jìn)行了綜合分析，精確客觀的提出對(duì)每位班領(lǐng)導(dǎo)和老師的評(píng)議看法，仔細(xì)填寫了《九年一貫制學(xué)校老師師德民主評(píng)議登記表》，并裝入老師個(gè)人師德檔案。、

6、接受同學(xué)老師家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長(zhǎng)電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)看法箱。

二、措施到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)討論落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求老師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。實(shí)行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、爭(zhēng)論、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)施九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程，即九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn)，要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做同學(xué)的表率。

2、加大管理力度，常常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣揚(yáng)，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及同學(xué)用品、體罰或變相體罰同學(xué)、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合國家員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體國家員樂觀參加到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和國家風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)國家員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向同學(xué)、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)同學(xué)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺的問題，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)賜予了解決、整改。

三、反映的問題

1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象，上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

2、有的老師，不重視同學(xué)的身心健康，隨便增加同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成同學(xué)的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與同學(xué)公平溝通，急躁教育，沒有完成與同學(xué)談心次數(shù)。對(duì)同學(xué)放任自流，該管的不管，把同學(xué)的不良行為歸咎于社會(huì)，推之于家長(zhǎng)。不重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，體罰或變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

3、有的老師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采納應(yīng)試教育模式教學(xué)，采納注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣培育。不重視同學(xué)創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量培育。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有根據(jù)平?？己伺c學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)同學(xué)，評(píng)價(jià)同學(xué)只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成果評(píng)價(jià)同學(xué)。

3、有的老師不樂觀參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論學(xué)問貧乏。不熟識(shí)自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)力量不強(qiáng)。

四、改進(jìn)措施

1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

仔細(xì)組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;爭(zhēng)論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間、有方案、有內(nèi)容、有心得;同時(shí)，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng)，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)

將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣闊師生的監(jiān)督。

3、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)

對(duì)老師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控方法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。

4、加大監(jiān)督力度

設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向同學(xué)、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)同學(xué)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺的問題，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)賜予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(二)

近期，我校組織了新時(shí)期老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)，在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我以特殊仔細(xì)的態(tài)度學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德》和《中國教育法》等。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的熟悉，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的熟悉到老師是人類靈魂的工程師，也是漫長(zhǎng)的育人之旅。還熟悉到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的.教育原則。在學(xué)校教育中，老師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過去，對(duì)比現(xiàn)在，展望將來?，F(xiàn)結(jié)合自己教同學(xué)涯仔細(xì)剖析自己：

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學(xué)時(shí)，我愛犯心躁氣急，對(duì)此類同學(xué)大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不敬重同學(xué)人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。

2、在過去教學(xué)中，總是以同學(xué)的成果作為評(píng)價(jià)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)因材施教各方面做得不夠好，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)不好的，讓其留校學(xué)習(xí)，違反了對(duì)同學(xué)的敬重、理解和信任。

3、在教育教學(xué)中，不擅長(zhǎng)向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高慢。

4、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn)，得過且過的思想，對(duì)專業(yè)的鉆研不夠深化。

5、班級(jí)管理，對(duì)同學(xué)的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的心情。

二、今后的改善

通過對(duì)比檢查、分析，使我更加熟悉到自己存在的問題，在今后的工作中，我肯定改善一下幾個(gè)方面：

1、對(duì)同學(xué)少一點(diǎn)斥責(zé)，少點(diǎn)絕望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，樂觀與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到同學(xué)的喜愛，才能感化每位同學(xué)，同學(xué)就會(huì)信服于你的道理，同學(xué)才能在愛的海洋里吸取更豐富的學(xué)問。關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)是一個(gè)老師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育同學(xué)進(jìn)步。

2、時(shí)刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位同學(xué)，使同學(xué)從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

4、刻苦專研業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷提高自身的學(xué)問修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給同學(xué)一杯水，自己必需有一桶水”。

5、在教學(xué)中，樂觀的與同事溝通、取經(jīng)，在鉆研方面樂觀的合作。

6、加強(qiáng)自我改善。要使自己成為工作中的強(qiáng)者，目前對(duì)我而言，就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)