回歸大學(xué)之道課件

回歸大學(xué)之道

---對(duì)美國(guó)大學(xué)本科教育的反思與展望匯報(bào)主要內(nèi)容作者簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容分析

結(jié)論及啟示4123一、作者簡(jiǎn)介

德里克·博克(DerekBok，1930年―)美國(guó)當(dāng)代著名教育家,1971—1991年任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)。美國(guó)當(dāng)代頗具影響力的大學(xué)校長(zhǎng)之一，以領(lǐng)導(dǎo)哈佛大學(xué)的通識(shí)課程修訂和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)改革著稱于世,是活躍在當(dāng)代美國(guó)高教界中最杰出的教育思想家和活動(dòng)家之一。主要著作：《民族的國(guó)家》、《與核武器共存》、《走出象牙塔》、《美國(guó)高等教育》、《與哈佛學(xué)者的對(duì)話》、《政府的難題》等。內(nèi)容簡(jiǎn)介第二章

第三章第十至第十二章第四章至第九章美國(guó)大學(xué)的發(fā)展歷史（回顧）教師對(duì)本科教育的態(tài)度大學(xué)教育的目標(biāo)學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)思考培養(yǎng)品德；培養(yǎng)合格公民生活在多元化的校園為全球化社會(huì)做準(zhǔn)備培養(yǎng)廣泛的興趣為職業(yè)生涯做準(zhǔn)備提高本科教育質(zhì)量：展望未來

第一章三、內(nèi)容分析YourTextHereYourTextHereYourTextHereYourTextHere沒有阻止知識(shí)不斷分化的趨勢(shì)重科研而輕教學(xué)對(duì)本科教育缺乏清晰認(rèn)識(shí)犧牲博雅教育質(zhì)量已不服曾經(jīng)的輝煌對(duì)大學(xué)的批評(píng)：從歷史的角度第一章：對(duì)美國(guó)本科教育的歷史發(fā)展：簡(jiǎn)要回顧內(nèi)容分析美國(guó)本科教育的六大問題1.對(duì)大學(xué)角色的不同認(rèn)識(shí)6.忽視課外活動(dòng)5.忽視教育方法4.過于強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育3.忽視教育目的2.缺乏合作第二章教師對(duì)本科教育的態(tài)度內(nèi)容分析表達(dá)能力批判性思維道德推理能力公民意識(shí)YourTextHere適應(yīng)多元文化的素養(yǎng)全球化素養(yǎng)廣泛的興趣為就業(yè)做準(zhǔn)備大學(xué)教育的目標(biāo)內(nèi)容分析通識(shí)教育的核心目標(biāo)經(jīng)典名著課程

概論課程開闊學(xué)生的視野幫助學(xué)生更好地理解世界以及自己在世界中的位置激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

打破學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域的界限指定選修課程混合課程模式

混合課程模式提高本科教育的質(zhì)量:展望未來

四個(gè)疑問為什么我們的大學(xué)表現(xiàn)不佳？持續(xù)的評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)有問題嗎？改革的可能性邁向新階段結(jié)論及啟示抓住大學(xué)的根本，任何時(shí)候都必須將人才培養(yǎng)放在第一位；要制訂實(shí)在的教育目標(biāo)和可行的培養(yǎng)措施；加強(qiáng)師生之間，師與師之間的合作；要大力推進(jìn)教學(xué)方法的改革；要重視教育研究。六大問題忽視課外活動(dòng)缺乏合作忽視教育目的忽視教育方法對(duì)大學(xué)角色的不同認(rèn)識(shí)過于強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育參考文獻(xiàn)[1]潘金林，在學(xué)生發(fā)展和社會(huì)需求之間把握高等教育的價(jià)值[J]，高等教育研究，2010(3).[2]侯定凱，作為一種信仰的本科教育—評(píng)德雷克·博克的《回歸大學(xué)之道》，復(fù)旦教育論壇，2008(5).[3]蔡茂艷，淺談德雷克·博克教育思想—讀《回歸大學(xué)之道》，教育科學(xué)，2011(3).[4]德雷克博克，《回歸大學(xué)之道---對(duì)美國(guó)大學(xué)本科教育的反思與展望》，華東師范大學(xué)出版社，2008.[5]陳怡，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)是如何看待本科教育的—博克《回歸大學(xué)之道》介紹，中國(guó)大學(xué)教育，2010(9).[6]李佳萍,博克的本科教育理念,遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2011(3).[