幼兒體育游戲及創(chuàng)編方法演示文稿

幼兒體育游戲及創(chuàng)編方法演示文稿第一頁，共五十六頁。第一節(jié)幼兒體育游戲《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式?！斌w育游戲是幼兒園體育傳授中的一項重要內(nèi)容，也是完成體育工作的主要形式。

體育游戲是幼兒園體育中一項重要的內(nèi)容，它是完成體育任務(wù)的基本方法。在幼兒園全面發(fā)展教育中占有重要地位。第二頁，共五十六頁。一、什么是體育游戲體育游戲也稱活動性游戲或運動游戲是根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計的，由身體動作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動性游戲，是幼兒體育活動的一種主要形式。幼兒的體育游戲不同于一般游戲（表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲），它由各種基本的動作組成，有嚴格的規(guī)則，有明確的結(jié)果，是以發(fā)展幼兒身心為目的的一種鍛煉活動。第三頁，共五十六頁。二、體育游戲的特點1.是一種深受幼兒喜愛的趣味體育活動。其趣味性主要體現(xiàn)在情節(jié)性和競賽性上。（趣味性）2.是以發(fā)展幼兒基本動作為主的體育活動。在游戲中完成走、跑、追捉、躲避、投擲、滾、爬、吊、拉、推、平衡等基本動作。要求幼兒對信號和游戲環(huán)境的突然變化迅速做出反應(yīng)，以此鍛煉幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)，同時完善和平衡幼兒的興奮和抑制過程。（健身性）3.是幼兒園健康教育的重要方式。（教育性）第四頁，共五十六頁。三、各年齡班幼兒體育游戲的特點1、小班游戲特點小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善，各項基本動作都還沒有正確掌握，動作缺乏協(xié)調(diào)性和準確性，平衡能力差，活動不自如。小班幼兒的心理特點是喜愛游戲、好模仿，注意力不易集中。他們對游戲中的動作、角色、情節(jié)都很感興趣，但是對游戲的結(jié)果不大注意。小班幼兒的體育游戲，動作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡單，角色較少，便于幼兒模仿，常常集體做同一動作。規(guī)則也比較簡單，是幼兒容易做到的。

第五頁，共五十六頁。小班體育游戲：趕小豬第六頁，共五十六頁。小班體育游戲：趕小豬第七頁，共五十六頁。2.中班體育游戲的特點中班幼兒的體力和動作有所發(fā)展，平衡能力和獨立生活能力也有很大提高。他們能辨別方向，注意力較易集中，能控制自己，比較自覺地遵守游戲規(guī)則。中班幼兒比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追捉性的游戲。對游戲的結(jié)果有所注意。中班的體育游戲除有一定的情節(jié)外，還增加了一些無情節(jié)的，只為完成某項任務(wù)的分組競賽游戲，游戲的規(guī)則也比較復(fù)雜，并帶有限制性。第八頁，共五十六頁。中班體育游戲：快樂呼啦圈第九頁，共五十六頁。中班體育游戲：快樂呼啦圈第十頁，共五十六頁。

3.大班游戲特點大班幼兒身體更壯實，體力更充沛，動作顯得更加協(xié)調(diào)有力、靈活自如。他們的知識范圍擴大了，觀察分析和理解能力有了顯著的提高，開始具有組織能力和控制注意的能力，增強了責(zé)任感，喜歡游戲有勝負的結(jié)果。大班體育游戲中競賽性成分增多，游戲動作加多，難度加大，往往需要幼兒克服一定的困難之后才能達到游戲的目的，游戲中的情節(jié)和角色之間的關(guān)系更為復(fù)雜。第十一頁，共五十六頁。大班體育游戲：滾鐵環(huán)第十二頁，共五十六頁。大班體育游戲：老鷹抓小雞第十三頁，共五十六頁。不同年齡幼兒體育游戲的基本要求

項目小班中班大班內(nèi)容動作內(nèi)容簡單，動作簡單內(nèi)容開始復(fù)雜，喜歡有情節(jié)的游戲和追逐性的游戲喜歡競賽性的游戲和內(nèi)容豐富、將體力有智力相配合的游戲，動作增多，難度增大情節(jié)簡單復(fù)雜性增加較復(fù)雜角色少，多為幼兒熟悉的角色增多較多，與情節(jié)的關(guān)系更復(fù)雜規(guī)則要求簡單，不帶限制性較復(fù)雜，帶有一定的限制性較復(fù)雜，限制性較強結(jié)果幼兒不太注意幼兒有所注意喜歡有勝負結(jié)果活動方式集體同做一種動作，共同完成一項任務(wù)出現(xiàn)兩、三個人合作的游戲。合作性游戲增多，增加了組與組的合作。第十四頁，共五十六頁。四、幼兒體育游戲分類（一）體育游戲按基本動作分為

1.走、跑游戲

2.跳躍游戲

3.鉆、爬類游戲

4.拋、投擲類游戲

5.平衡類游戲第十五頁，共五十六頁。（二）按性質(zhì)可分為以下幾種：1.模仿性游戲(多用于小班)

幼兒通過模仿各種動作，達到發(fā)展他們基本動作的目的。如小班體育游戲“小白兔”，幼兒模仿小兔跳的動作，訓(xùn)練雙腳向前行進跳的技能。這種體育游戲常伴有兒歌、音樂，多運用于小班。2.有主題情節(jié)的游戲（小中大班均始終）這種游戲的特點是有角色、有開始、發(fā)展、結(jié)束的游戲情節(jié)。教材中此類游戲較多，幼兒特別喜愛。游戲有不同的難易程度，各班都能進行。如小班的“麻雀和汽車”、“老貓睡覺醒不了”、中班的“蝴蝶和小貓”、“魚和蝦”、大班的“小青蛙捉害蟲”、“老鷹捉小雞”等等。

第十六頁，共五十六頁。

3.競賽性游戲（中班選用，大班增多）

這是以互相比賽，分出勝負的一種體育游戲，一般分隊進行。由于競賽性游戲強調(diào)結(jié)果的勝負，而小班幼兒還不太懂，興趣只在游戲動作和過程本身，所以一般不在小班運用。中班幼兒開始注意到游戲的結(jié)果，并逐步產(chǎn)生比賽的興趣，對競賽性游戲有所理解，因此從中班開始選用，到了大班逐漸增多。如“小馬運糧”。4.躲閃性游戲（適合中大班）

這種游戲?qū)τ?xùn)練幼兒的動作靈敏性作用較大，參加游戲的幼兒為了保持優(yōu)勝而不被淘汰，就必須靈活的躲閃，如中班的“捕小魚”游戲。由于這類游戲?qū)Ω鞣N動作技能要求較高，躲閃時不僅要迅速跑步、轉(zhuǎn)身、設(shè)法避開等，還要注意不碰撞其他同伴，因此，適合中、大班玩。

第十七頁，共五十六頁。5.球類游戲（小中大班）

指滾球、拍球、拋接球、擊木柱、投籃、踢足球、打乒乓球等。隨著幼兒年齡的增長，由易到難地組織幼兒開展各種球類游戲。6.民間體育游戲（小中大班）

指民間世代相傳的一些小型體育游戲。如跳房子、踢毽子、跳橡皮筋、跳繩、夾包、翻餅等。第十八頁，共五十六頁。五、體育游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義

（一）體育游戲的趣味性，有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展幼兒身體的各機能發(fā)展還不完全，根據(jù)其身心發(fā)展特點，幼兒需要得到不斷的體能訓(xùn)練及提升，才能更好的健康成長。體育活動不是機械的訓(xùn)練，而是將基本動作技能的鍛煉融入趣味性較強的游戲之中。幼兒在游戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。對于幼兒來說，游戲活動本身就是一種有效的基本動作教育。因而體育游戲的趣味性，對于激發(fā)幼兒的體育活動興趣、促進幼兒以體能為主的各方面發(fā)展具有獨特的作用。第十九頁，共五十六頁。（二）體育游戲的多樣性，有助于培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格和優(yōu)良的品格由于體育游戲形式多樣、內(nèi)容豐富，它對幼兒多方面的發(fā)展可以起到良好的促進作用。在玩的過程中，幼兒的注意力、記憶力、語言、思維、情感等方面的能力都在潛移默化中得到發(fā)展。游戲的多樣性及趣味性，能激起幼兒參與游戲的積極性。第二十頁，共五十六頁。（三）體育游戲的集體性，有助于培養(yǎng)幼兒良好的合作與社會交往能力幼兒之間的相互聯(lián)系和相互交往是幼兒個性發(fā)展和社會化發(fā)展的基礎(chǔ)，在體育游戲的過程中，教師有目的的通過多種方法，利用游戲規(guī)則和玩法誘導(dǎo)幼兒的交往能力和參與行為。在游戲的過程中，增加了與同伴間溝通、互動的機會，幼兒的語言交流能力能以發(fā)展。借助體育游戲這個平臺，大大提高了幼兒間交流的機會，有助于培養(yǎng)幼兒良好的合作與社會交往能力。第二十一頁，共五十六頁。

（四）體育游戲的自主性，有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！薄坝螒蚧顒印笔怯捎變鹤园l(fā)、自主、自選的，沒有任何功利目的的，能帶給幼兒快樂，滿足幼兒需要的活動，是一種可以讓幼兒自由自主地進行創(chuàng)造、并使其創(chuàng)造得到最大程度發(fā)展的活動，能有效激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。第二十二頁，共五十六頁。大班動作較中班更加復(fù)雜，活動方式多樣。游戲上的變化1.智力活動要求提高2.協(xié)同活動能力要求提高3.球類游戲增多和連續(xù)性游戲出現(xiàn)4.游戲主題方面，以動物為題材的數(shù)量減少，反應(yīng)社會現(xiàn)象的游戲明顯增多，角色變化得不穩(wěn)定了5.小組游戲更多了第二十三頁，共五十六頁。第二節(jié)體育游戲的創(chuàng)編方法、步驟創(chuàng)編原則游戲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編方法創(chuàng)編步驟第二十四頁，共五十六頁。一、體育游戲的結(jié)構(gòu)1.游戲名稱2.游戲目的、任務(wù)3.游戲準備（場地、器材）4.游戲方法：游戲內(nèi)容（角色、動作）、游戲組織形式（隊形、開始、結(jié)束）、練習(xí)方法（接力、競賽、爭奪、角力、猜摸、得分等）、游戲情節(jié)、結(jié)果5.游戲規(guī)則第二十五頁，共五十六頁。二、體育游戲的創(chuàng)編原則（一）鍛煉性原則1.以基本活動能力的動作為素材走：矮人走、小人走跑：倒退跑、螃蟹橫跑跳：單（雙）足跳、蒙眼跳投：正、側(cè)、背向投擲：擲鉛球（籃球）攀：越山羊、低障礙爬：過高欄鉆：兩人架追：跑閃：原地推手2.以競技體育基本動作技戰(zhàn)術(shù)為素材球：滾（運）球（雙球）接力、原地運球爭奪等3.以力量素質(zhì)練習(xí)為素材下肢力量：奔跑撿球（沙袋、石頭）投籃上肢力量：搬運貨物（貨物可以舉到頭上）腹肌力量：呼啦圈第二十六頁，共五十六頁。（二）趣味性原則

可以通過以下手段達到趣味性目的1.增加游戲的競爭因素：將實力相當(dāng)?shù)年牐ㄈ耍┻M行對抗。使人處于緊張狀態(tài)—激發(fā)學(xué)生的活力，調(diào)動人潛在的力量，使勝者獲得更大的成功感。2.采用新穎的動作：重復(fù)次數(shù)多了會引起大腦皮層的抑制，是人的一種生理反應(yīng)合天性“喜新厭舊”。3.適當(dāng)采用一些驚險性動作：注意安全的保護。例：走平衡木、爬水平梯4.適當(dāng)提高動作的難度：例：在追逐中使用單足跳、兔跳加上手的動作、接力由正向跑改為側(cè)向、背向跑第二十七頁，共五十六頁。（三）針對性原則1.以教學(xué)任務(wù)為依據(jù)2.針對學(xué)生的實際情況：年齡、性別、體質(zhì)等。3.考慮氣候、場地、器材的情況：冬天運動負荷可以大些，夏天運動強度適量減小。第二十八頁，共五十六頁。三、創(chuàng)編方法（一）制定目標制定游戲目標，是幼兒體育游戲創(chuàng)編最主要的一環(huán)。長期以來，在幼兒園體育游戲創(chuàng)編和指導(dǎo)中，存在著只重視內(nèi)容、形式，而忽略目標，或者選內(nèi)容再選目標的現(xiàn)象，從而使幼兒體育游戲活動產(chǎn)生了極大的盲目性。

制定目標。首先，必須從幼兒已有的水平出發(fā)，最終促進幼兒達到新的發(fā)展水平。第二十九頁，共五十六頁。其次，目標內(nèi)容應(yīng)從幼兒的活動參與（態(tài)度）、身體發(fā)展（技能）、心理健康（情感）和社會適應(yīng)四個方面來選擇確定，避免單純以身體發(fā)展為唯一目標，以及太抽象、太籠統(tǒng)、不具體、不切實際的要求。再次，應(yīng)盡量運用幼兒體育活動時的行為來表述目標。如：中班“拍球比多”游戲的目標是：體驗和感受球性，嘗試單手連續(xù)拍球的方法，感受“”拍球比多的快樂，培養(yǎng)玩球的興趣。第三十頁，共五十六頁。（二）選擇內(nèi)容，確定設(shè)計方法1.幼兒體育游戲主要以身體活動為主要內(nèi)容。它包括：A.走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登、各種滾動等基本動作。B.利用各種球、繩、圈、棍、沙包、鉆架等大、中、小型運動器械的體育游戲活動。C.利用水、土、沙子、石頭、冰雪、山坡、田野等大自然環(huán)境的各種體育游戲活動。D.各種舞龍、斗雞、跳竹竿、蕩秋千等民族、民間地域性體育游戲活動。第三十一頁，共五十六頁。2.幼兒體育游戲設(shè)計可以從角色、情節(jié)入手，結(jié)合開始信號、競賽方法、兒歌編寫、游戲規(guī)則、環(huán)境等進行幼兒體育游戲設(shè)計。情節(jié)也可以成為體育游戲的方法。它可以以幼兒熟悉的生活為題材。如“媽媽找寶寶”、“給小動物喂食”、“郊游”等；也可以用電視、電影、畫報、畫刊中的童話故事為題材。如“貓頭鷹抓田鼠”、“小傘兵跳傘”等；第三十二頁，共五十六頁。角色是幼兒在體育游戲中不可缺少的重要部分。在比較簡單的幼兒體育游戲中，可以只設(shè)計一個角色；在較復(fù)雜的體育游戲中，也可選擇多個角色。角色選擇可以讓幼兒自己承擔(dān)，也可以冠以各種小動物的名稱，如小白兔、大灰狼、大象等；各種人物名稱，如爸爸、媽媽、偵察兵、機器人等；各種物體名稱，如雪花、汽車、小樹等。角色安排方面，可以設(shè)計同一角色或不同角色共同完成一個任務(wù)。如“小小送貨員”——全體幼兒都扮送貨員，拖著車把“貨”（水果、蔬菜）送到各個“商店”、“學(xué)?！?、“醫(yī)院”等。也可以選擇不同角色相互對抗，如“坦克兵與投彈手”、“小貓抓魚”等。第三十三頁，共五十六頁。規(guī)則

具有組織教育及保證游戲合理、公正開展的作用。它從屬于游戲的內(nèi)容、情節(jié)和角色等。幼兒體育游戲規(guī)則，隨著年齡及動作要求的變化而變化，具有很大的可變性和靈活性。小班幼兒不注意、不重視規(guī)則，常常以游戲方法及活動內(nèi)容代替游戲，如拖、推著各種玩具走各種彎彎曲曲的路，拖著玩具走路既是方法又是規(guī)則。而中、大班可以逐漸增加規(guī)則數(shù)量和難度要求。如走過平衡木時必須兩臂側(cè)平舉、頭頂沙袋，如沙袋掉地，必須原地撿起，放回頭頂，才能繼續(xù)走平衡木，否則暫停走平衡木一次。第三十四頁，共五十六頁。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒身心發(fā)展。幼兒園內(nèi)的戶外草地、塑膠地、土坡、沙池、水池、投擲墻、攀巖墻、室內(nèi)大教室等各種場地的空間和設(shè)施、各種購置和自制的大、中、小型運動器材等，都是幼兒體育游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資源。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，應(yīng)充分利用場地和運動器材使幼兒體能得到發(fā)展，使鍛煉身體的積極性、主動性得到激發(fā)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)有利于貼近幼兒的生活，被幼兒所理解和接受。第三十五頁，共五十六頁。四、體育游戲的創(chuàng)編步驟1.明確游戲的目的合任務(wù)2.選擇游戲的素材3.制定游戲的方法4.確定游戲的名稱5.提出游戲的教學(xué)建議6.體育游戲的書寫格式第三十六頁，共五十六頁。體育游戲的創(chuàng)編步驟游戲目的

選擇游戲素材（例）

確定游戲方法

制定游戲規(guī)則

確定游戲名稱

要集中學(xué)生注意力身體基本活動能力的動作走：跑：跳：投：擲：攀：爬：鉆：追：閃：游戲的準備場地、分隊方法（組）、隊形站立、教具1、明確合理與犯規(guī)、成功與失敗的界限直接命名：以內(nèi)容命名：障礙賽跑以形式命名：迎面接力內(nèi)容+形式：跳繩跑接力以規(guī)則命名：成雙不拍不抓沒鼻子的人為了做準備活動隊列動作原地轉(zhuǎn)法、報數(shù)、蹲起游戲的進行形式接力、追逐、爭奪、攻防、傳遞拋接、集體競快、摸索、投擲、猜測2、明確對犯規(guī)者（隊）的處理辦法學(xué)習(xí)某種運動技、戰(zhàn)術(shù)競技體育技術(shù)動作球：傳、運。田徑：起跑、接力體操：跳繩、滾翻。游戲的隊形縱隊、橫隊、圓形、疏散3、要有利于維護游戲的安全：打龍尾的位置擬喻命名：運用假設(shè)與虛構(gòu)，用模擬和比喻的方法并帶有情節(jié)的名稱。推小車，踩石過河，雙龍咬尾，老鷹捉小雞，過獨木橋，貓追老鼠。發(fā)展某種專門素質(zhì)日常生活與勞動中的動作室內(nèi)：筷子游戲室外：運白菜、球、搬運同伴（重物）游戲的路線穿梭式、來回式、圍繞式、靈活4、要有一定的靈活性“貼人”內(nèi)外跑模仿性動作兔、大象、鴨子、飛機游戲的接替方法：交物法、接觸法、過線法第三十七頁，共五十六頁。中班民間體育游戲：兩人三足活動目標：1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒訙蕚洌航壞_帶子、沙包活動過程：一、游戲?qū)耄瑴蕚浠顒踊貞浢耖g游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。二、新授民間游戲《兩人三足》1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。三、幼兒比賽1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。2、聽口令，開始比賽1—2次。四、結(jié)束活動1、教師給勝利的幼兒獎勵。2、幼兒背著糧食回家。第三十八頁，共五十六頁。第三節(jié)幼兒體育游戲的組織和指導(dǎo)

選擇游戲

游戲前的準備

游戲的組織和教學(xué)

游戲中的指導(dǎo)

結(jié)束游戲第三十九頁，共五十六頁。9/15/2022一、選擇游戲選擇游戲要注意循序漸進，堅持由淺入深，由易到難，由簡到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動作、規(guī)則應(yīng)越簡單，游戲時間越短，運動量越小。隨著幼兒年齡的增長，選擇的內(nèi)容、動作、規(guī)則應(yīng)逐漸復(fù)雜，游戲時間也隨之增加，運動量相應(yīng)增大。選擇體育游戲應(yīng)重視幼兒身體的全面發(fā)展。選擇和安排體育游戲時，要注意使新授和復(fù)習(xí)交替進行。同時還要考慮季節(jié)、環(huán)境等因素。第四十頁，共五十六頁。9/15/2022二、游戲前的準備了解全班幼兒的情況，熟悉游戲，認真?zhèn)湔n安排幼兒學(xué)習(xí)并掌握游戲有關(guān)的兒歌，或參與游戲道具的制作和準備，使幼兒在思想上有所準備。準備好所需的教具、器械或玩具等，并檢查器械是否清潔、牢固，數(shù)量是否充足，以及場地是否平整、干凈。注意察看幼兒的服裝是否合乎進行體育游戲的要求。做好游戲前的準備活動，使幼兒的身體由相對平靜的狀態(tài)逐漸過渡到活動狀態(tài)。第四十一頁，共五十六頁。9/15/2022三、游戲的組織和教學(xué)1、集合組織幼兒游戲時，教師應(yīng)用一定的方法使幼兒有興趣地集合起來，在游戲現(xiàn)場排成所需要的隊形。常用的集合方法有：用鈴鼓、響鈴、哨聲或其他信號來集合幼兒。一般需要事先對幼兒進行訓(xùn)練，讓他們知道集合信號的意思。用兒歌來集合幼兒。這種方法適合于中大班幼兒，也需要進行較長時間的訓(xùn)練。用過渡性游戲集合。第四十二頁，共五十六頁。9/15/20222、講解和示范講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、方法、動作要求、交替信號和規(guī)則等，目的是為了引起幼兒對游戲的注意和興趣，幫助幼兒建立起初步的游戲概念，了解游戲的方法。教師講解的語言要生動形象、簡明扼要、富有感染力和鼓動力，同時，運用的講解語言還應(yīng)貼切幼兒，能被幼兒所理解和接受。講解一般要結(jié)合示范動作進行，對于某些比較復(fù)雜的動作可以做慢動作示范，并在游戲前讓幼兒加以一定的練習(xí)。第四十三頁，共五十六頁。9/15/20223、分隊（組）、分角色分組競賽各隊的人數(shù)應(yīng)合理，力量搭配要相當(dāng)新游戲一般多用指定法分配角色。小班可先由老師擔(dān)任主要角色。在較大年齡班，應(yīng)根據(jù)具體情況，針對幼兒某方面的特點，有目的地分配角色。復(fù)習(xí)游戲可靈活地采用民主法、隨機法、猜拳法和輪流法來確定游戲角色。注意不要只讓少數(shù)能力強的幼兒擔(dān)任主要角色或游戲中的組織者。第四十四頁，共五十六頁。9/15/2022四、游戲中的指導(dǎo)1、把握適當(dāng)?shù)幕顒恿恳话愀鶕?jù)幼兒在游戲中的精神情緒和完成動作的情況來判斷運動量的大小，并根據(jù)幼兒游戲的具體情況來選擇調(diào)節(jié)活動量的方法。調(diào)節(jié)游戲活動量的方法有：增加或減少游戲的組數(shù)和參加活動的人數(shù)擴大或縮小游戲的場地范圍延長或縮短游戲的時間和休息時間第四十五頁，共五十六頁。9/15/20222、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則教師在介紹游戲的玩法時，應(yīng)強調(diào)游戲的規(guī)則，并作為評定勝負的重要條件。在游戲不熟練的情況下，教師特別要注意提醒幼兒遵守規(guī)則。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒不能很好地遵守游戲規(guī)則時，首先應(yīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因：若是因規(guī)則不合理造成的，應(yīng)停止游戲修改規(guī)則；否則可以暫停游戲重申規(guī)則，或在下次游戲開始前，再次明確規(guī)則并提出要求。第四十六頁，共五十六頁。9/15/20223、注意幼兒身體姿勢和動作的正確性不論進行什么游戲活動，都應(yīng)使幼兒的身體姿勢保持正確的姿態(tài)。在游戲過程中，幼兒往往會忽略身體動作的正確性，進行競賽性游戲時更易如此。教師應(yīng)用語言提示或中止練習(xí)，并及時予以糾正，使幼兒加深正確動作的印象。在競賽性游戲評定勝負時，也可以對幼兒在游戲中身體姿勢的正確與否進行評價。第四十七頁，共五十六頁。9/15/20224、注意安全在游戲過程中，教師應(yīng)該既要讓幼兒玩得盡興，又要保證安全。教師要隨時檢查場地器械是否安全，察看幼兒使用器械是否正確。活動場地要有一定的范圍和路線，組織工作要嚴密，做到既生動活潑又有秩序。教師要在游戲中給幼兒必要的保護與幫助，尤其對體弱、膽小和動作遲緩的幼兒，更要加強保護和幫助。第四十八頁，共五十六頁。9/15/2022五、結(jié)束游戲把握好體育游戲的結(jié)束時機是關(guān)鍵結(jié)束游戲的最佳時機應(yīng)是：幼兒雖未感到充分滿足，但已有適度疲勞，或雖未產(chǎn)生適度疲勞，但幼兒已感到滿足。結(jié)束體育游戲時，應(yīng)及時講評（以鼓勵為主）

，公布游戲結(jié)果，肯定優(yōu)點，指出存在問題和改進意見，提出希望，激發(fā)幼兒下次游戲的愿望。收拾、整理場地與器材（可讓部分幼兒參與）。第四十九頁，共五十六頁。判斷幼兒的運動強度是否合適的方法有兩種，一種是觀察法，一種是儀器測定法。輕度疲勞中度疲勞非常疲勞面色稍紅。相當(dāng)紅。十分紅或蒼白。汗量不多。較多。大量出汗。呼吸中速較快。顯著加快加深。呼吸急促、表淺、節(jié)律紊亂。動作協(xié)調(diào)、準確、步態(tài)輕穩(wěn)。協(xié)調(diào)性、準確性、速度均降低。動作失調(diào)、步態(tài)不穩(wěn)、用力