基于兒童立場的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型

基于“兒童立場”課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型.華東師范大學(xué)從屬杭州學(xué)校馬骉1/42第一項(xiàng)修煉：掃地第二項(xiàng)修煉：攝影第三項(xiàng)修煉：包尿布第四項(xiàng)修煉：區(qū)分方向三種掃把用于扒樹葉用于刮紙屑用于撣灰塵“25”米要求使用世界最先進(jìn)數(shù)碼相機(jī)，各種不一樣品牌，每臺都要學(xué)，會用。培訓(xùn)怎樣給小孩包尿布每個員工要把整個迪斯尼地圖都熟記在腦子里，對迪斯尼難每個方向和位置都要非常明確“東京迪斯尼樂園清潔工修煉”四項(xiàng)內(nèi)容2/42

給教育工作者啟示理念決定行為行為決定品質(zhì)品質(zhì)決定品牌用戶思維專業(yè)設(shè)計(jì)精巧管理專業(yè)實(shí)施堅(jiān)持不懈超群效應(yīng)3/42目錄Contents

轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)——兒童立場轉(zhuǎn)型緣由——規(guī)律趨勢

轉(zhuǎn)型內(nèi)容——建立體系4/42轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)——基于“兒童立場”教學(xué)觀從”兒童天性“角度看課堂

“兒童立場”基本要素了解樹立以“兒童為中心”當(dāng)代教學(xué)觀5/42蘋果價(jià)值觀市值突破1000000000000美元，兩個阿里巴巴、3.5個工商銀行！這并非是衡量企業(yè)成功是否最主要指標(biāo)。財(cái)務(wù)業(yè)績回報(bào)僅是蘋果連續(xù)創(chuàng)新結(jié)果，我們會堅(jiān)持把客戶放在首位，一直忠于本身價(jià)值觀。蘋果目標(biāo)：科技需為人性服務(wù)。我該怎樣服務(wù)于人性？這是我一生中最大一個課題，也是最主要一個。讓數(shù)十億人生活所以變得更健康，更具價(jià)值，也更有意義?！O果CEO：庫克6/42

教育價(jià)值觀教人盡其才（天賦潛能）—《學(xué)記》經(jīng)營廣告秘訣在于讀懂把握和尊重人性——奧斯本教育目標(biāo)是解放兒童天賦

潛質(zhì)

與生俱來智慧

幫助他找到自己

——馮驥才兒童就是兒童它有著不一樣于成人特點(diǎn)和需要有著自己獨(dú)特精神世界所以只有深入地了解兒童深刻地了解兒童才能有效地教育兒童——陳鶴琴7/42

教育目標(biāo)和使命了解天性解放天性完善人性識性適性率性人性完善人格完整人情完美8/42

從兒童人性（成長中人）視角看教育教育基礎(chǔ)——兒童天賦和潛能教育追求——充分發(fā)揮最好自我教育任務(wù)——發(fā)覺發(fā)揮發(fā)展9/42兒童立場——站在兒童角度思索與實(shí)施課堂教學(xué)基于兒童依據(jù)和起點(diǎn)發(fā)揮兒童主體主權(quán)和主動認(rèn)識兒童特點(diǎn)和需要

激發(fā)兒童課程責(zé)任意識成全兒童贏得未來10/42基于“兒童立場”當(dāng)代課程觀建立促進(jìn)學(xué)生全方面而有個性地發(fā)展當(dāng)代課程觀以學(xué)生關(guān)鍵素養(yǎng)提升為中心強(qiáng)調(diào)以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)從兒童需要和興趣出發(fā)以兒童綜合實(shí)踐活動為中心以各種不一樣形式活動組成課程11/42轉(zhuǎn)型緣由——發(fā)展趨勢國家戰(zhàn)略智能化時(shí)代特點(diǎn)對人類影響

智能化時(shí)代對教育要求國家教育戰(zhàn)略關(guān)鍵素養(yǎng)培養(yǎng)12/42.第四次工業(yè)革命（智能化時(shí)代）對人類影響

工業(yè)1.0（1760—1860）機(jī)械化替換手工

工業(yè)2.0（1861—1950）

電氣化替換機(jī)械化

工業(yè)3.0

(1951—)數(shù)字化替換電氣化工業(yè)4.0（—）

智能化實(shí)現(xiàn)個性化技術(shù)改進(jìn)

推進(jìn)人類進(jìn)步13/42膠囊高鐵（真空管道運(yùn)輸）未來紐約到北京2小時(shí)

美國一家企業(yè)正研制一個當(dāng)前看起來很瘋狂革命性交通項(xiàng)目———真空管道運(yùn)輸系統(tǒng)。建成后，人們甚至能夠早上在北京上車，到大洋彼岸美國紐約上班，當(dāng)日晚上還能夠再回到北京。“膠囊”車廂運(yùn)行速度最高可能到達(dá)每小時(shí)６５００公里。設(shè)計(jì)者艾倫·馬斯克14/42近日韓國一家金融新聞編輯部，一名人工智能編輯正式上崗，僅用0.3秒即可完成一篇股市行情新聞報(bào)道。

英國薩里大學(xué)科學(xué)家近日研發(fā)出了最新、最快5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。每秒可傳送約125GB數(shù)據(jù)，比當(dāng)前4G技術(shù)快了6.5萬倍。剛給上帝刷完跑車，馬斯克又表示未來5到內(nèi)，SpaceX便能使互聯(lián)網(wǎng)在全球覆蓋人數(shù)提升一倍。Starlink計(jì)劃特點(diǎn)是覆蓋廣、成本低、速度快。馬斯克表示Starlink連接速度能夠到達(dá)1Gbps帶寬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在我們光纖和光纜。15/42人工智能對人類生活影響1機(jī)器人小冰詩集《陽光失去了玻璃窗》出版刷臉取代證件取代聲音2中國地震臺網(wǎng)機(jī)器人用25秒完成了九寨溝地震新聞稿寫作3人工智能機(jī)器人花22分鐘答完北京文科數(shù)學(xué)卷得了105分4超算醫(yī)療機(jī)器人只用4.8秒完成對100份病歷批量臨床診療516/42工業(yè)4.0對教育影響最為遲緩活法巨變（智能化人性化）

學(xué)法將變（個性化交互式）教法不得不變（學(xué)為中心幫助者）17/42.工業(yè)4.0時(shí)代對教育新要求教育1.0至4.0的嬗變教育變革的方向智能化個性化多樣化教技融合學(xué)校樣式多樣式的學(xué)習(xí)中心資源聚集分享地課程樣式跨學(xué)科混合式項(xiàng)目式訂制式學(xué)習(xí)樣式交互式自主式體驗(yàn)式移動互聯(lián)18/42.雙基三維核心素養(yǎng)區(qū)域化校本化學(xué)科化可培育可評估可改進(jìn)關(guān)鍵素養(yǎng)培養(yǎng)——國家教育戰(zhàn)略關(guān)鍵素養(yǎng)——個體終生發(fā)展和適應(yīng)不確定社會價(jià)值觀念關(guān)鍵能力和必備品格19/42公共性基礎(chǔ)性基礎(chǔ)教育功效第一特征：公共性保障每個學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利是基本人權(quán)確保做到“有教無類”第二特征：基礎(chǔ)性基礎(chǔ)教育課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容一定是培養(yǎng)國家公民基本涵養(yǎng)與關(guān)鍵素養(yǎng)20/42.聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織在世界教育論壇提出“全部學(xué)習(xí)者都有權(quán)接收卓越基礎(chǔ)教育”。今天教育已經(jīng)是大眾教育時(shí)代，保障每個學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利已經(jīng)成為基本人權(quán)?！?985年法國國際教育會議“卓越教育”：使每個學(xué)生能到達(dá)他們自己所能到達(dá)高度。21/42.轉(zhuǎn)型內(nèi)容——觀念關(guān)系流程方式國際課堂教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)觀念的重塑關(guān)系的重構(gòu)流程的再造

方式的重建22/42人工智能背景下教學(xué)觀念重塑用戶思維（學(xué)為中心）

連接思維（跨越邊界）

高階思維（深度學(xué)習(xí)）23/42確定主體主動學(xué)習(xí)擁有主權(quán)24/42充分熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容權(quán)利請賦予學(xué)生擁有充分思索權(quán)利評價(jià)學(xué)習(xí)效果權(quán)利發(fā)覺問題表示需求權(quán)利確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式商議權(quán)自主學(xué)習(xí)權(quán)利25/42人社群交往和與外部世界連接尤為主要連接系統(tǒng)越強(qiáng)大

越細(xì)致

越順暢

其發(fā)展?jié)摿υ酱髮W(xué)生需要了解世界萬事萬物相互關(guān)聯(lián)——管理大師彼得·圣吉我們從社群中取得意義

給我們歸屬感

我們屬于群體一部分

社群給了我們擴(kuò)大視野力量——“臉書”創(chuàng)始人扎克伯格

26/42最好問題是思索表示最好參加是思維參加

最好對話是思想對話課堂教學(xué)活動及高階思維辯證思維批判性思維高階思維是超越表層符號教學(xué)走向邏輯教學(xué)和意義教學(xué)統(tǒng)一創(chuàng)造性思維27/42.課堂世界客觀世界虛擬世界國際課堂發(fā)展新趨勢：關(guān)系重構(gòu)課堂大自然社會生活課堂技術(shù)人以前課堂是學(xué)生世界現(xiàn)在世界是學(xué)生課堂28/42關(guān)系重構(gòu)（師生關(guān)系）教師研讀者、調(diào)研者、設(shè)計(jì)者、組織者、支持者和評價(jià)者學(xué)生責(zé)任主體、任務(wù)承擔(dān)者、活動主角、情景體驗(yàn)者、素養(yǎng)獲得者29/42前置學(xué)習(xí)問題和數(shù)據(jù)搜集聚焦重點(diǎn)需求激發(fā)再學(xué)作業(yè)反饋練習(xí)自主合作學(xué)習(xí)國際課堂教學(xué)發(fā)展新趨勢：流程再造30/42美國“可汗”學(xué)院創(chuàng)始人——薩爾曼·可汗31/42基于學(xué)習(xí)者個性化需求教課時(shí)間短促（8分鐘左右）聚焦最關(guān)鍵問題注意學(xué)科邏輯次序簡練幽默講解針對性極強(qiáng)跟進(jìn)練習(xí)微視頻制作特點(diǎn)32/42課堂流程再造：翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生在家里經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容（微視頻）完成“微練習(xí)”并提出問題和學(xué)習(xí)要求上課選擇重點(diǎn)問題展開討論并完成對應(yīng)作業(yè)時(shí)空翻轉(zhuǎn)觀念翻轉(zhuǎn)行為翻轉(zhuǎn)方式翻轉(zhuǎn)評價(jià)翻轉(zhuǎn)33/42學(xué)習(xí)方式革命性改變智能化個性化跨學(xué)科混合式項(xiàng)目式訂制式自主式交互式體驗(yàn)式探究式34/42

17歲英國少年阿洛伊西奧開發(fā)新聞?wù)獞?yīng)用summly被雅虎以3000萬美元收購35/42

國際課堂發(fā)展新趨勢：方式改變一個以“自組織學(xué)習(xí)環(huán)境（學(xué)習(xí)者自行創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境并實(shí)施自主學(xué)習(xí)）”為特征新型學(xué)習(xí)方式。大規(guī)模在線開放課程為“自組織學(xué)習(xí)環(huán)境”提供了豐富優(yōu)質(zhì)資源，且發(fā)展勢頭極為迅猛。英國教授蘇加特米特拉更提出了建立一所云學(xué)校構(gòu)想，只需要一間教室供學(xué)生和一位退休女教師負(fù)責(zé)管理以及與學(xué)生互動，其它一切都能夠交給“云”。36/42.GeniusHour（天才一小時(shí)）谷歌為了勉勵創(chuàng)新

允許員工們將每七天20%時(shí)間去策劃

實(shí)施正常工作以外自己感興趣項(xiàng)目

這20%時(shí)間被稱為“GeniusHour”其實(shí)這個想法很簡單

允許人們做他們感興趣東西

聽說50%谷歌著名項(xiàng)目就創(chuàng)建在這個創(chuàng)意時(shí)期聽說過GmailGooglenewsGoogleTalk嗎

這些項(xiàng)目都是擁有創(chuàng)造激情開發(fā)人員

在他們20-time項(xiàng)目中創(chuàng)造出來37/42.GeniusHour學(xué)習(xí)法讓學(xué)生主導(dǎo)從自己興趣和熱情出發(fā)自己選題自己找資料自己研究自己得出結(jié)論自己把研究結(jié)果展現(xiàn)給大家…一個非常開放“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法”GeniusHour學(xué)習(xí)法特點(diǎn)以學(xué)生為中心自主探索和研究讓學(xué)生自我選擇研究課題研究真實(shí)問題目標(biāo)導(dǎo)向勉勵創(chuàng)意提供資源適當(dāng)點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)協(xié)作和社交作用結(jié)果共享38/42

信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革信息技術(shù)對于教育含有革命性影響教育依據(jù)信息社會要求必須進(jìn)行一次重構(gòu)需要自上而下頂層設(shè)計(jì)和變革需要教育人從理念到行