小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)及信息技術(shù)的整合探究實(shí)施計(jì)劃方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合探究實(shí)施方案一、立題背景：了自主學(xué)習(xí)的條件。21世紀(jì)根底教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)。所謂信息技術(shù)與課程整合，就是通過(guò)學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。對(duì)這種“整合〞教學(xué)方式的研究和實(shí)施將會(huì)對(duì)小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性的發(fā)揮、綜合實(shí)踐能力的提高創(chuàng)設(shè)良新?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?明確提出了小學(xué)英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)根底知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。新?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?把培養(yǎng)心理和精神協(xié)和開(kāi)展。信息技術(shù)與英語(yǔ)課程的整合是以信息技術(shù)為根底構(gòu)建而將成為根本的知識(shí)載體、教學(xué)媒介和交流工具。在英語(yǔ)教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)，以其生動(dòng)、直觀、形象、新穎的特征來(lái)優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，使課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)氣氛寬松，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐時(shí)機(jī)。二、 研究目標(biāo)：我們力求從理論和實(shí)踐層面共同推進(jìn)，提高師生的信息素養(yǎng)更貼近生活；同時(shí)也讓教師能拓展知識(shí)視野，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)容，使教材“活〞起來(lái)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更貼近生活。小學(xué)英語(yǔ)整合的片面的教學(xué)觀念，努力貫穿開(kāi)放的教學(xué)理念讓學(xué)生自主式地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由開(kāi)展。2、研究容極有效的學(xué)習(xí)方式，提高教與學(xué)的效率?，F(xiàn)代教育理念和以多媒體技術(shù)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為支撐的現(xiàn)代能力和分析解決問(wèn)題的能力。我們校本資源的開(kāi)發(fā)、利用。習(xí)潛能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3、本課題的研究思路：Internet如何通過(guò)對(duì)Internet網(wǎng)上教學(xué)資源的分析、利用與再開(kāi)發(fā)，力。三、研究方法：(一〕研究的對(duì)象我校3、4、5年級(jí)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象?！捕逞芯糠椒ㄐ袆?dòng)研究法：按照“學(xué)習(xí)—上課題組匯報(bào)課—交流反思中驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不斷改良。案例分析法：由特級(jí)教師的教學(xué)案例或相關(guān)報(bào)刊中的教學(xué)案例為例，進(jìn)展獨(dú)立或小組案例剖析，并反思自己的教研教學(xué)工作，到達(dá)消化、吸收、深入、深化、提高的目的。調(diào)查法：幫助教師學(xué)習(xí)科學(xué)的調(diào)查方法，從而使教師學(xué)會(huì)采用學(xué)生調(diào)查，來(lái)有效地監(jiān)視自己的試驗(yàn)工作，引發(fā)有效反思，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)查問(wèn)題的原因，提出改善措施，提高課題試驗(yàn)的成效。對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)展歸納與分析，依據(jù)教育教學(xué)理論和研究中形成的教學(xué)理念，使之系統(tǒng)本研究擬采用行動(dòng)研究法為主，案例分析法、文獻(xiàn)資料法和調(diào)查法相結(jié)合的方法，通過(guò)收集國(guó)外信息技術(shù)開(kāi)發(fā)運(yùn)用的嶄新成果與開(kāi)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的手段、理論及設(shè)計(jì)原理、方法等，在一定圍系統(tǒng)地、科學(xué)地解決我校新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，而不偏重于建立理論或歸納規(guī)律。四、 研究方案實(shí)施步驟：21、準(zhǔn)備階段方案進(jìn)展修改完善〔1組成員，明確分工；〔2〕 全體成員深入調(diào)查確定研究課題，對(duì)照評(píng)審要填好課題申報(bào)表；〔3〕 加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，搜集學(xué)習(xí)相關(guān)資料，做好理論儲(chǔ)藏，培訓(xùn)課題組教師；〔4〕 集體研討形成研究方法完善試驗(yàn)方案，展開(kāi)調(diào)查撰寫有關(guān)研究文獻(xiàn)資料，針對(duì)學(xué)校實(shí)際制定好課題研究方案。2、實(shí)施階段〔1〕按照研究目標(biāo)、初步實(shí)施方案，由點(diǎn)到面，分段實(shí)程中不斷完善操作方法。〔2〕全面實(shí)施方案，深入展開(kāi)研究?！?〕及時(shí)總結(jié)研究成果，并以此轉(zhuǎn)化為教育常規(guī)，形成展深入研究。具體要做到以下幾方面：〔1〕制作假設(shè)干個(gè)教學(xué)課件〔整個(gè)課題研究期間〕