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22為中華之崛起而讀書(shū)

第二課時(shí)人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)22為中華之崛起而讀書(shū)人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文引入新課讀下列詞語(yǔ),并用下列詞語(yǔ)說(shuō)出課文主要內(nèi)容。嚴(yán)肅清晰胸懷崛起租界訓(xùn)斥屈辱抱負(fù)

連聲贊嘆疑惑不解光耀門楣熱鬧非凡左顧右盼若有所思引入新課讀下列詞語(yǔ),并用下列詞語(yǔ)說(shuō)出課文主要內(nèi)容。嚴(yán)肅立志引入新課疑問(wèn)目睹用小標(biāo)題說(shuō)出本文寫作順序立志引入新課疑問(wèn)目睹用小標(biāo)題說(shuō)出本文寫作順序課文講解自讀第1~9自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:周恩.來(lái)站了起來(lái),清晰而堅(jiān)定地回答:“為中華崛起而讀書(shū)!”,從句子中“清晰而堅(jiān)定”你體會(huì)到什么?周恩.來(lái)絕不是出于一時(shí)沖動(dòng),而是在此之前經(jīng)過(guò)了認(rèn)真充分的思考才立下了遠(yuǎn)大志向,他的志向異常堅(jiān)定,以后也不會(huì)有絲毫動(dòng)搖。課文講解自讀第1~9自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀課文講解分角色讀第1~9自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀出感情。思考:周恩.來(lái)立志“為中華之崛起而讀書(shū)”和其他人相比有什么不同之處?周恩.來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái),他不愿意自己的民族再這樣軟弱,不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌,要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。課文講解分角色讀第1~9自然段:要求:讀準(zhǔn)字音租界:指帝.國(guó)主.義國(guó)家通過(guò)不平等條約,在中國(guó)強(qiáng)行取得的供其在一定時(shí)期使用和管理的地區(qū)。如:九龍租界地、天津租界地、上海租界地等。自讀第10-14自然段:要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:理解“租界”是個(gè)什么樣的地方?課文講解租界:指帝.國(guó)主.義國(guó)家通過(guò)不平等條約,在中國(guó)課文講解要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:“中華不振”是什么意思?哪些地方看出中華不振?中華不振指:以前政.府腐.敗,國(guó)家不強(qiáng)盛,許多帝.國(guó)主.義國(guó)家和我國(guó)簽訂不平等條約。中國(guó)不振作,軟弱無(wú)能。燈紅酒綠、熱鬧非凡、得意洋洋、緊握拳頭、課文講解要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。中華不振指:課文講解要求:讀準(zhǔn)字音,有感情朗讀。思考:租界是一個(gè)什么樣的地方?

一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡,街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。(繁華)的租界課文講解要求:讀準(zhǔn)字音,有感情朗讀。一條條街要求:讀準(zhǔn)字音,讀出感情。來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“()”。12歲的周恩.但這是在外國(guó)租界地里,誰(shuí)又不敢怎么樣。人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言,這使周恩.(他們根本就沒(méi)有把中國(guó)人看在眼里,軋死一個(gè)中國(guó)人跟軋死一條小蟲(chóng)一樣簡(jiǎn)單,也許只是好玩而已。燈紅酒綠、熱鬧非凡、得意洋洋、緊握拳頭、讀到這里,你體會(huì)到“中華不振”的含義了嗎?第二課時(shí)來(lái)站了起來(lái),清晰而堅(jiān)定地回答:“為中華崛起而讀書(shū)!他給同學(xué)寫下了臨別贈(zèng)言是:想好后拿起筆寫一寫。思考:周恩.來(lái)真正體會(huì)到了“中華不振”?要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子?!爸腥A不振”就是:衣衫襤褸的婦女在自己的土地上有冤無(wú)處訴的凄慘?!爸腥A不振”就是:衣衫襤褸的婦女在自己的土地上有冤無(wú)處訴的凄慘。思考:租界是一個(gè)什么樣的地方?22為中華之崛起而讀書(shū)課文講解他們急忙奔了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。(蠻橫無(wú)理)的租界要求:讀準(zhǔn)字音,讀出感情。課文講解他們急忙奔了過(guò)課文講解讀課文第十五至十七自然段要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:哪些語(yǔ)句寫出一件什么事在租界里讓周恩.來(lái)真正體會(huì)到了“中華不振”?

句子:1.他們湊了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。2.圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但這是在外國(guó)人的租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸慰這個(gè)不幸的婦女。課文講解讀課文第十五至十七自然段要求:讀準(zhǔn)字音課文講解讀第十五至十七自然段,思考:1.“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但這是在外國(guó)人的租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?”改成陳述句。2.“怎么把祖國(guó)和人.民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢?”1.圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但這是在外國(guó)租界地里,誰(shuí)又不敢怎么樣。2.為中華之崛起而讀書(shū)。課文講解讀第十五至十七自然段,1.圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。課文講解他們?yōu)槭裁床桓以趺礃?(你用拳頭,人家會(huì)用槍炮打你,科技落后!)你有什么感悟?(他們根本就沒(méi)有把中國(guó)人看在眼里,軋死一個(gè)中國(guó)人跟軋死一條小蟲(chóng)一樣簡(jiǎn)單,也許只是好玩而已。)課文講解他們?yōu)槭裁床桓以趺礃?你有什么感悟?課文講解中國(guó)婦女本來(lái)以為巡警局會(huì)如何給她“撐腰”?結(jié)果呢?你感受到什么?政府軟弱無(wú)能,官僚賣國(guó)求榮,老百姓的性命就像一根草似的──中華不振啊!把犯法的洋人繩之以法,為老百姓伸張正義。結(jié)果她卻遭到巡警的呵斥。課文講解中國(guó)婦女本來(lái)以為巡警局會(huì)如何給她“撐腰“中華不振”就是:衣衫襤褸的婦女在自己的土地上有冤無(wú)處訴的凄慘。結(jié)果她卻遭到巡警的呵斥。思考:租界是一個(gè)什么樣的地方?來(lái)真正體會(huì)到了“中華不振”?他們湊了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。但這是在外國(guó)租界地里,誰(shuí)又不敢怎么樣。(繁華)的租界圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。要求:讀準(zhǔn)字音,讀出感情。敗,國(guó)家不強(qiáng)盛,許多帝.熱鬧非凡左顧右盼若有所思好好考慮一下自己到底是為什么么而讀書(shū),有了明確的目標(biāo),相信你學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力。把犯法的洋人繩之以法,為老百姓伸張正義。租界訓(xùn)斥屈辱抱負(fù)課文講解讀到這里,你體會(huì)到“中華不振”的含義了嗎?“中華不振”就是:繁華的地方卻不屬于自己;圍觀的中國(guó)人敢怒卻不敢言的憤慨……“中華不振”就是:中國(guó)貧窮落后,政府軟弱無(wú)能,官僚賣國(guó)求榮?!爸腥A不振”就是:中國(guó)巡警的狐假虎威,麻木不仁,奴顏媚骨,中國(guó)的巡警卻不為自己人撐腰而當(dāng)洋人走狗的可悲?!爸腥A不振”就是:外國(guó)人可以在我們的土地上橫行霸道!為所欲為;租界里軋死中國(guó)人卻得意洋洋的外國(guó)人的可惡嘴臉。“中華不振”就是:衣衫襤褸的婦女在自己的土地上有冤無(wú)處訴的凄慘。“中華不振”就是:衣衫襤褸的婦女在自己的土地上有冤無(wú)處訴的凄歸納總結(jié)中國(guó)人為什么會(huì)受到如此的歧視?中國(guó)人為什么會(huì)受到這樣的侮辱?究其原因還是因?yàn)椤腥A不振??!少年周恩.來(lái)在租界看到中國(guó)人被洋人欺凌而無(wú)處說(shuō)理,感悟到“中華不振”,從而立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”。正是這鏗鏘有力的誓言,伴隨著周恩.來(lái)走過(guò)光輝的一生,使他成為中國(guó)人.民世世代代懷念的好總理。讓我們以偉大的周總理為榜樣,沿著偉人的足跡走下去,為中華之騰飛而讀書(shū)吧!歸納總結(jié)中國(guó)人為什么會(huì)受到如此的歧視?中國(guó)人為什么會(huì)受拓展延伸1917年,周恩.來(lái)中學(xué)畢業(yè)后,在同學(xué)們和師友的幫助下,籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前,他回到母校,與小學(xué)時(shí)的同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下了臨別贈(zèng)言是:“愿相會(huì)在中華騰飛世界時(shí)?!庇商旖虺舜瑬|渡日本前夕,他又寫下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩(shī)篇:大江歌罷掉東去,邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄。拓展延伸1917年,周恩.來(lái)中學(xué)畢業(yè)后,在同學(xué)們課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空12歲的周恩.來(lái)剛到沈陽(yáng),就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)“中華不振”,這使他疑惑不解。周恩.來(lái)在()里親眼目睹中國(guó)婦女(),中國(guó)巡警不但不(),反而訓(xùn)斥那位婦女;而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言,這使周恩.來(lái)真正體會(huì)到“()”。在修身課上,周恩.來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“()”。為中華之崛起而讀書(shū)正在哭訴著什么懲處肇事的洋人租界中華不振課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空

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