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201*學(xué)年第一學(xué)期一年級心理健康教學(xué)工作總結(jié)201*學(xué)年第一學(xué)期一年級心理安康教學(xué)工作總結(jié)
201*學(xué)年第一學(xué)期一年級心理安康教學(xué)工作總結(jié)
201*年1月
安康教育是學(xué)校教育的重要組成局部,是培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立安康生活方式的重要途徑,更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、安康素養(yǎng)的根本措施。因此上好心理安康課具有特別重要的意義。一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:
1.讓學(xué)生樹立“安康第一”的思想,努力使自己做一個(gè)“安康”的人.。
2.通過安康教育,使學(xué)生進(jìn)一步,明確“學(xué)習(xí)安康學(xué)問,增加安康意識,養(yǎng)成安康行為,提高安康素養(yǎng)”的道理.。
3.安康的心理素養(yǎng)是人生必備的根底通過安康教育來培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng),通過安康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明.。4.要求每個(gè)學(xué)生既能自覺遵守學(xué)校的安康制度,又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員,向社會,家庭,個(gè)人傳播衛(wèi)生保健學(xué)問,提高自我保健力量.養(yǎng)成安康行為,訂正不良習(xí)慣。
5.通過安康教育,使青少年在把握衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力進(jìn)展.通過心理衛(wèi)生教育形成安康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的進(jìn)展奠定根底.。二、采納的詳細(xì)措施
1.上足上好安康教育課,保證每周一課時(shí)。2.安康教育課嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)劃進(jìn)展教學(xué).。3.定期對學(xué)生進(jìn)展安康教育的檢查。三、存在問題:
1、在教學(xué)過程中還有不夠敏捷,有時(shí)上課只為傳授學(xué)問,不留意培育學(xué)生的各方面的力量。
2、學(xué)生的心理安康素養(yǎng)不夠強(qiáng),經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還不夠高,個(gè)別學(xué)生良好的心理安康還沒有養(yǎng)成。四、今后設(shè)想:
1、課前要做好充分預(yù)備,仔細(xì)上好每一堂課,力求一課一得。2、積極進(jìn)展課堂教學(xué)的改革,對學(xué)生進(jìn)展力量的培育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、留意對學(xué)生進(jìn)展良好心理素養(yǎng)的培育。
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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期心理安康教育工作總結(jié)
小學(xué)心理安康教育的目的在于幫忙小學(xué)生熟悉自己、悅納自己,提高他們對小學(xué)生活的適應(yīng)力量,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培育他們開朗、向上、樂學(xué)、合群、自信、獨(dú)立、開拓、創(chuàng)新的安康人格。
1、建立起“靜靜話信箱”為學(xué)生供應(yīng)了一吐心聲的天地。心里教師以及學(xué)校準(zhǔn)時(shí)的開展各種形式的講座和溝通活動,使學(xué)生的心理問題得到了準(zhǔn)時(shí)的解決。
2、“心理詢問室”的建立,使學(xué)生可以自由呼吸及盡情訴說,從而化解他們心中的疑團(tuán),解除他們心靈上的困惑。針對學(xué)生考試的焦慮問題,心理教師特地在每年的小學(xué)生考試前夕對五年級的畢業(yè)學(xué)生進(jìn)展考前輔導(dǎo),提出要求,減輕了學(xué)生的心理壓力,使他們能夠輕松上陣,取得特別抱負(fù)的成績。近幾年來,我校畢業(yè)考試成績均名列前茅。
3、以社會實(shí)踐為龍頭,為學(xué)生供應(yīng)了解社會和提高實(shí)踐技能的平臺。從201*年,我校的少先隊(duì)建立起“愛心小口袋”,要求隊(duì)員把自己的零用錢積攢起來,捐給生活上有困難的同學(xué),還開展了為貧困學(xué)生捐獻(xiàn)捐一件衣物、捐一樣學(xué)習(xí)用品、捐獻(xiàn)一本書、寫一封信的活動。當(dāng)這些捐款捐物送去以后,學(xué)生的內(nèi)心又一次的得到了凈化與鼓舞,同時(shí)也是心理安康教育成果的凸現(xiàn)。
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