大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

Word———大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文實(shí)習(xí)是將學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用的過程，那么關(guān)于高校生，應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面是第一我細(xì)心整理的高校生實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)

**年3月8日，我懷著非常奇怪、感動的心情，在煙臺市芝罘區(qū)鼎城學(xué)校開頭了實(shí)習(xí)老師的生涯。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多學(xué)問，學(xué)會了許多做人的道理，使我終生受益淺。

將近兩個月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，兩個月的實(shí)習(xí)帶給我們很多珍貴的認(rèn)知，成為了我成長的一部分。

關(guān)于班級管理

忘不了第一次去看班，是去給一班級的學(xué)校生看自習(xí)。我進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)校生們在教室里各種自由活動，那個時(shí)候已經(jīng)打上課鈴了，可是同學(xué)有下座位的、大聲叫喊的、追趕打鬧的……我當(dāng)時(shí)驚呆了。后來我拿起黑板擦敲桌子，大聲喊“別說話了”，可是我的聲音完全被小孩沉沒了。當(dāng)時(shí)我頭皮發(fā)麻只想逃出去。這時(shí)候一個小孩來到講臺上拉了拉我的衣袖說“老師，我們這節(jié)課干什么啊”，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆地看著她。

后來，我留意到在職的老師管孩子的時(shí)候特殊特殊嚴(yán)厲，之后我也學(xué)著在職老師，故作嚴(yán)厲地進(jìn)教室，大聲呵斥同學(xué)，但是不要大喊大叫，要留意形象。作為一名老師，尤其是班主任，是不行能和孩子打成一片的。老師引導(dǎo)同學(xué)成長，在各種言行舉止上要以身作則。

關(guān)于教學(xué)

班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課老師和同學(xué)的關(guān)系，任課老師之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查同學(xué)的上課狀況，做好，有時(shí)候還要關(guān)心任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實(shí)習(xí)，為我以后的班級管理工作汲取了不少的閱歷和方法。

關(guān)于課堂教學(xué)

印象最深的是有一次聽二班級五班的課。當(dāng)時(shí)我們是早上去聽的課，進(jìn)教室的時(shí)候，班主任面無表情地坐在講臺上，旁邊的多媒體已經(jīng)打開。上課前幾分鐘，她先聽寫了前一天學(xué)習(xí)的語文課本中的生字詞語，然后開頭上數(shù)學(xué)課。從我們進(jìn)門聽課，她始終板著臉，說話聲音有些喑啞，但是分貝不低。那堂數(shù)學(xué)課講的是長度單位的換算，，并通過估量生活中實(shí)際物體的長度培育同學(xué)們的興奮熟悉。接下來的其次堂課里，她又急躁地帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了第一堂課的內(nèi)容，并且又講解了每個換算公式如何推導(dǎo)出來的。而后她又讓同學(xué)們拿出語文課本學(xué)習(xí)了第一篇文章。

當(dāng)聽完她的兩節(jié)課后，很感受也很佩服。最大的感受是越基礎(chǔ)的學(xué)問越難教授，你要從一個二班級同學(xué)認(rèn)知的角度去給他解釋他所要接受的學(xué)問，不是一般地費(fèi)心費(fèi)勁。你要做到從簡潔到簡單，就是到新知，一步步漸漸引導(dǎo)，在幾乎每個細(xì)節(jié)中要求同學(xué)以培育一種良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)于班主任工作

兩個月的實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)負(fù)起了五班級一班副班主任的責(zé)任。其中包括早上和中午督促同學(xué)打掃衛(wèi)生，還有伴隨學(xué)們吃午飯中午負(fù)責(zé)給同學(xué)分飯，下午送同學(xué)放學(xué)。五班級一班的原班主任張老師向我提出來各項(xiàng)細(xì)節(jié)要求。后來我組織班領(lǐng)導(dǎo)談話了解了班級同學(xué)的狀況，并且組織同學(xué)們開主題班會以“誠信文明”為主題，以引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的禮儀常規(guī)和行為習(xí)慣為目的，使同學(xué)們樂觀參加，感受學(xué)習(xí)。

在我做班主任期間，發(fā)覺處在五班級這個階段的同學(xué)是最具活動力和奇怪心的，所以更需要我們急躁地正確引導(dǎo)，處理好發(fā)揚(yáng)共性和培育團(tuán)體意識的關(guān)系。而且在任何時(shí)候，對于一個老師來說，孩子的平安是最重要的。你要保證每一位孩子的平安。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

五十多天的實(shí)習(xí)生活，現(xiàn)在回想起來，感覺這一切過的太匆忙，還沒有更好的了解班里的孩子們，這實(shí)習(xí)的生涯就已經(jīng)結(jié)束了，俗話說：念念不忘，必有回響。始終想著他們，他們也會想著我們嗎?

想起自己剛來到姜格莊中學(xué)的其次天，趙老師將我領(lǐng)進(jìn)班里。“大家好!”短短的三個字也換來了孩子們天真的笑臉，慢慢的融入他們的生活，課間一起玩耍，晚上一同自習(xí)，仿佛自己也回到了學(xué)校時(shí)代。坐到他們的位置上，體驗(yàn)自己當(dāng)時(shí)的感覺，體會他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不易。憐愛他們，卻又不能為他們做什么。通過這八個周的實(shí)習(xí)，對這個學(xué)校有了一個也許的了解，自己也成長了許多。

一學(xué)校里，他們的生活

1孩子們生活的快節(jié)奏，學(xué)習(xí)的壓力，卻阻擋不住忙里偷閑的歡快、課間秩序的井然

快節(jié)奏的生活是到了這里最深的感受，每天早晨6:40打鈴，不到非常鐘全體同學(xué)已經(jīng)洗涮完畢接著去早操，三餐的時(shí)間基本上也都是掌握在了二非常鐘以內(nèi)，早晨的第一節(jié)課在7:20-8:55，是時(shí)間最長的一節(jié)課，沒有早自習(xí)的時(shí)間。中午12點(diǎn)吃過午飯，全體在趴在自己的課桌上休息半個小時(shí)，有中午的自習(xí)時(shí)間，周末放假是從周六早晨直到周天下午3點(diǎn)，緊接著的是一切照舊的自習(xí)講課時(shí)間。但是他們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，沒有埋怨，仍舊仔細(xì)著每一個課堂，每個課間短暫休息的幾分鐘(不到非常鐘，甚至五分鐘)，他們好像都可以玩的盡興，每次上課，他們的臉上是滿意的笑臉，讓我覺得又心疼又欣慰。

2老師們跟隨同學(xué)的繁忙，課堂轉(zhuǎn)型壓力大，課間帶領(lǐng)同學(xué)一起玩耍

同學(xué)的快節(jié)奏必定也帶動了老師的節(jié)奏，許多老師的午飯都是跟孩子在辦公室解決，中午累了就伏在辦公桌上小憩一會。早自習(xí)、晚自習(xí)的時(shí)候，值班老師是必定是要跟著同學(xué)早到晚退的?，F(xiàn)在，老師們不但面臨著升學(xué)壓力，還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)要求的課堂轉(zhuǎn)型。要以同學(xué)為主體，讓同學(xué)走上講臺，但是每節(jié)課的時(shí)間有限，教學(xué)任務(wù)又必需要完成，這樣的兩方面要做到很好的兼顧，也實(shí)在難倒了不少老師。此外，還要注意同學(xué)的行為習(xí)慣，如坐姿、回答問題聲音嘹亮、課桌物品擺放等等，也都面臨著上級的隨時(shí)檢查。

二個人的實(shí)習(xí)生活

1生活方面

我們這邊實(shí)習(xí)生總共六個人，住一間宿舍，倒也算寬敞。雖然前幾周天氣冷，宿舍里也非常冷，但是到現(xiàn)在天氣變暖，也就沒有什么顧慮了。食堂里雖然每天都是那四樣菜，沒有太多油水，但是跟著同學(xué)老師吃一樣的伙食，倒也是清淡健康，其實(shí)飯菜的味道還是不錯的。吃膩了的時(shí)候，就摻點(diǎn)自己買的火腿腸咸菜什么的，也是一種樂趣，每次覺得都特殊的滿意。辦公室里的老師們對我們幾個實(shí)習(xí)生都很照看，每天都會分給我們瓜果吃，還始終很感謝我們每天早晨打掃辦公室，這種舉手之勞的事情。

2教學(xué)方面

我跟隨的指導(dǎo)老師，從我來到的其次天就支配我去聽課講題，之后我們輪番帶領(lǐng)兩個班級，我講的第一節(jié)課是“同底數(shù)冪的乘法”利用網(wǎng)上搜來的進(jìn)行整合，預(yù)備了一天，講完之后對比之前聽的趙老師的課，明顯感覺到同學(xué)的樂觀性不是很高，課堂還有點(diǎn)冷清。趙老師告知我，他采納的是小組加分制，而每周小組的得分打算了他們周末作業(yè)量的多少，所以他的班級總是最活躍的。以后我每次預(yù)備的教案都會先讓趙老師看一下，共同商討改進(jìn)的地方，再用于教學(xué)，這樣的過程，對了解同學(xué)的基礎(chǔ)以及對學(xué)問的接受程度有很大的關(guān)心。通過參與數(shù)學(xué)小組的教研會，對一個課堂的設(shè)計(jì)細(xì)致化，使自己的課堂變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。

在這里，除了上課之外，我還常常聽取其他老師的課，從初一到初四，從數(shù)學(xué)到語文乃至其他學(xué)科，雖然有時(shí)很枯燥，但對于自己的教學(xué)的確也起到很重要的作用。通過幾次給他們刻錄考試試卷，統(tǒng)籌同學(xué)的學(xué)問水平……

3班主任方面

跟隨孫老師帶領(lǐng)四班，主持各種小班會，并進(jìn)行防震減災(zāi)模擬練習(xí)，指導(dǎo)班里的演講競賽(例如我的中國夢)，課間帶領(lǐng)同學(xué)排隊(duì)去操場進(jìn)行跳繩、踢毽子的嬉戲，監(jiān)督同學(xué)的晚間新聞時(shí)間，查宿舍等等。孩子們在路上歡樂的向我招手，給我吃她們手里的餅干，甚至還送我小禮物，這些都讓我特殊感謝。不過最重要的還是她們確定我的課堂，就算課堂上一開頭我沒有講好，有些問題也沒有處理好，但孩子們還是會給我信任的目光。對于我的課都是樂觀協(xié)作，雖然有時(shí)候我總是太放縱他們，但是該嚴(yán)厲的時(shí)候，他們還是可以回歸到正常的課堂軌道。平日里跟他們談天倒也是滿意，當(dāng)孩子們問我什么時(shí)候?qū)嵙?xí)結(jié)束，告知他們以后，那絕望不舍的表情，讓我心里真是又快樂又難受。

三個人的總體感悟

這一實(shí)習(xí)，走入真正的校內(nèi)，真正的課堂，瞬間也覺得自己成熟了很多。模擬的課堂終究是不同于真正的課堂教學(xué)，許多自己想當(dāng)然的事情偏偏始終達(dá)不到預(yù)期的效果，一節(jié)真正的課堂，經(jīng)常要伴有很多意想不到的狀況(如：一個問題講了好幾遍仍有許多同學(xué)不懂;新課導(dǎo)入時(shí)，小組爭論不出想要的結(jié)果;讓同學(xué)反復(fù)改錯的時(shí)候，遇到哭鼻子耍脾氣的同學(xué)……)，自以為很簡單的問題，通過指導(dǎo)老師的講解，瞬間覺得我們這些新人在他們這些年的教學(xué)閱歷面前究竟有多么的卑微。走不動的課堂，究竟應(yīng)當(dāng)怎樣處理，都在考驗(yàn)著一個老師的素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)的短短幾周，收獲了友情，收獲了閱歷，了解自身的欠缺，也明白了教學(xué)的博大精深，當(dāng)然最重要的還是收獲了屬于我自己的那些孩子，他們的天真感染著今后我所走的每一步……

總體來說，身為實(shí)習(xí)生的我們只要保持樂觀的心態(tài)，向老師虛心請教，仔細(xì)備課愛惜同學(xué)，將心比心，信任我們同樣都可以換來實(shí)習(xí)學(xué)校的敬重，把握一個老師該有的素養(yǎng)以及孩子們的寵愛。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范例

第一次會面

那是第一次見到這個學(xué)校，一進(jìn)門，門衛(wèi)是一個年輕的帥小伙，他特別熱忱的向我們打招呼，讓我們感受到了學(xué)校的溫馨。那是星期一，恰逢同學(xué)們升國旗，我們坐在多媒體教室里等待指導(dǎo)老師。我們一行八個人在教室里進(jìn)行了，從今我們兩個月的時(shí)間里相互陪伴。

人生中第一張辦公桌

我被支配到初一三班，跟指導(dǎo)老師去了她的辦公室，我有了自己的辦公桌，雖然那是同學(xué)的一張課桌，但是我卻很興奮。我拿出自己的聽課本，一堂課一堂課的聽，真的讓人很震撼。老師的語言是那么的精確，甚至沒有一句廢話，管理同學(xué)又是那么的到位。我意識到要當(dāng)老師還要走很遠(yuǎn)的路，我努力把自己學(xué)到的學(xué)問內(nèi)化。

再回學(xué)校我已是一名老師

再次回到學(xué)校，但是身份已經(jīng)發(fā)生了變化，我是一名數(shù)學(xué)老師了。看著那一張張懵懂稚嫩的臉，我不知怎么的很艷羨，也很快樂我能和他們相處，他們的舉止是那么的可愛又可笑。剛開頭見到他們我就想笑，但是由于老師的身份又得假裝嚴(yán)厲。在學(xué)校每天的任務(wù)基本就是批作業(yè)、聽課，通過批作業(yè)我知道了許多同學(xué)的名字，有些令我印象深刻，包括作業(yè)每次都全對的和從來都一個不對的。后來，我又幸跟他們上操，盯他們自習(xí)，漸漸的也就熟識了一些人，看著他們的天真笑臉，感嘆自己逝去的青春。

開頭走進(jìn)課堂

其次周開頭，指導(dǎo)老師給我支配了習(xí)題課，第一次去上課，體會站在臺上的感覺，真的說不出的心情，有點(diǎn)緊急可能有點(diǎn)興奮，還得假裝淡定、嚴(yán)厲。我很感謝我們班的孩子那么樂觀的協(xié)作我，給他們上課我真的很有成就感，他們樂觀主動的態(tài)度、熱忱都讓我感動，但同時(shí)另一個班的沉悶也會讓我懷疑我自己的教學(xué)水平。這讓我體會到了老師的辛苦，努力備好的課卻得不到同學(xué)的樂觀響應(yīng)，那該是多么的失落啊。

有時(shí)候我在想，究竟為什么要當(dāng)老師，只是由于工作穩(wěn)定就在這受同學(xué)的氣，還得埋頭批一天的作業(yè)，含辛茹苦也換不來同學(xué)的一點(diǎn)理解、體諒。當(dāng)走在校內(nèi)里聽到一聲聲“老師好”的時(shí)候，我明白了一切，什么都不為，只為了那群孩子，忍受再多得氣，他們最終都是可愛的，沒有為什么，只是由于愛。

又是一年花兒開

四五月的這個季節(jié)總是讓人著迷的，每個學(xué)校都由于那一樹一樹的花開而變得更漂亮。今年的玉蘭開的最早，有紫的、白的、粉的。讓學(xué)校變得生氣，絢爛。

花開的季節(jié)，我喜愛約幾個伴侶去操場坐坐，或許什么都不做，只是坐著悄悄的感受這初夏的美妙，或許坐著聊談天，談一談自己的抱負(fù)，這個季節(jié)似乎就是讓人有無限的遐想，似乎什么事情只要通過努力就能實(shí)現(xiàn)。或許會結(jié)伴在操場看臺上學(xué)習(xí)，這讓我感到考研不孤獨(dú)，而且布滿了斗志，三五個伴侶聚在一塊似乎真有點(diǎn)討論學(xué)術(shù)的意思。我開頭喜愛上這種感覺并且不想離開這個學(xué)校，由于我覺得離開了就可能沒有了那種心態(tài)。

花開的時(shí)候喜愛處處拍拍，或許是景，或許是人，花開的時(shí)候也喜愛感受，感受著初夏的氣息，思索自己的去向。高校頹廢了這么久，通過實(shí)習(xí)我看到了正能量，找到了學(xué)習(xí)上的動力，也盼望能和他們并肩作戰(zhàn)。最終我看到了自己的將來，原來也不是一片黑暗的。

我想和孩子們又更進(jìn)一步的感情

什么時(shí)候我愛上了那群孩子我也沒有發(fā)覺，反正就是很喜愛和他們相處，喜愛他們圍著我喊我老師，喜愛聽他們跟同學(xué)介紹我。雖然課堂上我可能講不出什么花樣，也不知道怎么讓課堂變得生動，甚至于為了能讓他們好好聽講，我對他們很不客氣，不過那都是不真實(shí)的我，我想的是和他們親近，與他們成為伴侶，所以我選擇在體育課的時(shí)候和他們培育感情。

我?guī)е麄冏鲦覒?，雖然自己沒有參加進(jìn)去，只是在旁邊觀看，但是看到他們一個個快樂的笑臉，我是滿足的、幸福的。

感謝母校和實(shí)習(xí)學(xué)校讓我成長

以前還總感覺自己不像個成年人，還很稚嫩，現(xiàn)在在這群孩子之間，才發(fā)覺時(shí)間已經(jīng)流去的太多，沒有什么是永久年輕的，我已經(jīng)不小了，應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任了，應(yīng)當(dāng)對家人，社會和自己負(fù)責(zé)了。

對于將來