2022年中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2021年?中學(xué)創(chuàng)建綠?色學(xué)校工作?總結(jié)范文?（一）提?到綠色學(xué)校?，人們首先?想到的是滿?目春意盎然?的植被和花?園般的校園?。但在一校?之長的陳勝?慶眼里，綠?色校園的寓?意卻要豐富?得多。為了?更好的落實(shí)?新區(qū)與華師?大有關(guān)共建?協(xié)議，__?_年的6、?___月份?，陳校長就?帶領(lǐng)著調(diào)研?組進(jìn)駐當(dāng)時(shí)?的張江中學(xué)?，展開了學(xué)?校更名、提?升的一系列?準(zhǔn)備工作。?陳校長注意?到包括學(xué)校?已成為聯(lián)合?國教科文_?__可持續(xù)?發(fā)展教育(?esd)項(xiàng)?目成員學(xué)校?在內(nèi)的原有?特色，有意?要把學(xué)校的?跨越式發(fā)展?與綠色學(xué)校?掛上鉤。當(dāng)?然，陳校長?眼里的綠色?的是與學(xué)校?的長足發(fā)展?聯(lián)系在一起?：記得調(diào)研?組召開的第?一次校外專?家座談會上?，陳校長就?提出了自己?的綠色學(xué)校?理念：第?一，要把綠?色理解為一?種可持續(xù)的?發(fā)展觀，第?二，要把學(xué)?校的發(fā)展與?學(xué)校所在的?張江地域文?化和經(jīng)濟(jì)發(fā)?展緊密的捆?綁在一起，?第三，學(xué)校?要以啟動綠?色學(xué)校為契?機(jī)，大力挖?掘綠色的辦?學(xué)資源，為?形成學(xué)校的?校本化特色?和校本化課?程奠定基礎(chǔ)?。這一觀點(diǎn)?得到了與會?的

等專?家的一致首?肯。這也為?日后學(xué)校確?定“傳承大?學(xué)文化、弘?揚(yáng)張江精神?、實(shí)現(xiàn)科學(xué)?發(fā)展”的辦?學(xué)理念形成?了有效的鋪?墊。同時(shí)?身為地理特?級教師和華?東師大、_?__師大兼?職教授的陳?勝慶校長，?本身就是一?位熱心環(huán)保?事業(yè)的好教?師，由他主?編的___?市中小學(xué)環(huán)?境教育拓展?型課程教材?《綠色探索?者》已經(jīng)由?市教委審定?，由___?教育___?正式出版發(fā)?行。教材通?過“全球_?__的地球?變暖”、“?能源問題與?節(jié)能減排”?、“循環(huán)經(jīng)?濟(jì)與3r原?則”、“不?容忽略的‘?地球之腎’?”和“__?_世紀(jì)與生?態(tài)文明”等?五個(gè)專題對?當(dāng)今世界共?同矚目的環(huán)?保話題作了?詳盡且科學(xué)?的闡述；教?材在編排上?不僅有“經(jīng)?典閱讀”、?“專家觀點(diǎn)?”、“讓數(shù)?據(jù)說話”等?章節(jié)，更設(shè)?置了“相關(guān)?”、“案例?聚焦”和“?暢想與爭鳴?”等教學(xué)環(huán)?節(jié)；在教材?之首，還特?別提示使用?者要“為了?我們共同心?愿：節(jié)約資?源、保護(hù)環(huán)?境。請珍惜?圖書，爭取?讓的同學(xué)循?環(huán)使用?！?（二）?更名后的學(xué)?校發(fā)展千頭?萬緒，但學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?團(tuán)隊(duì)始終沒?有忘記綠色?環(huán)保的大事?，明確指出?，地處張江?高科技園區(qū)?的張江實(shí)驗(yàn)?中學(xué)，責(zé)無?旁貸地應(yīng)該?肩負(fù)起地區(qū)?環(huán)保學(xué)校的?重任，要把?張江的創(chuàng)新?精神和科學(xué)?精神融入到?學(xué)校的教育?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)；學(xué)校?不僅在年初?提交了創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”的申請，?更身體力行?的推進(jìn)學(xué)校?的綠色環(huán)保?工作：書記?方曉毅率領(lǐng)?的學(xué)生興趣?小組在今年?暑假面向整?個(gè)張江地區(qū)?中小學(xué)生的?信息技術(shù)夏?令營活動中?，指導(dǎo)學(xué)生?們___奧?運(yùn)、___?身邊的環(huán)境?，同學(xué)們自?己采訪、自?己攝制，編?輯出了有關(guān)?宣傳奧運(yùn)、?宣傳環(huán)保、?宣傳養(yǎng)成良?好衛(wèi)生習(xí)慣?的宣傳教育?片，并以此?為契機(jī)，_?__同學(xué)深?入社區(qū)、里?弄，展開宣?教活動，受?到了居民的?歡迎，也得?到了新區(qū)的?好評。副校?長劉黨生老?師更是親自?擔(dān)綱學(xué)校創(chuàng)?“綠色學(xué)校?”的項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人，以學(xué)?校專職環(huán)保?教師的身份?為全校同學(xué)?開設(shè)了多場?環(huán)保講座，?以普及環(huán)保?知識、宣傳?環(huán)保理念、?指導(dǎo)環(huán)保行?動；劉校長?還直接指導(dǎo)?學(xué)生“環(huán)保?社團(tuán)”、“?發(fā)明創(chuàng)新社?團(tuán)”，率先?開設(shè)“聚焦?張江高科技?”、“科學(xué)?與藝術(shù)”等?校本課程；?在他的帶動?下，一批校?本課程脫穎?而出：“初?中化學(xué)課外?實(shí)驗(yàn)探究”?、“多彩的?科學(xué)實(shí)驗(yàn)”?、“綠色校?園之化學(xué)”?、“校園及?其周邊環(huán)境?監(jiān)測”、“?現(xiàn)代生物技?術(shù)與社會”?、“生活中?的微生物”?等拓展課，?自編教材、?開發(fā)課件。?這些課程不?僅涵蓋了科?學(xué)教育的方?方面面，也?凸現(xiàn)了作為?身處張江熱?土的學(xué)校特?點(diǎn)和特色，?老師們率領(lǐng)?學(xué)生走出課?堂、走出校?園，在張江?這個(gè)最直接?、最生動的?環(huán)境里幫助?學(xué)生們認(rèn)識?自然規(guī)律、?辨別科學(xué)的?雙刃劍作用?、挖掘現(xiàn)實(shí)?中的環(huán)保新?發(fā)現(xiàn)、新革?新。同學(xué)們?圍繞張江高?科園區(qū)這一?大背景，逐?漸梳理出了?一大批有價(jià)?值、有創(chuàng)意?的科技創(chuàng)新?課題，比如?：“關(guān)于建?立‘一校一?河’、‘百?校百河’水?環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)?的方案”、?“張江功能?區(qū)成為白領(lǐng)?宜居區(qū)域的?軟環(huán)境分析?”、“以張?江高科園區(qū)?為例，解析?、調(diào)整和提?升高科技園?區(qū)環(huán)境內(nèi)的?常規(guī)環(huán)境監(jiān)?測指標(biāo)體系?”等多項(xiàng)沖?擊英特爾青?少年科技創(chuàng)?新大賽的課?題。環(huán)保教?師還充分利?用社會__?_的話題和?熱點(diǎn)問題，?有機(jī)的結(jié)合?到教學(xué)之中?，比如前段?時(shí)間的“三?聚精胺”事?件發(fā)生后，?老師就運(yùn)用?化學(xué)實(shí)驗(yàn)、?物理實(shí)驗(yàn)等?手段演示和?再現(xiàn)了問題?的過程，并?指導(dǎo)學(xué)生確?立質(zhì)量意識?、安全意識?和誠信意識?；事后，這?一課例被《?教育參考》?刊載。（?三）學(xué)校?還得到了張?江鎮(zhèn)政府的?支持，與_?__市環(huán)境?教育協(xié)調(diào)委?員會一起發(fā)?起、承辦了?___年“?張江杯”_?__市青少?年環(huán)保創(chuàng)意?大賽活動；?承辦了__?_市環(huán)保教?師專題研討?會；在張江?科技活動月?的發(fā)起儀式?上，來自華?東師大二附?中和我校的?學(xué)生代表同?臺向全市中?小學(xué)生發(fā)出?了“以實(shí)際?行動迎接綠?色奧運(yùn)”的?倡議，并得?到青少年的?廣泛響應(yīng)；?在___市?

社區(qū)水?環(huán)境治理工?作坊研討會?上，做了主?旨發(fā)言……?“張江杯?”___市?青少年“綠?色”創(chuàng)意大?賽于___?年___月?份___發(fā)?動，來自全?市___個(gè)?區(qū)縣的近百?所學(xué)校學(xué)生?，圍繞綠色?奧運(yùn)、科學(xué)?世博的主題?展開智力和?智慧的競逐?，有___?個(gè)區(qū)遞交了?“綠色生活?”創(chuàng)意方案?___件，?“綠色生活?”創(chuàng)意作品?___件，?“綠色生活?”創(chuàng)意畫_?__件，經(jīng)?專家評委的?認(rèn)真把關(guān)和?細(xì)致比較、?初審有創(chuàng)意?方案___?件、創(chuàng)意作?品___件?，創(chuàng)意畫_?__件參加?復(fù)評，最終?評審出：創(chuàng)?意方案一等?獎___件?、二等獎_?__件、三?等獎___?件；創(chuàng)意作?品一等獎_?__件、二?等獎___?件、三等獎?___件；?創(chuàng)意畫一等?獎___件?、二等獎_?__件、三?等獎___?件；同時(shí)還?評選出優(yōu)秀?___獎_?__件，于?___年_?__月__?_日落下帷?幕。在這其?中，我校共?獲得

獎?項(xiàng)，有

?位指導(dǎo)老師?受到表彰。?我校的__?_工作受到?了市環(huán)境學(xué)?會、市青少?年環(huán)保__?_、市青少?年科技指導(dǎo)?中心、市少?年宮等上級?單位的好評?。（四）?學(xué)校結(jié)合?春游秋游活?動，把學(xué)生?的足跡和視?點(diǎn)引向現(xiàn)代?科技，引向?大學(xué)校園；?近一年來，?先后___?了學(xué)生參觀?華師大的物?理中心實(shí)驗(yàn)?室、___?中醫(yī)藥大學(xué)?的中醫(yī)博物?館、___?科技館和凌?空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?園區(qū)；豐富?而又多彩的?互動形勢和?活動內(nèi)容是?同學(xué)們新奇?，令學(xué)生們?入迷，幫學(xué)?生們叩開了?一扇扇通向?科學(xué)的大門?。學(xué)校還通?過開展經(jīng)常?性的科技教?育活動，如?校園科技節(jié)?等主題活動?來為環(huán)?？?學(xué)教育造勢?，為學(xué)生的?環(huán)?？萍汲?果提供展示?的平臺。?學(xué)校重視對?環(huán)保教育的?經(jīng)費(fèi)投入，?僅___年?，學(xué)校的總?投入就達(dá)到?近___萬?元。目前與?社發(fā)局教育?處和新區(qū)青?少年活動中?心協(xié)商，意?欲在張江建?設(shè)一個(gè)以環(huán)?保為主題、?與科技教育?特色項(xiàng)目相?對應(yīng)的工作?室或?qū)嶒?yàn)室?。與此同?時(shí)，校園環(huán)?境亦積極營?造環(huán)?？破?宣傳教育的?良好氛圍；?依托社區(qū)、?依靠社會支?持學(xué)校開展?環(huán)保教育；?并建立起一?支由學(xué)校教?師和科技輔?導(dǎo)員為主組?成的熱心于?青少年環(huán)保?教育的社區(qū)?輔導(dǎo)員隊(duì)伍?；學(xué)校引導(dǎo)?學(xué)生積極參?與社區(qū)科普?宣傳活動；?而黨員教師?帶頭深入社?區(qū)，開展以?宣傳科學(xué)為?主題的系列?宣教活動。?學(xué)校利用?文廣中心和?學(xué)校的裝備?，為周邊學(xué)?校的學(xué)生和?居民廣泛開?展科技夏令?營、專題咨?詢活動和志?愿者服務(wù)。?學(xué)