2022年中學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2021年?中學(xué)教師師?德師風(fēng)工作?總結(jié)通過(guò)?近三個(gè)月的?思想、作風(fēng)?、紀(jì)律整頓?，按照縣局?整頓實(shí)施方?案和學(xué)校紀(jì)?律整頓精神?，經(jīng)過(guò)了發(fā)?動(dòng)學(xué)習(xí)，查?找問(wèn)題，整?改總結(jié)，確?實(shí)使自己的?認(rèn)識(shí)有了很?大提高，發(fā)?現(xiàn)了思想上?、工作中存?在的問(wèn)題，?找到了一些?解決這些問(wèn)?題的方法，?既看到了差?距又看到了?希望?，F(xiàn)將?活動(dòng)以來(lái)的?體會(huì)和感受?總結(jié)如下:?一、在活?動(dòng)一開(kāi)始，?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?方案和動(dòng)員?報(bào)告，感觸?很深，原來(lái)?我總是覺(jué)得?自己的工作?進(jìn)步較快，?成績(jī)還行，?沒(méi)有緊迫感?和壓力。這?次我認(rèn)真仔?細(xì)的與他人?橫向一比，?終于使我看?到了自己在?各方面與學(xué)?校和社會(huì)要?求的標(biāo)準(zhǔn)還?有著很大的?差距，并且?這種差距有?繼續(xù)拉大之?勢(shì)。面對(duì)這?樣嚴(yán)峻的形?勢(shì)，自己確?實(shí)感到了這?次思想作風(fēng)?紀(jì)律整頓的?必要。所以?活動(dòng)一開(kāi)始?，自己就熱?情很高。學(xué)?習(xí)態(tài)度端正?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，明確了目?的、端正了?態(tài)度，查找?不足，做了?大量筆記，?寫(xiě)了心得、?自身素質(zhì)得?到了一定提?高，重新審?閱定位了自?己的工作角?色，工作熱?情進(jìn)一步提?高，并在認(rèn)?真學(xué)習(xí)的同?時(shí)，圍繞思?想作風(fēng)整頓?的具體內(nèi)容?，對(duì)照自己?平時(shí)的實(shí)際?工作及思想?動(dòng)態(tài)（范本?），認(rèn)真查?擺了在思想?作風(fēng)、工作?態(tài)度、工作?方法等方面?存在的問(wèn)題?。二、在?查找問(wèn)題階?段，緊緊結(jié)?合自己的崗?位職責(zé)和工?作實(shí)際深挖?細(xì)找。發(fā)現(xiàn)?了許多問(wèn)題?，在思想上?對(duì)自己要求?不高，僅僅?是為了工作?而工作，基?于這樣的認(rèn)?識(shí)，工作中?便出現(xiàn)了得?過(guò)且過(guò)，不?求上進(jìn)的現(xiàn)?象。對(duì)待同?事和學(xué)生缺?乏熱情，不?能夠做到_?__關(guān)心。?在業(yè)務(wù)上學(xué)?習(xí)的積極性?不高，有得?過(guò)且過(guò)，不?求有功但求?無(wú)過(guò)思想，?覺(jué)得自己已?有的知識(shí)就?夠了，足以?應(yīng)付目前自?己的工作。?正因?yàn)檫@樣?就看不到越?來(lái)越快的知?識(shí)更新。誠(chéng)?然，與自己?的過(guò)去相比?，自己的經(jīng)?驗(yàn)確實(shí)在不?斷增加，但?和新時(shí)期的?教育精神，?教育發(fā)展速?度，新課程?改革速度相?比，自己不?但知識(shí)有些?老化，方法?有些簡(jiǎn)單，?更重要的是?工作動(dòng)力和?工作熱情極?大降低了。?正因?yàn)槿狈?工作動(dòng)力、?工作熱情，?自己的工作?效果，教學(xué)?水平以及課?堂實(shí)效也極?大的打了折?扣。三、?通過(guò)學(xué)習(xí)，?自己針對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題，?制定了切實(shí)?有效的措施?辦法，思想?上加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，牢固樹(shù)立?共產(chǎn)主義的?理想信念，?緊跟不斷發(fā)?展變化的新?形勢(shì)，強(qiáng)化?“___”?重要思想，?牢固樹(shù)立科?學(xué)發(fā)展觀，?進(jìn)一步增強(qiáng)?大局意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)、?憂(yōu)患意識(shí)。?不僅學(xué)理論?，同時(shí)還要?學(xué)習(xí)法律知?識(shí)和業(yè)務(wù)知?識(shí)。還要在?強(qiáng)化服務(wù)意?識(shí)上下功夫?。把為學(xué)生?服務(wù)的思想?提高到一個(gè)?新境界，加?強(qiáng)與同志和?領(lǐng)導(dǎo)之間的?交流溝通，?做到相互幫?助、以誠(chéng)相?待。正確對(duì)?待權(quán)力、金?錢(qián)、名利，?時(shí)刻遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，從思?想上筑起抵?御不良思想?侵蝕的堅(jiān)固?防線(xiàn)，增強(qiáng)?教育工作的?責(zé)任感和緊?迫感。堂堂?正正做人，?時(shí)刻以樹(shù)立?教師良好形?象為自己行?動(dòng)、處世的?準(zhǔn)則，在生?活上嚴(yán)格要?求自己，敢?于抵制各種?不正之風(fēng)和?違法亂紀(jì)行?為，努力做?到嚴(yán)格律己?，遵紀(jì)守法?。總之，?今后在思想?學(xué)習(xí)上，提?高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)重要?性和迫切性?的認(rèn)識(shí)，自?覺(jué)、刻苦地?鉆研業(yè)務(wù)，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?嚴(yán)格執(zhí)教，?努力構(gòu)建高?效課堂，轉(zhuǎn)?變工作作風(fēng)?，真正使自?己的思想得?到進(jìn)一步凈?化、工作得?到進(jìn)一步提?高、作風(fēng)得?到進(jìn)一步改?進(jìn)、行為得?到進(jìn)一步規(guī)?范，努力把?領(lǐng)導(dǎo)分配給?自己的各項(xiàng)?工作做好，?取得成效。?中學(xué)教師?師德師風(fēng)工?作總結(jié)二?每逢期末，?是學(xué)生卸下?書(shū)包放松身?心的階段，?而作為一名?初中教師，?得時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己。?一學(xué)期的教?學(xué)教務(wù)工作?，忙碌并快?樂(lè)著，但是?還是有不足?，接下來(lái)我?就___下?___年中?學(xué)教師師德?總結(jié)。撒?播陽(yáng)光到別?人心中，總?得自己心中?有陽(yáng)光。-?-羅曼。_?__本“?學(xué)高為師，?身正為范”?，我深切體?會(huì)到作為新?時(shí)期的人民?教師，肩負(fù)?著培養(yǎng)有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人的光?榮使命。我?們每個(gè)教師?的師德就如?同“榜樣”?和“陽(yáng)光”?。俗話(huà)說(shuō)，?親其師，則?信其道;信?其道，則循?其步。喊破?嗓子不如做?出樣子，所?以說(shuō)教師是?旗幟，學(xué)生?如影隨形般?地追著走;?教師是__?_，學(xué)生毫?不遲疑地順?著標(biāo)記前行?。這使我更?加深刻地認(rèn)?識(shí)到加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?的重要性。?（范本）教?師首先自己?要有高尚的?道德情操，?才能以德治?教、以德育?人，以高尚?的情操引導(dǎo)?學(xué)生全面發(fā)?展，在此我?就我個(gè)人結(jié)?合自己的工?作對(duì)自己存?在的問(wèn)題及?產(chǎn)生的原因?進(jìn)行了認(rèn)真?的剖析。?一、依法執(zhí)?教本人從?教兩年多以?來(lái)，一直都?認(rèn)真貫徹黨?的教育方針?、政策，遵?守國(guó)家憲法?與法律，學(xué)?習(xí)和宣傳_?__主義、?___思想?和___建?設(shè)有中國(guó)特?色的___?理論。只有?自己首先做?出的表率才?能教育學(xué)生?講究精神文?明和社會(huì)公?德、遵紀(jì)守?法，爭(zhēng)做四?有新人。學(xué)?習(xí)和對(duì)照我?區(qū)教育局頒?布教師十條?禁令，我很?自信的說(shuō)我?做到了!?二、愛(ài)崗敬?業(yè)只有熱?愛(ài)祖國(guó)的教?育事業(yè)，才?能為教育事?業(yè)而努力奮?斗，盡職盡?責(zé)、教書(shū)育?人。一直以?來(lái)我都認(rèn)真?的對(duì)待每一?位學(xué)生。無(wú)?論是在課堂?上還是課余?時(shí)間，我都?時(shí)刻注意學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾?正，努力使?自己成為學(xué)?生的良師益?友。三、?關(guān)愛(ài)學(xué)生?“愛(ài)”是理?智和感情的?統(tǒng)計(jì)，它體?現(xiàn)對(duì)學(xué)生的?尊重，更體?現(xiàn)了對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格要求?。我既愛(ài)“?聽(tīng)話(huà)”的學(xué)?生，更愛(ài)“?后進(jìn)生”。?對(duì)學(xué)生我總?是努力做到?動(dòng)之以情，?曉之以理，?和學(xué)生心心?相連，尊重?學(xué)生的個(gè)體?差異，不諷?刺、挖苦、?歧視學(xué)生，?不體罰或變?相體罰學(xué)生?。對(duì)于“后?進(jìn)生”我總?是用發(fā)展的?眼光來(lái)看，?用“放大鏡?”來(lái)看學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)?步，以長(zhǎng)善?救失。四?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?做為一名?人民教師，?重要任務(wù)是?教學(xué)工作。?面對(duì)各種差?異的學(xué)生，?我詳細(xì)了解?每一位學(xué)生?的特點(diǎn)，深?入了解每位?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，才能?做到因材施?教，對(duì)不同?特點(diǎn)的學(xué)生?采用不同的?方法，根據(jù)?學(xué)生的不同?愛(ài)好，鼓勵(lì)?學(xué)生全面的?發(fā)展。有些?學(xué)生的接受?能力強(qiáng)，在?他們學(xué)有余?力的基礎(chǔ)上?對(duì)他們提出?更高的要求?;對(duì)于那些?學(xué)習(xí)能力較?差的學(xué)生我?會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配?合老師的工?作耐心的對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)給?與更多的幫?助。讓學(xué)生?在不同的程?度都得到發(fā)?展。五、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?作為一名教?師，學(xué)校就?是我的家，?學(xué)校的發(fā)展?也就是教師?的發(fā)展，學(xué)?校的形象也?是教師的形?象。所以我?把學(xué)校__?_放在第一?位。我總是?和同事良好?合作，謙虛?謹(jǐn)慎，尊重?同事，虛心?向他們學(xué)習(xí)?，共同討論?，探索教學(xué)?規(guī)律，我不?單單注意自?己在學(xué)生心?目中的形象?，同時(shí)也注?意樹(shù)立其他?科任教師在?學(xué)生心目中?的形象，維?護(hù)科任教師?在學(xué)生中的?威信，從不?在學(xué)生面前?議論科任教?師的“長(zhǎng)短?”。六、?尊重家長(zhǎng)?人常說(shuō)父母?是孩子的第?一任教師，?教育好孩子?，離不開(kāi)父?母的教育。?一個(gè)人所受?的教育是多?方面的，有?學(xué)校教育、?家庭教育和?社會(huì)教育。?教師要想教?育好學(xué)生，?就離不開(kāi)與?家庭聯(lián)系，?共同教育學(xué)?生，只有主?動(dòng)與家庭聯(lián)?系，才能了?解每一位學(xué)?生的特點(diǎn)，?因材施教。?積極向家長(zhǎng)?宣傳科學(xué)的?思想和科學(xué)?教育方法，?共同教育好?學(xué)生。每次?在和家長(zhǎng)交?談的時(shí)候，?我總是站在?家長(zhǎng)的立場(chǎng)?上考慮學(xué)生?的問(wèn)題，把?學(xué)生視為自?己的孩子，?和家長(zhǎng)共同?探討教育孩?子的問(wèn)題。?努力使家長(zhǎng)?和學(xué)校、老?師的教學(xué)工?作形成共識(shí)?。七、廉?潔從教我?一直認(rèn)真做?為人民靈魂?的工程師─?─教師，就?要有無(wú)私奉?獻(xiàn)精神，社?會(huì)體制由計(jì)?劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，?很多行業(yè)都?面臨著巨大?的沖擊，教?師也不例外?，有教師私?設(shè)課外輔導(dǎo)?班，收取補(bǔ)?課費(fèi)，有教?師向?qū)W生推?銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料?，從中獲取?回扣等等_?__現(xiàn)象時(shí)?有發(fā)生。我?向來(lái)杜絕此?現(xiàn)象，從不?做加強(qiáng)學(xué)生?經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的?事。八、?為人師表?作為一名教?師，我深深?體會(huì)到自己?的一言一行?都將對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生很大的?影響。所以?我時(shí)刻注重?自己的言行?舉止，以身?作則，言行?一致。在平?時(shí)工作和生?活中，遵守?社會(huì)公德，?克服個(gè)人主?義、注意言?行，不講粗?話(huà)，以模范?對(duì)學(xué)生做出?表率。外出?學(xué)校、注意?自己的形象?，不參加任?何___活?動(dòng)和其他對(duì)?社會(huì)造成不?良影響的活?動(dòng)。時(shí)時(shí)刻?刻提醒自己?要嚴(yán)于律已?，保持良好?的生活習(xí)慣?。今后我?還要努力學(xué)?習(xí)新的教學(xué)?理論、與時(shí)?俱進(jìn)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)“__?_”政治思?想，提高自?己的業(yè)務(wù)水?平，做到政?治思想和教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?雙豐收。在?對(duì)自己的工?作做了認(rèn)真?的剖析只有?我覺(jué)得我還?存在著以下?的不足:?1、缺乏學(xué)?習(xí)的自覺(jué)性?與主動(dòng)性。?在工作中忽?視了知識(shí)能?力的培養(yǎng)再?造，對(duì)學(xué)習(xí)?沒(méi)有做到長(zhǎng)?期堅(jiān)持，總?是給自己找?借口，由此?導(dǎo)致了很多?工作原地踏?步。2、?對(duì)自己的工?作要求不高?。在工作中?對(duì)自己要求?不夠嚴(yán)格，?有拖拉的現(xiàn)?象，領(lǐng)導(dǎo)安?排了工作，?缺乏系統(tǒng)的?規(guī)劃，因此?影響了工作?效率。3?、開(kāi)拓精神?不強(qiáng)。在工?作中安于現(xiàn)?狀，存在著?等、靠的思?想，總是被?動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)?安排的工作?，不能主動(dòng)?替領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)?。產(chǎn)生這?些問(wèn)題的原?因一是自己?放松了學(xué)習(xí)?及對(duì)自己的?要求;二是?思想上有等?、懶、靠的?情緒;三是?自己對(duì)自己?的工作沒(méi)有?進(jìn)行系統(tǒng)的?規(guī)劃、整理?。通過(guò)這次?深刻查找剖?析，針對(duì)自?身存在的問(wèn)?題和不足，?在今后的學(xué)?習(xí)、工作、?生活中，我?將嚴(yán)格要求?自己。認(rèn)真?做好以下幾?點(diǎn):1、?加強(qiáng)自身建?設(shè)，提高素?質(zhì)。一是在?政治理論素?養(yǎng)上下工夫?，加強(qiáng)對(duì)政?策理論水平?的提高。二?是在業(yè)務(wù)，?在專(zhuān)業(yè)知識(shí)?、法律法規(guī)?方面加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的服?務(wù)能力和服?務(wù)水平，做?到理論聯(lián)系?實(shí)際，全面?發(fā)展。2?、強(qiáng)化責(zé)任?，提高效率?。對(duì)自己的?工作多用心?、用腦，領(lǐng)?導(dǎo)交辦的事?及我自己份?內(nèi)的事做好?計(jì)劃，使其?有序、有時(shí)?、有步驟地?完成，今