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文檔簡介

蘇教版小學(xué)五年級班主任工作方案時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好教學(xué)方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。下面給大家分享蘇教版小學(xué)五年級班主任工作方案內(nèi)容,希望可以幫助大家!

蘇教版小學(xué)五年級班主任工作方案1

一、學(xué)生根本情況

本學(xué)期五年級有學(xué)生人。該班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時能積極考慮,主動、創(chuàng)造性的進(jìn)展學(xué)習(xí)。但從上學(xué)期的考試情況看,學(xué)生存在明顯的兩極分化,后進(jìn)生多,針對這些情況,本學(xué)期在重點(diǎn)抓好根底知識教學(xué)的同時,加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面進(jìn)步優(yōu)秀率和合格率。

二、工作要點(diǎn)

1、做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、做好學(xué)生的思想工作

我認(rèn)為要作好學(xué)生工作,關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理,不能把他們看成孩子,其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表如今學(xué)習(xí)上,更要注重思想道德培養(yǎng),紀(jì)律觀念形成,助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心,做學(xué)生的朋友,學(xué)生才會和你敞開心扉,暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,向你坦言,為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為搞好班級工作提供根據(jù)。

3、教育學(xué)生要自尊、自重、自信

人無完人,只有自重,才能自尊自愛,假如沒有自尊,是不可能得到別人的尊重??吹綄W(xué)生有了長處,有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng),讓其樹立自信,使其有成功感,而不是挖苦挖苦。別人做了好事或獲得了可喜的成績,應(yīng)該羨慕,而不應(yīng)該嫉妒,尊重別人實(shí)際上就是尊重自己,這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽,只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我〞。

4、教育學(xué)生做心胸寬廣的人

作為學(xué)生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風(fēng)度,大將風(fēng)度。無論什么樣的事,都能容得下,俗話說〞宰相肚里能撐船〞別人假設(shè)指責(zé)你,你要好好想想自己的過錯并且改正,不是自己的過錯就引以為戒,有那么改之,無那么加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人。

5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步成績

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí),如今社會需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人,只有頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取,將來才能適應(yīng)社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學(xué)不注意上進(jìn),厭惡學(xué)習(xí),要經(jīng)常教育他們:要想獲得好成績必須付出,有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背后的付出。

6、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)

無規(guī)矩不成方圓,為了更好地進(jìn)步班級工作,制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,我采取小組管理制度,組長每天匯報給班主任當(dāng)天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。

三、班級活動安排:

1、建立健全班級各項(xiàng)規(guī)章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責(zé),值日責(zé)任到人,每周總結(jié)評比。

2、“三比〞活動,比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),每周比一比各組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),哪組的最好,作出總結(jié),指出缺乏,加以改進(jìn),爭取先進(jìn)。

3、“獻(xiàn)愛心〞,為別人做一件你認(rèn)為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。

4、小組總結(jié)評比,總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點(diǎn)和缺乏,提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。

蘇教版小學(xué)五年級班主任工作方案2

一、班上根本情況

五年級本學(xué)期有一位轉(zhuǎn)入的學(xué)生,全班有男生24人,女生18人,共42人。外地學(xué)生的人數(shù)比較多,學(xué)生相比照較淘氣,自制才能差,時常不能控制自己,上課時愛隨意說話或者做小動作。所以班上學(xué)生比較活潑,班上的紀(jì)律不是太好。

二、工作目的

1、全班團(tuán)結(jié)一致,遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。

3、差生的轉(zhuǎn)化效果好,思想覺悟明顯進(jìn)步。

4、爭取期末被評為先進(jìn)班級體。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議,明確詳細(xì)分工,并聽取班干部的班級建立方案,使班委工作正式運(yùn)作。

2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組到達(dá)最優(yōu)化組合,平衡力量,建立幫扶。

3、及時調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。

6、開展法制監(jiān)視員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

蘇教版小學(xué)五年級班主任工作方案3

一、工作目的:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、及時檢查反響,形成良好的班級運(yùn)行機(jī)制。

3、營造和諧安康的班級文化的藝術(shù)。

4、班級風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要老實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

五年〔4〕班共有34名學(xué)生。每個孩子都活潑得意,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是自制才能差,時常不能控制自己,上課時愛隨意說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在上一學(xué)期的帶班教育之下,本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題,比方班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小,在學(xué)校的各項(xiàng)競賽都處于優(yōu)勢;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他〔她〕上臺面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的缺乏之處,我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點(diǎn)。

三、采取的措施:

1、班集體建立:

如今班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此根底上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)奉獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊(duì)會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體。

2、注重班干部培養(yǎng):

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和輪流相結(jié)合的方法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過輪流產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜歡的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)效勞的意識。我想后者是更為積極重要的。

3、抓班級常規(guī)及少先隊(duì)活動:

班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,緊抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識承受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校紅旗班評比常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶,對學(xué)生進(jìn)展愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到:愛校就像保護(hù)自己的家一樣,每個人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求,組織學(xué)生出好黑板報,辦好墻報。在活動中,學(xué)生得到了才能的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課及晨會課是最正確的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、教育。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)絡(luò),這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建立。

5、創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛:

充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理方案管理班級,并及時總結(jié),找出缺乏,以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng),從而進(jìn)步后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,多讀有益身心安康的書籍,關(guān)心國家大事。、積極鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,進(jìn)步創(chuàng)新才能和理論才能。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,進(jìn)步自立才能。尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)絡(luò),認(rèn)真聽取意見和建議,共同討論科學(xué)的教育方法。

6、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識:

根據(jù)各個學(xué)科方案,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,進(jìn)步學(xué)生競爭意識,開展學(xué)生的各種才能,以適應(yīng)將來的社會競爭。在班級,多多的設(shè)置各種競賽,讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。

四、各月安排:

二月

1、班級日常標(biāo)準(zhǔn)教育,開學(xué)報到工作。

2、第一次小干部會議,競選班委,明確分工,提出要求。

3、收舊利廢活動,假期作業(yè)評比。

4、中隊(duì)會:3月8日——?獻(xiàn)給母親的禮物?。

5、辦慶“三八〞小報、黑板報。

6、班級作文,班級寫字比賽。

三月:

1、年級寫字比賽。

2、第二次小干部會議。

3、中隊(duì)會:?學(xué)習(xí)雷鋒?。

四月:

1、作文比賽。

2、第三次小干部會議。

3、組織參加大隊(duì)部“學(xué)習(xí)先烈〞活動。

4、做好期中分項(xiàng)測試工作。

五月:

1、熱愛勞動的教育。

2、中隊(duì)會:?民族大團(tuán)結(jié)?。

2、讀書交流會。

3、“迎六一〞活動。

4、期末分項(xiàng)測試工作。

六月:

1、期末復(fù)習(xí)考試。

2、期末評優(yōu)及各項(xiàng)總結(jié)活動。

3、期末家長會。

總之在今后的詳細(xì)工作中還需要我不斷探究,不斷追求更新。取人之長,補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去討論和總結(jié)??傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,獲得豐碩的成果。

蘇教版小學(xué)五年級班主任工作方案4

時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷探究前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已獲得一定的成效,學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)根本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,穩(wěn)固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛。

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的目光對待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,進(jìn)步課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)絡(luò),理解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時理解反響。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,進(jìn)步其重視度。最后,理解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的典范,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目的和長期目的,增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股宏大的動力,只有在競爭中才能表達(dá)自己的才能以及發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,從而到達(dá)共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識:

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。

2、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警覺性和進(jìn)取心。

3、建立互助組:以互助小組、1+1小組〔一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式〕、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的。

三、理解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的.心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績相當(dāng)不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受才能特差,曾有一次去騰頭理論活動,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛剛發(fā)生了什么事,見她沒了剛剛那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開場比較累,后來氣憤漸漸緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛剛那樣寫下來給我看啊。〞沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁缺乏,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!

蘇教版小學(xué)五年級班主任工作方案5

班主任是一個班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。作為一名班主任,應(yīng)該對學(xué)生“管如嚴(yán)父,愛如慈母,親如朋友〞。為了讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面開展,也為了使新學(xué)期班級能有新氣象,特制定以下方案:

一、班級簡析

根據(jù)過去對這班學(xué)生的理解,本班中有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些學(xué)生上課不認(rèn)真聽,下課作業(yè)不認(rèn)真做,家離學(xué)校根本上都較遠(yuǎn),一放學(xué)就要立即回家。他們知道老師拿他們沒什么方法,因此做作業(yè)老是拖延時間。同時,本班學(xué)生特別喜歡講空話,自制才

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