學校音樂教案模板7篇

學校音樂教案模板7篇學校音樂教案模板篇1

教學內(nèi)容：

《一把雨傘圓溜溜》

教學重點：

精確地唱好歌曲旋律

教學難點：

唱準8度大調(diào)和跨小節(jié)切分

教學過程：

一、《一把雨傘圓溜溜》

1.情景導入：在夏天的某一天，三位同學在回家的路上，突然遇上了一陣大雨，其中一位同生有傘，其情景是怎樣的呢?

2.傾聽范唱

設問：三位同學在大雨中怎樣辦?他們的心情怎樣?

3.老師范唱第1—15小節(jié)曲調(diào)。

(1)設問：這段曲調(diào)有什么特點?它由兩大樂句組成，每大樂句又由兩個小樂句組成。你們聽每句的開頭音有什么規(guī)律?在節(jié)奏上又有什么規(guī)律?能找出跨小節(jié)的切分節(jié)奏嗎?

(2)在老師指導下，用2/4拍指揮圖式(分清強拍與弱拍)放慢速度視唱第1—15小節(jié)。留意八度大跳及跨小節(jié)切分節(jié)奏。

(3)用稍快的速度、歡快的心情唱好第1—15小節(jié)曲調(diào)。

4.老師范唱后半部分曲調(diào)。

(1)先由同學以歡快的心情唱第1—15小節(jié)，然后，老師接唱后半部分曲調(diào)(到反復記號為止)。

(2)設問：后半部分的曲調(diào)，在每句的起拍上有什么規(guī)律?

(3)聽老師將后半部分曲調(diào)彈奏三遍，比一比誰的聽辨仿照力氣最強，能把它看譜唱出來。

(4)老師表揚能自薦唱譜的同學，并指出不足之處。

(5)用歡快的心情唱好后半部分曲調(diào)。

5.學唱歌曲。

(1)完整地、歡快地唱好曲調(diào)。

(2)朗讀歌詞后，把歌詞填上，試唱歌曲。

(3)完整地唱好歌曲。

6.表演歌曲。

(1)設問：怎樣把歌曲的意境表現(xiàn)出來?請各小組爭辯表演的方法、形式。

(2)小組爭辯，老師巡察指導。

(3)各組呈現(xiàn)各自的表演。

(4)師生互評。

二、課后小結(jié)

學校音樂教案模板篇2

教學內(nèi)容：以歌曲為中心，復習本學期所學習的歌曲。

教學目的：

1、通過復習使同學回顧切分音的節(jié)奏特點

2、堅持同學對唱曲的愛好，使同學樂于參與音樂活動

教學步驟：

一、西域風情

1、聽《駝鈴響叮當》問表示我國什么地方的音樂?選擇東北、西北、西南

回答：西北，為什么?不知道。

由于音樂中用切分音樂形式表示的，這時老師手拿手鼓敲擊節(jié)奏，介紹這是西域音樂經(jīng)常運用的一種節(jié)奏型，請同學們跟隨老師敲擊。

2、復習《新疆好》，跟隨鋼琴的旋律一起用手鼓敲擊切分節(jié)奏，一起感受新疆好的節(jié)奏。

二、水之聲

1、請一位同學彈奏《水邊的蒂娜》，同學們說一說給你怎樣的感受，回答：仿佛在水邊

師：鋼琴能用特有的旋律描繪，那么其他樂器也能描繪景物，我們聽一聽下面的樂曲用什么樂器表示怎樣的畫面?

同學答：這是古箏彈奏的《漁舟唱晚》

2、師：這學期我們復習一下用歌聲表示水的聲音，復習《采菱》這首歌曲運用了切分節(jié)奏在哪一段哪?

生：劃呀劃

師：我們邊唱邊用動作感受

3、我們欣賞《長江之歌》現(xiàn)在讓我們用歌聲和詩歌一起復習。

三、雪之歌

1、聽一段音樂，樂曲把我們帶到什么季節(jié)?樂曲名字是什么?

聲：冬季樂曲名字是雪橇，作曲家：柴科夫斯基

2、音樂把我們帶到雪世界，使我想到《踏雪尋梅》復習《踏雪尋梅》

同學在朗誦一段《梅》之后用打擊樂器伴奏演唱這首歌

3、現(xiàn)在讓我們感受活潑的圣誕歌聲《鈴兒響叮當》

四、童之趣

1、充溢歡快的童年有黨的關懷，復習《黨的關懷親親的哩》

2、復習《星星與燈光》

3、復習《鱒魚》

學校音樂教案模板篇3

教學對象：

一班級同學

教學目標：

1、通過多種活動形式的.，探究大自然中的聲音，開頭對聽賞活動表現(xiàn)出樂觀主動的態(tài)度和愛好(人文主題)

2、初步感知音樂要素(長短、凹凸、音樂、強弱)和它們的表現(xiàn)作用(學問技能主題)

教學預備：

錄音磁帶、畫紙、畫筆、課件、樂器

教學過程：

一、導入

讓同學說說在生活中，大自然中你都聽到過哪些聲音，并用自己的嗓音仿照出來

二、

1.紙仿照大風吹小風吹的聲音

2.自制的紙袋仿照大雨小雨的聲音

三、聽辨大自然中的雷電、風、雨、小鴨子、小青蛙、小蟲子的聲音，請同學聽辨仿照，比較不同的聲響，說出自己的感受，用樂器仿照。

四、多媒體課件呈現(xiàn)

第一幕：這是一個酷熱的夏天，太陽烤著大地，特別悶熱，小鴨子出來了，它們要到池塘里游泳，小青蛙、小蟲子也在不聽的叫喚著。

其次幕：突然見天陰沉沉的，風越刮越大，雷電轟轟做響，豆大的雨點傾盆而下，小動物們嚇得抓緊躲起來了

第三幕：夏天的雨來得快去的也快，雨停了，“滴答滴答”雨后的大自然特別美麗，小鴨子興奮得唱起了歌，小蟲子小青蛙也加入了這場音樂會。

讓同學用各種樂器來表演該童話劇

五、欣賞《胡桃夾子》、《天鵝湖》，讓同學將自己想象的畫面用線條、顏色、文字、圖畫表達出來。

教學說明：這是一節(jié)依據(jù)新課程理念來設計并操作的藝術綜合實踐課，課中讓同學將美術融入到音樂中，讓同學把握了音樂的基本元素。

學校音樂教案模板篇4

教學目標

1、能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。

2、通過欣賞，體會音色在樂曲中的作用，培育同學愛惜動物的意識。

重難點

1、通過即興創(chuàng)編，培育同學的制造力和表現(xiàn)力

2、通過即興創(chuàng)編，培育同學的制造力和表現(xiàn)力

教法：講授法、爭辯法

教具：電子琴、手風琴

教學過程

一、課前復習：

復習歌曲《在動物園里》

二、呈現(xiàn)學習目標：

三、新授：

1、小伴侶們留意聽，有一只動物走過來了，是什么動物呢?你們聽了音樂后告知老師是什么動物?(放音樂)

2、同學聽音樂后回答。

師：為什么說是這些動物呢?你是怎么感受到的?請你仿照獅子的吼叫聲，你能仿照它走路的動作嗎?

3、象這種音樂的聲音聽起來很威猛、雄壯，一般都是描寫那些比較威猛、兇狠、強悍的動物，比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等，這段音樂就是描寫獅子的，名字叫《獅王進行曲》，(課件)描寫了獅子威武凜凜的形象。下面我們再聽著音樂，看看是不是聽到了獅子的吼叫聲?獅子叫了幾聲?

4、聽音樂，同學仿照獅子走路和吼叫。最終一起說：我——是——獅子王!并要求同學最終造型定格。

5、美國有一部描寫獅子的特殊出名動畫片，名字叫——《獅子王》，很多小伴侶都看過，是嗎?現(xiàn)在，我們來欣賞這部影片的第2部片段。

四、：

小伴侶們，今日，我們一起到動物園里玩了一圈，在動物園里，我們欣賞了一首樂曲《獅王進行曲》，小伴侶們玩得興奮嗎?你們回去后把自己創(chuàng)作的歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓他們也一起共享你們的歡快。

板書設計第四單元音樂中的動物

欣賞：《獅王進行曲》

學校音樂教案模板篇5

教學目標

1、能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。

2、在唱歌、表演中即興創(chuàng)作，培育同學的音樂想象力和表現(xiàn)力。

教學重難點

通過即興創(chuàng)編，培育同學的制造力和表現(xiàn)力

教法：講授法、爭辯法

教具：電子琴、手風琴

教學過程

一、引入談話：

小伴侶們，想去動物園玩嗎?這是不是你們興奮的事?

你興奮時會怎么樣?

二、音樂活動：動物大合唱

1、你們能說出一個字的動物有什么?

兩個字的動物呢?

三個字的動物呢?

2、現(xiàn)在，我們來進行“動物大合唱”。

如：長頸鹿、老鼠、蛇

三、學習歌曲《在動物園里》

1、小伴侶們的大合唱很精彩，現(xiàn)在我們可以進去看看可愛好玩的動物了。(課件：動物圖片)

2、哎，這些動物們在干什么呢?哦，他們在唱歌呢，唱什么歌?小伴侶們會唱嗎?我們和他們唱一唱，好嗎?

3、學唱歌曲《在動物園里》。

四、創(chuàng)編歌詞

1、剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物，想不想自己編歌詞進去?那想一想第一句怎么編?大家一起想，要什么動物來編?()睜眼看我們，真()，真(

);

()跳舞多起勁，真()，真();

()吹口哨，真()，真();

動物園里動物多，真()，真()。

2、同學進行創(chuàng)編歌詞，老師將歌詞寫出來。

3、同學演唱并表演創(chuàng)編的歌曲。

五、課后小結(jié)：

地球上的動物是我們?nèi)祟惖陌閭H，我們要愛惜動物，疼惜動物

板書第四單元音樂中的動物

唱歌：《在動物園里》

學校音樂教案模板篇6

教學目標：

(一)情感態(tài)度與價值觀

通過本課的學習，培育同學寵愛民族音樂的情感，使同學懂得青春易逝的道理，啟發(fā)同學珍惜光陰，立志成材。

(二)學問與技能

能夠用輕開心潑的心情，自然圓潤的聲音演唱歌曲，樂觀參與音樂實踐活動。

(三)過程與方法

1、通過欣賞和學唱歌曲，了解新疆和西部民歌的風格特點使同學體驗作品中輕開心潑的心情。

2、通過訓練和實踐活動使同學感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培育同學的節(jié)奏感和制造力。

3、通過演唱不同版本的《青春舞曲》，了解不同速度對唱曲心情的影響。

4、在學唱《青春舞曲》的基礎上加深對王洛賓的熟識和了解。

教學重點：

歌曲心情與風格特點的體驗和實踐。

教學難點：

感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式，培育同學的節(jié)奏感和制造力。

教學過程：

一、導入新課

1、課件播放幾種常吃的水果，讓同學說說這些水果是哪里的特產(chǎn)。(新疆)

2、呈現(xiàn)地圖，熟識新疆的地理位置，了解本單元標題《天山之音》，即新疆音樂。并簡要介紹新疆。

3、明確本課學習內(nèi)容——新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。

二、初步感知歌曲

1、播放《青春舞曲》，同學聽后思考：歌曲旋律和節(jié)奏有什么特點?表達了怎樣的心情?

2、再聽歌曲，協(xié)作律動，感受歌曲的節(jié)奏特點。

三、學唱《青春舞曲》

1、隨范唱用“l(fā)a”音模唱。

2、填詞跟唱。

3、理解歌詞寓意，啟發(fā)同學珍惜時間，珍惜青春。

4、了解“別的那呀喲”的含義，對比演唱并思考：把“別的那呀喲”改成“小鳥喲”好不好?為什么?

5、師生同唱歌曲，老師在黑板上畫圖形譜，同學可依據(jù)自己的想法畫圖形譜，并思考歌曲的結(jié)構(gòu)特點。

6、找出歌曲中旋律相同和旋律相像的地方。了解歌曲的創(chuàng)作方法。

7、跟伴奏完整演唱歌曲。

8、跟慢速伴奏演唱《青春舞曲》，思考兩種不同的速度演唱同一歌曲音樂心情上有什么不同。

四、了解王洛賓及其作品。

五、欣賞視頻

欣賞歷年春晚《青春舞曲》視頻，鼓舞同學和明星一起演唱。

六、課堂小結(jié)

今日我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，希望同學們能寵愛新疆的民歌，寵愛我們的民族。并且在今后的學習和生活中，珍惜青春，珍惜時間，珍惜生命!

學校音樂教案模板篇7

在20_年11月底我有幸參加了第六屆全國中學校音樂課現(xiàn)場評比活動，感受頗深，收獲頗豐。本次活動從11月28日起至12月2日結(jié)束，我們共聽了20節(jié)課，其中包括10節(jié)欣賞課、9節(jié)唱歌課和1節(jié)器樂課。我想從以下幾點來談談我的感受：

一、課堂教學方面表現(xiàn)在：

1、整個老師教學的改革意識：特色、鮮亮。

2、演唱教學方面：關注基本技能的訓練，發(fā)聲、唱姿、合唱效果等，還設計了發(fā)聲練習。

3、關注音樂本體，例《田野的召喚》(合唱版)、《白鴿》。

4、關注鋼琴伴奏：例《小雨沙沙沙》。

5、關注聲樂的音樂性：例《智取威虎山》、《夢幻曲》，通過仔細傾聽且分析。

6、很好地運用了板書，例《月亮月光光》、《翻身的日子》、《打字機》。

7、豎笛課：運用唱歌關心節(jié)奏教學，比如在弱起的地方。

8、恰當?shù)剡\用了多媒體《田野的召喚》(合唱版)

二、同時還有一些小小的建議：

1、有的老師在自己演唱之后沒有準時讓同學也完整嘗試一下。

2、提問的設計也很重要，會提問、留意方法。

3、有的課老師說的太多。

4、教案問題：太多太雜、寫了沒依據(jù)做、有錯誤的地方。

5、教學設計方面：例《三只小豬》勞動場面太忙，都是老師主觀支配的一些活動和動作。

6、音樂制造力不夠。

7、教學目標生成