高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題_第1頁
高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題_第2頁
高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題_第3頁
高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題_第4頁
高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題V:1.0精細整理,僅供參考高中直線與方程知識點解析及經(jīng)典例題日期:20xx年X月高中數(shù)學必修2知識點——直線與方程一、直線與方程(1)直線的傾斜角定義:x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地,當直線與x軸平行或重合時,我們規(guī)定它的傾斜角為0度。因此,傾斜角的取值范圍是0°≤α<180°(2)直線的斜率①定義:傾斜角不是90°的直線,它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與x軸的傾斜程度。當時,;當時,;當時,不存在。②過兩點的直線的斜率公式:注意下面四點:(1)當時,公式右邊無意義,直線的斜率不存在,傾斜角為90°;(2)k與P1、P2的順序無關(guān);(3)以后求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點的坐標直接求得;(4)求直線的傾斜角可由直線上兩點的坐標先求斜率得到。xyo12l1l2例.如右圖,直線l1的傾斜角=30°,直線l1⊥xyo12l1l2解:k1=tan30°=∵l1⊥l2∴k1·k2=—1∴k2=—例:直線的傾斜角是()A.120°B.150°C.60°D.30°(3)直線方程①點斜式:直線斜率k,且過點注意:當直線的斜率為0°時,k=0,直線的方程是y=y1。當直線的斜率為90°時,直線的斜率不存在,它的方程不能用點斜式表示.但因l上每一點的橫坐標都等于x1,所以它的方程是x=x1。②斜截式:,直線斜率為k,直線在y軸上的截距為b③兩點式:()即不包含于平行于x軸或y直線兩點軸的直線,直線兩點,,當寫成的形式時,方程可以表示任何一條直線。④截矩式:其中直線與軸交于點,與軸交于點,即與軸、軸的截距分別為。對于平行于坐標軸或者過原點的方程不能用截距式。⑤一般式:(A,B不全為0)注意:eq\o\ac(○,1)各式的適用范圍eq\o\ac(○,2)特殊的方程如:平行于x軸的直線:(b為常數(shù));平行于y軸的直線:(a為常數(shù));例題:根據(jù)下列各條件寫出直線的方程,并且化成一般式:(1)斜率是,經(jīng)過點A(8,—2);.(2)經(jīng)過點B(4,2),平行于x軸;.(3)在軸和軸上的截距分別是;.4)經(jīng)過兩點P1(3,—2)、P2(5,—4);.例1:直線的方程為Ax+By+C=0,若直線經(jīng)過原點且位于第二、四象限,則()A.C=0,B>0 B.C=0,B>0,A>0C.C=0,AB<0D.C=0,AB>0例2:直線的方程為Ax—By—C=0,若A、B、C滿足AB.>0且BC<0,則l直線不經(jīng)的象限是()A.第一B.第二C.第三D.第四(4)直線系方程:即具有某一共同性質(zhì)的直線(一)平行直線系平行于已知直線(是不全為0的常數(shù))的直線系:(C為常數(shù))(二)過定點的直線系(?。┬甭蕿閗的直線系:,直線過定點;(ⅱ)過兩條直線,的交點的直線系方程為(為參數(shù)),其中直線不在直線系中。(三)垂直直線系垂直于已知直線(是不全為0的常數(shù))的直線系:例1:直線l:(2m+1)x+(m+1)y—7m—4=0所經(jīng)過的定點為。(m∈R)(5)兩直線平行與垂直當,時,(1);(2)注意:利用斜率判斷直線的平行與垂直時,要注意斜率的存在與否。(3)與重合;(4)與相交。另外一種形式:一般的,當,與時,(1),或者。(2)。(3)與重合===0。(4)與相交。例.設直線l1經(jīng)過點A(m,1)、B(—3,4),直線l2經(jīng)過點C(1,m)、D(—1,m+1),當(1)l1//l2(2)l1⊥l1時分別求出m的值例1.已知兩直線l1:x+(1+m)y=2—m和l2:2mx+4y+16=0,m為何值時l1與l2①相交②平行例2.已知兩直線l1:(3a+2)x+(1—4a)y+8=0和l2:(5a—2)x+(a+4)y—7=0垂直,求a值(6)兩條直線的交點相交交點坐標即方程組的一組解。方程組無解;方程組有無數(shù)解與重合例3.求兩條垂直直線l1:2x+y+2=0和l2:mx+4y—2=0的交點坐標例4.已知直線l的方程為,(1)求過點(2,3)且垂直于l的直線方程;(2)求過點(2,3)且平行于l的直線方程。例2:求滿足下列條件的直線方程(1)經(jīng)過點P(2,3)及兩條直線l1:x+3y—4=0和l2:5x+2y+1=0的交點Q;(2)經(jīng)過兩條直線l1:2x+y—8=0和l2:x—2y+1=0的交點且與直線4x—3y—7=0平行;(3)經(jīng)過兩條直線l1:2x—3y+10=0和l2:3x+4y—2=0的交點且與直線3x—2y+4=0垂直;(7)兩點間距離公式:設是平面直角坐標系中的兩個點,則(8)點到直線距離公式:一點到直線的距離(9)兩平行直線距離公式在任一直線上任取一點,再轉(zhuǎn)化為點到直線的距離進行求解。對于來說:。例1:求平行線l1:3x+4y—12=0與l2:ax+8y+11=0之間的距離。例2:已知平行線l1:3x+2y—6=0與l2:6x+4y—3=0,求與它們距離相等的平行線方程。(10)對稱問題中心對稱A、若點及關(guān)于對稱,則由中點坐標公式得B、直線關(guān)于點的對稱,主要方法是:在已知直線上取兩點,利用中點坐標公式求出它們對于已知點對稱的兩點坐標,再由兩點式求出直線方程,或者求出一個對稱點,再利用,由點斜式得出所求直線的方程。軸對稱A、點關(guān)于直線的對稱:若與關(guān)于直線對稱,則線段的中點在對稱軸上,而且連結(jié)的直線垂直于對稱軸,由方程組可得到點關(guān)于對稱的點的坐標(其中。B、直線關(guān)于直線的對稱:此類問題一般轉(zhuǎn)化為關(guān)于直線對稱的點來解決,若已知直線與對稱軸相交,則交點必在與對稱的直線上,然后再求出上任一個已知點關(guān)于對稱軸對稱的點,那么經(jīng)過交點及點的直線就是;若已知直線與對稱軸平行,則與對稱的直線和到直線的距離相等,由平行直線系和兩條平行線間的距離,即可求出的對稱直線。例1:已知直線l:2x—3y+1=0和點P(—1,—2).(1)分別求:點P(—1,—2)關(guān)于x軸、y軸、直線y=x、原點O的對稱點Q坐標(2)分別求:直線l:2x—3y+1=0關(guān)于x軸、y軸、直線y=x、原點O的對稱的直線方程.(3)求直線l關(guān)于點P(—1,—2)對稱的直線方程。(4)求P(—1,—2)關(guān)于直線l軸對稱的直線方程。例2:點P(—1,—2)關(guān)于直線l:x+y—2=0的對稱點的坐標為。11.中點坐標公式:已知兩點P1(x1,y1)、P1(x1,y1),則線段的中點M坐標為(,)例.已知點A(7,—4)、B(—5,6),求線段AB的垂直平分線的方程直線方程練習題1.過點且平行于直線的直線方程為_____________2.若直線x+ay+2=0和2x+3y+1=0互相垂直,則a=__________________3、直線2x+3y-5=0關(guān)于直線y=x對稱的直線方程為________________4、與直線2x+3y-6=0關(guān)于點(1,-1)對稱的直線是___________________5、過點P(4,-1)且與直線3x-4y+6=0垂直的直線方程是______________6.過點(1,2)且在兩坐標軸上的截距相等的直線的方程__________________7兩直線2x+3y-k=0和x-ky+12=0的交點在y軸上,則k的值是_________________8、兩平行直線的距離是_______________9、已知三角形ABC的頂點坐標為A(-1,5)、B(-2,-1)、C(4,3),M是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論