廣東培正中學2017-2018學年高二上學期11月段考試題及答案語文 人教版高二上冊

廣東培正中學2017-2018學年高二上學期11月段考試題及答案語文人教版高二上冊/r/n秘密★啟用前/r/n

/r/n2017學年度廣州市培正中學高二段考測試（二）/r/n

/r/n語文/r/n

/r/n本試卷共8頁，四大題22小題。全卷滿分150分，考試用時150分鐘。/r/n

/r/n注意事項：/r/n

/r/n1．答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的準考證號、姓名；同時填寫考區(qū)考點考場號、座位號，再用2B鉛筆把對應這兩個號碼的標號涂黑。/r/n

/r/n2．第1～4、7、10、14、18～20題的答案用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案寫在試題上無效。/r/n

/r/n3．第5～6、8～9、11～13、15～17、21～22題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。/r/n

/r/n4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。/r/n

/r/n第Ⅰ卷閱讀題/r/n

/r/n一、古代詩文閱讀（34分）/r/n

/r/n（一）文言文閱讀與積累（19分）/r/n

/r/n閱讀下面的文言文，完成1～4題。/r/n

/r/n褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。/r/n

/r/n其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。/r/n

/r/n于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！/r/n

/r/n余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。/r/n

/r/n四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。/r/n

/r/n至和元年七月某日，臨川王某記。——《游褒禪山記》王安石/r/n

/r/n1．下列加點詞解釋有誤的一項（）（2分）/r/n

/r/nA.而卒葬之最終B.則其好游者不能窮也窮盡，走盡/r/n

/r/nC.而余亦悔其隨之自己D.則或咎其欲出者責怪/r/n

/r/n2.選出下列句中加點詞活用不同類的一項（）（2分）/r/n

/r/nA.唐浮圖慧褒始舍于其址B.以其乃華山之陽名之也/r/n

/r/nC.后世之謬其傳而莫能名者D.蓋其又深，則其至又加少矣/r/n

/r/n3.選出對加點詞語解說有誤的一項（）（2分）/r/n

/r/nA．唐浮圖慧褒始舍于其址。浮圖，梵語（古印度語）音譯，也寫作“浮屠”或“佛圖”，本意是佛或佛教徒，這里指和尚。/r/n

/r/nB．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。廬冢，也叫做“廬墓”，古時為了表示孝順父母或尊敬師長，在他們死后服喪期間，為守護墳墓而蓋的屋舍。/r/n

/r/nC．以其乃華山之陽名之也。陽：古時稱山的南面，水的北面。/r/n

/r/nD．此所以學者不可以不深思而慎取之也。學者：此文“學者”與《師說》中古之“學者”的意義相同，同現(xiàn)代漢語中的“學者”也相同。/r/n

/r/n4.下列語句對課文的分析不恰當?shù)氖牵ǎ?分）/r/n

/r/nA.本文是一篇游記，但不同于一般的游記，不重山川風物之美的描寫和景物的敘述，或者寄托某種情致懷抱，而重在借景生論，因事說理。以說理為目的，記游的內(nèi)容只是說理的材料和依據(jù)。/r/n

/r/nB.作者從第一段的“有碑仆道其文漫滅”，聯(lián)想到“古書之不存”，從“音謬”聯(lián)想到“謬其傳”的情況不可“勝道”，自然地得出治學必須“深思慎取”的結(jié)論/r/n

/r/nC.文章兩部分之間使用了過渡句“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”開啟下文，第三段第一句“于是余有嘆焉”，緊承上文，領(lǐng)起全段使文章前后銜接，過渡自然。/r/n

/r/nD.用“奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀”比喻人生的最高境界，但這種境界“人之所罕至”，不是每個人都可以達到的怎樣才能達到。有力（不斷的艱苦努力）、有物（一定的物質(zhì)條件）的人才能到達。/r/n

/r/n5.解釋下列文言句子中的加點詞。（5分）/r/n

/r/n（1）稽其成敗興壞之紀《報任安書》/r/n

/r/n（2）而聽細說《鴻門宴》/r/n

/r/n（3）而劉夙嬰疾病《陳情表》/r/n

/r/n（4）及是，愈以為誠有《小石城山記》/r/n

/r/n（5）今乃得玩之幾席之上《黃州快哉亭記》/r/n

/r/n6.把下列文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（打點處為采分點）。（6分）/r/n

/r/n噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌撸辔葱胖?。/r/n

/r/n（節(jié)選自《小石城山記》）/r/n

/r/n昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉此風！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風無雌雄之異，而人有遇，不遇之變；楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？（節(jié)選自《黃州快哉亭記》）/r/n

/r/n（1）更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。（3分）/r/n

/r/n（2）士生于世，使其中不自得，將何往而非??？（3分）/r/n

/r/n（二）古代詩歌閱讀（9分）/r/n

/r/n閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。/r/n

/r/n秋夜紀懷/r/n

/r/n陸游/r/n

/r/n北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。/r/n

/r/n風林一葉下，露草百蟲鳴。/r/n

/r/n病入新涼減，詩從半睡成。/r/n

/r/n還思散關(guān)③路，炬火驛前迎④。/r/n

/r/n[注]①明河：銀河。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。/r/n

/r/n7.第二聯(lián)寫景精細，請簡要分析。（4分）/r/n

/r/n8.三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（5分）/r/n

/r/n（三）名篇名句默寫（6分）/r/n

/r/n9．補寫出下列句子的空缺部分。（6分）/r/n

/r/n（1）荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：“________________，________________?！?r/n

/r/n（2）《逍遙游》文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“________________，________________。”/r/n

/r/n（3）《赤壁賦》中寫客人認為生命微不足道、渺小的句子是:“，?！?r/n

/r/n二、現(xiàn)代文閱讀（40分）/r/n

/r/n（一）閱讀下面的文字，完成10～13題。（20分）/r/n

/r/n80年不滅的“中國夢”/r/n

/r/n——記印度尼西亞華人記者沈慧爭/r/n

/r/n..雖然已是耄耋之年，沈慧爭依舊十分關(guān).心中國時政。得知習近平總書記與其他6位政治局常委參觀《復興之路》展覽時，這位81歲的印尼華人激動地對記者說：“我也去過那里！”/r/n

/r/n..原來，沈慧爭和夫人在一年多前，冒著瑟瑟秋風，也曾參觀過這個展覽。盡管只是走馬觀花，但沈慧爭依然深切地體會到近代以來中華民族的苦難之深、斗爭之長?！八?，習近平總書記說，實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，我對此深感認同。”/r/n

/r/n..沈慧爭1932年出生于印尼。19歲時，作為家中長子的他，已是一名華文教師，工作之余樂于向當?shù)貓蠹垺㈦s志投稿。上世紀五六十年代，沈慧爭從廣播與報紙中得知中國欣欣向榮的景象，一顆年輕而熱誠的心便飛向了神州大地。/r/n

/r/n.“我申請過回中國定居，但由于歷史的原因，這個夢想無法實現(xiàn)?！鄙蚧蹱幍恼Z氣中帶著遺憾。/r/n

/r/n..他留了下來，很快就找到了彌補未償心愿的方法——投身印尼華文教育。雖然上世紀60年代中期開始，華文在印尼遭禁，華人及華人文化受排擠，但沈慧爭繼續(xù)擔任家庭華文教師，堅持華文創(chuàng)作。印尼沒了華文報紙，就把文章投到香港、馬來西亞和中國內(nèi)地。/r/n

/r/n..近半個世紀過去了，經(jīng)過印尼政府的改革和華人的共同努力，華人的生存空間得到很大改善，華文教育得到政府認可，華語課程普遍開設，甚至到了教師“供不應求”的地步。談及此，沈慧爭十分欣慰：“在傳播文化事業(yè)方面，我盡了炎黃子孫的責任，也就心安了。”/r/n

/r/n..沈慧爭的第二個夢想是，讓自己的子女能回中國接受教育。1965年，印尼右派軍人發(fā)動大規(guī)模排華浪潮，局勢突變，人心惶惶。沈慧爭想盡一切辦法，終于讓當時不滿lO歲的一雙兒女搭上了北歸的航班。從此，中國不僅是他的夢之所在，也成了他的情之所系。/r/n

/r/n..“他們在北京接受良好教育，畢業(yè)之后各自成家立業(yè)，一直生活在這個城市，”沈慧爭的感激之情溢于言表，“他們的成長多虧黨和國家的關(guān)懷和培養(yǎng)?！?r/n

/r/n..最令他慨嘆的是，數(shù)十年里，中國一步步走向繁榮富強，民眾的生活隨之節(jié)節(jié)攀高。最初赴中國探親、采訪的年月里，沈慧爭常會從印尼購買電器饋贈親友，然而隨著時間的推移，他發(fā)現(xiàn)，為中目親友選擇禮品成了一件越來越難的事，因為很多東西國內(nèi)都不缺乏。沈慧爭動情地表示：“如果沒有強大的中國，我的兩個孩子就不會有今天幸福的生活，這是我一生最深刻的感受。我的美夢成真了?！?r/n

/r/n..2000年，68歲的沈慧爭成為印尼華文報紙《千島日報》資深記者。沈慧爭說，以高齡出任記者，是因為他的第三個“中國夢”：增進中國與印尼交流，推動兩國友好。/r/n

/r/n..2001年，沈慧爭赴北京采訪兩會，為印尼華文報業(yè)開創(chuàng)先例。此后的10多年間，他多次回國，采訪重大事件。/r/n

/r/n..采訪兩會時，沈慧爭不僅帶著相機、證件，胸前還掛著一張北京市政交通卡，成為許多國內(nèi)外媒體注意的人物。赴汶川采訪時，距離大地震不過一個月時間，余震不斷。奧運場館中，他頭戴“Beijing2008”運動帽，胸別奧運紀念章，身背福娃旅行書包，壘神貫注地捕捉新聞，精神頭一點都不輸年輕記者。世博會期間．沈慧爭每天都滿負荷工作，整理照片、編寫稿件時常到深夜，次日照樣神采奕奕。他一點都不覺得辛苦，反倒告訴年輕同行：“我很有興趣，而且能有這樣的機會回中國采訪，我覺得很光榮。”/r/n

/r/n.沈慧爭驚嘆于中國的發(fā)展，愿將自己的所見所感傾注筆端，與越來越多的印尼讀者分享中國日新月異的變化。為了改變一些印尼民眾對中國的偏見，沈慧爭在報道時始終著力宣傳兩國友好，“這需要我們長時間的精耕細作?！闭菓{著這么一股勁頭，他一篇篇地往印尼發(fā)回報道和評論?！彼鼈儌鬟f了我的，心聲，但還遠遠不能完全表達我對中國的感情?！鄙蚧蹱幷f。/r/n

/r/n..或許某一天，你會在北京、上?；驈V州遇到這住白發(fā)蒼蒼、筆耕不輟的老記者。到時候記得停下腳步，和他仔細聊聊“中國夢”。/r/n

/r/n（選自2013年02月26日《人民日報》）/r/n

/r/n10.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）/r/n

/r/nA.沈慧爭得知習近平總書記與其他常委參觀《復興之路》展覽的消息，心情激動。因為他在一年多前參觀展覽時感觸很深，時至今日，仍難以釋懷。/r/n

/r/nB.沈慧爭作為一名華人，心中始終懷揣著盼望中華民族走向復興的偉大夢想。他在海外飽受欺凌的不幸遭遇，更讓他加深了對祖國富強的熱切盼望。/r/n

/r/nC.沈慧爭年輕時的最大夢想就是回歸祖國、定居故土；年邁之后，他的最大夢想就是宣傳中國與印尼的友好關(guān)系，推動兩國之間的友好交流。/r/n

/r/nD.沈慧爭因為成功地將自己的子女送回了中國，完成了自己的夙愿，所以對祖國充滿無盡的感激之情，愿意窮己一生之力回報祖國。/r/n

/r/nE．沈慧爭在傳播中華文化方面，在為改善印尼華人的生存空間方面，做了許多不懈的努力和艱苦的工作，盡到了一名炎黃子孫應盡的責任。/r/n

/r/n11.沈慧爭為了實現(xiàn)自己的“中國夢”，一生做了哪些努力？請結(jié)合材料簡要分析。（4分）/r/n

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/r/n12.開頭兩個自然段在文章中起到了怎樣的作用？請聯(lián)系全文簡要分析。（5分）/r/n

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/r/n13.文章在敘述沈慧爭多次回國報道重大事件時，是如何行文的？這樣寫可以起到怎樣的作用？請結(jié)合材料具體分析。（6分）/r/n

/r/n（二）閱讀下面的文字，完成14～17題。（20分）/r/n

/r/n一代通儒顧炎武/r/n

/r/n顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來后，便一改舊習，自誓“能文不為文人，能講不為講師”，力倡“君子之為學，以明道也，以救世也”。為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲，也為了擺脫糾纏，躲避豪紳葉方恒的陷害，他以游為隱，將家事稍作安排，便只身出游。最初往來于山東、北京、江蘇、浙江之間，自康熙元年起，其游蹤擴至河北、河南、山西、陜西。以友人所贈二馬二騾載書自隨，南北往返，風塵仆仆，行萬里路，讀萬卷書，把自己的后半生獻給了著述事業(yè)。顧炎武每到一處，必考察當?shù)仫L土人情、山川地理，如與平日所聞不符，便打開書卷驗證。旅途中則在鞍上默誦諸經(jīng)注疏，偶有遺忘，就翻書溫習。據(jù)他在《書〈為顧寧人征天下書籍啟〉后》回憶，自己曾臨泰山，謁十三陵，登恒山，抵太原，“往來曲折二三萬里，所覽書又得萬余卷”。他把所搜集到的地理文獻資料一分為二，將有關(guān)水利、貢賦、經(jīng)濟、軍事部分，編為《天下郡國利病書》；有關(guān)地理沿革、建制、山川、名勝部分，則編為《肇城志》。/r/n

/r/n《日知錄》是顧炎武的一部讀書札記，最能代表他的嚴謹篤實與學術(shù)創(chuàng)新，也反映了他一貫不愿“速于成書，躁于求名”的治學品格。全書共三十二卷，以“明學術(shù)，正人心，撥亂世，以興太平之事”為宗旨，體現(xiàn)了他的學術(shù)、政治思想?？滴蹙拍瓿蹩贪司肀究泻螅植粩嘣龈?，至康熙十五年，已得手稿二十余卷。顧炎武在該書的題記中說，他從小讀書，“每有所得，輒記之。其有不合，時復改定”。一旦發(fā)現(xiàn)前人著述中已有類似論說，一律刪去。積三十余年，編成此書。取《論語》子夏之言，命名為《日知錄》，供后人研討。/r/n

/r/n顧炎武把《論語》中的“博學于文”“行己有恥”作為自己的治學宗旨和處世之道，虛懷若谷，嚴于律己，注重友情。在他看來，為學不日進則日退，獨學無友則孤陋難成。交友是益學進道的重要途徑，古人學有所得，未嘗不求同志之人，所以，尋友交友構(gòu)成他為學生涯的重要組成部分。在為學交友過程中，他始終推友之長，虛己待人，以友為師，其高尚品格足為后世楷模。他晚年所撰《廣師》，從學術(shù)視野、學術(shù)貢獻、博聞強記、文風雅正、治學態(tài)度等方面，對同時代的十位“同學之士”加以稱許。其弟子潘耒在《日知錄》序中，盛贊其師足跡半天下，所至交其天下賢豪長者。天下無賢不肖，皆知先生為通儒。/r/n

/r/n顧炎武一生，始終關(guān)注“國家治亂之源，生民根本之計”，早年奔走國事，中年謀求匡復，即使暮年獨居北方，依舊念念不忘“東土饑荒”“江南水旱”。直到逝世前，病魔纏身，他仍然以“救民水火”為己任。他主張，天生豪杰必有所任，“拯斯人于涂炭，為萬世開太平”，正是自己的責任。顧炎武對國家民族前途命運的關(guān)注，有其特定的原因，今天看來固然有一定的局限性，但是對于一個舊時代的思想家和學者來說，卻是難能可貴的。面對明清交替的現(xiàn)實，顧炎武從歷史反思中得出結(jié)論：“保天下者，匹夫之賤與有責焉?！焙笫缹W者將他的這一思想歸納為“天下興亡，匹夫有責”，成為我們中華民族愛國主義傳統(tǒng)的一個重要組成部分，是頗有道理的。/r/n

/r/n（摘編自陳祖武《顧炎武評傳》/r/n

/r/n相關(guān)鏈接/r/n

/r/n①顧炎武（1613-1682），明清之際思想家、學者。初名絳，字寧人，學者稱亭林先生。江蘇昆山人?！橛稳A北，所至訪問風俗，搜集材料，學問廣博，于國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河槽、兵農(nóng)以及經(jīng)史百家、音韻訓詁之學，都有研究。晚年治經(jīng)側(cè)重考證，開清代樸學風氣。反對空談“心、理、性、命”，提倡“經(jīng)世致用”的實際學問。著作有《日知錄》《天下郡國利病書》《肇域志》《音學五書》《顧亭林詩文集》等。（摘自《辭?！返诹妫?r/n

/r/n②我生平最敬慕亭林先生為人……深信他不但是經(jīng)師，而且是人師。（梁啟超《中國近三百年學術(shù)史》）/r/n

/r/n14.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）/r/n

/r/nA．顧炎武之所以不顧家庭，離家出游，固然有躲避豪紳陷害、以游為隱的因素，但更重要的還是為了實現(xiàn)他一抒山河壯懷、廣交天下賢哲的理想。/r/n

/r/nB．顧炎武以二馬二騾載書自隨，沿途考察人文地理，驗證文獻記載，搜集著述材料，把行萬里路與讀萬卷書結(jié)合在一起，大大開闊了他的學術(shù)視野。/r/n

/r/nC．顧炎武南北往返，在二三萬里的旅途中，覽書萬余卷，寫成《日知錄》《天下郡國利病書》《肇域志》《音學五書》等著作，終成一代大家。/r/n

/r/nD．顧炎武足跡半天下，廣交賢豪長者，又在《廣師》中對十位“同學之士”推崇備至。他的弟子潘耒稱贊他，天下無賢不肖，無不知道顧炎武為通儒。/r/n

/r/nE．顧炎武一生奔走，始終以豪杰自視，雖沒有完全實現(xiàn)他“救民水火”“興太平之事”的雄心壯志，但唯其如此，才成就了他的著述事業(yè)。/r/n

/r/n15.從《日知錄》的成書過程來看，顧炎武治學有什么特點？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）/r/n

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/r/n16.梁啟超生平最敬慕顧炎武的為人，認為他不但是經(jīng)學大師，而且是世人楷模。這是為什么？/r/n

/r/n請結(jié)合材料簡要分析。（5分）/r/n

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/r/n17.后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責”。請結(jié)合/r/n

/r/n材料及相關(guān)知識，談談你對這一觀點的看法。（6分）/r/n

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/r/n第Ⅱ卷表達題/r/n

/r/n三、語言表達運用（16分）/r/n

/r/n18.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)/r/n

/r/n①他在家里不聲不響，妻子總是覺得他木訥，把他當成個悶葫蘆，但在社會上他卻玲瓏剔透，無論做什么事總是一點就通。/r/n

/r/n②為什么人言可畏？因為一次又一次的毀謗，積累下來足以致人于毀滅之地，那是一種鑠石流金的力量。/r/n

/r/n③陶淵明看透了官場的黑暗，從此無意于仕途，轉(zhuǎn)而求田問舍，過上寄情山水、恬然自適的隱居生活。/r/n

/r/n④在改革浪潮剛剛興起的時候，這一群年輕人相遇相識在深圳；10年后，他們又在西雅圖萍水相逢，不禁心潮起伏。/r/n

/r/n⑤現(xiàn)在已經(jīng)進入新媒體時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)四面楚歌，如若不想法設法挖掘其核心競爭力，很有可能被時代淘汰。/r/n

/r/n⑥美國衛(wèi)星追蹤網(wǎng)站聲稱，美國一衛(wèi)星曾拍到馬航客機失聯(lián)海域附近的照片，并以“可能為馬航墜機地點”為題發(fā)布消息，這令此事件更加撲朔迷離。/r/n

/r/nA.①⑤⑥B.③⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).①③④/r/n

/r/n19．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）/r/n

/r/nA．最近，教育部正式向社會公布的高考改革方案似乎深受廣大學子們所歡迎，因為它即將打破高考“唯分數(shù)論”和“一考定終身”的弊端。/r/n

/r/nB．根據(jù)《華爾街日報》的報道，蘋果產(chǎn)品在華的銷售每況愈下；同樣，《蘋果財報》顯示，上季度該公司在大中華區(qū)的營收也減少了三分之一。/r/n

/r/nC．如果干部脫離百姓的生活，自然對民生疾苦沒有切身之痛。他們?nèi)绻^上了和老百姓一樣的生活，估計就能做到“急人民所急，想人民所想”。/r/n

/r/nD．這次里約奧運會男子200米自由泳比賽在大家的關(guān)注下如期舉行，參賽選手通過小組預賽和決賽的激烈角逐，最后孫楊以1分44秒65的成績逆轉(zhuǎn)奪冠。/r/n

/r/n20．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）/r/n

/r/n麻省理工學院最早開發(fā)的3D成形技術(shù)，用靜電墨水噴嘴按照零件截面形狀，，形成截面輪廓。一層粉末成形完成后，再鋪上一層粉末，進行下一層粉末的粘接，如此循環(huán)，最后經(jīng)過處理，形成原型制件。/r/n

/r/nA．為了使部分粉末粘接在一起，就要把液體黏結(jié)劑噴射在預先鋪好的粉末層上/r/n

/r/nB．液體黏結(jié)劑能使預先鋪好的粉末層上的部分粉末粘接在一起/r/n

/r/nC．將液體黏結(jié)劑噴射在預先鋪好的粉末層上，使部分粉末粘接在一起/r/n

/r/nD．要使部分粉末接在一起，就要將液體黏結(jié)劑噴射在預先鋪好的粉末層/r/n

/r/n21．下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（7分）/r/n

/r/n/r/n

/r/n四、作文（1題，60分）/r/n

/r/n22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。（60分）/r/n

/r/n近日，某地在市內(nèi)一些特定的道路開啟了“落葉不掃”模式，在適合的時間段和適合的天氣情況下，保留路面的落葉。其目的是打造“落葉景觀道”，將落葉作為風景來美化城市環(huán)境。這種做法引發(fā)了廣州媒體和市民的熱議。/r/n

/r/n要求：①結(jié)合上述材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題。/r/n

/r/n②不得套作，不得抄襲。/r/n

/r/n高二段考（二）語文參考答案與評分標準/r/n

/r/n一、古詩文閱讀（9題，34分）/r/n

/r/n1.【文言實詞】（2分）/r/n

/r/nA、卒:死后，去世后./r/n

/r/n2.【文言實詞】（2分）/r/n

/r/nD、（“至”是動詞活用作名詞，其他是名詞活用作動詞。）/r/n

/r/n3.【文意理解】（2分）/r/n

/r/nD、學者：讀書人，求學的人/r/n

/r/n4.【文言文意理解】（2分）/r/n

/r/nD、作者強調(diào)在有力（不斷的艱苦努力）、有物（一定的物質(zhì)條件）作用下，真正有志（樹立志向，有意志堅持）的人才能到達。/r/n

/r/n5.【文言實詞】（5分）/r/n

/r/n(1)考訂、考查(2)小人之言(3)纏繞,約束(4)確實,的確(5)玩賞，觀賞/r/n

/r/n[5分。每小題1分。]/r/n

/r/n6.【文言翻譯】（6分）/r/n

/r/n（1）（小石城山）經(jīng)歷了千百年也沒能擁有一次讓人欣賞到自己奇異景色（的機會），這確實（本來）是白耗力氣(徒勞)而毫無用處/r/n

/r/n[3分。“更”：經(jīng)歷1分，“售”：欣賞1分，“伎”：美景1分。]/r/n

/r/n（2）讀書人生活在世上，假使（如果）他的內(nèi)心不能自得其樂，那么，他（到）去什么地方會不憂愁呢？/r/n

/r/n[3分?！捌渲小保核闹?，“何往”：賓語前置，去什么地方，“病”擔心，憂慮，各1分。]/r/n

/r/n7.【內(nèi)容理解】（4分）/r/n

/r/n（4分）【參考答案】【要點】①上句寫微風穿過樹林，葉子悄然落下；（1分）②下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；（1分）③全聯(lián)細致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。（2分）（其他看法，言之成理亦可）/r/n

/r/n8.【情感分析】（5分）/r/n

/r/n（5分）【參考答案】抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場，報效國家。（概括1分，分析4分）[6分。情感概括1分；結(jié)合相應的詩句分析，答出一點給2分，答出兩點給4分。意思對即可。]/r/n

/r/n9.【名句默寫】（6分）/r/n

/r/n（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。/r/n

/r/n（2）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。/r/n

/r/n（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。/r/n

/r/n[6分。每答對一空給1分。]/r/n

/r/n二、現(xiàn)代文閱讀（8題，40分）/r/n

/r/n10．【信息篩選】（5分）/r/n

/r/nC給3分，E給2分，A給1分，B、D不給分。/r/n

/r/nA項原因概述不準確，“時至今日，仍難以釋懷”不