詩歌鑒賞：構(gòu)思技巧與構(gòu)思脈絡(luò)(教師版)

詩歌鑒賞：構(gòu)思技巧與構(gòu)思脈絡(luò)(教師版)詩歌鑒賞：構(gòu)思技巧與構(gòu)思脈絡(luò)(教師版)詩歌鑒賞：構(gòu)思技巧與構(gòu)思脈絡(luò)(教師版)詩歌鑒賞：構(gòu)思技巧與構(gòu)思脈絡(luò)(教師版)編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:詩歌鑒賞專題：構(gòu)思技巧與構(gòu)思脈絡(luò)“構(gòu)思”是指寫詩歌時，在下筆之前對詩的主旨、結(jié)構(gòu)、材料、語言、方法等方面進行總體設(shè)計。“脈絡(luò)”是指詩中清楚的布局和條理。也就是行文的思路：考慮先寫什么，后寫什么，使得詩歌呈現(xiàn)系統(tǒng)性，有中心有層次。構(gòu)思技巧（結(jié)構(gòu)安排）：1、物與情的關(guān)系：先景后情、先情后景、以景結(jié)情。

2、結(jié)構(gòu)特點（起-承-轉(zhuǎn)-合）重章疊句、伏筆鋪墊、比興、統(tǒng)領(lǐng)全詩、照應(yīng)、承上啟下、抑揚、總分總等。3、如何體現(xiàn)主旨：卒章顯志、以小見大、對比等。【構(gòu)思技巧舉例】1.抑揚有欲揚先抑和欲抑先揚之分。抑揚，“抑”是貶抑否定，“揚”是褒揚肯定。為了褒揚肯定某一方面，意先對其他方面作貶抑否定這叫欲揚先抑?！皳P”是目的，“抑”是手段。為否定和貶抑某一方面，故意先對其他方面作一褒揚，這叫欲抑先揚?！耙帧蹦康?，“揚”是手段?！耙帧迸c“揚”是對立統(tǒng)一的。運用抑揚手法，可以盡情抒發(fā)情感，還可使行文跌宕起伏，曲折有致，引人入勝。如葉紹翁《游園不值》：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！痹娙吮氵\用欲揚先抑手法，展現(xiàn)了春天美好的景象。2.層層鋪墊如宋朝蘇轍的《江上看山》：“朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回頭，落日孤去靄新畫。前山更新色更深，誰知可愛信如今。唯有巫山最濃秀，依然不負遠來人?！蓖ㄟ^色彩的層層渲染，描繪出一幅幅美景：“赤如褚”的“荒村”、“落日”時分的“靄新畫”、“更新色更深”的“前山”，已讓詩人觀止，抒發(fā)感嘆：誰知可愛信如今，卻哪知巫山最濃秀。層層的渲染，達到很好的藝術(shù)效果。3.伏筆照應(yīng)詩人在描寫、敘述過程中，對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌?，而后面?yīng)與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)特點可以使作品結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)分明。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，開始寫“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，后面又寫到“一尊還酹江月”，從大江始，又以大江結(jié)，前后呼應(yīng)。照應(yīng)一般有首尾照應(yīng)（開頭與結(jié)尾的照應(yīng)、扣題照應(yīng)（圍繞主題反復(fù)照應(yīng)）、伏筆照應(yīng)（先設(shè)伏筆，后予交代的照應(yīng)）。在一些詩歌中，詩人往往采用今昔、他我、物我對照的方式，來抒發(fā)自己或他人情感。如：陸游《訴衷情》當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！此詩共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋。“心在天山”與“當年”句相應(yīng)；“身老滄洲”與“關(guān)河夢”句相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。4.以小見大就是寫小的景物來顯示大的主題，即通過“小景”、“小事”、“小物”來反映大的主題。它可使詩的意境更深邃，更闊遠，主題更深刻。韓翃《寒食》“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！眰鳡T分火是寒食節(jié)發(fā)生在宮中的生活小事，但是詩人卻借百姓禁火而宮中不禁，寫出宮廷的特權(quán)，諷刺當權(quán)者的腐敗，小事寫出大主題。5.以景結(jié)情以景結(jié)情，是指在詩歌創(chuàng)作中，以寫景結(jié)束詩句，從而抒發(fā)感情。以景結(jié)情，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。例如宋朝范成大《橫塘》：“南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船?！痹娙嗽谀┚洳⑽粗笔汶x情別緒，只是把眼前開闊的橫塘縮小到與離情別緒更直接相連的細雨、垂柳、畫船上，頗具神韻。6.卒章顯志卒章顯志是指詩人在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志和情懷。如李白《夢游天姥吟留別》中的結(jié)尾：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”表明自己的心志，亮出全詩的主旨，唱出了敢于與權(quán)貴抗爭的心聲。又如李白另一首《行路難》尾句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，表達實現(xiàn)理想的豁達。7.結(jié)構(gòu)對比對比手法在詩歌中運用較多，因其具有層次性的特點，結(jié)構(gòu)性較強，如：歐陽修《畫眉鳥》百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠里，不及人間自在啼。這首詩就運用了對比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對比，結(jié)構(gòu)明晰。表達作者對禁錮思想、束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對言論自由、解放人才理想的向往。8.無理而妙所謂“無理”，乃是指違反一般的生活情況以及思維邏輯而言；所謂“妙”，則是指其通過這種似乎無理的描寫，反而更深刻地表現(xiàn)了人的各種復(fù)雜感情以及因這種逆常悖理而帶來的鑒賞者所意想不到的詩美、詩味。這種寫法別具一格，詩人往往把本無關(guān)聯(lián)的景物人事與情理聯(lián)系起來，雖有悖常理，卻別開生面，更巧妙曲折地表現(xiàn)著復(fù)雜的感情。如李益的詩《江南曲》：嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒。這是一首閨怨詩。詩以白描的手法傳出了一位商人婦的口吻和心聲。這位少婦因盼夫婿情切而突然異想天開，想到潮水有信，而怨夫婿還不如“潮有信”，進而還想到弄潮之人，后悔自己沒早嫁給他，這閨閣之想，端的是“無理”之極。其實，這正是從一個不同尋常的角度展示了閨中少婦由盼生怨、由怨而悔的內(nèi)心活動，更深刻地展示了這她的苦悶和怨恨心情。這首詩的妙處正在其落想看似無理，看似荒唐，卻真實、直率地表達了一位獨守空閨的少婦的怨情。1.閱讀下面一首唐詩，完成后面題目。野望①杜甫西山白雪三城戍②，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣龠@首詩作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：當時因受吐蕃侵擾，曾在松、維、堡三城設(shè)戍。這首詩以“野望”為題，請具體說明全詩是如何扣住“望”來寫的?！敬稹竣偈茁?lián)由遠及近描寫所“望”之景；②中間兩聯(lián)因景生情，抒寫“望”之感慨；③尾聯(lián)點明“望”之方式和地點，以及由“望”引發(fā)的憂慮。2.閱讀下面一首唐詩，完成后面題目。春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。請說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。【答】先寫景，后抒情：（2分）先選取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表現(xiàn)春日之美，（2分）再用東風(fēng)不消愁，春日惹恨長來點明春思。（2分）（先寫春天的色彩；（1分）次寫春天的繁花；（1分）接著寫不解愁的春風(fēng)；（1分）最后寫春日惹恨，點明春思。（1分））3.閱讀下面一首唐詩，完成后面題目。歸朝歡蘇軾我夢扁舟浮震澤，雪浪搖空千頃白。覺來滿眼是廬山，倚天無數(shù)開青壁。此生長接淅①，與君同是江南客。夢中游、覺來清賞，同作飛梭擲。明日西風(fēng)還掛席②，唱我新詞淚沾臆。靈均去后楚山空，澧陽蘭芷無顏色。君才如夢得，武陵更在西南極。《竹枝詞》、莫徭③新唱，誰謂古今隔?！咀ⅰ竣俳愉溃盒猩颐?。②掛席：掛起帆席，準備啟程。③莫徭：楚地瑤族地區(qū)，蘇堅（字伯固，蘇軾老友）即將任職地。概括這首詞上片的行文思路。（3分）【答】先寫夢中泛舟震澤、波浪滔天的景象，再寫眼前廬山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到處奔波的境遇。4.閱讀下面一首唐詩，完成后面題目。三閭廟戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深？日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。三、四句是寫景的句子，它在詩中的作用是什么？請作簡要分析?！敬稹咳⑺膬删湟跃敖Y(jié)情，通過日暮秋風(fēng)吹落無邊楓葉的蕭瑟之景，進一步烘托了屈子的哀怨和作者對屈原的同情，顯得含蓄雋永，令人回味不盡。5.閱讀下面一首古詩，完成題目。長信秋詞五首（其一）王昌齡金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。本詩在構(gòu)思立意以及表現(xiàn)手法上有何特點？【答】這首詩在構(gòu)思立意方面的特點是前三句寫景，進行了層層的鋪墊，最后一句寫人，水到渠成；在寫景的順序上，由遠而近，由戶外寫到室內(nèi)。這首詩在表現(xiàn)手法上的特點是借景抒情，以景托情。6.閱讀下面這首唐詩，回答問題。閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。這首詩題為“閨怨”，可是一開頭去寫“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓”，是否違反了題意？請析之。

【答】.沒有違反題意。前面寫“不知愁”，正是為后面的“悔”作鋪墊，采用的是欲抑先揚的手法。其“悔”是因為看見路邊楊柳勾起了對丈夫的思念。7.閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。漫書司空圖長擬求閑未得閑，又勞行役出秦關(guān)。逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。有人評論道：“卻恨鶯聲似故山”，一個“恨”字，出人意表，“無理之極”。你同意嗎試作簡要分析。【答】看似無理，實在情中。詩人恨鳥不改“鄉(xiāng)音”，就是恨人改了“鄉(xiāng)音”，就是流露出對故鄉(xiāng)的思念。把聽不到“鄉(xiāng)音”之恨，移到不改“鄉(xiāng)音”的鳥的身上。使所抒之情更深更曲，出人意表。讀來頗有神奇之感。8.閱讀下面唐詩，然后回答問題。蜀中九日登高王勃九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客還。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？【注】那：奈何，為什么。前人評價這首詩時說：“‘人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來’，讀之，初似常語，久而自知其妙?！蹦阏J為妙不妙為什么

【答】很妙。因為本詩抒發(fā)了佳節(jié)思親的感情，九月登高，遙望故鄉(xiāng)，客中送客，愁思倍加。第三句“人情已厭南中苦”直抒胸中之苦，獨在南方思念親人然而卻不能北歸，而第四句則采用反問“鴻雁那從北地來”，與前一句形成強烈的對比，看似“無理之問”，卻使詩人的思親之情顯得特別真切動人，給人以強烈的感染。9.閱讀下面詩歌，完成題目?！局袇巍抠u花聲·懷古二首

張可久

阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓①，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風(fēng)還又，野花開暮春時候。

美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)②。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

【注】①西晉富豪石崇在洛陽建金谷園以行樂。②指班超從戎的故事。

請比較兩首元曲的結(jié)句（劃線句），說說表現(xiàn)手法有何不同。【答】第一首的結(jié)句是以景語作結(jié)，含蓄而讓人深思回味。第二首的結(jié)句是直抒胸臆，一聲長嘆，壯懷激烈，表現(xiàn)出對百姓的深切同情。參考答案1.首聯(lián)由遠及近描寫所“望”之景；②中間兩聯(lián)因景生情，抒寫“望”之感慨；③尾聯(lián)點明“望”之方式和地點，以及由“望”引發(fā)的憂慮。2.先寫景，后抒情：（2分）先選取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表現(xiàn)春日之美，（2分）再用東風(fēng)不消愁，春日惹恨長來點明春思。（2分）（先寫春天的色彩；次寫春天的繁花；接著寫不解愁的春風(fēng)；最后寫春日惹恨，點明春思。）3.先寫夢中泛舟震澤、波浪滔天的景象，再寫眼前廬山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到處奔波的境遇。4.三、四兩句以景結(jié)情，通過日暮秋風(fēng)吹落無邊楓葉的蕭瑟之景，進一步烘托了屈子的哀怨和作者對屈原的同情，顯得含蓄雋永，令人回味不盡。5.這首詩在構(gòu)思立意方面的特點是前三句寫景，進行了層層的鋪墊，最后一句寫人，水到渠成；在寫景的順序上，由遠而近，由戶外寫到室內(nèi)。這首詩在表現(xiàn)手法上的特點是借景抒情，以景托情。6.沒有違反題意。前面寫“不知愁”，正是為后面的“悔”作鋪墊，采用的是欲抑先揚的手法。其“悔”是因為看見路邊楊柳勾起了對丈夫的思念。7.看似無理，實在情中。詩人恨鳥不改“鄉(xiāng)音”，就是恨人改了“鄉(xiāng)音”，就是流露出對故鄉(xiāng)的思念。把聽不到“