結(jié)子中心小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育工作計(jì)劃

結(jié)子中心小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育工作計(jì)劃結(jié)子中心小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育工作計(jì)劃結(jié)子中心小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育工作計(jì)劃資料僅供參考文件編號：2022年4月結(jié)子中心小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育工作計(jì)劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：結(jié)子中心小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育工作計(jì)劃（2008-2011學(xué)年度）一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。二、工作重點(diǎn)1、

結(jié)合語文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、

開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)中增長技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

三、具體措施

1、

利用綜合實(shí)踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

2、

加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。

3、

開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng)，由教導(dǎo)主任主抓，何艷為組長，帶領(lǐng)綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組教師，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動(dòng)。4、

結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力。四、活動(dòng)及教學(xué)原則1、體現(xiàn)操作性特征。2、倡導(dǎo)以項(xiàng)目為載體從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、以活