牛津上海版科學六年級下學期知識點

牛津上海版科學六年級下學期知識點牛津上海版科學六年級下學期知識點牛津上海版科學六年級下學期知識點xxx公司牛津上海版科學六年級下學期知識點文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度第5章能與能源1．能以不同的形式存在。太陽能釋放光能和熱能，電線中輸送電能，敲鼓發(fā)出聲能，運動的物體具有動能，食物為我們提供化學能，舉高的重物、壓縮（或拉長）的彈簧具有勢能。2．能可以（可以/不可以）從一種形式轉化成另一種形式。發(fā)電機主要將動能轉化成電能，電池主要將化學能轉化成電能，電動機主要將電能轉化成動

能，蒸汽機主要將熱能轉化成動能，電梯主要將電能轉化成勢能。3．熱是以對流、傳導、輻射三種方式進行傳遞的。流體（氣體和液體）受熱膨脹上升，粒子由較熱的部分流至較冷的部分，這種熱傳遞的方式稱為對流。熱在固體中以傳導的方式傳遞。熱以輻射的方式傳遞時不需要介質。4．當氣體受熱時，氣體粒子的運動速度增大，粒子間的距離增大，因而氣體受熱后體積增大，密度減小。密度較小的熱空氣向上移動，密度較大的冷空氣向下移動，造成對流。熱在空氣中主要是以對流的形式傳遞的。5．當水受熱時，水粒子的運動速度增大，粒子間的距離增大，熱水因而膨脹，密度變得比冷水小。密度較小的熱水向上移動，密度較小的冷水向

下移動，造成對流。熱在液體中主要是以對流的形式傳遞的。6．固體粒子不能自由移動，只能在固定的位置附近振動。固體受熱時，固體粒子會振動得更劇烈，它們通過碰撞，影響相鄰的粒子，使相鄰粒子的振動加劇，受影響的范圍逐漸擴大，熱也逐漸傳至低溫的地方。熱在固體中能從高溫的一端傳遞到低溫的一端，這種熱傳遞的方式稱為傳導。7．對流只能發(fā)生在氣體與液體中，而不能發(fā)生在固體中。8．不同物質的導熱性能不同。金屬的導熱性能較好，稱為熱的良導體；非金屬的導熱性能較差，稱為熱的不良導體。9．對流與傳導均可在水中發(fā)生，但以對流為主。當上部的水受熱時，熱只能通過傳導向下傳遞。水是熱的不良導體。10．對流與傳導均可在空氣中發(fā)生，但以對流為主。空氣的導熱性較差，是熱的不良導體。11．毛皮和羽毛的空間里藏有空氣，空氣是不良的導熱體，因此可以減少熱的

傳導。隔熱體所藏的空氣越多，保溫能力越強，因此，人們利用皮草、羽絨、棉花等作為制造御寒衣服的材料。12．金屬是熱的優(yōu)良導體，所以大部分煮食器皿用金屬制造。關上電冰箱的門，可以防止熱通過空氣的對流傳遞到冰箱里。13．自然界中本來就有的各種形式的能源，稱為一次能源，如太陽能、

煤、天然氣等。凡是由一次能源經(jīng)過轉化或加工制造而產(chǎn)生的能源，稱為

二次能源，如焦炭、煤氣、電能等。14．石油、天然氣、煤、核能等稱為常規(guī)能源。新能源泛指太陽能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能等。第6章水與人類1．水質污染的原因有：①工業(yè)“三廢”（廢渣、廢氣、廢水）的排放；②農(nóng)藥、化肥等的使用；③大量生活污水的排放。2．水中的雜質與凈化方法水中的雜質去除雜質的方法懸浮的微粒先用（沉淀）法除去較大的顆粒，再用（過濾）法除去小顆粒微小生物加入（氯）消毒法已溶解的物質（蒸餾）法3．過濾時必須用到的儀器有漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺。4．水的三態(tài)變化5．沸騰只有達到沸點時才能發(fā)生，蒸發(fā)可以在任何溫度下進行（蒸發(fā)/沸騰）。溫度升高，空氣流通速度加快，液體面積增大，都能加快水的蒸發(fā)。6．冰塊熔化時，溫度不變；水加熱至沸騰后，溫度不變。7．水從植物表面蒸發(fā)到大氣中去的過程，稱為蒸騰作用。第7章水與人類1．空氣的成分及用途空氣的成分含量特性用途氮氣78%不支持燃燒冷藏；保鮮氧氣21%使帶火星的木條（復燃）供給生物呼吸；助燃。二氧化碳使澄清石灰水變（渾濁），使碳酸氫鹽指示劑由（紅）色變（黃）色滅火；供給綠色植物光合作用水蒸氣使氯化鈷試紙由（粉）色變（藍）色供給生物呼吸。稀有氣體霓虹燈2．燃燒有三項不可缺少的條件：①可燃物；②氧氣；③溫度達到著火點。因此，可以利用以下原理來滅火：①取走可燃物；②切斷氧氣的供應；③降低溫度到著火點以下。3．綠色植物獲取能量的主要方式是光合作用，人類和動物獲取能量的方式是

呼吸作用。4．綠色植物進行光合作用所需的條件是光、葉綠體；所需的原料是水

和二氧化碳，產(chǎn)物是氧氣和淀粉。5．在細胞內，食物和氧氣產(chǎn)生反應的過程叫做呼吸作用。呼吸作用類似食物燃燒的過程，會放出能量并生成二氧化碳和水。因此，呼出的氣體比吸入的空氣含有較多的二氧化碳、較少的氧氣、較多的水汽，且呼出的氣體溫度較高。6．當我們吸氣時，空氣首先進入鼻腔或口腔，然后通過氣管，并沿著左、右支氣管到達肺，再經(jīng)過許多更細小的分支進入肺泡。7．肺泡壁由一層細胞構成，上面布滿了毛細血管。吸氣時，氧氣通過擴散作用，透過肺泡壁上的毛細血管進入血液，隨著血液循環(huán)，氧氣被運到全身各個細胞，而細胞中呼吸作用所產(chǎn)生的二氧化碳會隨著血液運送到肺泡，經(jīng)呼氣排出體外。模擬（呼）氣：胸廓變（?。巫儯ㄐ。┠M（吸）氣：胸廓變（大），肺變（大）8．植物也需要進行呼吸作用，放出能量，并釋放二氧化碳。9．光合作用和呼吸作用使空氣中的氧氣和二氧化碳含量幾乎保持不變。10．探究：綠色植物在光照下制造淀粉（1）把植物的葉片放在黑暗的地方數(shù)日，目的是耗盡葉片中原有的淀粉。（2）把經(jīng)過暗處理與陽光照射的葉片都放在沸水中約1分鐘，目的是殺死葉片細胞。（3）將葉片浸在試管中的酒精內，然后把試管浸入沸水中3~5分鐘，酒精變成綠色，葉片變成白色。酒精處理葉片的目的是去除葉綠素。（4）取出葉片，把酒精沖洗干凈，滴加碘液淹沒葉片?，F(xiàn)象是：暗處理的葉片不變色，光照的葉片變深藍色，說明光照的葉片含有淀粉，植物需要光照才能產(chǎn)生淀粉。11．探究：光合作用需要二氧化碳（1）將植物放在黑暗的地方數(shù)