班級期中考試成績分析

班級期中考試成績分析班級期中考試成績分析班級期中考試成績分析xxx公司班級期中考試成績分析文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度喀左一高中二年十一班期中考試成績分析二年十一班班主任：劉帥2015年11月13日2.11班級期中考試成績質(zhì)量分析一．總體情況本次考試，我班共有61人，期末61人參加考試。最高分620分。班級總分平均成績433分。表一：各班分段人數(shù)對比111213600以上210500以上12108十一班600分以上的人數(shù)是2人，在文科班第一多。500分以上的人數(shù)是12人，在文科班第一多。二．學(xué)科情況表二：文科各班平均分對比班級語均數(shù)學(xué)外語政治歷史地理總分111047180536264433121027180525963426131026776496163418年級文102.869.778.75160.563426就同類班級來看，語文，政治，歷史，地理優(yōu)勢明顯，平均成績在文科班名列第一，令人欣喜，為后期班級總體成績的提高打下堅實基礎(chǔ)，給人以信心和鼓舞。其他學(xué)科如數(shù)學(xué)，外語的平均分也高于年級平均分。總分平均分文科班年級第一。三．學(xué)生情況1．大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，六科發(fā)展?fàn)顩r不平衡，有一定的偏科現(xiàn)象，班內(nèi)不同學(xué)生間總分差距懸殊。2．個別學(xué)生起伏波動的幅度比較大，主要原因是沒有好好復(fù)習(xí)之前所學(xué)知識。3．就學(xué)生心態(tài)來看，對班級而言，個別基礎(chǔ)特別差的學(xué)生由于各方面因素的影響，存在消極學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。四．存在問題結(jié)合以上幾個方面情況的分析，總體來看當(dāng)前存在的問題主要有以下幾個方面。第一，部分學(xué)生消極學(xué)習(xí)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，可以說這是當(dāng)前最重要、最緊迫的一個問題，這一問題解決的好壞與否，直接影響到學(xué)生個人的發(fā)展、班級總體的良性運行。第二，部分上升或下降幅度較大的學(xué)生在心理上仍然沒有真正調(diào)整轉(zhuǎn)化，悶悶不樂，不能很好地適應(yīng)下一階段更為緊張的學(xué)習(xí)，不同程度地影響了學(xué)習(xí)效率的提高。第三，課余時間的有效利用仍待進一步規(guī)范，早、晚飯后自習(xí)學(xué)習(xí)的目的性、計劃性及針對性仍有待進一步加強。第四，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進一步規(guī)范與提高。五．下一階段的措施：總的指導(dǎo)方針是：“穩(wěn)定壓倒一切”、“盡心盡力”、“爭取有所作為”。第一，結(jié)合前一階段的工作，進一步通過主題班會、課間談心等多種形式，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生盡可能地樹立起學(xué)生努力學(xué)習(xí)的信心，尤其是注意及早作好下降幅度較大學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化工作。第二，結(jié)合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用，并及時聽取學(xué)生的意見和建議，注重內(nèi)容，講求實效，致力于課堂效率的提高。第三，引導(dǎo)學(xué)生講求方法，規(guī)范秩序，充分利用好閑暇時間（主要是早、晚飯后），科學(xué)合理地安排好各科的學(xué)習(xí)，尤其是要重視偏弱學(xué)科，主要是促使學(xué)生思想上的重視和時間上有序有效地投入。第四，重視并加強尖子生的培養(yǎng)。對個別成績優(yōu)秀、能有所余的學(xué)生要采取“帶研究生”的方式促使其進一步