二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)(一)第一課時(shí)　軸對(duì)稱圖形 人教新課標(biāo)

第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)(一)eq\a\vs4\al(●教學(xué)內(nèi)容)教材第28～36頁(yè)的內(nèi)容。eq\a\vs4\al(●教材分析)平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱圖形都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)象，是兩種基本的圖形變換。教材都是從現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例入手，抽象出數(shù)學(xué)概念，最后，是學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，深入理解概念，體現(xiàn)了知識(shí)形成的完整過(guò)程。eq\a\vs4\al(●教學(xué)目標(biāo))1．使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、分析能力和抽象能力，進(jìn)一步建立空間觀念，豐富學(xué)生的形象思維。2．使學(xué)生通過(guò)看、說(shuō)、百、分、畫、互問(wèn)幾互答等活動(dòng)形式，學(xué)會(huì)與他人合作和交流，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題并運(yùn)用一定的策略解決問(wèn)題的能力，初步形成評(píng)價(jià)意識(shí)。eq\a\vs4\al(●教學(xué)重難點(diǎn))1．了解平移、旋轉(zhuǎn)和簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形現(xiàn)象。2．會(huì)剪一些簡(jiǎn)單的對(duì)稱圖形圖像。eq\a\vs4\al(●教具準(zhǔn)備)剪刀，紙張、課件等。第一課時(shí)軸對(duì)稱圖形eq\a\vs4\al(●教學(xué)內(nèi)容)課本第29頁(yè)例1及練習(xí)七相關(guān)習(xí)題。eq\a\vs4\al(●教學(xué)目標(biāo))1．初步感知軸對(duì)稱圖形并理解軸對(duì)稱圖形的含義。2．能準(zhǔn)確地判斷出哪些是軸對(duì)稱圖形，并能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。3．通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象能力。4．引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對(duì)稱世界的神奇，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美情趣。eq\a\vs4\al(●教學(xué)重難點(diǎn))軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸的概念eq\a\vs4\al(●教具準(zhǔn)備)課件，剪刀、彩紙等eq\a\vs4\al(教學(xué)設(shè)計(jì))一師一優(yōu)課一課一名師(設(shè)計(jì)者：)eq\x(教)eq\x(學(xué))eq\x(過(guò))eq\x(程)eq\x(設(shè))eq\x(計(jì))eq\a\vs4\al(●情境啟發(fā)明確目標(biāo))課件展示29頁(yè)例1四個(gè)軸對(duì)稱圖形。(樹葉、蝴蝶、天安門)1．認(rèn)識(shí)對(duì)稱觀察圖片，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎？2．揭示對(duì)稱性像這樣物體的兩邊是一模一樣的，我們就說(shuō)這個(gè)物體它是對(duì)稱的。那這些物體它們都是對(duì)稱的。3．?dāng)U展認(rèn)識(shí)在生活中你還見過(guò)哪些物體也是對(duì)稱的呢？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。(同桌之間自由說(shuō)，全班交流)eq\a\vs4\al(●合作探究達(dá)成目標(biāo))1．展示大樹、蜻蜓、烏龜三個(gè)軸對(duì)稱圖片。老師是如何剪出來(lái)的？(引導(dǎo)學(xué)生觀察，得出：折痕兩側(cè)的圖形完全重合，所以先對(duì)折再剪)2.操作：教師示范例題1“剪衣服”3．小組合作：剪一個(gè)你喜歡的對(duì)稱圖形。配樂(lè)剪軸對(duì)稱圖形比賽。請(qǐng)同學(xué)們拿出一張彩色紙用對(duì)折的方法剪出一個(gè)軸對(duì)稱圖形，然后貼在白紙上。并把剪得的作品貼在黑板上讓大家欣賞。4．你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么共同點(diǎn)？總結(jié)提出概念：對(duì)稱軸。講解對(duì)稱軸性質(zhì)。找學(xué)生在黑板展示的對(duì)稱圖形中找到并畫出對(duì)稱軸。eq\a\vs4\al(●變式練習(xí)檢測(cè)目標(biāo))1．?dāng)?shù)學(xué)書“做一做”2．游戲—全體起立，跟著音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)停時(shí)擺出一個(gè)對(duì)稱姿勢(shì)。再請(qǐng)三人上臺(tái)表演。3．練習(xí)七第1、2題，找出哪些圖形是對(duì)稱圖形，并畫出對(duì)稱軸。4．搶答。觀察周圍哪些事物的形狀是軸對(duì)稱圖形。eq\a\vs4\al(●評(píng)講總結(jié)升華目標(biāo))今天學(xué)了什么？對(duì)稱是一種美，是數(shù)學(xué)美在生活中的具體體現(xiàn)，希