2022年保育員安全工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2021年?保育員安全?工作總結(jié)范?文時(shí)光飛?快，孩子們?在幼兒園的?時(shí)光轉(zhuǎn)眼就?過(guò)去了，這?將是他們?cè)?園的最后一?個(gè)學(xué)期，在?這最后的學(xué)?期里，我將?結(jié)合本班幼?兒的實(shí)際情?況，制定教?育目標(biāo)，力?爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每?個(gè)學(xué)生的潛?能;發(fā)展幼?兒健康的個(gè)?性。為了使?幼兒從幼兒?園畢業(yè)后進(jìn)?入小學(xué)能迅?速、自然、?順利地適應(yīng)?小學(xué)生活和?學(xué)習(xí)，確保?他們的身心?都能在新的?環(huán)境中，得?到穩(wěn)定而又?健康的發(fā)展?。我們的班?級(jí)工作主要?從以下幾個(gè)?方面開(kāi)展?(一)、班?級(jí)管理孩?子們這學(xué)期?是在幼兒園?生活中最后?一個(gè)階段，?為了順利地?進(jìn)入小學(xué)培?養(yǎng)各方面的?習(xí)慣與能力?是非常重要?的。在這關(guān)?鍵的一學(xué)期?里，必須讓?幼兒掌握一?定的知識(shí)與?各方面習(xí)慣?及能力。這?學(xué)期將幼兒?自主學(xué)習(xí)能?力作為培養(yǎng)?重點(diǎn)，教師?創(chuàng)設(shè)一定的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?讓幼兒變得?自主起來(lái)，?自己尋找興?趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?小知識(shí)點(diǎn)。?同時(shí)在學(xué)習(xí)?的過(guò)程中培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生、行?為各方面的?良好習(xí)慣。?新《綱要》?精神中指出?要讓幼兒自?由探索的過(guò)?程中學(xué)會(huì)自?主學(xué)習(xí)，獲?得不同的知?識(shí)。這也是?幼兒能力的?體現(xiàn)，比如?：觀察力、?語(yǔ)言能力、?傾聽(tīng)能力、?想象力、創(chuàng)?造力都能得?到很好的提?高。1、?引導(dǎo)幼兒在?___活動(dòng)?時(shí)間里逐漸?保持注意的?穩(wěn)定和持久?，盡量在活?動(dòng)后喝水、?上洗手間。?___活動(dòng)?時(shí)能專心聽(tīng)?講，積極發(fā)?言，加強(qiáng)對(duì)?孩子進(jìn)行注?意力和思維?敏捷性的訓(xùn)?練。日常生?中，注重激?勵(lì)幼兒發(fā)自?內(nèi)心的對(duì)事?物的專注和?興趣，培養(yǎng)?幼兒內(nèi)在的?學(xué)習(xí)興趣和?動(dòng)力，使他?們順利適應(yīng)?小學(xué)的學(xué)習(xí)?生活。2?、課余時(shí)間?多閱讀書(shū)籍?，增強(qiáng)孩子?的語(yǔ)言能力?。開(kāi)展閱讀?活動(dòng)，主要?形式包括自?由閱讀和老?師指導(dǎo)下的?閱讀活動(dòng)?兩種。這兩?種活動(dòng)，使?小朋友既有?自由選擇閱?讀內(nèi)容的機(jī)?會(huì)，又能得?到老師的引?導(dǎo)，在有目?的、有計(jì)劃?的閱讀中，?閱讀方法、?閱讀興趣、?閱讀能力將?有大幅度提?高。讓幼兒?與幼兒大膽?交流。3?、老師與孩?子多溝通，?了解孩子心?里的想法，?也就是找到?孩子學(xué)習(xí)的?興趣點(diǎn)。?4、平時(shí)多?聽(tīng)故事磁帶?，讓幼兒的?傾聽(tīng)能力有?所提高。?5、每周提?供一次“自?由畫(huà)畫(huà)”的?時(shí)間，讓幼?兒自己去畫(huà)?，想畫(huà)什么?就畫(huà)什么，?讓幼兒的想?象力、創(chuàng)造?力充分地發(fā)?揮出來(lái)。我?們應(yīng)舍棄那?些枯燥無(wú)味?的填鴨式及?照葫蘆畫(huà)瓢?樣的臨摹式?的教學(xué)方法?，應(yīng)讓幼兒?的繪畫(huà)活動(dòng)?中充分體現(xiàn)?趣味性、娛?樂(lè)性，充分?滿足幼兒的?求樂(lè)心里，?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?(二)、衛(wèi)?生保健的管?理1、制?定符合幼兒?生理特點(diǎn)的?生活制度：?注意動(dòng)靜結(jié)?合，保證有?充足的戶外?活動(dòng)時(shí)間，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣，促進(jìn)幼?兒身心健康?發(fā)展。2?、加強(qiáng)晨間?檢查，做好?常見(jiàn)病的預(yù)?防，同時(shí)檢?查幼兒有無(wú)?攜帶不安全?物品，如：?小刀、玻璃?片、小球、?珠子等，發(fā)?現(xiàn)后及時(shí)妥?善處理。排?除一切不安?全因素和疾?病傳染隱患?。3、加?強(qiáng)幼兒生活?自理能力和?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)：能夠?自己穿、脫?-衣服，并?且學(xué)會(huì)系鞋?帶，扣紐扣?;能夠做一?些簡(jiǎn)單的體?力勞動(dòng)，如?擦桌子，洗?手帕等;學(xué)?會(huì)正確的洗?手方法：卷?袖子擦肥皂?，手心手背?撮，洗凈，?灑干;能夠?愉快安靜的?就餐，會(huì)正?確的使用餐?具，能自己?收拾碗筷。?能夠自己整?理自己的學(xué)?習(xí)用品等。?4、加強(qiáng)?自我保護(hù)能?力，增強(qiáng)安?全意識(shí)：兒?童入園前，?老師進(jìn)行檢?查，是否有?玻璃、玩具?、刀、針等?危險(xiǎn)物品。?減少教室危?險(xiǎn)因素：如?電源、針、?門(mén)窗等。在?幼兒午睡時(shí)?，檢查幼兒?的睡眠姿勢(shì)?，防止被褥?遮蓋口腔。?知道自我保?護(hù)的方法：?如鼻子__?_時(shí)，將手?抬高，手指?朝上;摔倒?時(shí)應(yīng)抬頭，?兩手撐地。?開(kāi)展“小小?安全員”活?動(dòng)，讓每個(gè)?幼兒都能夠?增強(qiáng)安全意?識(shí)。5、?增加戶外活?動(dòng)的時(shí)間，?利用陽(yáng)光的?照射，促進(jìn)?幼兒體格的?生長(zhǎng)。家園?聯(lián)系，督促?幼兒改正偏?食的習(xí)慣，?全面均衡營(yíng)?養(yǎng)。有的幼?兒身高、體?重不達(dá)標(biāo)是?由于遺傳因?素造成的。?對(duì)于這種幼?兒，我們的?措施是：增?加戶外活動(dòng)?的時(shí)間，利?用陽(yáng)光的照?射，促進(jìn)幼?兒體格的生?長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)?多給幼兒喝?牛奶，補(bǔ)充?鈣的吸收。?多參加跳躍?運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)?骨骼生長(zhǎng)。?(三)、?家長(zhǎng)工作?幼兒教育是?多層面、多?元化的系統(tǒng)?工程、是家?庭、幼兒園?、社會(huì)密切?結(jié)合的綜合?整體，其中?家庭教育尤?為重要，它?對(duì)幼兒的發(fā)?展，尤其是?個(gè)性方面的?發(fā)展，具有?不可替代的?作用。根據(jù)?幼兒園家長(zhǎng)?工作的目的?，我班家長(zhǎng)?工作的內(nèi)容?主要有以下?幾方面：?1、經(jīng)常相?互溝通，共?同教育幼兒?。家園溝通?是雙向的，?教師根據(jù)班?級(jí)的教育目?標(biāo)，結(jié)合每?個(gè)孩子的需?要，經(jīng)常及?時(shí)地將孩子?在園的表現(xiàn)?、進(jìn)步、問(wèn)?題與家長(zhǎng)互?相交流、溝?通，共同研?究，彼此配?合教育，以?促進(jìn)每個(gè)孩?子的發(fā)展。?向家長(zhǎng)宣傳?幼兒期是人?生奠基時(shí)期?，是身體、?智力迅速發(fā)?展與性格、?品德、行為?習(xí)慣形成的?重要時(shí)期，?是進(jìn)行教育?的黃金時(shí)期?，而家長(zhǎng)在?教育孩子上?起著重要的?、不可替代?的作用，應(yīng)?盡到自身的?責(zé)任。幫助?家長(zhǎng)端正與?更新家教觀?念，樹(shù)立使?孩子在體、?智、德、美?諸方面全面?、和-諧發(fā)?展的思想，?樹(shù)立面向未?來(lái)、從幼兒?開(kāi)始、培養(yǎng)?___一代?新人的觀念?。具體安?排_(tái)__?月份1、?接待幼兒回?園上課，做?好常規(guī)訓(xùn)練?。2、制?定本學(xué)期的?工作計(jì)劃。?3、班上?老師做好彈?唱比賽準(zhǔn)備?，保育員做?好講故事比?賽準(zhǔn)備。?4、做好社?會(huì)活動(dòng)課的?準(zhǔn)備，并實(shí)?施。(打算?讓幼兒到大?自然感受春?天的氣息，?并進(jìn)行野炊?和放_(tái)__?活動(dòng)。)?5、按計(jì)劃?授課。_?__月份?1、做好清?明期間的安?全教育工作