2022中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案

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幼兒階段是兒童身心進(jìn)展特別快速且非常重要的時(shí)期。健康教育能夠增加幼兒體質(zhì)，使其保持開(kāi)心的心情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和基本的生活力量。以下是我細(xì)心收集整理的中班健康領(lǐng)域,下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案1

【活動(dòng)目標(biāo)】1.嘗試一物多玩，想出抱枕的多種玩法。

2.進(jìn)展基本動(dòng)作，提高身體敏捷性、協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性;

【活動(dòng)難點(diǎn)】

初步嘗試一物多玩，鼓舞幼兒想出抱枕的多種玩法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.各種外形顏色的抱枕若干。

2.幼兒要提前脫鞋。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身活動(dòng)

1.熟悉抱枕，和抱枕打招呼。

師：小伴侶們，地上是什么啊?

幼：抱枕

師：來(lái)和自己的抱枕寶寶打個(gè)招呼吧?

幼：抱枕寶寶你好，我是___

2.聽(tīng)音樂(lè)做抱枕熱身操

師：“抱枕寶寶”很想和我們做伴侶，我們一塊和他做做操吧：1.做熱身活動(dòng)。

二、嘗試一物多玩

1.師：小伴侶(師生都坐下)，你們想跟“抱枕寶寶”一塊玩么?想一想，我們可以怎樣和“抱枕寶寶”一起玩玩呢?

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，確定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們?cè)囈辉嚒?/p>

師：小伴侶真聰慧，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。

小伴侶，徐老師還會(huì)這樣玩呢，你們看。

爬小山、蹦蹦跳、夾腿跳、背著爬、抱著抱枕走線、騎大馬。

2.幼兒自由分散嬉戲(按小組進(jìn)行)，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出不同的玩法。

師：剛剛小伴侶是自己和“抱枕寶寶”玩的，現(xiàn)在兩個(gè)小伴侶，三個(gè)小伴侶一個(gè)抱枕還可以怎么玩呢?

請(qǐng)幼兒演示新的玩法(每演示出一種玩法老師和小伴侶一塊來(lái)玩一下)。

拉手托著抱枕、背夾背、拋接抱枕、頭頂抱枕。

師：小伴侶真聰慧，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。

三、集體嬉戲：郊游

師：今日天氣真晴朗，咱們一塊出去郊游好不好?

帶領(lǐng)小伴侶拿著抱枕在教室轉(zhuǎn)兩圈，

師：小伴侶，前面有一條小河咱們?cè)趺催^(guò)小河啊，小河太深了過(guò)不去，怎么辦啊?

幼：搭小橋。

師：真聰慧，那咱們拿抱枕來(lái)打一座小橋吧!

師：過(guò)了小橋真快樂(lè)啊!

“轟隆隆”打雷了!

師：小伴侶們，就要下雨啦，我們用“抱枕寶寶”當(dāng)雨傘，趕快回家吧。

師：呀!小伴侶，又到小河了，剛才咱們搭了小橋過(guò)了小河，小伴侶們想一下還有什么方法可以過(guò)河啊?

把抱枕當(dāng)小船劃過(guò)去。

四、放松活動(dòng)

師：喔!我們都回家了!真舒適啊，

(坐下來(lái))小伴侶們今日真快樂(lè)么?讓我們一塊休息一下吧!

坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起來(lái)用抱枕拍拍腿、屁股、背。

師：啊，渾身上下真舒適啊!

(活動(dòng)自然結(jié)束)

中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)電腦幫助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2.了解幾種常見(jiàn)的清潔牙齒的工具。

3.初步形成清潔牙齒、愛(ài)護(hù)牙齒的樂(lè)觀態(tài)度。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

A段、B段、工具實(shí)物(電動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好

1.大班幼兒扮演“小兔子”，情景對(duì)話喚起幼兒已有閱歷。

師：“小兔子你來(lái)這兒干什么呀?”

兔：“我來(lái)想請(qǐng)中二班的小伴侶關(guān)心我。剛才，我吃了很多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有很多餅干屑，小伴侶我該怎么辦呢?”

2.告知幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標(biāo)。

二、熟悉各種清潔牙齒的工具。

1.幼兒集體觀看動(dòng)畫，說(shuō)出自己熟悉的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來(lái)了這么多可以讓牙齒變潔凈的工具呀，你們熟悉哪些?

2.結(jié)合實(shí)物，在平臺(tái)上簡(jiǎn)潔了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以關(guān)心我們把牙齒變潔凈。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.幼兒已有閱歷敘述如何刷牙。

請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。

師：“讓我們一起再去請(qǐng)教大嘴蛙吧。請(qǐng)你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)大嘴蛙醫(yī)生說(shuō)呀，回來(lái)看誰(shuí)可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁(yè)了?！?/p>

2.幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。

師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伴侶拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫，一邊練習(xí)刷牙吧。

3.請(qǐng)小伴侶每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫邊練習(xí)刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來(lái)教小兔子刷牙吧?！闭?qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。

四、師：今日我們和小兔子一起熟悉了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要愛(ài)護(hù)它們。

中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道喜怒哀樂(lè)的心情。體驗(yàn)友情的溫馨感。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的心情。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂(lè)帶、錄音機(jī)。

2、掛圖：《千變?nèi)恕?/p>

活動(dòng)過(guò)程

1、展現(xiàn)掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

請(qǐng)幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)嬉戲。

老師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是歡樂(lè)、生氣、還是可怕呢?

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在什么狀況下會(huì)興奮、可怕、大方或者生氣。

2、幼兒爭(zhēng)論：

(1)、什么時(shí)候會(huì)興奮。

(2)、什么時(shí)候會(huì)生氣。

(3)、什么時(shí)候會(huì)哭。

(4)、什么時(shí)候會(huì)可怕。

幼兒回答后師小結(jié)。

3、拓展幼兒思維

歡樂(lè)的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達(dá)，可怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達(dá)。

4、播放音樂(lè)或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂(lè)停止，老師就說(shuō)出一種心情，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

讓幼兒分組溝通活動(dòng)中好玩的事。

中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注自己的早餐狀況，漸漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來(lái)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐，你喜愛(ài)吃什么?》;PPT

2、閱歷預(yù)備：前期做過(guò)幼兒早餐狀況的調(diào)查

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——了解自己早餐的狀況

1.溝通各自早餐吃了些什么。

2.主要提問(wèn)：早餐，你最喜愛(ài)吃什么?為什么?

(邊講邊出示繪畫紙)

小結(jié)：我們最喜愛(ài)吃的早餐都不一樣。

二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜愛(ài)吃什么?》

1、邊看圖片邊猜猜講講

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣?

3、老師連貫地?cái)⑹龉适隆?/p>

小結(jié)：我們可以變著花樣來(lái)吃，這樣就能吃出美味。

三、查找問(wèn)題——了解一些健康早餐的習(xí)慣

1、通過(guò)情景表演，發(fā)覺(jué)本班小伴侶早餐中的問(wèn)題。

2、通過(guò)溝通，查找解決的方法。

小結(jié)：原來(lái)吃早餐也有很多學(xué)問(wèn)，我們不僅可以變著花樣來(lái)吃，還要坐下來(lái)安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。

中班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案5

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭，很多家長(zhǎng)都會(huì)溺愛(ài)孩子，孩子的各種要求都盡量滿意。我發(fā)覺(jué)很多家長(zhǎng)常常給孩子買一大堆零食，這樣孩子就吃零食多，吃飯少，長(zhǎng)期下去，孩子簡(jiǎn)單形成偏食，挑食的不良習(xí)慣，最終導(dǎo)致孩子養(yǎng)分不均衡，生長(zhǎng)發(fā)育受到影響。通過(guò)這節(jié)課要教育幼兒不要挑食，只有養(yǎng)分平衡才能健康成長(zhǎng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)問(wèn)與技能：關(guān)心幼兒了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)心幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】讓幼兒了解身體需要多種養(yǎng)分，不挑食才健康。

【教學(xué)難點(diǎn)】了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值。

【教具預(yù)備】

相關(guān)課件;手偶;幼兒課前預(yù)備的食物貼;班級(jí)互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表。

【教學(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》

二、導(dǎo)入新課：

小伴侶們，今日我們班來(lái)了兩位小客人，(出示手偶)他們一個(gè)叫"壯壯"，一個(gè)叫"小小"。小伴侶你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎?

他們之間還有一個(gè)小故事，現(xiàn)在讓老師講給小伴侶聽(tīng)好嗎?

故事：(出示手偶?jí)褖?我叫"壯壯"，什么東西都愛(ài)吃，愛(ài)吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛(ài)吃蘋果、香蕉，愛(ài)吃好多東西，你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃;看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛(ài)吃，香蕉不愛(ài)吃，人長(zhǎng)得很瘦小，而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問(wèn)題："壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么?""小小長(zhǎng)得很瘦小，是由于什么?""你們要想身體棒，怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過(guò)超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問(wèn)："看了這段錄像，小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小伴侶做得對(duì)不對(duì)?""你們平常是不是也和這位小伴侶一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)常常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表，老師組織幼兒溝通最喜愛(ài)吃的食物，并將最喜愛(ài)吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

"我們愛(ài)吃的食物"大表中，老師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜愛(ài)吃的，多少幼兒愛(ài)吃這種食物。老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論："愛(ài)吃的東西能不能吃許多?""哪些東西要少吃?"3、老師向幼兒介紹各種食物的養(yǎng)分