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201*年培訓(xùn)研修總結(jié)201*年培訓(xùn)研修總結(jié)
我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科英語(yǔ)任教學(xué)段6年級(jí)請(qǐng)您對(duì)比下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚?xiě))研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;(2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回憶題;(3)閱讀全部簡(jiǎn)報(bào);(4)完本錢(qián)研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)(1)觀看全部視頻答疑(共8場(chǎng));(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀看記錄與分析”參與班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)(1)參與“V大賽”活動(dòng);(2)參與“勝利案例大共享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)力量三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回憶本次研修全過(guò)程,真實(shí)記錄您的收獲。(無(wú)字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲在本次研修中,我們做了“在情境中學(xué)習(xí)單詞”、“在情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)法”等的探討和作業(yè)。在研修的過(guò)程中,我仔細(xì)的觀摩了優(yōu)秀教學(xué)錄像,閱讀并討論了一局部?jī)?yōu)秀教師的作業(yè),我感受到了情境教學(xué)的合理設(shè)計(jì)在教學(xué)課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課中是多么的重要。在此次遠(yuǎn)程研修中,讓我承受了一次比擬全面系統(tǒng)的專(zhuān)程。課程學(xué)習(xí)中您感受最深的內(nèi)容有哪些?并業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修期間,專(zhuān)心領(lǐng)悟觀點(diǎn),吸取精華。從中讓我學(xué)到簡(jiǎn)述您有哪些收獲。了許多好的教學(xué)技能,添補(bǔ)了我教學(xué)方面的很多空白;眼界開(kāi)闊了、思索問(wèn)題能站在更高的境地,很多疑問(wèn)得到了解決;進(jìn)一步明確了新目標(biāo)的理念,對(duì)英語(yǔ)新的教學(xué)目標(biāo)更加明確了。如何組織有效教學(xué)?在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來(lái)。您參加了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些溝通研討活動(dòng)的主題。答疑與研討溝通活動(dòng)的收獲如何提高小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)?如何讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?主題研討:如何預(yù)防和轉(zhuǎn)化學(xué)困生?如何讓英語(yǔ)融入學(xué)生的生活?我感受到了情境教學(xué)的合理設(shè)計(jì)在教學(xué)中是多么的重要。我意識(shí)到,情境教學(xué)法是提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量行之有效的好方法。它把簡(jiǎn)潔刻板的教與學(xué)溶化在多姿多彩的真情實(shí)境中,讓師生和諧地融合為一體,在歡快、通過(guò)參加視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活活潑的氣氛中去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化抽象為直動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問(wèn)和查看答疑觀,化刻板為生動(dòng),幫忙學(xué)生查找到把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的捷徑,使學(xué)生學(xué)于其區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。中,樂(lè)于其中,感于其中,從而提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我們不行能將全部真實(shí)的生活情境搬入課堂,但能模擬真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)接近生活的語(yǔ)言環(huán)境,這有利于學(xué)生理解和把握教學(xué)內(nèi)容。1.(是否參與,列知名稱(chēng))您是否參與了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng),各一個(gè))寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展現(xiàn)的Doyoulikepears?Alet’slearn作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.(簡(jiǎn)潔說(shuō)出打動(dòng)您的理由)您?新奇獨(dú)特,值得借鑒如何快速解決師生沖突通病,提高教學(xué)水?大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決狀況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題?通過(guò)本次學(xué)習(xí),使我真正意義上懂得了教師職責(zé)的神圣和責(zé)任的重大,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,供應(yīng)的教學(xué)方式方法新奇獨(dú)特,值得借鑒學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)過(guò)程中盡量實(shí)行多種教學(xué)手段,搞活課堂氣氛,使學(xué)生有一種新奇感;學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生感到英語(yǔ)較新奇,課上發(fā)言的時(shí)機(jī)多,再加上一些對(duì)話(huà)的表演,吸引了很多同學(xué)。但隨著難度的增加及對(duì)教師上課思路的了解與熟識(shí),學(xué)生沒(méi)有了學(xué)時(shí)的新奇感,上課再不像以前那樣用心投入了,慢慢地一些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。因此,對(duì)于教師而言,就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)理論的討論與實(shí)踐,緊跟時(shí)代的步伐。采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段。除了常常使用的教學(xué)方式之外,時(shí)不時(shí)地增加一些新奇的教學(xué)形式,轉(zhuǎn)變一下自己的教學(xué)模式,讓學(xué)生不覺(jué)得是老一套,這樣也有助于師生感情的培育。把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空,成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫(huà)刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱忱,讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。變學(xué)生的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(1)(請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。)(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)“五個(gè)一”:(1)備一節(jié)課表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次(3)(聽(tīng)課的教師提出了哪些意見(jiàn)或建議?)(列出兩個(gè)即可)集體聽(tīng)課活動(dòng),給自己提出意見(jiàn)和建議;(4)做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果;(5)聽(tīng)一次課,用課堂觀看量表去記錄、分析。(4)(這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改良?)請(qǐng)簡(jiǎn)要回憶并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。(5)(寫(xiě)出您提交的“課堂觀看記錄與分析”的名稱(chēng)。)通過(guò)上面的回憶和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決?請(qǐng)您具體列出來(lái)。您最盼望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題?盼望今后的培訓(xùn)解決在教學(xué)中“情境教學(xué)”的合理設(shè)計(jì)案例能夠多安排一些對(duì)新奇經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法案例多供應(yīng)一些學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提示:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無(wú)止境”,本期工程雖已接近尾聲,但我們的效勞還將連續(xù)。工程完畢后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)展訓(xùn)后
研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇照舊開(kāi)放,專(zhuān)家會(huì)連續(xù)在線(xiàn)解答您的問(wèn)題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期盼您連續(xù)熱忱參加!盼望這里始終是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!盼望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)才智和自我突破的士氣!感謝有您:培訓(xùn)一路走來(lái),感謝有您的積極參加、您的支持和理解。在此時(shí)我們更盼望聽(tīng)到您的需求,您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們特別重
要,請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們:在研修的過(guò)程中,我仔細(xì)的觀摩了優(yōu)秀教學(xué)錄像,閱讀并討論了一局部?jī)?yōu)秀教師的作業(yè),我感受到了情境教學(xué)的合理設(shè)計(jì)在教學(xué)中是多么的重要。在此次遠(yuǎn)程研修中,讓我承受了一次比擬全面系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修期間,專(zhuān)心領(lǐng)悟觀點(diǎn),吸取精華。從中讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能,添補(bǔ)了我教學(xué)方面的很多空白。
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201*年研修培訓(xùn)總結(jié)
鄒明芹
轉(zhuǎn)瞬間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢,很榮幸自己能夠
參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培育終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿(mǎn),怎么才能滿(mǎn)意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練根本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)具體深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。喜愛(ài)、敬重、理解幼兒是幼兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng):(1)有豐富的學(xué)問(wèn)構(gòu)造,這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。(2)有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面,一是班級(jí)的整體治理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀,熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱,激
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