體育與健康《原地單手肩上投籃》教學課件

體育與健康《原地單手肩上投籃》教學課件1原地單手肩上投籃原地單手肩上投籃2原地單手肩上投籃本課以“健康第一”為指導思想，以新課標理念為依據(jù)。在體育教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自我鍛煉意識，注重學生實際能力的培養(yǎng)。通過探究性學習和合作學習，提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識和相互學習團結(jié)協(xié)作的精神。在教學中，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的教學氣氛，幫助學生學會合作學習，為學生終身體育打下基礎(chǔ)。原地單手肩上投籃本課以“健康第一”為指導思想，以新課標理念為3原地單手肩上投籃、認知目標：讓學生了解原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，建立動作概念，體會到“蹬、伸”的重要性。、技能目標：學生由近及遠、投籃學練中初步掌握動作要領(lǐng)，上下技能較協(xié)調(diào)地完成投籃的“蹬、伸”動作。、情感目標：學生互幫互學中提供動作質(zhì)量，提升小組合作學習水平和評價能力。、德育目標：培養(yǎng)同學們團結(jié)協(xié)作、勇于探究、互幫互學的優(yōu)良品質(zhì)。原地單手肩上投籃、認知目標：讓學生了解原地單手肩上投籃的動作41

、原地單手肩上投籃AB2

、接力游戲1、原地單手肩上投籃AB2、接力5原地單手肩上投籃本課的教學對象是臨沂市臨港區(qū)臨港實驗中學七年級

19

班的學生，班級人數(shù)

36

人；男

18

人、女

18

人。根據(jù)這個年齡階段學生的身心發(fā)展，投籃最容易引起學生的興趣，普遍喜愛籃球運動，比較活躍，具有較強的模仿學習能力。但在運動能力、性別、身體素質(zhì)等方面存在個體差異。本次課通過講解示范、展示動作技術(shù)掛圖、口訣、設(shè)置不同遠度進行投籃等，提高學生的練習興趣。采用模仿、合作學習、展示、游戲、比賽等教學方法，結(jié)合各種有效的輔助教學手段，從易到難，循序漸進，使學生認真學習和領(lǐng)會動作要領(lǐng)，能初步掌握籃球的單手肩上投籃基礎(chǔ)的動作技術(shù)。充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生努力達到教學目標。本班學生特點：

1

、對籃球體育課有著濃厚的興趣，他們活潑好動，爭強好勝，想象豐富，求知欲旺盛好玩、女同學個別羞澀,

但全班同學大多數(shù)愛表現(xiàn)，學習責任感不斷增強；

2

、有一定的自控能力，紀律觀念與規(guī)范意識良好，但他們注意力不夠穩(wěn)定、男同學容易分心，

3

、有時容易受外界事物的干擾；對動作的領(lǐng)悟能力和模仿能力較強，敢于挑戰(zhàn)和嘗試；針對本校場地器材、安全教育、運動興趣等方面，本課采用了多種器材做為輔助教學手段（如呼啦圈、軟式排球、籃球運動手環(huán)等），一方面讓學生更好的初步學會單手肩上投籃的動作技術(shù)

,

另方面培養(yǎng)他們的合作學習和運動興趣，再一方面從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和自信心.

這些提高課堂教學效益的基礎(chǔ)，加強動作技術(shù)的教學，幫助掌握原地單手肩上投籃規(guī)范動作是我對本班學生實施教學的努力和強化之處。原地單手肩上投籃本課的教學對象是臨沂市臨港區(qū)臨港實驗中學七年6原地單手肩上投籃本次課選自義務(wù)教育課程水平四（七年級）的教學內(nèi)容。原地單手肩上投籃是籃球技術(shù)中的基本動作之一，是一項實用籃球技術(shù)，同時也是最容易被初學者忽視的一項技術(shù)，動作的標準、規(guī)范性直接影響實戰(zhàn)中的投籃命中率。本次課要求學生在掌握基本技術(shù)動作的同時，通過反復的練習，規(guī)范投籃動作和培養(yǎng)自我的修正動作能力，從而提高動作技能水平，使學生認真學習和領(lǐng)會動作要領(lǐng)，能初步掌握籃球的單手肩上投籃基礎(chǔ)的動作技術(shù)。充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生努力達到教學目標。為以后的籃球比賽奠定基礎(chǔ)?；@球運動是學生最喜歡的體育運動項目之一，是學生鍛煉身體的重點教材?；@球運動能很好的體現(xiàn)出學生的團結(jié)和競爭精神，幫助學生更好的建立自信心，同時也富有童趣，所以深受學生的喜愛。原地單手肩上投籃本次課選自義務(wù)教育課程水平四（七年級）的教學7原地單手肩上投籃重點：投籃時的基本手型、用力順序及出手角度。難點：投籃時的提肘、撥球動作以及上、下肢的協(xié)調(diào)配合。原地單手肩上投籃重點：投籃時的基本手型、用力順序及出手角度。8原地單手肩上投籃鑒于以上教材分析和學情分析，我在本課教學中（本單元第

1

次課）重點使學生了解和初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動作和培養(yǎng)學生合作精神，并注意加強常規(guī)教學和安全教育。準備部分進行運球練習，調(diào)動課堂氣氛和加強組織紀律教育，為完成課的目標做準備；接著進行熱身操，充分活動開各關(guān)節(jié)?；静糠诌\用循序漸進的教學方法、簡單實用的練習形式、關(guān)注個體差異的分層教學等多種有效的教學手段，使學生有意識的變被動學習為主動學習，從而更好的解決本課的技術(shù)難點，使學生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動作。由于本課主要內(nèi)容是以上肢活動為主，因此，在課的后半部分增加了接力游戲，發(fā)展學生速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性與對體育的興趣，以便促進學生身體素質(zhì)全面發(fā)展。結(jié)束部分針對本課的教學內(nèi)容和特點安排放松操，讓學生在安靜中調(diào)整呼吸，放松心情，緩解學生的肌肉疲勞。原地單手肩上投籃鑒于以上教材分析和學情分析，我在本課教學中（9原地單手肩上投籃準備部分：1

、課堂常規(guī)（

1

）體育委員整隊、聽取體育委員報告班級人數(shù)（

2

）向?qū)W生問好（

3

）導入本節(jié)課學習內(nèi)容、目標及要求（

4

）檢查服裝2

、慢跑帶領(lǐng)學生繞籃球場的各條線慢跑，并領(lǐng)喊各條線的名稱3

、活動關(guān)節(jié)（

1

）活動腕、踝關(guān)節(jié)（

2

）壓指練習（

3

）頭部、擴胸、振臂、腹背、壓腿運動等（

4

）球操活動 教師領(lǐng)做，口令指揮原地單手肩上投籃準備部分：10原地單手肩上投籃基本部分：一、學習原地單手肩上投籃動作要領(lǐng)：右手投籃時，右手五指自然分開，手心空出，屈肘持球于右肩上，左手扶住球的左側(cè)，兩腳開立，右腳稍前，重心落在兩腳上。投籃出手時，下肢蹬地發(fā)力，右臂抬肘伸臂，手腕前屈，食指、中指用力撥球，使球后旋轉(zhuǎn)，身體隨投籃動作向前上方伸展，腳跟微提。練習步驟：（

1

）學生看圖解、自主學習、練習（

2

）教師講解示范（

3

）徒手投籃練習，（

4

）自拋自練（

5

） 2

人對投練習（

6

）分層次對籃筐投籃練習原地單手肩上投籃基本部分：11原地單手肩上投籃基本部分：二、游戲（接力賽）：、教師講解比賽規(guī)則、啟發(fā)學生、要合作、交流、觀察、思考。集合點評、表揚優(yōu)秀團隊，鼓勵其他團隊。原地單手肩上投籃基本部分：12原地單手肩上投籃結(jié)束部分：（

1

）教師講解放松游戲方法。（

2

）教師根據(jù)全課各部分的學習內(nèi)容以及學生情感合作，技術(shù)學習，組織紀律，思維活躍四方面的情況，進行綜合評價。（要求：全身心放松，認真做放松練習，專心聽老師講評。

）原地單手肩上投籃結(jié)束部分：13原地單手肩上投籃平均心率為：

135±5

次/

分運動密度：

60—70%原地單手肩上投籃平均心率為：135±5次/分14原地單手肩上投籃教具：籃球場兩塊、球托

37

個，展板

4

張

學具：籃球

37

只，呼啦圈

4個，軟式球

4

個，音響一套。原地單手肩上投籃教具：籃球場兩塊、球托37個，展板415原地單手肩上投籃謝謝原地單手肩上投籃謝謝16體育與健康《原地單手肩上投籃》教學課件17原地單手肩上投籃原地單手肩上投籃18原地單手肩上投籃本課以“健康第一”為指導思想，以新課標理念為依據(jù)。在體育教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自我鍛煉意識，注重學生實際能力的培養(yǎng)。通過探究性學習和合作學習，提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識和相互學習團結(jié)協(xié)作的精神。在教學中，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的教學氣氛，幫助學生學會合作學習，為學生終身體育打下基礎(chǔ)。原地單手肩上投籃本課以“健康第一”為指導思想，以新課標理念為19原地單手肩上投籃、認知目標：讓學生了解原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，建立動作概念，體會到“蹬、伸”的重要性。、技能目標：學生由近及遠、投籃學練中初步掌握動作要領(lǐng)，上下技能較協(xié)調(diào)地完成投籃的“蹬、伸”動作。、情感目標：學生互幫互學中提供動作質(zhì)量，提升小組合作學習水平和評價能力。、德育目標：培養(yǎng)同學們團結(jié)協(xié)作、勇于探究、互幫互學的優(yōu)良品質(zhì)。原地單手肩上投籃、認知目標：讓學生了解原地單手肩上投籃的動作201

、原地單手肩上投籃AB2

、接力游戲1、原地單手肩上投籃AB2、接力21原地單手肩上投籃本課的教學對象是臨沂市臨港區(qū)臨港實驗中學七年級

19

班的學生，班級人數(shù)

36

人；男

18

人、女

18

人。根據(jù)這個年齡階段學生的身心發(fā)展，投籃最容易引起學生的興趣，普遍喜愛籃球運動，比較活躍，具有較強的模仿學習能力。但在運動能力、性別、身體素質(zhì)等方面存在個體差異。本次課通過講解示范、展示動作技術(shù)掛圖、口訣、設(shè)置不同遠度進行投籃等，提高學生的練習興趣。采用模仿、合作學習、展示、游戲、比賽等教學方法，結(jié)合各種有效的輔助教學手段，從易到難，循序漸進，使學生認真學習和領(lǐng)會動作要領(lǐng)，能初步掌握籃球的單手肩上投籃基礎(chǔ)的動作技術(shù)。充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生努力達到教學目標。本班學生特點：

1

、對籃球體育課有著濃厚的興趣，他們活潑好動，爭強好勝，想象豐富，求知欲旺盛好玩、女同學個別羞澀,

但全班同學大多數(shù)愛表現(xiàn)，學習責任感不斷增強；

2

、有一定的自控能力，紀律觀念與規(guī)范意識良好，但他們注意力不夠穩(wěn)定、男同學容易分心，

3

、有時容易受外界事物的干擾；對動作的領(lǐng)悟能力和模仿能力較強，敢于挑戰(zhàn)和嘗試；針對本校場地器材、安全教育、運動興趣等方面，本課采用了多種器材做為輔助教學手段（如呼啦圈、軟式排球、籃球運動手環(huán)等），一方面讓學生更好的初步學會單手肩上投籃的動作技術(shù)

,

另方面培養(yǎng)他們的合作學習和運動興趣，再一方面從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和自信心.

這些提高課堂教學效益的基礎(chǔ)，加強動作技術(shù)的教學，幫助掌握原地單手肩上投籃規(guī)范動作是我對本班學生實施教學的努力和強化之處。原地單手肩上投籃本課的教學對象是臨沂市臨港區(qū)臨港實驗中學七年22原地單手肩上投籃本次課選自義務(wù)教育課程水平四（七年級）的教學內(nèi)容。原地單手肩上投籃是籃球技術(shù)中的基本動作之一，是一項實用籃球技術(shù)，同時也是最容易被初學者忽視的一項技術(shù)，動作的標準、規(guī)范性直接影響實戰(zhàn)中的投籃命中率。本次課要求學生在掌握基本技術(shù)動作的同時，通過反復的練習，規(guī)范投籃動作和培養(yǎng)自我的修正動作能力，從而提高動作技能水平，使學生認真學習和領(lǐng)會動作要領(lǐng)，能初步掌握籃球的單手肩上投籃基礎(chǔ)的動作技術(shù)。充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生努力達到教學目標。為以后的籃球比賽奠定基礎(chǔ)。籃球運動是學生最喜歡的體育運動項目之一，是學生鍛煉身體的重點教材?；@球運動能很好的體現(xiàn)出學生的團結(jié)和競爭精神，幫助學生更好的建立自信心，同時也富有童趣，所以深受學生的喜愛。原地單手肩上投籃本次課選自義務(wù)教育課程水平四（七年級）的教學23原地單手肩上投籃重點：投籃時的基本手型、用力順序及出手角度。難點：投籃時的提肘、撥球動作以及上、下肢的協(xié)調(diào)配合。原地單手肩上投籃重點：投籃時的基本手型、用力順序及出手角度。24原地單手肩上投籃鑒于以上教材分析和學情分析，我在本課教學中（本單元第

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次課）重點使學生了解和初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動作和培養(yǎng)學生合作精神，并注意加強常規(guī)教學和安全教育。準備部分進行運球練習，調(diào)動課堂氣氛和加強組織紀律教育，為完成課的目標做準備；接著進行熱身操，充分活動開各關(guān)節(jié)?；静糠诌\用循序漸進的教學方法、簡單實用的練習形式、關(guān)注個體差異的分層教學等多種有效的教學手段，使學生有意識的變被動學習為主動學習，從而更好的解決本課的技術(shù)難點，使學生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動作。由于本課主要內(nèi)容是以上肢活動為主，因此，在課的后半部分增加了接力游戲，發(fā)展學生速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性與對體育的興趣，以便促進學生身體素質(zhì)全面發(fā)展。結(jié)束部分針對本課的教學內(nèi)容和特點安排放松操，讓學生在安靜中調(diào)整呼吸，放松心情，緩解學生的肌肉疲勞。原地單手肩上投籃鑒于以上教材分析和學情分析，我在本課教學中（25原地單手肩上投籃準備部分：1

、課堂常規(guī)（

1

）體育委員整隊、聽取體育委員報告班級人數(shù)（

2

）向?qū)W生問好（

3

）導入本節(jié)課學習內(nèi)容、目標及要求（

4

）檢查服裝2

、慢跑帶領(lǐng)學生繞籃球場的各條線慢跑，并領(lǐng)喊各條線的名稱3

、活動關(guān)節(jié)（

1

）活動腕、踝關(guān)節(jié)（

2

）壓指練習（

3

）頭部、擴胸、振臂、腹背、壓腿運動等（

4

）球操活動 教師領(lǐng)做，口令指揮原地單手肩上投籃準備部分：26原地單手肩上投籃基本部分：一、學習原地單手肩上投籃動作要領(lǐng)：右手投籃時，右手五指自然分開，手心空出，屈肘持球于右肩上，左手扶住球的左側(cè)，兩腳開立，右腳稍