新概念2冊(cè)第10課課件

Lesson10Notforjazz

Lesson10Notforjazz

1八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃分析報(bào)告以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。二、學(xué)情分析本冊(cè)教科書的編寫,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本冊(cè)教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。第一章:從世界看中國(guó),共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌Clavichord八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃分析報(bào)告Clavichord2Doyoulikemusic?Whatkindofmusicalinstrumentcanyousee?drumguitarDoyoulikemusic?Whatkindof3saxophonedrumpianobamboofluteviolinsaxophonedrumpianobambooflute4NameotherinstrumentsPipaErhutrumpetZitherNameotherinstrumentsPipaErhu5Whathappenedtotheclavichord?

Whoboughttheinstrumentmanyyearsago?Whodamageditrecently?Whathappenedtotheclavichor6ListeningTheclavichordwasmadein______?Whowasshockednow?A.ChinaB.JapanC.GermanyA.AvisitorB.myfatherC.mymotherListeningTheclavichordwasm7【Newwordsandexpressions】jazzn.爵士音樂(akindofmusic)musicaladj.音樂的---musicalstudent有音樂天賦的人---musicstudent學(xué)音樂的人）instrumentn.樂器---instrument=musicalinstrumentinstrument常用的意思是“器械”、“器具”，尤指醫(yī)療、機(jī)器等方面的。也可用來(lái)泛指各種樂器?！綨ewwordsandexpressions】jaz8MusicPopmusic流行樂Rockmusic搖滾樂Classicmusic古典樂Hiphop嘻哈樂R&B說唱樂Jazz爵士樂Softmusic輕音樂Folkmusic民樂MusicPopmusic流行樂9clavichordn.古鋼琴(akindofinstrument)★recentlyadv.最近recently=latelyrecentdays,最近

Haveyouseenhimrecently?clavichordn.古鋼琴10

damagev.損壞

①n.損害，損失，傷害---Thestormhasdonealotofdamagetothevillage.②vt.損害，毀壞，損壞---Thecarwasbadlydamagedintheaccident.damagev.損壞11key

①n.琴鍵②n.鑰匙，答案

---keytothedoor門鑰匙

---Doyouknowthekeytothequestion?③adj.關(guān)鍵的

---keystructurekey12shock

①v.使不悅或生氣,震驚

---Thenewsshocksme.adj.令人震驚的

---Itisshocking.adj.感到震驚

---I'mshocked.n.震驚

getashockshock必指壞事,令人不悅,生氣的surprise好事壞事都可以,只要你沒有料到的

---Iwanttogiveyousurprise.shock13★allowv.允許,讓allowdoing:Smokingisallowedallowsb.todosth./sb.beallowedtodosth.allow常用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)---Youareallowedtosmoke.(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))---Youarenotallowedtoentertheroomifyoudon'ttakethecardwithyou.★allowv.允許,讓14touch

①vt.&vi.觸摸，碰

---Youarenotallowedtotouchthevase.②vt.談及，涉及，關(guān)系到

---Ariseinthecostoflivingtoucheseveryone.生活費(fèi)用的增加與每個(gè)人都有關(guān)系。touch15課文精講1、Itiscalledaclavichord.call在這里的意思是“把……稱為”、“稱呼”，既可用于主動(dòng)態(tài)，也可用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。callsb.sth./sb.becalled

稱某人為……，什么被稱為……---Whatdoyoucallthis?你們把這稱為什么？課文精講1、Itiscalledaclavichor16

2、Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.Belong為不及物動(dòng)詞，因此不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，另外，它是一個(gè)表示狀態(tài)的動(dòng)詞，而不是行為動(dòng)詞，所以不能用于進(jìn)行時(shí)，常用的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。---Thisfarmbelongstomeanditbelongedtomyfatherbeforeme.2、Ithasbelongedtoourfami173、Shetriedtoplayjazzonit!playn.玩，演奏（樂器等）

①跟球類連用,直接+球類;②跟樂器連用,+the+樂器,演奏樂器而非音樂③playmusicon+樂器

,一定要用“on”

3、Shetriedtoplayjazzonit18【Keystructures】被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)皆指動(dòng)詞的形式而言。在主動(dòng)句中，動(dòng)詞的主語(yǔ)是執(zhí)行動(dòng)作的人或物；在被動(dòng)句中，動(dòng)作是對(duì)主語(yǔ)執(zhí)行的。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由be的一種形式和過去分詞構(gòu)成。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)用法規(guī)則也適用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。動(dòng)詞作及物動(dòng)詞用時(shí)才能構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。如果要說明是什么人或什么東西做了某事，則用“by+行為主體”結(jié)構(gòu)?！靶袨橹黧w”也可以不表示出來(lái)?！綤eystructures】被動(dòng)語(yǔ)態(tài)19新概念2冊(cè)第10課課件20【SpecialDifficulties】madein表示產(chǎn)地或時(shí)間---ItwasmadeinGermany.madeof表示用某種材料制成（通常指制造后不改變?cè)摬牧显瓉?lái)的性質(zhì)或形狀-看得見原材料）---Theteapotismadeofsilver.madefrom表示用數(shù)種材料制成，或者是制造后改變了材料原來(lái)的性質(zhì)或形狀—看不見原材料---Papercanbemadefromwood.madeby表示由誰(shuí)制造---Thiscakewasmadebymysister.bemadeinto被制成……---Thegoldismadeintoaring.【SpecialDifficulties】madein表211.themusic-composed–aGermanThemusicwascomposedbyaGerman.2.thiscar–designed–anItalianThiscarwasdesignedbyanItalian.3.inventedthetelephone–inAmericaThetelephonewasinventedinAmerica.4.carpet–cleaned–onSaturdayThecarpetwascleanedonSaturday.1.themusic-composed–aGe221.Isyourwatchmade_____gold?.

2.Thecarismade_____Germany..

3.Glassismade_____sandandlime.

4.Theplanemodelwasmade_____mybrother.

5.Thechinawasmade_____China.

6.Thechairismade_____wood.ofinfrombyinof1.Isyourwatchmade_____go23(1)’s所有格’s/s’1.有生命的物體

Tom’s;TomandJack’s共有Tom’sandJack’s非共有2.時(shí)間：today’snewspaper3.距離：fiveminutes’walk4.城鎮(zhèn)，國(guó)家：thecountry’splan名詞的所有格(1)’s所有格’s/s’名詞的所有格24Tom的書今天的家庭作業(yè)Tom和Mary的母親Tom的母親和Mary的母親學(xué)生們的書Tom’sbookToday’shomeworkTomandMary’smotherTom’sandMary’smothersStudents’booksTom的書Tom’sbook25of所有格名詞+of+名詞,無(wú)生命的物體alegofthedesk,theroofofthehouseof所有格名詞+of+名詞,無(wú)生命的物體26

雙重所有格/雙重屬格:名詞+of+名詞所有格-’s結(jié)構(gòu)通常用在人名和表示人稱的名詞的末尾，而of結(jié)構(gòu)則常與無(wú)生命的名詞連用。-’s結(jié)構(gòu)的所有格可用于of結(jié)構(gòu)之后，稱為雙重所有格。在名詞前面，可以用a，this，that，these，some，any，no等，但不用the。Heisafriendofmine.“他是我其中的一個(gè)朋友”。Heisnofriendofmine.“他不是我的朋友”afriendofmyfather

afriendofmyfather's很多朋友中的一個(gè)強(qiáng)調(diào)很多當(dāng)中的一個(gè)或幾個(gè)的時(shí)候,選用雙重屬格結(jié)構(gòu)

雙重所有格/雙重屬格:名詞+of+名詞所有格27of與名詞屬格構(gòu)成雙重屬格，它主要用于兩種情況：一．它所修飾的名詞之前，要有表示數(shù)量的限定詞，如：a,three,some,many,no,any,afew等，以便表達(dá)整體中的一部分，如：Heisafriendofmyfather’s.HaveyoueverreadanystoriesofWilliamTom’s?WehavealreadylearnedafewsongsofJustinBiber’s.of與名詞屬格構(gòu)成雙重屬格，它主要用于兩種情況：28二．它所修飾的名詞之前，如果有指示代詞this,that,these,those修飾，那么這一結(jié)構(gòu)可以表達(dá)愛憎和褒貶等情感，如：LookatthiscleverchildofMary’s.WehaveenjoyedthesedeliciousapplesofKate’s.二．它所修飾的名詞之前，如果有指示代詞this,that,29我父親的一個(gè)朋友我的三個(gè)老師Tom的一本書4.她的那些書Afriendofmyfather’sThreeteachersofmineAbookofTom’sThosebooksofhersaphotoofMary’s瑪麗收藏的一張照片aphotoofMary瑪麗照的一張照片acriticismofWilliam’s威廉提出的批評(píng)a

criticismofWilliam對(duì)威廉的批評(píng)我父親的一個(gè)朋友Afriendofmyfather’301.

a

根據(jù)課文第3行It

has

belonged

to

our

family

for

a

long

time.

只有a.

has

been

in

the

family

for

a

long

time

是正確的，其他3個(gè)選擇都不符合課文內(nèi)容。

2.

d

根據(jù)課文中第5-6行She

struck

the

keys

too

hard

and

two

of

the

strings

were

broken,

只有d.

She

hit

the

keys

too

hard

最符合課文內(nèi)容。

A.

She

played

jazz

on

it

是事實(shí)，但是不能具體說明鋼琴損壞的原因；b.

she

played

it

更不能說明鋼琴損壞的原因；c.

She

cut

the

strings

與事實(shí)不符合。

3.

d

本句需要選同前面句子中的is

kept

相應(yīng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。

a.

kept

是過去式，

b.

have

kept

是現(xiàn)在完成時(shí)形式，

c.

are

keeping

是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，這3個(gè)選擇都在時(shí)態(tài)上與is

kept

不符合。

只有d.

keep

是一般現(xiàn)在時(shí)形式，與is

kept時(shí)態(tài)一致，所以選d.

1.

a

根據(jù)課文第3行It

has

belonged

to314.

c

本句需要選名詞的所有格形式。

a.

families

是復(fù)數(shù)形式，而不是所有格形式；b.

families’是所有格形式，但不應(yīng)該是復(fù)數(shù)；d.

familys’寫法錯(cuò)誤；只有c.

family’s

是所有格形式，最符合標(biāo)準(zhǔn)。

5.

b

a.

since

c.

from

d.

by

都不能用來(lái)引導(dǎo)表示一段時(shí)間的短語(yǔ)，都不能用在many

years

前，

只有b.

for

可以引導(dǎo)表示一段時(shí)間的短語(yǔ)，所以選b.

6.

c

這個(gè)問句的回答是Grandfather

did,

是一般過去時(shí)，需要為疑問句選一個(gè)過去式的動(dòng)詞。

A.

buy

是現(xiàn)在式；b.

was

bought

是過去式，但語(yǔ)態(tài)不對(duì)；

d.

did

buy

用Who提問時(shí)不應(yīng)該用助動(dòng)詞did;

只有c.

bought

是過去式，最符合語(yǔ)法。4.

c

本句需要選名詞的所有格形式。

a.

familie327.

a

本句需要選一個(gè)能夠進(jìn)一步說明前面句子中的are

not

allowed

to

的詞。

B.

mustn’t

to

不合乎語(yǔ)法，must

后面不能有帶to的動(dòng)詞不定式；c.

haven’t

to

不合乎語(yǔ)法，在意思上講不通；d.

don’t

have

to

雖然合乎語(yǔ)法，但意思不合乎題目意思。

Have

to

是必須，不得不的意思，其否定形式是“不必”。

只有a.

mustn’t(不應(yīng)該)最合乎語(yǔ)法，其意思也最符合題目意思。

8.

c

a.

told

,

b.

said,

d.

spoken

都有“說，講”的意思，都不符合題目意思，只有c.

called(稱做，叫做)最合乎題目意思。

9.

a

只有選a.

這個(gè)句子的意思才接近前一句的含義，而b.

hold(握著)，c.

lift(提起)，d.

carry(拿著)都不合乎題目意思，所以選a.7.

a

本句需要選一個(gè)能夠進(jìn)一步說明前面句子中的are

n3310.

c

要找出與前面句子中的damaged(損傷，損壞)意思相近的

a.

hurt(傷害，使傷心)一般指精神上的，情感上的或指對(duì)身體某一部位的傷害，不是damage的同義詞。

b.

pained(使疼痛，使痛苦)也不是damage的同義詞。

d.

destroyed(毀壞，摧毀建筑物等)不是damage的同義詞。

只有c.

broke（打碎，損壞）同damage含義最接近。

11.

c

該句需要找出與前面句子中的recently(最近)意義相同的詞。a.

late(遲，晚)

b.

lastly(最后)

d.

finally(最終)

這3個(gè)都不是recently的同義詞。

只有c.

lately(最近)是

12.

a

b.

making(制造)，

c.

doing(做)，

d.

building(建造)

這3個(gè)選擇都不合乎題目意思。

只有a.

mending(修理)最符合題目意思。

10.

c

要找出與前面句子中的damaged(損傷，損壞)34Wehaveanold___________.Itis____aclavichord.ItwasmadeinGermanyin1681.Ourclavichord________intheliving-room.Ithas_________ourfamilyforalongtime.Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago._____itwas_____byavisitor.Shetriedtoplayjazzonit!She_____thekeystoohardandtwoofthe______werebroken.Myfatherwas_______.Nowwearenot____to____it.Itis__________byafriendofmy______

Wehaveanold___________.It35Lesson10Notforjazz

Lesson10Notforjazz

36八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃分析報(bào)告以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。二、學(xué)情分析本冊(cè)教科書的編寫,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本冊(cè)教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。第一章:從世界看中國(guó),共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌Clavichord八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃分析報(bào)告Clavichord37Doyoulikemusic?Whatkindofmusicalinstrumentcanyousee?drumguitarDoyoulikemusic?Whatkindof38saxophonedrumpianobamboofluteviolinsaxophonedrumpianobambooflute39NameotherinstrumentsPipaErhutrumpetZitherNameotherinstrumentsPipaErhu40Whathappenedtotheclavichord?

Whoboughttheinstrumentmanyyearsago?Whodamageditrecently?Whathappenedtotheclavichor41ListeningTheclavichordwasmadein______?Whowasshockednow?A.ChinaB.JapanC.GermanyA.AvisitorB.myfatherC.mymotherListeningTheclavichordwasm42【Newwordsandexpressions】jazzn.爵士音樂(akindofmusic)musicaladj.音樂的---musicalstudent有音樂天賦的人---musicstudent學(xué)音樂的人）instrumentn.樂器---instrument=musicalinstrumentinstrument常用的意思是“器械”、“器具”，尤指醫(yī)療、機(jī)器等方面的。也可用來(lái)泛指各種樂器。【Newwordsandexpressions】jaz43MusicPopmusic流行樂Rockmusic搖滾樂Classicmusic古典樂Hiphop嘻哈樂R&B說唱樂Jazz爵士樂Softmusic輕音樂Folkmusic民樂MusicPopmusic流行樂44clavichordn.古鋼琴(akindofinstrument)★recentlyadv.最近recently=latelyrecentdays,最近

Haveyouseenhimrecently?clavichordn.古鋼琴45

damagev.損壞

①n.損害，損失，傷害---Thestormhasdonealotofdamagetothevillage.②vt.損害，毀壞，損壞---Thecarwasbadlydamagedintheaccident.damagev.損壞46key

①n.琴鍵②n.鑰匙，答案

---keytothedoor門鑰匙

---Doyouknowthekeytothequestion?③adj.關(guān)鍵的

---keystructurekey47shock

①v.使不悅或生氣,震驚

---Thenewsshocksme.adj.令人震驚的

---Itisshocking.adj.感到震驚

---I'mshocked.n.震驚

getashockshock必指壞事,令人不悅,生氣的surprise好事壞事都可以,只要你沒有料到的

---Iwanttogiveyousurprise.shock48★allowv.允許,讓allowdoing:Smokingisallowedallowsb.todosth./sb.beallowedtodosth.allow常用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)---Youareallowedtosmoke.(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))---Youarenotallowedtoentertheroomifyoudon'ttakethecardwithyou.★allowv.允許,讓49touch

①vt.&vi.觸摸，碰

---Youarenotallowedtotouchthevase.②vt.談及，涉及，關(guān)系到

---Ariseinthecostoflivingtoucheseveryone.生活費(fèi)用的增加與每個(gè)人都有關(guān)系。touch50課文精講1、Itiscalledaclavichord.call在這里的意思是“把……稱為”、“稱呼”，既可用于主動(dòng)態(tài)，也可用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。callsb.sth./sb.becalled

稱某人為……，什么被稱為……---Whatdoyoucallthis?你們把這稱為什么？課文精講1、Itiscalledaclavichor51

2、Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.Belong為不及物動(dòng)詞，因此不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，另外，它是一個(gè)表示狀態(tài)的動(dòng)詞，而不是行為動(dòng)詞，所以不能用于進(jìn)行時(shí)，常用的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。---Thisfarmbelongstomeanditbelongedtomyfatherbeforeme.2、Ithasbelongedtoourfami523、Shetriedtoplayjazzonit!playn.玩，演奏（樂器等）

①跟球類連用,直接+球類;②跟樂器連用,+the+樂器,演奏樂器而非音樂③playmusicon+樂器

,一定要用“on”

3、Shetriedtoplayjazzonit53【Keystructures】被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)皆指動(dòng)詞的形式而言。在主動(dòng)句中，動(dòng)詞的主語(yǔ)是執(zhí)行動(dòng)作的人或物；在被動(dòng)句中，動(dòng)作是對(duì)主語(yǔ)執(zhí)行的。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由be的一種形式和過去分詞構(gòu)成。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)用法規(guī)則也適用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。動(dòng)詞作及物動(dòng)詞用時(shí)才能構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。如果要說明是什么人或什么東西做了某事，則用“by+行為主體”結(jié)構(gòu)?！靶袨橹黧w”也可以不表示出來(lái)?！綤eystructures】被動(dòng)語(yǔ)態(tài)54新概念2冊(cè)第10課課件55【SpecialDifficulties】madein表示產(chǎn)地或時(shí)間---ItwasmadeinGermany.madeof表示用某種材料制成（通常指制造后不改變?cè)摬牧显瓉?lái)的性質(zhì)或形狀-看得見原材料）---Theteapotismadeofsilver.madefrom表示用數(shù)種材料制成，或者是制造后改變了材料原來(lái)的性質(zhì)或形狀—看不見原材料---Papercanbemadefromwood.madeby表示由誰(shuí)制造---Thiscakewasmadebymysister.bemadeinto被制成……---Thegoldismadeintoaring.【SpecialDifficulties】madein表561.themusic-composed–aGermanThemusicwascomposedbyaGerman.2.thiscar–designed–anItalianThiscarwasdesignedbyanItalian.3.inventedthetelephone–inAmericaThetelephonewasinventedinAmerica.4.carpet–cleaned–onSaturdayThecarpetwascleanedonSaturday.1.themusic-composed–aGe571.Isyourwatchmade_____gold?.

2.Thecarismade_____Germany..

3.Glassismade_____sandandlime.

4.Theplanemodelwasmade_____mybrother.

5.Thechinawasmade_____China.

6.Thechairismade_____wood.ofinfrombyinof1.Isyourwatchmade_____go58(1)’s所有格’s/s’1.有生命的物體

Tom’s;TomandJack’s共有Tom’sandJack’s非共有2.時(shí)間：today’snewspaper3.距離：fiveminutes’walk4.城鎮(zhèn)，國(guó)家：thecountry’splan名詞的所有格(1)’s所有格’s/s’名詞的所有格59Tom的書今天的家庭作業(yè)Tom和Mary的母親Tom的母親和Mary的母親學(xué)生們的書Tom’sbookToday’shomeworkTomandMary’smotherTom’sandMary’smothersStudents’booksTom的書Tom’sbook60of所有格名詞+of+名詞,無(wú)生命的物體alegofthedesk,theroofofthehouseof所有格名詞+of+名詞,無(wú)生命的物體61

雙重所有格/雙重屬格:名詞+of+名詞所有格-’s結(jié)構(gòu)通常用在人名和表示人稱的名詞的末尾，而of結(jié)構(gòu)則常與無(wú)生命的名詞連用。-’s結(jié)構(gòu)的所有格可用于of結(jié)構(gòu)之后，稱為雙重所有格。在名詞前面，可以用a，this，that，these，some，any，no等，但不用the。Heisafriendofmine.“他是我其中的一個(gè)朋友”。Heisnofriendofmine.“他不是我的朋友”afriendofmyfather

afriendofmyfather's很多朋友中的一個(gè)強(qiáng)調(diào)很多當(dāng)中的一個(gè)或幾個(gè)的時(shí)候,選用雙重屬格結(jié)構(gòu)

雙重所有格/雙重屬格:名詞+of+名詞所有格62of與名詞屬格構(gòu)成雙重屬格，它主要用于兩種情況：一．它所修飾的名詞之前，要有表示數(shù)量的限定詞，如：a,three,some,many,no,any,afew等，以便表達(dá)整體中的一部分，如：Heisafriendofmyfather’s.HaveyoueverreadanystoriesofWilliamTom’s?WehavealreadylearnedafewsongsofJustinBiber’s.of與名詞屬格構(gòu)成雙重屬格，它主要用于兩種情況：63二．它所修飾的名詞之前，如果有指示代詞this,that,these,those修飾，那么這一結(jié)構(gòu)可以表達(dá)愛憎和褒貶等情感，如：LookatthiscleverchildofMary’s.WehaveenjoyedthesedeliciousapplesofKate’s.二．它所修飾的名詞之前，如果有指示代詞this,that,64我父親的一個(gè)朋友我的三個(gè)老師Tom的一本書4.她的那些書Afriendofmyfather’sThreeteachersofmineAbookofTom’sThosebooksofhersaphotoofMary’s瑪麗收藏的一張照片aphotoofMary瑪麗照的一張照片acriticismofWilliam’s威廉提出的批評(píng)a

criticismofWilliam對(duì)威廉的批評(píng)我父親的一個(gè)朋友Afriendofmyfather’651.

a

根據(jù)課文第3行It

has

belonged

to

our

family

for

a

long

time.

只有a.

has

been

in

the

family

for

a

long

time

是正確的，其他3個(gè)選擇都不符合課文內(nèi)容。

2.

d

根據(jù)課文中第5-6行She

struck

the

keys

too

hard

and

two

of

the

strings

were

broken,

只有d.

She

hit

the

keys

too

hard

最符合課文內(nèi)容。

A.

She

played

jazz

on

it

是事實(shí)，但是不能具體說明鋼琴損壞的原因；b.

she

played

it

更不能說明鋼琴損壞的原因；c.

She

cut

the

strings

與事實(shí)不符合。

3.

d

本句需要選同前面句子中的is

kept

相應(yīng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。

a.

kept

是過去式，

b.

have

kept

是現(xiàn)在完成時(shí)形式，

c.

are

keeping

是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，這3個(gè)選擇都在時(shí)態(tài)上與is

kept

不符合。

只有d.

keep

是一般現(xiàn)在時(shí)形式，與is

kept時(shí)態(tài)一致，所以選d.

1.

a

根據(jù)課文第3行It

has

belonged

to664.

c

本句需要選名詞的所有格形式。

a.

families

是復(fù)數(shù)形式，而不是所有格形式；b.

families’是所有格形式，但不應(yīng)該是復(fù)數(shù)；d.

familys’寫法錯(cuò)誤；只有c.

f